【必備】六年級作文錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
蘭花是誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)的普通植物，可你見(jiàn)過(guò)鐵蘭花嗎？
鐵蘭花的葉子呈深綠色，又細又長(cháng)，大概有十來(lái)多層，樣子很像吊蘭。不過(guò)，它比吊蘭要堅硬的多，摸起來(lái)尖部還很扎手，好像一不小心就會(huì )劃破手一樣。仿佛一個(gè)穿著(zhù)鐵甲的戰士，翠綠的顏色是為了隱蔽起來(lái)，就像現代的迷彩服。
它有一個(gè)粉粉嫩嫩的花苞，形狀很像筍，一層層疊起來(lái)。所以?xún)蓚扔袖忼X狀的尖頭，花苞上有一朵長(cháng)在鋸齒狀尖頭的縫隙中的一朵紫花。這朵花很小，只有三瓣兒花瓣，它沒(méi)有花蕊，也沒(méi)有香味，但卻有一種簡(jiǎn)單的美麗。
我想你一定想知道，鐵蘭花沒(méi)有花蕊就無(wú)法用花粉傳播種子，它是怎樣讓下一代生長(cháng)呢？其實(shí)，鐵蘭花的紫花凋謝后，會(huì )長(cháng)出一個(gè)花苞，苞子里有很多種子，當風(fēng)吹過(guò)，種子就從苞子的縫隙里鉆出來(lái)，隨風(fēng)飄飛，落到哪兒，就在哪兒生根發(fā)芽，在哪兒生長(cháng)。
知道了鐵蘭花的傳播方式后，你可能又會(huì )問(wèn)：“如果種子落在石頭上，落在電線(xiàn)桿上，怎么辦？”其實(shí)鐵蘭花是不需要水土就能生長(cháng)的。它的生命力真的很頑強。
這就是鐵蘭花，有堅韌不拔的外表，也有堅強的意志與精神。
六年級作文 篇2
“我們用多一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦，來(lái)交換多一點(diǎn)點(diǎn)的幸福�！鼻啻菏难��！}記
青春是對親情一次標準的褻瀆，青春是對友情一場(chǎng)是非不分的爭斗，青春對愛(ài)情卻是仿佛重生一般的渴求，不管有沒(méi)有結果，也不管結果如何。
三年前，我們在一次聚會(huì )上認識。
二年前，我們開(kāi)始嘗試戀愛(ài)的甜蜜。
一年前，我們許下誓言，永不分離。
眼前，即將各奔東西的我們，毅然決定分開(kāi)做朋友。
這是我開(kāi)始最壞的打算，卻是現在我覺(jué)得最好的打算。畢竟，那時(shí)的狂妄不同于現在，我們不再會(huì )背離父母的制約而傻傻地呆在一起，不再以為彼此打一下勾勾就代表天長(cháng)地久。那未來(lái)的生活，那樣盛大的期盼于夢(mèng)想，就像一根漁線(xiàn)綁著(zhù)我們這些傻傻的魚(yú)，在最絢爛的海域停留。
某日早上，她發(fā)給我一條短信，告訴我她會(huì )在高考后給我一個(gè)答案。我在考試前終于決定向她表明我的意愿，分開(kāi)做朋友。
三年的認知，共同度過(guò)的歲月，現在看來(lái)我已經(jīng)經(jīng)歷青春中最糊涂和最理智的`時(shí)日，十八個(gè)春夏秋冬，我在用最寶貴的時(shí)光去驗證我可能一無(wú)所有的空白青春。卻在心里深處攥刻下一本《遺憾青春物語(yǔ)》。
幾天后，也就是人生最大的門(mén)檻，高考后，她同意了。我承認她是一個(gè)懂事并且有這漂亮外表的女孩子，就因為如此所以我們都想到了一塊，過(guò)去的誤解就不能變成錯誤。
火車(chē)的鳴笛聲在我的耳畔不�；仨�，我送她離開(kāi)，她給了我一個(gè)最難忘的禮物。揮手時(shí)代表著(zhù)不在思念對方，忘卻這一段記憶，因為藏在心里也不能如愿。
隨后，我也踏上旅程，上學(xué)的旅程�；貞涢_(kāi)啟與停留的住處。
六年級作文 篇3
生活中少不了觀(guān)察，這個(gè)周末我便拿起了放大鏡。
螞蟻對我們來(lái)說(shuō)是極小的昆蟲(chóng)。一對細長(cháng)的觸角，一個(gè)小腦袋，一個(gè)橢圓形的胸和腹，六只腳構成了一只小巧可愛(ài)的螞蟻。
螞蟻喜歡吃甜食，它們勤勞愛(ài)團結……如果它們發(fā)現一個(gè)比自己大很多的食物，則會(huì )呼朋換友一起搬回洞。因為它們知道團結就是力量。
