告別六年級作文（精選26篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的告別六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　告別六年級作文 1

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�—題記

　　時(shí)間一去不復返，回想在小學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在這六年時(shí)光里，我有因考差流淚過(guò)，有因得獎歡笑過(guò)，有因同學(xué)間的爭吵傷心過(guò)，有因老師的表?yè)P高興過(guò)。我心中是如此舍不得……

　　我永遠忘不了班上的同學(xué)們。是他們在我受傷時(shí)、成績(jì)差時(shí)、跌倒時(shí)安慰我、鼓勵我、照顧我。雖然在班上我也與一些同學(xué)鬧不和過(guò)，但是，我希望在這畢業(yè)之際我們能夠重歸于好。要記住，我們是一個(gè)班的，相見(jiàn)便是緣，我們能夠在一起聽(tīng)課，玩耍，做作業(yè)就很好了。

　　我永遠忘不了教導我的老師。我忘不了嚴肅、不常笑，但飽含文學(xué)的語(yǔ)文老師；忘不了經(jīng)常讓我們做作業(yè)，給我們講題但都是為了我們著(zhù)想的數學(xué)老師；忘不了嚴厲、要求有很多，但滿(mǎn)肚子都富有天文學(xué)，地理學(xué)的'科學(xué)老師……是他們教會(huì )了我們班的同學(xué)知識，是他們把一顆顆小樹(shù)苗栽培成參天大樹(shù)，我在這里向老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”

　　我當然忘不了我那可愛(ài)的母校。母校好比我的第二個(gè)家，母校，這個(gè)我曾生活過(guò)的地方，我對這個(gè)地方已經(jīng)有了很深的感情了，在母校的六年里我深深記在心里！

　　別了，母校，當我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我心里是多么得不舍，今天我以母校為驕傲，明天，母校一定為我而富強！

　　告別六年級作文 2

　　我與學(xué)校相處已六年了，比在母親身邊呆的日子還要多。在這六年中，我可以自豪地說(shuō)：我與學(xué)校共成長(cháng)；學(xué)校的一草一木，一磚一瓦我都熟悉。

　　春天到了，我像小草一樣悄悄探出頭，對周?chē)�的一切充滿(mǎn)了好奇，急切想知道一切。課上，從老師講的童話(huà)《狼來(lái)了》里，我明白了“做人要誠實(shí)，不能虛偽”。學(xué)校教會(huì )了我做人的道理。一艘船在海上遇難了，我怎么也不知道如何才能找到它，科學(xué)老師告訴我，是通過(guò)經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)確定位置。學(xué)校滿(mǎn)足了我的好奇。學(xué)校的春天在我的心底里埋下了求知的種子。

　　夏天，是百花齊放的季節。我也耐不住性子急切想張開(kāi)自己的花瓣，想給人間帶去美。于是我學(xué)習了繪畫(huà)，用我的雙手去創(chuàng )造美。汗水沒(méi)白流，我的畫(huà)獲獎了。激動(dòng)、高興、喜悅交集心頭，學(xué)校的夏天，給了我含苞欲放的空間。

　　秋天，是收獲的季節，它同樣也給我帶來(lái)了一份收獲。那只言片語(yǔ)的小字散發(fā)出油墨的芳香，鋼琴的'演奏博得了陣陣掌聲。但這收獲是學(xué)校給的。沒(méi)有老師辛勤培育，我的文章怎能發(fā)表？不是學(xué)校給了機會(huì )，我怎能彈出如此好聽(tīng)的琴聲？學(xué)校的秋天，讓我走向成熟。

　　冬天，人們都說(shuō)冬天天寒地凍，沒(méi)有一絲暖意、但在學(xué)校里卻充滿(mǎn)了溫暖�？�，課堂上有熱烈的討論，課外活動(dòng)有老師熱情的輔導，都讓你感到熱血沸騰。走進(jìn)教學(xué)樓，從窗口看去，高年級的大學(xué)生低著(zhù)頭在認真學(xué)習，不用親身體會(huì )，從外面就能感覺(jué)到那種濃濃的學(xué)習氣氛。有了這樣的溫暖與激情我還希望什么呢？學(xué)校像春雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)我；學(xué)校像春風(fēng)，默默地撫慰著(zhù)我。學(xué)校的培育之恩讓我銘記心間，我將會(huì )用我的成績(jì)來(lái)報答她。

　　告別六年級作文 3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在這美麗、炎熱的夏天里，我們相聚在這美麗的母校的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學(xué)時(shí)光。

　　從一年級到現在，大家在一起已經(jīng)六年了。六年，是一個(gè)漫長(cháng)的歲月；六年，又是一晃而過(guò)。大家在一起學(xué)習、玩耍。教室里，老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)教師，但講課時(shí)，有又精神飽滿(mǎn)。

　　有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束后，由于我一時(shí)的疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛(ài)的鄭老師，給了我一個(gè)鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好沒(méi)事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時(shí)只要努力了，就算考壞了也沒(méi)關(guān)系。沒(méi)事的！”短短的一句話(huà)，讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖。我的心情一下了好了起來(lái)。在以后的學(xué)習中，我更加努力，并且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試后，我拿到了理想的成績(jì)，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績(jì)！在此，我要向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

　　六年的小學(xué)時(shí)光，將要離我們而去，我們將要到新的學(xué)校，去認識新的同學(xué)，新的老師，開(kāi)始新的求學(xué)生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的'笑臉，同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的笑聲。再見(jiàn)了。美麗的母校；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親的同學(xué)。在這最后幾天里，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……

　　告別六年級作文 4

　　五年的滄桑巨變，五年的艱難險阻，讓我們遭遇到困難。

　　五年了，五年后我們分班了。揮手告別：陪伴我們的教室，您在多年來(lái)，為我們遮風(fēng)擋雨，想媽媽一樣呵護我們。教導我們的老師，感謝您，對我們的栽培。多年的好友，此時(shí)此刻，我們就要再見(jiàn)了�；叵胪�事，那些快樂(lè )的時(shí)光正在慢慢逝去，被封印在過(guò)去。

　　在運動(dòng)會(huì )上，我們齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。在課后中，我們甩出風(fēng)格，盡情玩耍。忘不了！多年的朋友。忘不了！多年的喜怒哀樂(lè )。更忘不了我們在思考問(wèn)題時(shí)的緊皺眉頭。

　　��！朋友，你們在我胸中重千斤。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親。

　　每一個(gè)小事，都會(huì )讓我想起當時(shí)�？吹侥且荒�，我的淚水奪眶而出。見(jiàn)到舊時(shí)老師，心中的話(huà)語(yǔ)即可涌上心頭，可話(huà)在嘴邊又縮了回去。老師找我談話(huà)，我的'心里又泛起一層層漣漪，淚水適不可止。

