精選我的六年級作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的六年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的六年級作文 篇1

　�。玻埃玻改�，我成為了一位科學(xué)家，并且還發(fā)明了一雙溫度調節鞋和能源轉換小熊。

　　今天，我要去外面實(shí)驗我的發(fā)明。由于現在正在盛夏，氣溫４０℃，剛好達到我的要求。于是我叫了一位行人，讓他穿上溫度調節鞋。剛開(kāi)始，鞋子上顯示屏顯示的溫度是３７℃，隨后，我幫他調低溫度，并做記錄。最終，溫度下降至１７℃時(shí)，我停止了實(shí)驗。翻看我的記錄，計算后，得出了這個(gè)數據：當溫度調節鞋的溫度低于２２℃時(shí)，就會(huì )讓你在４０℃的高溫下覺(jué)得十分清涼；當溫度在１７℃時(shí)，就會(huì )讓你覺(jué)得你仿佛置身于一個(gè)空調間里。這些數據讓我十分興奮，因為這代表著(zhù)，我的發(fā)明成功了！

　　隨后我與我的能源轉換小熊來(lái)到了垃圾處理場(chǎng)，這次我要讓這“小熊”吃掉垃圾，轉換成氧氣。首先我把垃圾放進(jìn)小熊的嘴巴，后來(lái)進(jìn)入一間空氣指數只有２０％的屋子里，等小熊消化“食物”后再次測一下空氣指數，空氣指數測試儀竟然顯示出９８％這個(gè)驚人的數字。這個(gè)實(shí)驗得出的結論是：能源轉換小熊“吃”一千克垃圾就能產(chǎn)生接近８０％的空氣。

　　三天后，我參加了全球發(fā)明大賽，我獲得了“新星創(chuàng )意獎”和“環(huán)保發(fā)明獎”。我相信我這兩個(gè)發(fā)明一定能造福人間！

我的六年級作文 篇2

　　我最喜愛(ài)的節日 那當然是春節了，因為春節能給我快樂(lè )和喜悅。

　　在我們這里，春節一般在冬月下旬就開(kāi)始了。在這段時(shí)間里，人們要殺年豬，然后把一些肉腌成臘肉，再用一些肉裝一些香腸，剩下的就做新鮮肉了。還要買(mǎi)一些飲品。

　　到了臘月初八，家家都在熬臘八粥。臘八粥里有一些小肉丁、綠豆、紅豆、黃豆等各種豆類(lèi)，熬出來(lái)的粥好吃極了！

　　臘月二十三過(guò)小年。一大早，人們就忙碌起來(lái)了，人們都在忙著(zhù)搞衛生。

　　除夕這天上午，人們要掃一掃地。還要把年畫(huà)、對聯(lián)都貼上。下午，人們就開(kāi)始做年菜了，什么雞、鴨、魚(yú)、香腸、臘肉等應有盡有。忙了一下午后，年菜終于做好了，我迫不及待地向菜桌上跑去，“等等，還沒(méi)洗腳呢�！卑职纸凶×宋�，讓我洗腳和膝蓋，聽(tīng)說(shuō)是代表來(lái)年能撞上美食，洗了腳后，我們一家人都坐在一起吃團圓飯了，大家邊吃邊聊著(zhù)家常真開(kāi)心。吃完飯后就開(kāi)始發(fā)壓歲錢(qián)了，爸爸媽媽一人給我一百，爺爺奶奶給我一百。發(fā)完壓歲錢(qián)后就去玩了，大人們打麻將，孩子們放鞭炮和煙花、看聯(lián)歡晚會(huì )等。

　　大年初一，我穿上了新衣服，很早就起來(lái)了，這天早上要吃湯圓。初一到初十耍的內容很多，可以逛廟會(huì )，還可以放鞭炮和煙花。

　　正月十六，春節就結束了，大人們開(kāi)始上班、孩子們開(kāi)始上學(xué)，人們又回到了往常的生活。

　　我太喜歡春節了，春節真是讓我太快樂(lè )了！

我的六年級作文 篇3

　　隨著(zhù)時(shí)代的變遷，科技進(jìn)步日新月異。汽車(chē)已經(jīng)成為人們日常的交通工具，雖然人們的出行需求得到了滿(mǎn)足，但是汽車(chē)所排放的尾氣使人類(lèi)的生存環(huán)境受到了威脅，各種大氣污染指數頻繁爆表，人類(lèi)不得不重視自己家園的環(huán)境。于是，我便在想象的王國為大家設計了一款既環(huán)保又多功能化的新型汽車(chē)。

