【推薦】發(fā)現六年級作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現六年級作文 篇1
科學(xué)家的光輝成就都是從一個(gè)個(gè)小問(wèn)號，一個(gè)個(gè)小發(fā)現開(kāi)始的。我也不以為然，在偶然的一次經(jīng)歷中，我有了一個(gè)發(fā)現。
記得那一次，我和爸爸媽媽去爺爺那兒玩，我在小河邊那兒散散步，感到很無(wú)聊，想玩手機時(shí)，卻想起農村沒(méi)有信號。于是，我只能拿一些米粒和稻谷去喂雞，看著(zhù)母雞們在里面望著(zhù)我仿佛在對我說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)給我吃��！我肚子都快餓死了�！蔽乙粊G下去，母雞們就迎面跑來(lái)吃，我看見(jiàn)有一些母雞吃一些米粒然后就啄下了一小塊石頭吞下去。我百思不得其解，我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢�，就對我說(shuō)：“你自己去想一會(huì )兒，總會(huì )有新的發(fā)現�！蔽医g盡腦汁，抓耳撓腮，可就是想不出來(lái)，想到煩時(shí)，我還是走進(jìn)雞舍，用手抓起一只雞來(lái)看個(gè)究竟，可就是看不出有什么變化。我巴不得把雞宰出來(lái)看個(gè)究竟，這句話(huà)剛好被爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，他們說(shuō)：“好��！既然你這樣想知道結果，那就來(lái)做個(gè)試驗�！�
爸爸媽媽幫我把雞宰了，雞血噴了出來(lái)，我站在旁邊，發(fā)現雞的肚子里面有一些米粒被磨碎，根據猜測應該是米粒太大了，由于雞吞不下去，才用石頭這種堅硬的東西幫助自己消化吧！怪不得看這些母雞一直吃一些米粒就啄下一塊小石頭吞下去。通過(guò)今天的發(fā)現，令我高興萬(wàn)分。
耶！通過(guò)這次發(fā)現，我明白了只有堅持不懈，勇于發(fā)現才能發(fā)現大自然其實(shí)處處都有知識在等你。
發(fā)現六年級作文 篇2
去年暑假我去農村玩，最喜歡干的事要數捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂(lè )樂(lè )的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，這下可糟糕了，于是我馬上下水去撈。正當我準備下去撈它時(shí)，發(fā)現從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說(shuō)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來(lái)，那蟋蟀的鼻子在那里呢？于是我馬上回家做了一個(gè)實(shí)驗。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來(lái)，把它的頭放入水中，過(guò)了一分鐘，蟋蟀非但沒(méi)死，反而越來(lái)越精神了，好像在對我說(shuō)洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來(lái)，把身子放入水中，只見(jiàn)它拼命的掙扎著(zhù)，一會(huì )兒把身子挺起來(lái)，一會(huì )兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢？于是我查了十萬(wàn)個(gè)為什么，書(shū)上說(shuō)，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識��！
發(fā)現六年級作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是從十一歲那年開(kāi)始的。
那一年，我發(fā)現了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)要畫(huà)一幅海報去參加比賽，我就開(kāi)始設計一幅海報，沒(méi)想到我一畫(huà)就立刻畫(huà)出來(lái)了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫(huà)出來(lái)了，我真的想不到會(huì )這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫(huà)出來(lái)，但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報也很漂亮，老師給我們看給我們一個(gè)參考，或是模仿那些海報，甚至老師還說(shuō)不會(huì )畫(huà)的按照那些海報來(lái)畫(huà)�？墒俏也](méi)有按照老師給的那些海報來(lái)畫(huà)，我只是用自己的方法來(lái)畫(huà)這幅海報，這種方法應叫原創(chuàng )。如果參考老師給的那些海報來(lái)畫(huà)，那就稱(chēng)不上叫原創(chuàng )的方法，老師給我們看的那些海報之中，每一幅畫(huà)都有雷同之處，我只有畫(huà)一幅與眾不同的畫(huà)我才有獲勝的機會(huì )，我畫(huà)的第一幅海報的時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)現我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫(huà)第二、第三幅，我越畫(huà)越好，只是我才發(fā)現自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現我有美術(shù)天賦的時(shí)候。
發(fā)現六年級作文 篇4
美是無(wú)處不在的，美好的事會(huì )讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過(guò)這樣一件事，至今令我難忘。
記得三年級時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著(zhù)急，急忙起床想去找找。