　　現在，見(jiàn)到舊時(shí)好朋友，都互不相識。難道，多年的友誼連兩句貼心的話(huà)語(yǔ)都換不回來(lái)嗎？

　　這時(shí)，我說(shuō)不出話(huà)。但我的心已經(jīng)是涼了的。凍得僵硬。幾乎已經(jīng)破碎。我不需要太多奢求，只要你們記�。何覀冇肋h是朋友，是最好的朋友。

　　告別六年級作文 5

　　時(shí)光飛逝，一轉眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了。馬上就要和母校、同學(xué)和老師分別了。

　　新世紀母校在一年年長(cháng)大，這六年中記錄了我們小學(xué)生活中的酸甜苦辣。這多彩的生活已經(jīng)印在我的腦海中，使我永遠記住這個(gè)母校，記住我在這里成長(cháng)的足跡。

　　我上二年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很差，期末考試考了全班最后一名。老師并沒(méi)有批評我，同學(xué)們也不認為我是壞學(xué)生，反倒是非常關(guān)心我的學(xué)習。老師經(jīng)常鼓勵我，我漸漸地敢發(fā)言了，上課也不分心了，而是專(zhuān)心聽(tīng)講。在我每次發(fā)言都對的基礎上，我更踴躍了。后來(lái)，在下學(xué)期的期末考試中，得了優(yōu)異的成績(jì)。我的'母校，我的成長(cháng)離不開(kāi)您的哺育。

　　而今，我即將離去，心中有萬(wàn)分的不舍，萬(wàn)般的無(wú)奈。我和母校就像母子一樣，母校我愛(ài)你！

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，是您從小到大，教我知識，教我做人。在家里有父母關(guān)心我，在學(xué)校，您像媽媽一樣，關(guān)心我，教育我。我再次說(shuō)聲：“謝謝�！蔽抑�道你們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嘈难�，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)們，分別是我們人生的一劫，但我們始終要分別。我心里想說(shuō)：“朋友，不知什么時(shí)候才能再見(jiàn)面？”

　　再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了母校的一切。

　　告別六年級作文 6

　　遠遠的，山那邊升起了幾縷炊煙。不時(shí)傳來(lái)小孩子們的嘻笑聲，打鬧聲。我卻無(wú)心也融合進(jìn)這如墨渲染般的畫(huà)面。

　　慢慢的，天明了起來(lái)。街邊的小賣(mài)部，大型超市，突然間就變得熱鬧了起來(lái)。從稀稀少少的幾行行人中，到連一只螞蟻都擠不進(jìn)去的'人山人海。我卻早已習慣了這奇怪的變化。

　　我站在小路的這頭，遠遠的望著(zhù)另一頭。那里并沒(méi)有路這頭的繁華絢麗，也沒(méi)有這里的高樓大廈，交通便利。卻有著(zhù)用金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的溫暖。有個(gè)孩子問(wèn)過(guò)我“姐姐，你為什么不去路那頭呢?”我回答他說(shuō):“不是我不想回去。滄海桑田，世事難料，我再也回不去了�！�

　　每天午后我都會(huì )如期而至來(lái)到這家休閑甜品店。店里布置得很簡(jiǎn)陋，幾盞燈光，放置著(zhù)幾株萬(wàn)年青�？傻曛鲄s很精心地在每張桌子添上了古銅色的桌布。桌的正中央，有一瓶每天都會(huì )變換的花。譬如說(shuō)，今天放幾朵茶花，明日就插幾束玫瑰。光臨的顧客誰(shuí)要是喜歡了，就可以拿走，不需要任何費用。店主說(shuō)，凡事都講究一個(gè)“緣”字。既然你鐘情于今天的花，那你就帶走它吧。只要你能好好珍惜它盛開(kāi)的芳華。

　　我拉過(guò)一把椅子，坐了上去。環(huán)視四周，發(fā)現并沒(méi)有什么人了。雖然我很享受這來(lái)之不易的寧靜，可我更習慣那熱鬧。問(wèn)了店主，他說(shuō)，好多人都要去大城市發(fā)展了，又有多少個(gè)人能長(cháng)久地駐留在原地呢?聽(tīng)到這話(huà)我有幾絲的悲涼�；蛟S，下次來(lái)到這里時(shí)，連店主也走了吧?

　　有一次童心大發(fā)和妹妹一起去游樂(lè )場(chǎng)。也不顧我已經(jīng)多大了，催趕著(zhù)妹妹一起溜起了滑梯。那一天居然是我最快樂(lè )的一天�？墒呛髞�(lái)離開(kāi)了，也不知道游樂(lè )場(chǎng)如今還“健在”沒(méi)有，許是遷拆了吧。

　　童年美好的回憶就這樣慢慢擱淺在青石板路上。終于，輪到我了，朝著(zhù)新世界走去，為我的美好記憶而告別。

　　告別六年級作文 7

　　告別是我們生活中必不可少的一項，從幼兒園到六年級，我經(jīng)歷的告別，若要講的話(huà)，估計三天三夜都講不完。其中一次告別令我印象頗為深刻。

　　三年級的某天，媽媽又要去廣州處理工作上的事了，怕不是一天兩天能搞定，估計還得半年才能相見(jiàn)一次。我心里萬(wàn)分不舍，可這又有什么辦法呢？

　　第二天一大清早，媽媽便動(dòng)作麻溜地收拾好了行李，坐在沙發(fā)等著(zhù)車(chē)來(lái)。我也早早起了床來(lái)目送媽媽出行。

　　媽媽又要去工作了，我們又好久不能見(jiàn)面了�？墒强吹接心赣H來(lái)接送、有媽媽來(lái)參加活動(dòng)的孩子們時(shí)，我總是格外羨慕，但這些話(huà)我可不敢跟媽媽講，因為我怕媽媽心里難過(guò)。

　　“嘀嘀——”一陣短促的車(chē)笛聲打斷了我的思緒，我跑到窗前一看，哦，原來(lái)是接媽媽的'車(chē)來(lái)到了。我扭回頭一看，坐在沙發(fā)上的媽媽不知什么時(shí)候沒(méi)了蹤影，再望向窗時(shí)，媽媽已經(jīng)站在車(chē)旁了。

　　我雙眼噙著(zhù)淚，向站在車(chē)旁的媽媽揮了揮手，喊道：“媽媽?zhuān)」ぷ黜樌�！再�?jiàn)！”媽媽的眼眶似乎也有些紅，她也向我揮了揮手，喊了聲“認真學(xué)習！”便上車(chē)走了。我定定地望著(zhù)汽車(chē)駛去的方向，怔了怔神，心里說(shuō)不難過(guò)那是假的。