螞蟻很會(huì )辨認路線(xiàn)。翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，原來(lái)螞蟻的觸角會(huì )分泌出一種特殊的物質(zhì)。這些物質(zhì)可以使后面的螞蟻找到領(lǐng)隊的螞蟻，從而不會(huì )迷路！就算有螞蟻掉隊了，依然可以根據這種氣味找到自己的大部隊！當然這種氣味我們人類(lèi)的鼻子是永遠無(wú)法嗅到的。螞蟻真是一群聰明的小精靈！
于是，我用餅干屑與餅干塊考驗它們！發(fā)現它們總是先搬細小的餅干屑，來(lái)去匆匆！有的一搬到食物就趕路回家了；有的一只在前面拉，一只在后面推，多像愛(ài)國工程師詹天佑設計的人字形線(xiàn)路；有的小螞蟻搬到了大塊的餅干屑，只能在原地打轉，卻不曾看到它放棄……突然有一只小螞蟻?lái)斨?zhù)一條小蟲(chóng)走過(guò)來(lái)，我立馬用餅干屑誘惑它，可是不管我擋在哪邊，它都頭也不回地左拐右拐地按原路搬原物奔走著(zhù)！��！原來(lái)螞蟻還是一種如此專(zhuān)注的小尤物！
整整觀(guān)察了一個(gè)多小時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了，可是螞蟻還是不厭其煩地來(lái)回奔走著(zhù)！這讓我想起了老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一個(gè)小故事：很久很久以前，螞蟻比我們人類(lèi)還要大，他們太勤勞了，每天不知辛勞地搬運各種食物，永遠沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候！上帝看見(jiàn)后，怕螞蟻把全世界的食物都占為己有，于是，想出了個(gè)辦法——把螞蟻變得這么��！可是，再小的螞蟻還是每天都忙忙碌碌的，永無(wú)盡頭，這真是“本性難移”��！
但是在這個(gè)小小的生物身上，我還是被它們深深感動(dòng)了！我為昨天的我，感到慚愧！我竟比不上一只小小的螞蟻堅持與吃苦耐勞；但是今天的我和明天的我，一定會(huì )超越這樣一只螞蟻！
六年級作文 篇4
“那就把票定在明天吧�！蔽乙徽�，想了想，回答道。明天就要走了，也明知這是我最后一個(gè)假期了，可我還是不知道怎么度過(guò)今天下午。正巧，一個(gè)故友在空間發(fā)說(shuō)說(shuō)約人去玩，報名時(shí)間截止到今天中午。剛好，我迅速報了名。
人數不多，很巧的是，大多數同學(xué)都是我的舊友，彼此話(huà)題也多了些。我們騎著(zhù)單車(chē)，在這個(gè)城市游蕩�！罢l(shuí)騎過(guò)咱們這的共享單車(chē)么？”小A看向那一排排藍色的車(chē)子，問(wèn)道�！皼](méi)有�！蓖瑢W(xué)的回答云云�！耙晃胰ピ囋�？”小B笑道。她是和男朋友一起出來(lái)的，坐在男朋友c的后座。大家很羨慕他們，曾是同學(xué)時(shí)，他們就是同桌。
小B下了車(chē)子，順便掏出手機，掃了一下�？此迫蛔缘玫臉幼�，我不由得想起了在另一個(gè)城市完成學(xué)業(yè)時(shí)的我，那個(gè)城市的共享單車(chē)比我們城市早得多。騎時(shí)，心里總覺(jué)得不踏實(shí)，總感覺(jué)有很多異樣的目光，其實(shí)是我的錯覺(jué)，別的城市，總感覺(jué)我沒(méi)有權利“占用”，總感覺(jué)陌生和約束。羨慕起小B來(lái)，能在自己的城市待著(zhù)，在自己的城市多安心啊。
小B騎了一會(huì )兒便累了，還了車(chē)，又坐上了c的后座……
今天下午玩得很開(kāi)心，感覺(jué)這個(gè)城市還是屬于我們的。
六年級作文 篇5
京劇是我國的國粹。我們家就有一個(gè)戲曲迷——我的太姥姥。我的太姥姥斗大的字不識幾個(gè)，只認識幾個(gè)數字。但他對聽(tīng)戲卻很癡迷。每次去外婆家的時(shí)候，剛走到樓梯口，就能聽(tīng)到“咿咿呀呀”的聲音，我就知道太姥姥有坐在電視機前聽(tīng)戲了�！拔壹业谋硎鍞挡磺濉敝灰�(jiàn)太姥姥搖頭晃腦，還不時(shí)的跟著(zhù)電視里哼上幾句。我叫了她幾聲，她也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，繼續看著(zhù)她的《紅燈記》選段。
