【實(shí)用】我的六年級作文匯編十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
六年級離我們不遠了，六年級的我將會(huì )是一個(gè)什么樣的人呢？
六年級的我將會(huì )是一個(gè)文明，懂禮貌的一個(gè)學(xué)生，我不會(huì )像現在的六年級同學(xué)一樣往下扔紙。更不會(huì )把修正帶里的紙像釣小魚(yú)一樣往下扔。我還會(huì )在學(xué)校見(jiàn)到老師就打招呼，見(jiàn)到同學(xué)需要幫助就及時(shí)幫助。
六年級的我將是個(gè)學(xué)習很好的學(xué)生，應為六年級是小學(xué)最關(guān)鍵的一年。這意味著(zhù)我們初中。為了這個(gè)目標我會(huì )努力的，首先，我會(huì )在學(xué)校里認真聽(tīng)課，回來(lái)寫(xiě)字不拖拉，學(xué)完一課認真復習，不在貪玩，做一個(gè)奮發(fā)向上的好學(xué)生，做老師的好助手。六年級我也會(huì )將我的字練好，爭取被貼在黑板報上
六年級的我將會(huì )在這幾個(gè)方面努力，爭取在班上的排名上升，學(xué)習更上一層樓，做一個(gè)文明，懂禮貌的一個(gè)好學(xué)生，做老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。為了這個(gè)夢(mèng)想我一定會(huì )努力的。
我的六年級作文 篇2
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，肯定不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇到一些磕磕絆絆，在經(jīng)歷這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們可能會(huì )想過(guò)放棄，但是，只要堅持，就一定會(huì )成功。
有一天，媽媽帶領(lǐng)我和弟弟及魯婭、魯茜，一起去南湖的體智樂(lè )園玩，我是第一次去，聽(tīng)魯婭說(shuō)那里很好玩，我對那里充滿(mǎn)了好奇。來(lái)到了那里，我驚呆了，那里有一個(gè)六七米高的網(wǎng)子，用藍色的鐵柱支撐著(zhù)，外面還有一圈防護欄。我站在下面，望著(zhù)那個(gè)網(wǎng)子，心想：這有什么好怕的，這么低，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我兩三下就能爬上去……媽媽給我們幾個(gè)人交上錢(qián)后，我們就迫不及待地玩兒了起來(lái)。
我和魯婭一起飛快地爬了起來(lái)，爬到了半腰的時(shí)候，我就開(kāi)始提心吊膽了，我透過(guò)網(wǎng)子往下看，下面是既硬又厚的可怕土地，我忍不住想：這個(gè)網(wǎng)子會(huì )不會(huì )不牢固？萬(wàn)一我掉下去，會(huì )不會(huì )摔死？即使摔不死，也會(huì )摔成個(gè)殘疾人吧。我的腦海里不知不覺(jué)地浮現出我從三四米高的地方掉下去的情景……想到這兒，我就手忙腳亂地下去了，魯婭十分詫異，問(wèn)我為什么要下來(lái)，我就把那時(shí)候我心里想的全都一股腦地告訴了她，于是，她就小大人似的鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，有什么好怕的，有網(wǎng)子攔著(zhù)呢，你想掉也掉不下去，你就一直看著(zhù)上面，心里別亂想，等到爬到最頂端的時(shí)候，就不害怕了，最大的敵人不是別人，而是自己，你要戰勝自己！”是啊，一只小小的螞蟻都可以舉起比自己大上兩三倍的食物，它都不怕困難，我又有什么理由害怕呢！
我重新振作起來(lái)，我一次次地失敗，又一次次地克服了自己，終于，我克服了心理的膽怯，成功登上了最頂端。我坐在最頂端的柱子上，高興地大喊起來(lái)：“我成功了！”我是多么自豪��！感覺(jué)空氣都是甜的，我想，這就是成功的味道吧。