　　那次的告別使我又成長(cháng)了一回，從那開(kāi)始，我便開(kāi)始發(fā)奮圖強，沒(méi)了之前的吊兒郎當，因為我很清楚，我不能讓媽媽失望。

　　告別六年級作文 8

　　不知為什么，這次分離我有了一次特別的感受。那種滋味令人回味無(wú)窮。記得五年前，我們都還是小孩子，一起打鬧惹事。做錯了事，拍拍胸脯，替對方承擔。五年后的我們，懂事了，長(cháng)大了，但之間的情誼卻更深了。

　　分離遮擋不了我們情誼的燦爛。笑容依然還在，諾言依然等著(zhù)我們兌現。分離算什么？?jì)蓚�(gè)字，無(wú)視！但是從我的心底，發(fā)出了最后的吶喊：“等我，四。四！”

　　記得某一天，陰雨蒙蒙，天空上飄下了朵朵雨花。我，因為沒(méi)注意天氣，連一吧避雨用具都沒(méi)帶。就在我準備沖出學(xué)校的時(shí)候，你來(lái)了……你微笑著(zhù)把傘遞給我，我當時(shí)就想：“我和他打一把嗎？一個(gè)男生和女生，別人會(huì )說(shuō)閑話(huà)的'！”我正要把這句話(huà)說(shuō)出口的時(shí)候。你，作為一個(gè)男子漢，奮不顧身地沖進(jìn)雨中，我向前趕了幾步。望著(zhù)你慢慢離去的身影，臉上滴滿(mǎn)了淚水……

　　你就是那么壞，總是讓我掉眼淚。但是淚水卻無(wú)緣也無(wú)悔。我總想讓你也像我一樣，為我給你做的事，哭一次，可是沒(méi)有機會(huì )。每件事，你都搶著(zhù)去錯，盡量不讓我做。每一次，你總會(huì )扮演默默付出得人。我的生日聚會(huì )，你每次都參加。盡管有一次，你發(fā)高燒了，但你仍舊堅持的來(lái)。在結束的那一剎那，你暈倒了……

　　俗話(huà)說(shuō)，天下沒(méi)有不散的宴席。朋友，在這里，我代表我們的友誼，向你告別！

　　告別六年級作文 9

　　“梔子花開(kāi)呀開(kāi)……”當校園里的梔子花散發(fā)出濃厚的芬芳時(shí)，我就會(huì )想起這首歌。

　　時(shí)光回到兩年前的那個(gè)秋天――

　　剛剛重新分過(guò)班的我們略帶一絲陌生�！澳闶�？”一個(gè)陌生人敲敲我的桌子。他個(gè)子高高的`，小巧的臉蛋上似乎和我一樣帶著(zhù)一絲靦腆。他微笑著(zhù)：“我叫田放�！本瓦@樣，我在開(kāi)學(xué)第一天認識了一個(gè)新朋友。后來(lái)，我們就成無(wú)話(huà)不談的兄弟了！

　　一年前是五年級下學(xué)期――

　　“能不能給我多一點(diǎn)飯？”婁哲睿端著(zhù)飯碗蹦蹦？地走過(guò)來(lái)問(wèn)道�？粗�(zhù)他的眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)米飯，司職分菜工的我毫不猶豫地給他盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯。他激動(dòng)地笑出了聲，嘴巴就像初五的月亮一般。

　　半年前一次英語(yǔ)考試我考砸了――

　　“班長(cháng)哭了！”不知是誰(shuí)在角落里嘀咕著(zhù)。我，身為同學(xué)們平時(shí)口中的學(xué)霸，頓時(shí)覺(jué)得顏面無(wú)存，兩行滾燙的淚珠劃過(guò)我的臉頰。班里原本吵鬧的聲音消失了，在玩笑的同學(xué)們沉默了�！鞍パ�，沒(méi)關(guān)系的，我考了這么差我都不怕！”樂(lè )天派趙彬上前來(lái)安慰：“不就考砸了嗎，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失手的時(shí)候！”望著(zhù)他真摯的眼神，我的心里似乎好受多了。同桌還貼心地送來(lái)紙巾。那一刻，我感覺(jué)我自己是被他們感動(dòng)哭的。

　　畢業(yè)的腳步聲近了，這一分別，有些同學(xué)也許再也見(jiàn)不著(zhù)了。我發(fā)誓到了分別的時(shí)候，不會(huì )再哭了，不僅是因為“男兒有淚不輕彈”，更是因為長(cháng)大的我們“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”！

　　告別六年級作文 10

　　難忘那年的那一天，天邊才剛吐出魚(yú)肚白時(shí)的那一次分別。

　　這是一個(gè)夏日的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)散發(fā)出灼人的熱量，一片花香鳥(niǎo)語(yǔ)生機勃勃的場(chǎng)景，那個(gè)清晨，我們在此別離。

　　這個(gè)暑假，我報了一個(gè)夏令營(yíng)，即將和父母分別，這是我的首次夏令營(yíng)出行。

　　早上7點(diǎn)了，我就要和父母告別了。媽媽早早把我送來(lái)，爸爸也在緊張的工作中擠出時(shí)間，為我送別。

　　正值三伏天，7點(diǎn)半的氣溫都讓人難以忍受，還有半小時(shí)，我就要離別了�？粗�(zhù)媽媽的臉，又好似黑了許多;看著(zhù)爸爸的頭發(fā)，在不密的頭發(fā)中長(cháng)出根根銀絲;看著(zhù)他倆的`背影，在陽(yáng)光中矮了許多，這就是為了我，日夜奔波勞累的吧!

　　7點(diǎn)50了，最后只剩下10分鐘了，遠處，一個(gè)小販在叫賣(mài)著(zhù)：“冰鎮水果嘍，冰鎮水果嘍，快來(lái)看看�！卑职忠宦�(tīng)，轉過(guò)身，說(shuō)：“你在這等著(zhù)，我去買(mǎi)些水果�！庇忠晦D身，走了。

　　我坐在椅子上，靜靜地等著(zhù)。遠處傳來(lái)一陣聲音�！斑@蘋(píng)果多少一斤?”“8塊8，8塊8�！薄皝�(lái)兩個(gè)吧!”“7塊”�！昂�!好!”。在我的心里，平時(shí)很節省的爸爸，有一點(diǎn)貴的東西都在砍價(jià)，這次這樣貴都下了手。

　　爸爸回來(lái)了，我也走了。在熱烘烘的客車(chē)上，吃著(zhù)冰涼涼的蘋(píng)果，看著(zhù)父母在車(chē)下對我揮手，淚水一滴滴落下，滴在蘋(píng)果上，吃了一口，咸咸的，甜甜的。