這時(shí)睡在下鋪的陳璐問(wèn)我：“大家都睡覺(jué)了，你去干嘛？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的牙套不見(jiàn)了，不知丟在哪里了？”聽(tīng)到這里，陳璐立刻坐起來(lái)，迅速穿上衣服，親切地對我說(shuō)：“你別著(zhù)急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽(tīng)到她的話(huà)，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來(lái)到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒(méi)有找到�！斑@可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說(shuō)。陳璐安慰我說(shuō)：“你別著(zhù)急，好好想想你還去過(guò)哪里，是不是落在食堂了？”她的'話(huà)提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說(shuō)：“這么晚了，你還得陪著(zhù)我，也不能睡覺(jué)，真是謝謝你！”璐璐笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么的，誰(shuí)讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當然要幫助你了！”聽(tīng)了她的話(huà)我非常感動(dòng)，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。
通過(guò)這件事，我發(fā)現：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
發(fā)現六年級作文 篇5
有一年夏天，我拿著(zhù)灑水壺下樓澆花，我澆著(zhù)澆著(zhù)，隱隱地聽(tīng)見(jiàn)幾聲螞蚱叫，我聞聲四處尋找，終于在墻角發(fā)現了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住，于是我放下水壺，輕手輕腳的來(lái)到墻角邊，慢慢蹲下伺機尋找機會(huì )。過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現螞蚱趴在那里一動(dòng)也不動(dòng)，好像睡著(zhù)了一樣，心里暗想機會(huì )來(lái)了，于是我鼓足勁一頭向前撲去，不料，螞蚱很狡猾，速度居然比我還要快。我不但沒(méi)抓著(zhù)，還整了一臉蜘蛛網(wǎng)。我心想一定要好好“報答”它一下，我顧不上清理臉上的蜘蛛網(wǎng)，一下子又猛撲過(guò)去，螞蚱來(lái)不及躲閃，終于被我抓住，我臉上露出了得意的笑容。想了想，該怎么“報答”它，這時(shí)我想到了蜘蛛，我四周尋找蜘蛛網(wǎng)。終于在一個(gè)窗子邊找到了蜘蛛網(wǎng)，我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀(guān)察了很久，讓我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住，并沒(méi)有立刻吃掉它，螞蚱就這樣可憐的被吊在網(wǎng)上�？墒堑搅说诙�，留在網(wǎng)上的螞蚱只剩下一個(gè)空殼，我百思不得其解，決定要把這個(gè)問(wèn)題弄明白。
回到家以后，我迫不及待地打開(kāi)電腦查找資料，原來(lái)蜘蛛撲到獵物后，先將它用絲纏起來(lái)，在吐出一種叫消化液的物質(zhì)，注入獵物的體內，這種消化液可使蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)溶解，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì )變成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因為螞蚱的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以外殼就完整的留在網(wǎng)上了。
通過(guò)這此發(fā)現和查找資料，我不僅了解到蜘蛛吃食的奧秘。更重要的是讓我明白了一個(gè)道理，那就是“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。大家每個(gè)人都有一雙手，一雙眼睛只要大家善于發(fā)現，用心觀(guān)察，多留心身邊的事物，做個(gè)有心人，你就會(huì )發(fā)現，看上去很簡(jiǎn)單的大自然，卻有著(zhù)千奇百怪的奧秘等著(zhù)大家去發(fā)現去探索。大自然中的秘密是無(wú)窮的。
我為我的小發(fā)現感非常的到自豪。
發(fā)現六年級作文 篇6
“好！好！”街上一陣喝彩聲，我愛(ài)湊熱鬧，也鉆了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在翻跟頭，人們不斷叫好，卻沒(méi)有注意到小女孩每翻一個(gè)跟頭都有些娘踉蹌不穩�！昂�！好！”又是一陣叫好，只見(jiàn)小女孩嘴咬著(zhù)鐵，一圈圈的轉起來(lái)，速度如此之快，令人眼花繚亂。然而，人們又沒(méi)有發(fā)現小女孩嘴角清晰的血跡，過(guò)了一會(huì )兒，大人便拿著(zhù)盆子來(lái)收錢(qián)了，大家你一元我五角的給，而小女孩在一旁還在不停的表演，不停的表演……
那小女孩是他們的孩子嗎？是？我不信，天下父母，誰(shuí)不可憐自己的孩子，怎么也不會(huì )‘‘虎毒不識子’’吧！
再想想，那女孩多大，我多大，而我在家里過(guò)著(zhù)‘‘小公主’’豐衣足食的生活，真是‘‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’’也！她呢？或許，吃了上頓沒(méi)下頓�；蛟S，天天沒(méi)飯吃�；蛟S，天天挨打�；蛟S，天天表演……‘‘或許’’可以說(shuō)太多太多，更葚甚，露宿野外，冷的哆嗦……
我和那表演節目的小女孩相差甚遠，簡(jiǎn)直天壤之別！她的生活是那么的苦，吃的飯是那么的少，穿的衣服是那樣的單薄。她怎可忍受得了？
而我，平常爸爸媽媽的呵護使我遇到一點(diǎn)挫折就會(huì )逃之夭夭，回避，傷心，灰心喪氣，該讓我放手做的時(shí)候幫我做掉，使我如溫室里的花朵，一遇風(fēng)雨便垮了……
我希望，我與小女孩的區別別再是天與壤！
發(fā)現六年級作文 篇7
