【精華】六年級的作文300字匯總十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書(shū)聲朗朗，這里是我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè )的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘��！
記得我在一年級的時(shí)候，那天是家長(cháng)開(kāi)放日，有許多家長(cháng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書(shū)豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì )看見(jiàn)我在玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著(zhù)看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著(zhù)大家一起讀起書(shū)來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話(huà)，批評我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了五年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。
六年級的作文300字 篇2
那天經(jīng)過(guò)講臺時(shí)，我發(fā)現唐老師的手又紅又腫，旁邊還放著(zhù)一瓶藥膏，我懷疑唐老師的手被燙傷了。
上課時(shí)唐老師和我們說(shuō)，她昨晚洗飯碗的時(shí)候，在想著(zhù)同學(xué)們的試卷，忘記了飯碗里的是熱水，直接把右手伸了進(jìn)去，雖然說(shuō)一碰到就直接把手拿了出來(lái)，但還是整只手都紅腫了。因為老師要趕著(zhù)批改我們早上做的試卷，沒(méi)有時(shí)間去醫院，只好拿出一個(gè)水杯和一條毛巾，放在旁邊，右手放在水杯里，左手拿來(lái)翻卷子。到了改的時(shí)候就把右手拿出來(lái)，用毛巾擦干后，拿起筆就改，改完后馬上把手放進(jìn)了水杯里，過(guò)了一會(huì )兒，等水變暖了又去換一杯水來(lái)。
這時(shí)我忽然想起了自己的經(jīng)歷:那一天，星期六早上，我玩起了蠟燭來(lái)，忽然，一不小心一滴蠟油弄在了我手上，我頓時(shí)疼得大叫了一聲，接著(zhù)拿了一個(gè)水杯，先把手放進(jìn)去后又拿起一塊塊冰塊放入其內緩解痛楚，之后，因手痛，我整天都沒(méi)做作業(yè)，一直等到星期日才開(kāi)始做作業(yè)�，F在，我能想像到唐老師當時(shí)為了不耽誤我們的學(xué)習，忍著(zhù)劇痛來(lái)改卷子的。
唐老師時(shí)時(shí)刻刻都把我們學(xué)生放在第一位，她偉大而無(wú)私的精神永遠刻在我心里，不能忘懷。
六年級的作文300字 篇3
真好！學(xué)校里舉行了軍訓。時(shí)間在8月22日——8月26日，老師規定全班同學(xué)穿夏天校服、運動(dòng)鞋。
第一天，我們大家都覺(jué)得軍訓很好玩，很有趣，而且，我們還認識了一位教官，他姓彭，他就是我們的教官。教官教我們站軍姿，可有的同學(xué)撓撓這兒，弄弄那兒，把教官都惹生氣了。
第二天，教官對我們加強訓練，教我們跨立，聽(tīng)“跨立，立正！跨立，立正！”真沒(méi)想到軍訓這么苦呀！
第三天，教官對我們更嚴格了。上午我們站了1小時(shí)才休息了一會(huì )兒。休息后大家都叫“累啊，真累！”教官卻不時(shí)地鼓勵我們堅持到底，就是勝利！下午，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我們，但我們堅持練習。
第四天下午，我們學(xué)會(huì )了蹲下，起立。教官看見(jiàn)了我們的成績(jì)，臉上充滿(mǎn)了笑容。休息時(shí)，我們和教官玩起了“打鴨子”的游戲。
第五天，我們學(xué)校舉行了“崇明島路小學(xué)第十二屆軍訓成果匯報展示”我們六年級二班以?xún)?yōu)異的成績(jì)得到了老師們的夸獎。這時(shí)我們的心情是多么的激動(dòng)和興奮��！因為這成績(jì)是教官和同學(xué)們的汗水換來(lái)的！
這次軍訓，真令人難忘��！
六年級的作文300字 篇4
在我們的語(yǔ)文書(shū)上，有一張舊照片。每當看到這張照片，我的心緒就久久難以平靜，情不自禁地想起那段令所有中華兒女不忍回首的歷史……
這件事發(fā)生在1937年8月28日的上海。這天，小強的爸爸媽媽準備帶著(zhù)小強到內地逃難。
火車(chē)站站臺上擠滿(mǎn)了人群，吵嚷聲，尖叫聲，抱怨聲，充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。爸爸為了不讓小強被擠到，就把小強舉到了自己的肩膀上。正當人們焦急地等待時(shí)，從遠處傳來(lái)了一陣飛機的隆隆聲，接著(zhù)又聽(tīng)見(jiàn)炸彈的呼嘯聲。