　　告別六年級作文 11

　　“我將不能到百草園了�！边@是魯迅告別百草園時(shí)說(shuō)的，那么，在我老家拆遷時(shí)，我也該對那幢二層樓房這么說(shuō)吧。

　　那一年，我九歲。九年的時(shí)間是漫長(cháng)的，但現在回想起來(lái)，也如白駒過(guò)隙般，“嗖”的一下就瞬間飛逝。記得拆遷前的那一個(gè)月中，大隊的人來(lái)了多次，那些叔叔很快便說(shuō)服了家里的長(cháng)輩，拆遷指日可待了。

　　接下來(lái)，就是測量人員無(wú)休止地測量數據，不厭其煩地計算、核實(shí)。媽媽四處奔波，尋找合適房源，整天焦頭爛額，忙得不可開(kāi)交。爺爺、爸爸則負責商量一些大件家具的處理、空間利用等，繁雜的物品使他們暈頭轉向。奶奶和我也沒(méi)閑著(zhù)，不時(shí)對他們提點(diǎn)建議。

　　最后那幾天，搬家公司來(lái)了，看著(zhù)那滿(mǎn)載家具的貨車(chē)慢慢淡出視線(xiàn)，看著(zhù)那個(gè)裝滿(mǎn)三代人歡聲笑語(yǔ)、美好記憶的那個(gè)家，那個(gè)用這世界上最華麗、最高尚、最曼妙的辭藻也無(wú)法形容的`家，那個(gè)令我無(wú)限留戀的家漸漸空無(wú)一物，“凄涼”這個(gè)詞已不足以形容我的心情了。

　　最后一天，人都走了，那只金黃色的松獅犬“貝貝”也送人了，那個(gè)老家，再也不是曾經(jīng)的那個(gè)我熟悉的“夢(mèng)幻家園”了。我們一家三代坐在汽車(chē)里，車(chē)緩緩地行駛著(zhù)，車(chē)內一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)……

　　告別，人生中要經(jīng)歷無(wú)數次的告別，但為什么每一次都令人難以釋?xiě)�？這大概就是留戀吧。與其告別時(shí)失落傷感，不如好好珍惜眼前的一切吧！

　　告別六年級作文 12

　　今天，我要和爸爸媽媽離開(kāi)老家，一起回鄭州了！好朋友壯壯來(lái)為我送行，他還帶來(lái)了一個(gè)彈彈球作為禮物送給我。我激動(dòng)地接過(guò)禮物彈起來(lái)，誰(shuí)知用力過(guò)猛，彈彈球找不到了。

　　我們倆就開(kāi)始了翻天覆地的大搜捕行動(dòng)�？墒窃谖覀冋镜倪@一塊方圓幾米找來(lái)找去，也沒(méi)見(jiàn)蹤影！彈彈球會(huì )滾到哪里去呢？這可是友誼的'象征，我怎能罷休呢？對了，遇到問(wèn)題應該想想想想再想想，線(xiàn)索不放過(guò)，就像超級偵探！于是我停止了盲目地蠻找，開(kāi)始思考起來(lái)：

　　第一，可能滾到樓下去了？于是我們飛跑下樓，滿(mǎn)院子尋找——沒(méi)有；

　　第二，可能滾到鄰居奶奶家院子了？于是我們飛跑到隔壁奶奶家，角角落落都尋了一遍又一遍——還是竹籃打水一場(chǎng)空；

　　天呢，到底滾到哪里了呀？還有什么別的可能呢？我再次陷入了沉思。

　　我再次認真地勘查了我們站立的地方，忽然看到了我身后的墻壁。對呀！我怎么忘了彈彈球可以反彈的！它一定是撞到墻上被反彈到相反的方向去了！我馬上拉著(zhù)壯壯向著(zhù)墻相反的方向找去，在陽(yáng)臺的墻角處，果然找到了我心愛(ài)的彈彈球！

　　拾起失而復得的彈彈球，好像是拾起了我和壯壯失而復得的友誼一樣！我激動(dòng)地和壯壯緊緊地擁抱在一起！

　　我們要走了，我鄭重地對壯壯說(shuō)：“再見(jiàn)！明年春節我還會(huì )回老家，還會(huì )回來(lái)看你的！”

　　告別六年級作文 13

　　時(shí)光華麗的馬車(chē)飛快而過(guò)，畢業(yè)季離我們不遠了，回憶往事，一幅幅美麗生動(dòng)的畫(huà)在我腦海中閃現，組成一本記錄著(zhù)美好生活的相冊，每一頁(yè)都獨一無(wú)二，精致美麗。

　　一年級我們敬愛(ài)的老師將受用一生的知識種子深深地藏在我們心田�！叭酥�初，性本善，性相近，習相遠……”讀書(shū)的聲音從一年一班的教室中傳出。忽然一只小肉手舉了起來(lái)，說(shuō)：“老師這是什么意思��！”只見(jiàn)老師笑了笑，早晨的陽(yáng)光照在她的臉上，顯得格外親切、“這句話(huà)說(shuō)的是人出生之初呀！本性都是善良的，天性也差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受的教育不同，彼此的習性也發(fā)生了改變�！蹦銈兠靼琢藛�？“嗯”大家異口同聲的說(shuō)。

　　二年級像剛破土而出的小嫩芽，在園丁的呵護下貪婪的汲取陽(yáng)光。

　　金燦燦的陽(yáng)光照著(zhù)大地，照著(zhù)教室，照著(zhù)窗戶(hù)旁邊的小胖子，小胖子卻全然不知，也去他正在夢(mèng)里吃雞腿呢！老師走了過(guò)去，示意同學(xué)們安靜，大家都很配合，班里幾個(gè)搗亂的同學(xué)也安靜下來(lái)，想看看老師要做什么，“啊”的一聲，小胖子從夢(mèng)中驚醒，看看嚇醒他的`老師，再看看捧腹大笑的同學(xué)，那表情好像在說(shuō)：“我雞腿還沒(méi)吃完呢，你們叫我干什么！”

　　三年級的我們長(cháng)大發(fā)芽，四年級長(cháng)葉長(cháng)高伸出枝葉，五年級開(kāi)出花蕾，六年級的我們綻放花朵香飄四溢。

　　畢業(yè)季，也許是時(shí)間婆婆的考驗，讓初入少年的我們嘗嘗人間的滋味，時(shí)間可以沖走一切，唯一沖不走的就是我們的友誼。再見(jiàn)！我的畢業(yè)季。

　　告別六年級作文 14

　　青春，是如花般綻放的流年；青春，是追逐夢(mèng)想的時(shí)代；青春，熏染出不羈的年華；青春，如墨似的飛灑！

　　有人說(shuō)，延長(cháng)青春的心就等于續接了青春的年齡。也有人說(shuō)，青春是一場(chǎng)夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我不知道我的青春該怎樣度過(guò)。在籃球場(chǎng)？跑道上正在揮灑青春熱血的少年們一樣度過(guò)嗎？還是像教室里的莘莘學(xué)子用學(xué)習填補中度過(guò)呢？也許，我的.青春在還沒(méi)來(lái)之前，我就揮著(zhù)手與它說(shuō)再見(jiàn)了。