失敗從來(lái)都不是壞事，逆流而上，所謂挫折也終究成了沿途的風(fēng)景。
我的六年級作文 篇3
我的弟弟今年11歲，在學(xué)軍小學(xué)三（1）班，擔任圖書(shū)委員。個(gè)子不高，圓呼呼的臉。老師眼中的他是一個(gè)作業(yè)認真，工作負責是老師的好幫手�？稍谖已壑械乃�，還是一個(gè)調皮，搗蛋，會(huì )撒嬌的弟弟，不過(guò)他做作業(yè)的確很認真。
記得有一次，我正在打字時(shí)，他偷偷跑過(guò)來(lái)把電腦的主機關(guān)了。我正疑惑時(shí)，他咯咯的笑了。于是，我就生氣地問(wèn)：“是不是你關(guān)的！”他用他那小小的手指塞進(jìn)嘴巴，低下頭，羞答答得說(shuō)：“不好意思，是我關(guān)的�！蔽冶荒欠N可愛(ài)的聲音感染了，親切地問(wèn)：“你為什么要關(guān)？”他眼珠一轉，好像知道了什么，拉了拉我的手，在我耳邊輕輕的說(shuō)：“我要玩電腦！”我沒(méi)聽(tīng)清楚，請再重復一邊好嗎？他在我耳邊大聲地喊道：“我要玩電腦！我要玩電腦！我要玩電腦！”我也大聲地回答：“不行！不行！不行！”我說(shuō)完后，他卻哇哇大哭起來(lái)�！昂�，好了�！蔽野参康�。他頓時(shí)破涕為笑。這真是讓我哭笑不得！
現在，他上學(xué)了，比以前懂事多了。每天還認真練習鋼琴，真男大是72變！
我的六年級作文 篇4
我有個(gè)毛病，說(shuō)出來(lái)你們可別笑，就是特別愛(ài)臭美，心里有點(diǎn)兒愉快的事，嘴里總是堵不住，要么噼哩叭啦地告訴別人，要么自己捂著(zhù)嘴站在旁邊偷偷地笑，一副樂(lè )不思蜀的樣兒。
有一次，老師出了一道難題，全班同學(xué)舉手的鳳毛麟角，而偏偏我一人答對了，老師對我進(jìn)行特大的表?yè)P。中午吃飯的時(shí)候，我便情不自禁地臭美起來(lái)，讓爸媽樂(lè )得笑呵呵。說(shuō)真的，我還巴不得多臭美幾次，也讓爸媽多跟我分享分享，要是我考試優(yōu)秀，那就了不得了，那副得意相更是溢于言表，常常忍不住美得笑出聲來(lái)。每到這時(shí)，爸媽總笑著(zhù)說(shuō)：“看你臭美的，不要太得意，爭取下次做得更好來(lái)！”我也會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，當然臭美不等于驕傲。
我愛(ài)臭美，還體現我愛(ài)照鏡子。
那一次媽媽給我買(mǎi)了一條新裙子，我迫不及待地穿上了，便站在鏡子前照了一遍又一遍，看看是否合身，該配什么樣的鞋子。每一天上學(xué)前，我總要站在鏡子前照照，看看頭發(fā)是否梳好了，紅領(lǐng)巾是否戴好了，衣服是否得體。如果家中來(lái)了客人，我不好意思去照鏡子，就利用電視機的屏幕也要照一下，要是不小心被爸爸看見(jiàn)了，他總會(huì )笑話(huà)我說(shuō)：“臭美！”。而媽媽卻說(shuō)：“臭美有什么不好，從小養成習慣，長(cháng)大才能自尊自愛(ài)�！�
這就是我，一個(gè)愛(ài)臭美的我。
我的六年級作文 篇5
人人都有一個(gè)夢(mèng)想中的長(cháng)假，可能是無(wú)聊的，刺激的，有趣的，但一定是獨一無(wú)二的。
我夢(mèng)想中的的長(cháng)假，一定是好玩有趣的。在我看來(lái)，開(kāi)心就好，因為長(cháng)大一點(diǎn)，連玩的機會(huì )都沒(méi)有了，整天就窩在家里學(xué)習！學(xué)習！學(xué)習！所以，趁還年輕，多去玩玩。
自從去年跟著(zhù)青少年宮的國際夏令營(yíng)獨自去日本學(xué)習了7天以后，今年暑假我還想跟國際夏令營(yíng)去學(xué)習。除了日本7天這條線(xiàn)路以外，還有新加坡，歐洲，美國，英國。在眾多精彩的路線(xiàn)中，我覺(jué)得新加坡比較合適，因此，暑假第一次旅游就選擇去新加坡的國際夏令營(yíng)。