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！碧炜蘸苊�，因為有繁星明月的陪伴；山谷很美，因為有朵朵蘭花的綻放；草原很美，因為有無(wú)邊無(wú)際的青草；讓我們睜大雙眼去發(fā)現生活中的美麗吧！
春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著(zhù)冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來(lái)勸勉青年。
夏，拿著(zhù)薄扇，躺在藤椅上，聽(tīng)蟬歌唱，聽(tīng)蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。
秋，豐收與悲涼的結合，向秋風(fēng)習習的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時(shí)掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。
冬，快樂(lè )而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著(zhù)窗戶(hù)，看雪花飛舞；有時(shí)沖出屋去，不怕嚴寒，左手捂著(zhù)耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè )！
身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過(guò)如此！
瞧，依偎在媽媽?xiě)牙锏膶殞毷悄敲吹奶煺鏌o(wú)邪，上學(xué)路上的孩子們一路歡歌笑語(yǔ)，寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著(zhù)，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽(yáng)下攙扶著(zhù)老人的歡聲笑語(yǔ)——這些都選自于我們人生的各個(gè)經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現的美麗，只要我們處處留心觀(guān)察，美就在我們身邊。
發(fā)現的是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。
發(fā)現六年級作文 篇8
發(fā)現，源于思考與探索
——題記
發(fā)現，不是單純的字眼，它需要三分思考與七分探索的組合，去探索，去挖掘……
一天，我習慣了似的一放學(xué)回來(lái)就去洗衣服。我來(lái)到了河邊，像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里，裝滿(mǎn)水。然后，慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了！噢，也許是激動(dòng)使我夸張了一點(diǎn)吧！但，對于一個(gè)小孩，激動(dòng)是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間，兩個(gè)旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。對于這個(gè)發(fā)現，我高興了一天呢！我聯(lián)想了許多偉大的科學(xué)家。比如，牛頓。愛(ài)迪生。謝皮羅。魯班，等等一系列偉人，他們又何嘗不是注重從細小的。司空見(jiàn)慣的自然現象中看出問(wèn)題，追根溯源，認真尋找答案呢？所以，發(fā)現不是幸運女神的眷顧，也不是上帝的恩賜，它要靠我們的雙手去挖掘，去發(fā)現……
呵，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)現，牽引了一大串道理，使我明白了許多許多。
我們要有愛(ài)迪生的探索精神！只有這樣，我們才能發(fā)現這美好世界中的巨大寶藏！
發(fā)現六年級作文 篇9
母愛(ài)是滋潤萬(wàn)物的甘霖，我則是那萬(wàn)物中的一粒渺小而又不懂事的種子。
小時(shí)候，我不懂事又比較多疑。每次和弟弟因不愉快而大大出手時(shí)，媽媽總是偏向弟弟，訓斥我說(shuō)：“都多大的人了，還是那么不懂事，弟弟比你小，你就不能多讓讓他嗎？”漸漸地，我開(kāi)始疏遠弟弟，討厭媽媽?zhuān)J為她也和別人一樣，是一個(gè)重男輕女的人�？墒�，從那件事之后我便不這樣認為了。因為，我知道，媽媽也是同樣愛(ài)著(zhù)我的！
在生機勃勃的夏季里，有一種十分惹人厭的昆蟲(chóng)最為猖狂，這種昆蟲(chóng)就是——蚊子！尤其是在夜晚，蚊子總是成群結隊、肆無(wú)忌憚地吸著(zhù)別人身上的血液。
晚上，房間里的蚊子太多了，臨睡前噴的滅蚊水點(diǎn)的蚊香，一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。我被蚊子叫得毫無(wú)睡意，但是明天又要上學(xué)，沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮去睡覺(jué)了�？墒�，這些蚊子實(shí)在是太煩了，我躺在床上翻來(lái)覆去，擺出各式各樣的睡姿，只是為了能快些入睡。但是，我不僅沒(méi)有睡著(zhù)，還把整張床弄出了“嘎吱嘎吱”的響聲。蚊子實(shí)在是太討厭了，我正準備起身去開(kāi)燈打蚊子時(shí)，突然耳邊傳來(lái)“踏踏”的腳步聲，緊接著(zhù)，一聲聲拍蚊子的聲音響起了“啪——啪啪——”。我微微瞇著(zhù)雙眼，想看看到底是誰(shuí)在幫我拍蚊子，結果，我卻看見(jiàn)了媽媽?zhuān)簧硭�，手舉著(zhù)電蚊拍，正在拍蚊子�？匆�(jiàn)這一幕，我的眼睛一酸，淚水便開(kāi)始打轉了。將近七八分鐘左右，屋里的蚊子幾乎沒(méi)有了，腳步聲才再次響起。聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲漸漸地遠去，我才睜開(kāi)眼睛，看了一圈房間，甜甜一笑，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
從那一刻，我便明白，媽媽并不是不愛(ài)我，相反，媽媽很愛(ài)我！
母愛(ài)是滋潤萬(wàn)物的甘霖，我則是那萬(wàn)物中的一粒渺小而又不懂事的種子！
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