　　屋外，煩躁的蟬聲響起，把我拉出了思緒。也許，我的青春終將埋沒(méi)于茫茫學(xué)海之中，終將被學(xué)習填補那個(gè)空洞。我真希望那個(gè)空洞就像日本科幻作家星新一所寫(xiě)的那個(gè)空洞一樣，填進(jìn)去，又將會(huì )還回來(lái)，那樣，我便能好好把握青春的時(shí)光。記得父親曾說(shuō)過(guò)：“人生如一段旅程，漫步其中，將受益匪淺。青春的花季，來(lái)也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所擁有的，不要等到失去時(shí)，卻已來(lái)不及，不要讓自己此生后悔��！”可是，這一切，又能怎么辦呢？21世紀的學(xué)子們，他們的青春都是淹沒(méi)在學(xué)海之中。按照他們大人的說(shuō)法也就是：現在不好好學(xué)，以后怎么辦？想想你以后的路，又何談青春呢？所以，在大人們的眼里，現在的時(shí)光要學(xué)，也能自學(xué)。

　　我的青春應該是在我暢游學(xué)海時(shí)，流失的吧！那親愛(ài)的青春，對不起了，我已選擇了去遠方學(xué)的路，就不能放棄，因為我只能風(fēng)雨兼程地趕往目的地。

　　告別了，我親愛(ài)的青春，再見(jiàn)了！

　　告別六年級作文 15

　　小學(xué)的六年時(shí)光，猶如沙漏里的沙子一般，不經(jīng)意間，就無(wú)聲的匆匆的流去了。我們都將離開(kāi)小學(xué)，步入初中的大門(mén)。

　　想起剛入校門(mén)時(shí)，我們一張張稚嫩的臉蛋兒，怯生生的望著(zhù)學(xué)校的大門(mén)，心里十分緊張，但是，當我們面對老師們和藹的笑臉時(shí)，那種親切感，迅速的使我們融入了小學(xué)這個(gè)大家庭。

　　當我們進(jìn)入三年級時(shí)，我們離開(kāi)了低年級的稱(chēng)號，開(kāi)始了日漸緊張的學(xué)習與考試，也是從這時(shí)開(kāi)始，我們變得更加聰明成熟，慢慢的長(cháng)大了。

　　回想著(zhù)曾經(jīng)同學(xué)們間的互幫互助，老師們的諄諄教導，很快就要離開(kāi)了，心中不免涌起一絲傷感，六年啊，心中的不舍與期盼，開(kāi)心與悲傷同時(shí)涌了起來(lái)，眼淚也不禁在眼中打轉！

　　嗯？一張紙落在我的面前，同學(xué)錄，一張填滿(mǎn)了友誼的表格！從一年級的課程表，二年級的閱讀表，三年級的評價(jià)表，到四年級的統計表，五年級的規劃表每張都有不同的意義，唯獨這張表卻如重千斤，無(wú)法拿起，也無(wú)法輕易放下。

　　或許，是為了不看見(jiàn)離別的'淚水，或許是為了安慰自己，大家的同學(xué)錄上填的都十分不正經(jīng)，讓人看了，不禁很想笑，難道這不才是真正的同學(xué)錄嗎，為友誼而生，為了避免哭泣而生，也算是側面無(wú)形的安慰吧。

　　再過(guò)不到一個(gè)月就真的畢業(yè)了，但這并不是永別，大家總會(huì )再見(jiàn)的。在拼搏夢(mèng)想的路上，無(wú)論如何，祝大家前程似錦，考出一個(gè)理想的好成績(jì)，迎接新的初中生活！

　　我永遠也不會(huì )忘了你們，我的良師益友們！

　　告別六年級作文 16

　　沒(méi)有告別，亦沒(méi)有開(kāi)始。每一次的告別，都是為了下一次更好的開(kāi)始。

　　——題記

　　歡樂(lè )的六年時(shí)光，已經(jīng)離我而去，緊接著(zhù)，初中的大門(mén)向我敞開(kāi)。我不再是小孩子了，我們要告別父母，去學(xué)校上學(xué)，學(xué)習新的知識，收獲人生道理，我們告別了小學(xué)的老師，告別了小學(xué)的課堂，只為了去迎接更好的初中，去學(xué)習更多的知識，更多的道理，更好的做人方法，更靠近成功。告別了舊的風(fēng)景，才能開(kāi)始一段新的旅行。告別，是為了更好的開(kāi)始。

　　“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。小鳥(niǎo)離開(kāi)了鳥(niǎo)籠，才能飛得更高更遠。我們離開(kāi)了人間，才能在社會(huì )上走的更遠。我們告別父母，不是遺忘而是轉身，不是放棄而是開(kāi)始。

　　我們進(jìn)入了初中，告別了兒時(shí)的任性，迎接了現在的懂事；告別了愛(ài)哭的我們，迎接不會(huì )輕易落淚的自身；告別了調皮，接受沉穩；告別了馬虎，接受謹慎；告別了年幼無(wú)知，懂得了世態(tài)炎涼……唯有告別，才能不斷改變，找到那個(gè)最好的自身。

　　俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”，告別是給我們帶來(lái)成功的經(jīng)驗，找到成功的機會(huì )，不斷地磨練自身，打開(kāi)成功之門(mén)。告別錯的.，才能迎接對的；告別舊的，才能迎接新的；告別過(guò)去的一切，才能找到充滿(mǎn)希望的未來(lái)。大雁必須告別今年的北方，明年才能仍舊返回；魚(yú)兒必須自食其力，才能面對海洋的險惡；果實(shí)必須從樹(shù)上掉落，才能讓人們品味到它的香甜；花朵必須在花期過(guò)后凋零，明年才能開(kāi)放的更絢麗……

　　告別，讓我們找到更好的自身，迎接新的未來(lái)!