接著(zhù)這一段時(shí)間，我要抓緊學(xué)習，將作業(yè)和學(xué)習班都完成了，后面半個(gè)月也就輕松了。
在最后半個(gè)月里，我還有一個(gè)愿望，就是坐游輪。
在我家，我爺爺奶奶都相繼跟著(zhù)他們那些朋友坐游輪去過(guò)日本了，我便也想坐坐游輪。
在旅游APP里頭一看，竟然有超多的游輪好選擇，光是一個(gè)皇家加勒比國際游輪這個(gè)品牌，就有24種游輪，歌詩(shī)達郵輪，公主游輪這些品牌旗下也有十多種郵輪可選擇。在這么多這么多的游輪中選擇，還真難倒我這個(gè)天秤座了，于是，我選擇了名字最長(cháng)的皇家加比勒國際郵輪，在這24種游輪中選擇了有日本線(xiàn)的海洋水手號。
海洋水手號的這條日本線(xiàn)是5天4晚的，在8月24號離港，回來(lái)之后休息個(gè)沒(méi)幾天，把心收一收，就到9月1號了。正好！
除了旅游和學(xué)習，我還有一件特別想做的事，就是獨自或是跟同學(xué)一起，到市內一些地方去。因為我下半年就六年級了，聽(tīng)起來(lái)也很大了，自己出去也沒(méi)問(wèn)題，所以想這樣出去。
我夢(mèng)想中的暑假其實(shí)也不復雜，又能玩，又能學(xué)習，這樣就夠了。
我的六年級作文 篇6
我說(shuō)我愛(ài)唱歌，大家一定會(huì )不約而同地問(wèn)：“你也愛(ài)唱歌？”我的回答是肯定的。呵呵，只不過(guò)在學(xué)校我不顯山露水罷了，在家里我可是一個(gè)赫赫有名的麥霸呢！
前幾天，在放學(xué)路上，一陣美妙的音樂(lè )突然飄進(jìn)我的耳朵，雖然只是零零散散的樂(lè )聲，但是它卻立刻在我心里生下了根，我迫不及待地上網(wǎng)查找了起來(lái)。在我的不懈努力之下，終于得知，這首美麗的樂(lè )曲便是風(fēng)靡全國的《成都》。
我想，我一定要把它學(xué)會(huì )！我把它下載到了媽媽的手機上。無(wú)論是在上學(xué)的路上，還是在放學(xué)的車(chē)上，只要一有時(shí)間，我就立刻拿過(guò)手機，有模有樣地跟著(zhù)學(xué)唱起來(lái)。好像就是一會(huì )兒的工夫，我就把這首歌學(xué)得像模像樣了。
不過(guò)，我認為，真正的唱歌愛(ài)好者，不僅僅是單純的模仿，還得在歌中加上自己的感受，自己的理解。我決定動(dòng)一番腦筋，把這首歌再潤色潤色。我亮開(kāi)歌喉，跟著(zhù)伴奏帶試了一遍又一遍，最后連爸爸媽媽都可以跟著(zhù)我一起哼了。
有一天，鄰居找上門(mén)來(lái)，說(shuō)我唱歌的聲音太大了，本來(lái)愛(ài)睡的小寶寶也不睡了，只要我展開(kāi)歌喉，小寶貝就會(huì )吚吚呀呀地哼，哼的節奏竟然跟我的差不多！哈哈哈，一陣哄堂大笑，我歌聲的魅力未免也太大了吧！聽(tīng)，音樂(lè )又響起來(lái)啦，我又一次大聲唱了起來(lái)，一曲終了，大家都稱(chēng)贊不已。
唱歌，已經(jīng)融入到我的生活，不管到哪里，我的嘴里總忘不了哼哼唧唧，甚至在洗手間，我也會(huì )唱得很入神。
總之，只要我愿意，歌聲就會(huì )隨時(shí)隨地伴著(zhù)我。哈哈，我就是愛(ài)唱歌，愛(ài)唱歌的就是我！
我的六年級作文 篇7
我生在南京，長(cháng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(cháng)的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權的累累功績(jì)，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì )向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開(kāi)我幼小的一個(gè)個(gè)無(wú)知的問(wèn)號。
