關(guān)于六年級作文300字匯總五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的六年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
這個(gè)周末，我們一家來(lái)到了青島，見(jiàn)到了大海，觀(guān)賞了海底世界。撿了貝殼、石頭；捉了螃蟹對蝦。在金黃的沙灘上，跑哇、跳哇，光著(zhù)腳丫，在水里亂趟。
大海一望無(wú)際，遠處，水天一色，陽(yáng)光灑在沙灘上，金光閃閃，讓原本就很美的沙灘，更加多姿多彩。脫了鞋子，赤著(zhù)腳丫，走在沙灘上，一回頭，一串快樂(lè )的腳印。走進(jìn)海水，一個(gè)浪打來(lái)，弄濕了褲腿腳。沖上岸來(lái)好多石子貝殼，小螃蟹，小蝦。瞧！那個(gè)貝殼雪白，小螃蟹太聰明了，背著(zhù)一個(gè)貝殼，生怕被人發(fā)現。呀！海螺，有手指甲那么大，什么東西？呦！一只寄居蟹從里頭爬了出來(lái)。有一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，濺到我嘴里一些，呸！真咸，像吃了鹽一般。一不留神，一只小螃蟹逃了。我走在沙灘上，踩著(zhù)松軟的細沙。趟著(zhù)清澈的海水，伴著(zhù)一絲絲海風(fēng)，玩兒的不亦樂(lè )乎。
時(shí)間在分分秒秒的流逝，我們依依不舍的離開(kāi)之際我說(shuō)道：“大海，我還會(huì )回來(lái)的�！�
六年級作文300字 篇2
我的姥姥家養了一只小狗，名字叫黃黃。
黃黃一身黃色的毛，這也是它名字的由來(lái)。黃黃的眼睛溜圓溜圓的，像兩顆玻璃球似的；它的鼻子總是一嗅一嗅的，好像總有種神秘的氣味籠罩著(zhù)它，它一般都是靜靜的趴在姥姥的身邊，偶爾也去追趕小雞、蝴蝶。
如果你認為它是只溫柔的小狗的話(huà)，那你就大錯特錯了。它對我就顯得十分淘氣了。
有一次，我在姥姥家做作業(yè)，黃黃不知什么時(shí)候溜進(jìn)了房間，順著(zhù)椅子爬上了大桌子，洋裝靜靜的坐在那，像監護人一樣，看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，但心里面不知在想什么鬼主意。正當我拿完數學(xué)書(shū)準備寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現鋼筆不見(jiàn)了，開(kāi)始只是以為放錯了地方，便沒(méi)太在意，就又拿了一支鋼筆繼續寫(xiě)了起來(lái)。但隨著(zhù)嫌犯作案的膽子越來(lái)越大，最終落進(jìn)了我的法網(wǎng)。原來(lái)，黃黃趁我不注意時(shí)，偷偷的把我的筆藏了起來(lái)，然后神不知鬼不覺(jué)地叼到院子里偷偷的玩。如今，真相大白，我狠狠的把它教訓了一頓，但它卻屢教不改，唉，我真拿它沒(méi)辦法。
六年級作文300字 篇3
假如我有一支神筆馬良，我會(huì )將在四川的那些無(wú)家可歸的人，給他們畫(huà)上很多溫暖舒適的大房子，讓他們不再受寒風(fēng)酷暑的這些折磨，我還要給他們畫(huà)更多的食物，讓他們不再受饑餓的痛苦，吃得飽飽的。我還會(huì )給他們畫(huà)很多的衣服，讓他們不再受寒冷的逼迫，每天穿得暖暖的。
假如我有一支神筆馬良，我要給那些殘疾的小朋友畫(huà)上他們缺少的'部分，讓他們重新返回校園，和我們一起做游戲，一起玩耍，一起學(xué)習。
假如我有一支神筆馬良，我要給狹窄的小路，畫(huà)成一條寬闊的馬路，讓上班的叔叔阿姨們和上學(xué)的學(xué)生們，不在擁擠，不再因為遲到而煩惱。
假如我有一支神筆馬良，我要給凍得快要發(fā)僵的小鳥(niǎo)，畫(huà)上一個(gè)溫暖的巢穴，讓小鳥(niǎo)在冬天也會(huì )非常溫暖，不再受寒風(fēng)的吹擊。
假如我有一支神筆馬良，我要給沙漠畫(huà)上一場(chǎng)大雨，然后再畫(huà)上一大片樹(shù)林，再種些花花草草，讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支神筆馬良，我要給偏僻的地方畫(huà)上很多所學(xué)校，讓他們和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )的在學(xué)校里上學(xué)。
六年級作文300字 篇4
秋天像個(gè)仙女，用彩帶一揮，給我們繪出一幅五谷豐登、多彩多姿的圖畫(huà)。田野里，金黃的玉米像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵在兢兢業(yè)業(yè)地站崗；高粱像個(gè)害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉低下了頭，在風(fēng)中搖晃；大豆漲鼓著(zhù)肚子，在風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，像演奏一首大自然的合唱。
果園里是一幅豐收的景象。紅通通的石榴，像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高地掛在枝頭上；蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小朋友的笑臉，把樹(shù)枝壓得快要斷了，還有一串串葡萄，就像一顆顆精益剔透的紫寶石。
樹(shù)林里的樹(shù)葉更是絢麗多彩�；鸺t的楓葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，就像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞；銀杏樹(shù)的葉子像一把把金黃的小扇子，隨風(fēng)扇呀扇呀，好像把夏天的炎熱扇走了。
秋天的天空更藍，白云更白，像一朵朵大棉花。湛藍的天空中有時(shí)會(huì )飛來(lái)一群大雁，它們一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒變成“人”字形，使秋天這幅畫(huà)變得更美了！
秋天真美��！
六年級作文300字 篇5
在師大校園中，我們組進(jìn)行了一次難忘的小組活動(dòng)。
我們的計劃是：每寫(xiě)40分鐘作業(yè)，再用一些時(shí)間討論作業(yè)和學(xué)習中的問(wèn)題，然后休息10分鐘，繼續學(xué)習。在最后，進(jìn)行一些體育鍛煉和參觀(guān)校園。
剛開(kāi)始，計劃進(jìn)行地比較順利，大家認真地寫(xiě)作業(yè)，但中途討論時(shí)就出現了時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題。后來(lái)，經(jīng)過(guò)調控，問(wèn)題被解決。在討論中，我們討論了關(guān)于暑假名著(zhù)閱讀的問(wèn)題，一些同學(xué)也請教了我一些物理的問(wèn)題，關(guān)于暑假作業(yè)的一些問(wèn)題，也都解決了，我們都收獲很大。
在那里，寫(xiě)作業(yè)效率也較高，是因為問(wèn)題可以隨時(shí)被解決，使學(xué)習效率提升。有不懂得的問(wèn)題可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)，在討論時(shí)提出，所以效果較好。在討論時(shí)，集思廣益，比一個(gè)人死想有用的多。
休息的時(shí)間也沒(méi)有浪費，利用這段時(shí)間，我去了廁所，喝了點(diǎn)水，回來(lái)之后就有人問(wèn)我物理的一道題。我給她解答了，也鞏固了自己的知識。在學(xué)習快結束時(shí)，趙欣桐媽媽給我們分享了一篇關(guān)于克羅地亞球隊成長(cháng)史的文章，我們很有感受，體會(huì )到了他們非常崇高的愛(ài)國精神和意志。
隨后，我們進(jìn)行了一些體育鍛煉和參觀(guān)，過(guò)的很充實(shí)。多么有意義的小組活動(dòng)��！
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