　　告別六年級作文 17

　　又是初秋，開(kāi)學(xué)來(lái)的第一次下雨不算轟轟烈烈，卻帶來(lái)了軍訓后難得的涼爽。滴滴雨粒落在臉上，和著(zhù)對軍訓完美落幕的決心，壓下了因它而起的微微躁動(dòng)。偶然抬頭，見(jiàn)銀杏扇葉邊緣染上的漸變銅黃像染了一層油，內里卻還是青翠欲滴，一如盛夏光景，大小不一，卻也大同小異的水珠散落著(zhù)留在扇面上，星星點(diǎn)點(diǎn)地反射著(zhù)億萬(wàn)光年外太陽(yáng)透過(guò)層層積雨云遞過(guò)來(lái)的'光。

　　染了年輪，添了莊稼，明凈雅致，生機勃勃。風(fēng)一吹，光便在一小片綠海中涌動(dòng)，或是掉落至柔軟的土地上，成了道光簾，光簾一揭，回歸土地，也似揭過(guò)過(guò)往云煙。我想，該告別了，行囊已備，新景以至，穿過(guò)光簾，后面是怎樣的一幅光景呢？

　　邁步前進(jìn)，向熟識的老師揮手，向昔日的玩伴告別。向那日攜手同學(xué)早起看到的彗星告別。帶走那份記憶中的景致和那份天真快樂(lè )，放進(jìn)旅程的行囊；向那日你拉著(zhù)的我拋出。晚讀將至的教學(xué)樓，我大笑著(zhù)跑到操場(chǎng)上淋的大雨告別，帶走那份從心底而出的快樂(lè )和少年談夢(mèng)的天真浪漫，放進(jìn)旅程的行囊；也向青澀告別，向無(wú)知告別，向優(yōu)柔寡斷告別，向言行不一告別，帶走那些經(jīng)驗和警示，放進(jìn)旅程的行囊，助我成長(cháng)，助我度難。

　　背上行囊，我便不是一個(gè)人前行，我承認我的天真與熱血，承認過(guò)往種種，無(wú)比何以謂少年。重裝出發(fā)，走過(guò)銀杏樹(shù)下，是新秋。

　　告別六年級作文 18

　　光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生涯稍縱即逝，我們在這間20平方多米的小屋里匯合，卻又即將在此分別。

　　每天放學(xué)的情景都無(wú)多大差別，那天也是如此，教室里熱熱鬧鬧，尖叫的，嬉笑的，追逐的，打鬧的，聊天的……五花八門(mén)，樣樣都有，喧鬧不已。但更多的是收拾東西往外走的，我也是其中一員。一個(gè)同學(xué)正催促著(zhù)我，回頭一望，不知為何，我感覺(jué)整個(gè)教室都定格了。在那一刻，我好像看到了未來(lái)，也看到了過(guò)去。

　　40多個(gè)矮小的朦朧的孩童手拉著(zhù)手，一起往前走。他們一路上走走停停，有過(guò)爭吵，也有過(guò)不和，漸漸的，他們成長(cháng)了，但卻少了很多原來(lái)一起從起點(diǎn)出發(fā)的玩伴，有多了一些臨時(shí)加入到他們這個(gè)龐大的隊伍的`朋友。他們也學(xué)會(huì )了隱藏，隱藏自身的心事，這次，他們還是會(huì )發(fā)生不愉快，但他們也學(xué)會(huì )了緩和，一路上，歡笑多了，爭吵少了。后來(lái)，他們都變成了青春洋溢的少年，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。但他們也不在團結，大隊伍被分成零零散散的小隊伍，在后來(lái)，他們即將到達終點(diǎn)，他們向對方敞開(kāi)心扉，他們不舍對方，不舍過(guò)去，不舍一切。之后，他們分別了，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的希望，踏上了自身的旅途。為他們開(kāi)始的旅程，也為我的遐想，畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　我的幻想結束了，時(shí)間又開(kāi)始運行，在不知不覺(jué)中，我的眼眶濕潤了，我有些不甘心，可時(shí)光不會(huì )因在乎我的感受而倒流，因此，我珍惜現在與大家相處的每分，每秒，只是希望，我的以后與未來(lái)，都有你們……

　　告別六年級作文 19

　　伴隨著(zhù)悅耳的歌聲，泥土的馨香，我踏進(jìn)了一座學(xué)習的殿堂。嶄新的青石磚，快活的噴泉，明亮的教室，無(wú)處不洋溢著(zhù)我對新學(xué)校的好奇。穿過(guò)迷宮似的教學(xué)樓，來(lái)到了整潔美觀(guān)的宿舍樓，真有“復行數十步，豁然開(kāi)朗”之感，整潔，干凈，看著(zhù)忙上忙下的家長(cháng)們和同學(xué)們，無(wú)不透露出對新生活的喜悅。一幢幢高大的建筑，加上統一而肅穆的風(fēng)格，體現了蛟川書(shū)院嚴守紀律的不錯品質(zhì)。翱翔于金色之巔翱翔于金色之巔以前，我們是溫室里的花朵，有著(zhù)“暖房”的保護。而來(lái)到這里后，一切生活都得靠自身了。過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活的我們，一雙雙稚嫩的手在新環(huán)境面前開(kāi)始束手無(wú)策。但正是蛟川書(shū)院的這次機會(huì )，讓我們自力更生，了解父母的辛勞，感受生活的考驗。一張張陌生的面孔，一條條陌生的樓道，少了父母的叮嚀，卻多了朋友的關(guān)照。幽默的老師，真誠的`同學(xué)，嚴格的制度，代替了嬌生慣養的生活。任性，脾氣和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都封存在紀律下。

　　嶄新的學(xué)期大門(mén)為我敞開(kāi)著(zhù)，這里的一花一草，一言一語(yǔ)，好像都是在歡迎我們的到來(lái)，這里的每一寸土地都在歡迎我們。學(xué)習的氣氛好像灌溉了整個(gè)學(xué)校。只是，只是這一切的一切都會(huì )負逝東去，光陰似箭，日月如梭，在如水的日子里，只有抓緊學(xué)習，奮發(fā)努力，才能回報學(xué)校，回報社會(huì )。

　　我們默默期待著(zhù)，期待著(zhù)……

　　告別六年級作文 20

　　慵懶的艷陽(yáng)穿過(guò)云層，伸出手撫摸，卻感受不到�？蔹S似蝶般盤(pán)旋而下的梧桐葉，正被凜冽的北風(fēng)推搡著(zhù)。沉重的書(shū)包推著(zhù)我，緩緩走向校園。

　　一天的學(xué)習生活結束后，回到家慵懶地躺在床上，一遍遍深思：自己是不是不夠努力？可總覺(jué)得自己已經(jīng)十分認真、努力去學(xué)了……想著(zhù)想著(zhù)，手卻不經(jīng)意地伸向一旁的手機，這手機或許是被施了魔咒，或許是涂了膠水，讓這雙造孽的手一沾上就扔不掉了。拿上手機，邊吃早餐邊刷視頻，放下手機，晚飯都涼了……周六一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了。