　　我們先從外殼來(lái)看，這款車(chē)的外殼面板具有太陽(yáng)能吸收功能，只要有太陽(yáng)的時(shí)候，它就可以吸收太陽(yáng)能，將太陽(yáng)能轉化為動(dòng)能，這樣發(fā)動(dòng)機就可以發(fā)動(dòng)了。外殼的顏色可以根據能量的多少來(lái)顯示，比如沒(méi)有能量時(shí)車(chē)子是白色的，隨著(zhù)能量的增加，車(chē)子的顏色可以從淺藍變到深藍，或者從淺綠變成深綠，顏色可以根據個(gè)人的喜好挑選基礎色，這樣一定很酷。

　　接下來(lái)，我們來(lái)看看車(chē)的里面，這款車(chē)的每一個(gè)座椅都帶有按摩功能，當旅途勞累時(shí)，座椅可以啟動(dòng)按摩模式，緩解司機和乘客的疲勞。車(chē)內還有很多按鈕，可以根據個(gè)人喜好設定。比如音樂(lè )按鈕，按一下美妙的音樂(lè )就會(huì )彌漫在整個(gè)車(chē)廂內。比如休息模式按鈕，按一下座椅可以自動(dòng)調節到平躺的模式，這樣在長(cháng)途旅行中還可以省去尋找旅店的麻煩。還有敞篷模式按鈕、遮陽(yáng)按鈕、車(chē)載冰箱按鈕、為小朋友講故事的按鈕等等，各種功能應有盡有，還可以為客戶(hù)量身定制各種需求。另外，這款車(chē)還可以根據不同的地點(diǎn)，變成您所需要的交通工具。比如，您開(kāi)車(chē)來(lái)到了海邊，想去海底看看魚(yú)兒們海龜們，那么它也可以變成潛水艇帶領(lǐng)您暢游一下海底世界。最好這輛車(chē)還可以穿梭時(shí)空，帶我們去不同的時(shí)代，帶我們看看遠古時(shí)代的.恐龍。

　　這款汽車(chē)在目前可能還發(fā)明不了，但是隨時(shí)科技的發(fā)展，未來(lái)是不可預估的。所以我們現在要好好學(xué)習，為能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想盡自己一份力量。

我的六年級作文 篇4

　　這學(xué)期，我就特別喜歡語(yǔ)文課。老師生動(dòng)的講解是那么有趣，讓每一篇文章，每一個(gè)漢字都像音符一樣跳動(dòng)起來(lái)，把我們帶到一個(gè)充滿(mǎn)趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因為我校開(kāi)展了高效語(yǔ)文課堂活動(dòng)，實(shí)行了小組自主管理，實(shí)現了小組與小組之間，個(gè)人與個(gè)人之間的競爭，我們學(xué)習語(yǔ)文的熱情也與日俱增。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時(shí)間到了，語(yǔ)文老師輕盈地走上講臺，和顏悅色地說(shuō)：“今天我們來(lái)繼續學(xué)習《夜鶯之歌》這一課，請各個(gè)小組分別選派代表對課文的每個(gè)部分進(jìn)行朗讀并評價(jià)�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，各個(gè)小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學(xué)來(lái)匯報朗讀，他站起來(lái)認真地讀了一遍，可同學(xué)們評價(jià)他聲音不夠洪亮，感情也不夠充沛。這時(shí)他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)，聲情并茂地讀了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們也仿佛身臨其境，置身于小夜鶯的身邊：聽(tīng)他是如何與敵人機智的周旋，從容不迫地咒罵敵人；看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中，2B組獲得了勝利，他們組獲得了加分的機會(huì )。全組同學(xué)都流露出開(kāi)心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱，他們嚴陣以待，準備著(zhù)下一次的競爭呢。

　　一節課的時(shí)間很快就要過(guò)去了，老師讓我們各個(gè)競爭小組之間進(jìn)行最后一輪競爭，看看哪個(gè)小組最先完成本節課的檢測。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳。每一個(gè)同學(xué)都精神抖擻，我自然也不甘示弱，快速識記本節課的知識點(diǎn)。大約5分鐘后，測驗時(shí)間到了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的答題聲，緊接著(zhù)老師統計了一下答題情況，結果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗。

　　就這樣，在你追我趕的氣氛中，我們開(kāi)心地完成了本節課的任務(wù)。我喜歡這樣的語(yǔ)文課，在這里我們一定能夠插上理想的翅膀，在語(yǔ)文的世界里自由翱翔。

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