南京的風(fēng)景不僅給予我知識，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著(zhù)一段感人的神話(huà)：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著(zhù)生命危險勇斗蜈蚣身中劇毒仍?shī)^不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著(zhù)這段神話(huà)不斷的啟迪著(zhù)我幼小的心靈。
南京的著(zhù)名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識。
南京的風(fēng)景啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我永遠是我成長(cháng)的好伙伴 。
我的六年級作文 篇8
每一個(gè)人眼中的媽媽都是不一樣的：有些人認為自己的媽媽十分勤勞，一天到晚忙個(gè)不停；有些人為自己的媽媽十分啰嗦，整天對自己的子女說(shuō)個(gè)不停；有些人認為自己的媽媽十分聰明，好像什么都 知道……在我眼中，我的媽媽十分善良，為什么呢？讓我來(lái)為大家講講吧！
有一年春節，我被媽媽拉去逛街，中午時(shí)還去吃了一頓麥當勞。當我們剛要走回家時(shí)，我們見(jiàn)到在門(mén)前有許多人圍著(zhù)，似乎發(fā)生了什么事，便好奇地走了過(guò)去。當我們走到時(shí)，發(fā)現有兩個(gè)小孩被圍 著(zhù)，有一個(gè)小孩用嘴咬著(zhù)一個(gè)轉椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉著(zhù)，令一個(gè)小孩在旁邊敲著(zhù)一個(gè)飯碗，不時(shí)的向人們要錢(qián)。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢(qián)，還紛紛議論：“ 這小孩可真可憐，這么小就被拉出來(lái)賺錢(qián)！” “可憐有什么用，還不是出來(lái)騙錢(qián)的！”……媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，轉身便走向身后的麥當勞店里。過(guò)了一會(huì )兒，她走了出來(lái)，手里還多了兩個(gè)漢堡包的盒子。 她走向那兩個(gè)小孩，把那兩個(gè)漢堡包遞給他們，說(shuō)道“你們干了這么久，一定餓了吧！來(lái)快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽?zhuān)p聲說(shuō)道：“爸爸說(shuō)，我們賺不夠錢(qián)就不可以吃飯�！眿寢屜肓艘粫�(huì )兒，掏 出了50塊錢(qián)，又說(shuō)道：“這些錢(qián)夠嗎？”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便笑著(zhù)說(shuō)：“這就行了，快吃吧！”那兩個(gè)小孩看了媽媽一會(huì )兒，又模模糊糊地說(shuō)了幾聲謝謝，然后狼吞虎咽地吃起漢堡包。我不解地問(wèn)道 ：“您為什么要著(zhù)樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然后說(shuō)道： “窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會(huì )更可憐的.�！�
我的媽媽就是這樣，在我眼中是那么的善良，你們說(shuō)，對不對？
我的六年級作文 篇9