　　影響我的是什么呢？影響我的，讓我停滯不前的，不正是松懈和懶惰嗎？它如同一塊千斤巨石，把我壓在了平庸和自我安慰之下，讓我不能動(dòng)彈。

　　幡然醒悟，而后暗暗下決心……來(lái)到積了一層塵的書(shū)柜旁，翻找出數學(xué)拓展書(shū)�？湛杖缫�，除了前幾頁(yè)帶點(diǎn)兒思考痕跡和溫度之外，往后都只�？瞻椎臅�(shū)頁(yè)，蒼白而冰冷。想起從前買(mǎi)書(shū)時(shí)的雄心壯志和信誓旦旦，再看看現在，愧疚擠滿(mǎn)內心。提起筆，思考著(zhù)，這惡性循環(huán)仿若無(wú)窮無(wú)盡。緊鎖的眉頭，遲遲下不了的筆，努力回憶卻想不起來(lái)的知識點(diǎn)以及多次放棄的念頭，這次動(dòng)搖終于被心中堅定的信念打敗，粉碎！手不再發(fā)抖，筆不再顫動(dòng)，信念更不會(huì )動(dòng)搖！

　　有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以打敗人類(lèi)的.，只有人類(lèi)自己，只有人性的懶惰！”只有堅定了心中的信念，付諸行動(dòng)，迷茫的眼神才能重新變?yōu)榍宄�，人�?lèi)的惰性才能被戰勝，才能告別從前的我，從前那個(gè)懶惰的我！

　　告別六年級作文 21

　　要說(shuō)令我印象最深，最遺憾的是那次錯過(guò)南老師的'告別。

　　南老師是一名體育老師，她有著(zhù)一頭短發(fā)，一張愛(ài)笑的面容，和她一起上體育課，總能感覺(jué)到很快樂(lè )，不會(huì )一開(kāi)口就是說(shuō)我們班吵，受不了之類(lèi)的話(huà)，而是和藹可親地告訴我們哪里不對。因此我們都很喜歡她。

　　但二年級的時(shí)候，南老師突然對我們說(shuō)：“我因為要回老家探親，所以下個(gè)星期要回老家了，今天是我為你們上的最后一節課，下次就是另一個(gè)體育老師來(lái)教你們了�！蹦侠蠋煹纳らT(mén)并不大，但我們都聽(tīng)到了，一下子雅雀無(wú)聲，默默地跟著(zhù)南老師走向操場(chǎng)。這節課，同學(xué)們提早完成了老師布置的任務(wù)，圍在一起商量怎樣送走南老師，要開(kāi)個(gè)告別會(huì )。然后，每人寫(xiě)一張告別書(shū)，還可以叫家委準備一些氣球，總之，告別會(huì )肯定會(huì )很熱鬧。

　　我在一旁聽(tīng)得津津有味，別看我們才二年級，其實(shí)開(kāi)個(gè)告別會(huì )可難不倒我們。我回家把這件事跟媽媽說(shuō)了，本以為她會(huì )贊同，沒(méi)想到，她無(wú)比冷酷地說(shuō)：“下周一？不行，不行，我們要去大姑家吃酒，不能去那個(gè)告別會(huì )了�！蔽乙宦�(tīng)，像是一塊石頭砸到了我頭上，一震。我無(wú)比失望地把這個(gè)不好的消息告訴給了同學(xué)們，同學(xué)們也無(wú)比惋惜，但告別會(huì )也不能因我而取消吧。

　　我去了大姑家吃酒，但總是想著(zhù)告別會(huì )，哎，錯過(guò)真是一種遺憾啊，希望以后還能再見(jiàn)到南老師。

　　同學(xué)們后來(lái)也跟我說(shuō)了告別會(huì )，他們說(shuō)南老師當時(shí)都感動(dòng)地哭了，和女生抱在一起了。而且南老師最后是抱著(zhù)一大堆禮物和告別書(shū)回去的。我聽(tīng)著(zhù)都好羨慕。

　　告別六年級作文 22

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯�！�—龔自珍

　　無(wú)數次的告別，無(wú)數次的落淚，可你是否知道：告別也美麗。

　　勾踐離國

　　戰敗的陰影并沒(méi)有阻撓他復國的步伐。他堅信：自己一定能夠成功。他不在乎別人看他的眼光，百姓的埋怨，吳國的冷嘲熱諷，都成了他前進(jìn)的動(dòng)力。于是，他告別了國土，前往吳國，他知道，自己面前將會(huì )有巨大的困難，是生是死，也都迷茫，即使茍且活下去，也少不了恥辱，但是，他堅定地告訴自己：

　　告別不是悲傷，是希望的'階梯！

　　文成入蕃

　　她回頭，看著(zhù)遠去的國土在向她告別。她知道，她將離開(kāi)親人，獨自去未知的世界闖蕩，然而前方塵土飛揚，自己的未來(lái)也一片渺茫，她看看那些織布機，又堅定地向著(zhù)前方，心中默默念到：“別人，故鄉�！�

　　告別不是悲傷，是和平的彩橋！

　　屈原投江

　　前方的汨羅江，后方是是非恩怨，然而，他選擇了向前。自己空有抱負而無(wú)法實(shí)現，無(wú)奈；幾經(jīng)波折最終遭奸人陷害，無(wú)奈；不愿與小人合作而被欺凌冷落，無(wú)奈。他沒(méi)有辦法，他也沒(méi)有選擇，他只知道自己是清白的，如何立足于這個(gè)滿(mǎn)是虛假丑惡的社會(huì )。他告別了身后的險惡，往前去追求一片澄明。

　　告別不是悲傷，是忠心的體現。

　　“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神。遠方也許盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程�！睔v史上的告別，是教我們做人；而現實(shí)生活中的告別，是去學(xué)會(huì )做人。讓我們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，告別童年，大步向前走。我始終堅信：

　　告別不是悲傷！

　　告別六年級作文 23

　　我靜靜地坐在窗前，仰望藍天，不想被任何人打擾。時(shí)間過(guò)得真快。第一年的第一天。它讓我的鋼琴停下來(lái)，帶走了我的時(shí)間。在它離開(kāi)后的天空中，我像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，努力尋找，尋找我的另一片天空。

　　記得那是小學(xué)二年級，父母帶我去音樂(lè )世界，我毅然選擇了它的——古箏陪伴我度過(guò)快樂(lè )的小學(xué)時(shí)代。幾年過(guò)去了�，F在，每天早上，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到它已經(jīng)在晨光中失去了昔日的輝煌。也許很難發(fā)出一個(gè)過(guò)去很平穩的'聲音。與其說(shuō)是時(shí)間限制自己，不如說(shuō)是我限制自己。多少個(gè)周六過(guò)去了，同步的同學(xué)都超過(guò)了我，但我在最關(guān)鍵的時(shí)刻放松了腳步。我開(kāi)始大大咧咧，不認真練習，馬馬虎虎，總想應付老師。鋼琴黯然失色，沒(méi)有以前那么厲害了，很難得到老師的表?yè)P。初中的時(shí)候，我不得不放手。才恍然大悟，拿著(zhù)九年級證書(shū)，垂頭喪氣，就差一步，就差一步十年級！我可以完成它，實(shí)現我的夢(mèng)想。我曾經(jīng)想過(guò)：初一是什么？不會(huì )影響我對古箏的進(jìn)一步學(xué)習。但是有問(wèn)題。我知道我不是特別擅長(cháng)學(xué)習。如果我在這樣一個(gè)競爭激烈的環(huán)境中放松下來(lái)，我可能永遠沒(méi)有機會(huì )趕上和超過(guò)別人，我也會(huì )犯同樣的錯誤。所以，我要放下古箏，告別古箏，告別屬于我的燦爛天空，重新探索另一片更有希望、更陽(yáng)光的天空！