還記得有一年夏天的傍晚，她聽(tīng)說(shuō)廣場(chǎng)上有個(gè)戲臺，馬上就要開(kāi)演。她連晚飯都沒(méi)顧得上吃，就一個(gè)人拿著(zhù)扇子和椅子去聽(tīng)戲了。她來(lái)到戲臺前，搶了一個(gè)靠戲臺最近的位置坐了下來(lái)。到了吃晚飯的時(shí)間，我去叫她吃晚飯。她一邊跟我說(shuō)“快了，快了，你們先吃，我馬上就到�！币贿呥�向我解說(shuō)這場(chǎng)戲的劇情，我拿她沒(méi)有辦法，也只好回家先吃晚飯了。沒(méi)有想到，我們吃完晚飯后又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，她才拿著(zhù)扇子和椅子回來(lái)，嘴里還不時(shí)念叨著(zhù)。我的太姥姥真是個(gè)不折不扣的戲曲迷呀！
六年級作文 篇6
“我終于包了一個(gè)餃子！”“老師，她都吃了好幾個(gè)了！”“老師，他包了一個(gè)小籠包形的餃子�！薄鞍�，老師，我包了一個(gè)太陽(yáng)形的餃子！”你們知道我們在干什么嗎？哈哈哈，我們在教室里大顯身手的包餃子呢！
在國慶節前，張老師要舉行一個(gè)包餃子的活動(dòng)，大家一聽(tīng)開(kāi)心極了，立刻有條不紊地準備起來(lái)。整個(gè)國慶節放假的七天我一直在期待著(zhù)這個(gè)“餃子宴”。
盼啊盼，終于盼到了令人期待已久的“餃子宴”。同學(xué)們都三步并作兩步地來(lái)到了教室，恨不得時(shí)間一下跳到第三節課……
終于快開(kāi)始了，同學(xué)們第二節下課就擺好了桌子，把肉餡、餃子皮、各種調料……都擺到了桌上。我們組的劉展碩帶了一盒肉餡和一盒素餡。我們可開(kāi)心了，這下我們可以大飽口福了！
隨著(zhù)老師的口令響起，大家迫不及待地帶上一次性手套動(dòng)手包起餃子來(lái)，我們組已行動(dòng)起來(lái)啦！我和劉展碩包肉餃子，丁元淇和趙士嘉和王子夷包素餃子。為了好區分，我們決定肉餃子不捏花邊，而素餃子捏上花邊。
我先把一片餃子皮平鋪在手上，在用筷子夾一小團肉餡，肉餡就像不聽(tīng)話(huà)的孩子似的在餃子皮上滾來(lái)滾去。接著(zhù)在用手指在裝滿(mǎn)水的碗上沾點(diǎn)水，抹在餃子皮的邊緣，使包的時(shí)候黏合的更牢固，最后把自己想做的圖案疊出來(lái)。終于做完了一個(gè)餃子，我興奮地又接著(zhù)做了第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……當時(shí)間過(guò)半后，我們的鍋排上已經(jīng)有了三十六個(gè)餃子，其中四十一個(gè)肉餃子，二十二個(gè)素餃子，我們看著(zhù)這些包好的餃子，口水直流三千尺，仿佛已經(jīng)嘗到了一般，舔起舌頭來(lái)……
下餃子嘍！當一個(gè)個(gè)餃子下進(jìn)鍋時(shí)，同學(xué)們都排起隊來(lái)，滿(mǎn)臉笑容，對伍一直排到了教室后，當餃子熟的時(shí)候，大家爭先恐后地讓老師給自己盛，有的人盛到了餃子，高興地坐到了位置上，狼吞虎咽地吃起來(lái)，生怕別人搶走；有的人沒(méi)有盛到餃子，垂頭喪氣地回到自己的位置上，等待著(zhù)下一鍋的餃子。幾分鐘后，大家就把餃子吃完了，看來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)不是吃貨呀！
終于到了我們組下餃子的時(shí)間，我們組成員的目光都死死地盯住了餃子，我們早已做好了準備，當餃子快熟的時(shí)候，我們組一個(gè)箭步?jīng)_了上去，站到了隊伍的最前邊，哇！白嫩嫩的，此時(shí)我心中在想多盛點(diǎn)，多盛點(diǎn)！老師足足給我們組的每一個(gè)人盛了二十幾個(gè)呢！我興奮不已，立馬品嘗了起來(lái)。盡管沒(méi)有外面賣(mài)的好吃，但我覺(jué)得這是最美味的！
同學(xué)們，秋天是收獲的季節，讓我們像自己親手包的餃子一樣，努力起來(lái)，讓果樹(shù)上掛滿(mǎn)果實(shí)！