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒籽�！碧镆袄�，滿(mǎn)眼都是成熟的稻谷。沉甸甸的谷穗稻桿壓得抬不起頭來(lái)，好似笑彎了腰的老人，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起了起伏的金色稻浪。度過(guò)了朝氣蓬勃的青年時(shí)代的向日葵已經(jīng)成熟，它那時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)的花盤(pán)里結出飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。而此時(shí)的向日葵卻謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
遠處的果園里，柿子火紅火紅的，紅得像一片火；葡萄活像一串串紫色的珍珠；石榴樂(lè )開(kāi)了懷，它們有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，一顆顆寶石般的石榴籽兒爭先恐后地探出頭來(lái)看這五彩繽紛的世界。引得路過(guò)的人們垂涎三尺。
不遠處的花園里，千姿百態(tài)的菊花在習習的秋風(fēng)中競相開(kāi)放，有紅的勝似火焰，白的像雪船晶瑩，粉的如流霞絢麗……一陣陣誘人的幽香吹來(lái)，尋香望去，發(fā)現了幾棵高大的桂花樹(shù)，繁密的枝葉間，撒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)碎金似的黃花，黃澄澄的小花，一團團，一簇簇地掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出濃郁的清香。
藍藍的天空里，千姿百態(tài)的云兒在空中飄蕩，時(shí)而像獅子，時(shí)而像小鹿，時(shí)而像駿馬……排列整齊的大雁正在南飛。哦！它們要去溫暖的南方過(guò)冬了！
��！秋天真美，我愛(ài)這秋高氣爽的秋天！
老師點(diǎn)評：
小作者分別寫(xiě)了田野、果園和花園三個(gè)地方的秋天里的景象，條理清晰，空間順序明確。同時(shí)，文章運用大量的比喻、擬人和排比，將秋天的景象形象生動(dòng)地描寫(xiě)下來(lái)，為我們展現了一幅幅美麗的畫(huà)面，富有爛漫色彩。文末更是直抒胸臆，表達對秋天深深的喜愛(ài)之情。
我的六年級作文 篇10
吳承恩的《西游記》家喻戶(hù)曉，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，給我留下了深刻的印象。
其中我印象最深的是豬八戒。他成天只想著(zhù)吃喝拉撒睡，還會(huì )耍些小聰明。豬八戒最大的特點(diǎn)就是吃，他一早吃到晚，還不覺(jué)得飽，十分好吃。在吃西瓜時(shí)，他一口一個(gè)，只要一張嘴就能吃上十幾只大西瓜，并且吃相十分丑陋，吃完之后，滿(mǎn)嘴都是黑黑的西瓜籽。在取經(jīng)途中，豬八戒巴不得能停下來(lái)休息一會(huì )，好好的睡一覺(jué)，要是睡著(zhù)的話(huà)，就很難會(huì )叫醒，但只要孫悟空叫一聲：“吃飯了�！必i八戒準能醒來(lái)�？磥�(lái)豬八戒可真是實(shí)名的吃貨。好吃懶做的豬八戒也愛(ài)耍些小聰明當白骨精變成一個(gè)姑娘來(lái)騙唐僧時(shí)，被孫悟空給識破了。孫悟空便一棒打下去，白骨精便立刻變成了一具尸骨，豬八戒便責怪孫悟空，在師傅面前說(shuō)大師兄打死了人等等的話(huà)。要師父懲罰他。結果孫悟空被師父痛罵了一番，豬八戒可真是愛(ài)耍小聰明，苦了孫悟空呀！
我還十分喜歡孫悟空。他神通廣大，能七十二變，在與二郎神戰斗時(shí)，他能變成房子，能變成小魚(yú)……使二郎神捉摸不透。在閻王爺面前，撕了生死簿。大鬧天宮。在龍宮，向龍王所要金箍棒作為兵器。孫悟空他斗站神勇，在取經(jīng)路上，困難重重，出現許多妖魔鬼怪，他總能打敗，保護好唐僧。經(jīng)歷九九八十一難。最后修成正果。
忠誠老實(shí)的沙僧，吃苦耐勞的白龍馬，慈悲為懷的唐僧也令我敬佩。經(jīng)典將永垂不朽。
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