　　我靜靜地看著(zhù)天空，試圖找到失敗的機動(dòng)，只期待暴風(fēng)雨后的彩虹帶著(zhù)微笑平靜下來(lái)！

　　告別六年級作文 24

　　我喜歡吃魚(yú)，留戀老鼠的味道，經(jīng)常被拴著(zhù)脖子。

　　沒(méi)錯，我是一只被拴養的貓。我向往被愛(ài)與幸福。

　　我的主人并不喜歡我。每一天，我都寂寞地躺在墻角，努力讓自己忘記饑餓與骯臟，去看那無(wú)味的。

　　愛(ài)與幸福，似乎離我很遠。

　　終于有一天，我被主人送到另一個(gè)家中。我的新主人是一位女作家，她和父母一起生活。三雙充滿(mǎn)喜悅與憐愛(ài)的眼睛看著(zhù)我。

　　我想，我看到了愛(ài)的曙光。

　　深夜，溫存的燈光下，女主人在書(shū)桌前寫(xiě)作。她手里的筆輕輕劃動(dòng)著(zhù)，那細微的聲音明晰可辨。我輕輕躍上書(shū)桌，坐定一旁，和她一起感受這萬(wàn)籟俱寂的.時(shí)刻。

　　清晨，女主人帶我去看日出。東方既白，朝陽(yáng)緩緩升起。那燦爛的霞光照亮了我寶藍的眼睛，淡粉的鬢角。我們高低不平的影子拉長(cháng)在地上，輪廓細長(cháng)而柔婉。

　　此刻，愛(ài)的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我。

　　日出日落，四年流過(guò)�？傆幸惶�，有些會(huì )改變。

　　主人要送我走了，那是因為她將出遠門(mén)，不再有人照顧我。告別時(shí)分，主人已是淚如雨下。內心裝滿(mǎn)惆悵，但我不愿哭泣。別了，親愛(ài)的主人！

　　日出日落，我又回到了那個(gè)我。不再懷念那些燦若煙花的生活，只是不斷想起那張哭泣的臉。別再哭泣了，主人！就讓我們把彼此的美好留在心底吧！沒(méi)有告別，怎會(huì )有永遠的紀念？倘若有天，那輪太陽(yáng)將不再為我升起，捫心自問(wèn)，我會(huì )告訴你：“其實(shí)，我一直很幸福�！�

　　因為我相信，愛(ài)，不會(huì )被告別。

　　告別六年級作文 25

　　這天，天氣晴朗，我姐姐的媽媽送給了我一只可愛(ài)的小狗，我看它那金黃的毛，就給了它一個(gè)名字，叫：“毛毛”

　　這只狗非常漂亮，我很喜歡跟它玩，它見(jiàn)到別人就會(huì )叫。早上，就把起床晚的鄰居吵醒，爸爸和媽媽都覺(jué)得很不好意思。毛毛臟的時(shí)候，媽媽常常會(huì )幫它洗澡，但媽媽覺(jué)得這件事很麻煩。

　　有一次，因為毛毛洗澡，而感冒了。媽媽急得團團轉，馬上找藥給毛毛吃，這件事讓我非常著(zhù)急，因為我怕再也不能和毛毛玩，也不想看到毛毛生病的樣子。 過(guò)了幾天，毛毛的病才好了一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸和媽媽都因為這只狗麻煩而發(fā)愁。最后，媽媽說(shuō)：“明天,把這狗送給別人去�！�

　　到了早上，媽媽就把這只狗送給別人了，毛毛走的時(shí)候，我對毛毛說(shuō)：“再見(jiàn)了，毛毛�！泵�毛遙遙尾巴，就好像在說(shuō)：“我要走了，拜拜了，我的小主人�！比缓�，跟著(zhù)別人走了。

　　毛毛走走了以后，我常常想念著(zhù)它，連睡覺(jué)和吃飯都想念這它。媽媽看出了我的`心思，就說(shuō)：“不如，我們再買(mǎi)一只新的小狗，好嗎？”我搖搖頭，一聲不吭。媽媽再次問(wèn)，我還是遙遙頭，媽媽又說(shuō)：“我們已經(jīng)送給別人了，如果，別人喜歡的話(huà)，就不還給我們的呀�！蔽艺f(shuō)：“那只小狗是我們的，怎么能不還呢？”“送給別人就是別人的�！眿寢屨f(shuō)。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，最后，我還是勉強地答應了，雖然，我家有了一只新狗，它也很可愛(ài)，但我不會(huì )忘記我可愛(ài)的小狗，“毛毛”。

　　告別六年級作文 26

　　不知不覺(jué)的，時(shí)刻把什么都改變了。屋外的松柏已從幼苗長(cháng)到翠綠，秦磚漢瓦早已釀成了高樓年夜廈。成長(cháng)中的我們，成長(cháng)中的心，卻如那向日葵般輝煌。時(shí)過(guò)境遷，相遇、辭別亦然成為了人們生命的必經(jīng)之路。

　　“勸君更絕一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！鼻叭死鲜前延讶送�得很重，臨走時(shí)還不忘送上一杯餞別酒，愿情意長(cháng)存，去去忘懷了“國內存良知，海角若比鄰”的深摯；“舉頭瞅明月，垂頭思家鄉�！倍嗄暝谕鈿v經(jīng)風(fēng)霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們老是觸目傷懷，而忽略了“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺”的真理。如斯這般，辭別雖然殘酷，但也錦繡。

　　漆黑吞噬了最后一縷陽(yáng)光，進(jìn)夜了，年夜地也靜靜了，人們不敢面臨這冰涼的世界，終要與夕照分袂。而在那之后，第二天，地平線(xiàn)上的金黃又呼叫出了人們無(wú)限的等候，那是曙光；花兒謝了，樹(shù)木用它枯黃紛飛的葉子預示了冷冬的'到來(lái)，落葉回根，詮釋了春往春歸，季節交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著(zhù)辭別，演繹分歧的糊口，透露分歧的寒熱。任秋水劃過(guò)筆尖，聆聽(tīng)耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂(lè )得安閑。林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點(diǎn)綴……

　　我欲仰天長(cháng)嘯，笑破歲月，笑望殘缺。語(yǔ)云：辭別亦錦繡！

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