人們驚惶失措，個(gè)個(gè)東奔西跑，但是他們還是被炸彈給炸死了。小強的爸爸用身體為小強擋住了炸彈。媽媽顧不上悲痛，趕緊抱起小強，把他藏進(jìn)了垃圾桶，自己卻遇難了。
事后，火車(chē)站彌漫著(zhù)死亡的沉寂。小強慢慢地爬了出來(lái)，忽然他看見(jiàn)了自己的媽媽?zhuān)蓖鶍寢屇桥�。他以為媽媽睡�?zhù)了，可是過(guò)了很久很久，媽媽并沒(méi)有醒，小強才知道媽媽已經(jīng)死了，他猛一撲在了媽媽的身上，媽媽的血跡沾滿(mǎn)了他整件衣服。小強坐在媽媽的身旁，放聲大哭……
一位記者把這令人悲憤的一幕拍了下來(lái)。
縱然隨著(zhù)時(shí)光的流逝，很多歷史會(huì )被人類(lèi)慢慢地忘記，但是這一幕卻永遠銘刻在中華兒女的心中。每當沉寂時(shí)，我們依舊能聽(tīng)到那絕望的哭聲……
六年級的作文300字 篇5
秋天的10月，我得到了一把鳳仙花的種子。于是我迫不及待地將它們隨意地撒到土壤上。等待了很久，我以為它們沒(méi)有生命了，便忘記了鳳仙花小種子的存在。
但是，轉眼間到了春天，我發(fā)現土地上冒出了一個(gè)嫩小的芽?jì)�，緊接著(zhù)又鉆出了一個(gè)小芽?jì)�，從此再也沒(méi)有芽鉆出來(lái)。
一個(gè)星期后，小鳳仙花長(cháng)高了，莖桿粗了一圈，葉子也從嫩綠轉為淺綠。
三月15日，小鳳仙花除了葉子長(cháng)得更綠之外，別的似乎沒(méi)有變化，也許它正在休息當中呢！
四月28日，我再次來(lái)到草地看望一下“朋友”。這時(shí)它比上次要高了許多呢！筆直的莖桿上又多了三四枝“胳膊”。
五月25日，哇！小鳳仙花似乎進(jìn)入了少女時(shí)代，它長(cháng)得很快，葉子變成了深綠，并開(kāi)出一朵朵粉嫩的白花。在風(fēng)姑娘的吹拂下，在雨露地滋潤下，在土地公公的懷抱中健康地成長(cháng)著(zhù)。
一直到了9月份，鳳仙花已經(jīng)約有50厘米那么高，葉子異常茂密，粉嫩白花已泛黃，花骨朵之中有許多像一枝待綻放玫瑰狀的種子。
十月，種子漸漸綠里透黃，一個(gè)個(gè)暴開(kāi)，拋散到另外一片土壤去生長(cháng)。
隨著(zhù)漫長(cháng)的歲月，鳳仙也成了老鳳仙，最終在一個(gè)暴雨的夜晚，它永遠地死亡了！
六年級的作文300字 篇6
今天，晚餐桌上又有一大碗酸辣湯。瞧瞧，晶瑩的湯汁里五彩斑斕：黃褐色的香菇，金黃色的雞蛋，粉紅色的火腿腸，還有青綠色的香菜散落其間，真讓人垂涎三尺。
酸辣湯的香味兒就像一只無(wú)形的手，緊緊地牽動(dòng)著(zhù)我們全家人的心。那種香味兒根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，總之就是讓人嘗了之后就無(wú)法忘懷的那種香味兒。
我愛(ài)喝酸辣湯，但主要原因并非它味兒好，而是它代表了我們一家人之間的融融親情。
酸辣湯里有香菇、雞蛋、火腿腸等配料，在我眼中，它們就是爸爸、媽媽和我一家三口的象征。三個(gè)人生活在一塊兒，好似三樣配料煮在一碗湯里，和和美美，其樂(lè )融融。爸爸是香菇，像一把大傘，為我和媽媽遮風(fēng)擋雨；媽媽是雞蛋，她外表看似堅強，內心卻很脆弱；而我，則是火腿腸了，長(cháng)得又高又瘦，而且調皮又可愛(ài)。
我們一家經(jīng)常在一起喝著(zhù)酸辣湯，那酸酸辣辣的滋味兒好像人生百味，細細嘗來(lái)，是多么美味，令人回味無(wú)窮。爸爸作為一名人民警察，經(jīng)常風(fēng)里來(lái)雨里去，每當他冒著(zhù)風(fēng)雨回到家時(shí)，媽媽便會(huì )煮一碗熱騰騰的酸辣湯，讓爸爸去去寒�，F在，天越來(lái)越冷了，酸辣湯幾乎成了我們家晚餐桌上必不可少的一道菜肴。因為，它已經(jīng)融入了我們心里……
六年級的作文300字 篇7
“媽?zhuān)乙噪u腿，鴨腿，鵝腿�！毙r(shí)候的我，是這么的童真。哥當然也不會(huì )服輸啊“我也要，我也要�！薄鞍�，這兩個(gè)小胖豬，呵呵”媽媽那時(shí)這么回答的。是那么的慈祥。到了晚上開(kāi)飯的時(shí)候，大家圍著(zhù)一張四人大桌這，開(kāi)開(kāi)心心，有說(shuō)有笑的吃著(zhù)飯。歲月如梭，光陰似箭，時(shí)間來(lái)的匆匆，去的.更是匆匆。讓我充足回味的時(shí)間，更是磨滅了，剩下的事讓我留戀，想念得那種和諧的畫(huà)面，想起來(lái)是那么的幸福�？墒�，現在呢？爸爸，媽媽?zhuān)绺�，我們回到以前那樣的時(shí)光好不好？我們不能回去了嗎？曾經(jīng)我們一起開(kāi)心的吃飯，如今說(shuō)話(huà)都少了，四人大桌上沒(méi)有再放菜上去了，就算放菜上去，就有一個(gè)，兩個(gè)人的身影在桌旁搖晃，它鋪滿(mǎn)了灰塵。不知道是不是長(cháng)大了的緣故，還是思想成熟？那兩個(gè)小胖豬沒(méi)圍著(zhù)媽媽?zhuān)瑳](méi)拉著(zhù)媽媽要什么菜了。再也沒(méi)和爸爸笑談暢聊了。整個(gè)家變得很冷清，再美味的菜也沒(méi)人問(wèn)津了。突然間，我才發(fā)覺(jué)，我在不知不覺(jué)間長(cháng)大了，哥也是�？墒俏覀兊脑�(jīng)的家呢？想到這，我哭了，大哭了。嗚嗚。我要回家�。�！
童年是那么的快樂(lè )，我們一定要好好珍惜，它就像生命一般，一去不回。
六年級的作文300字 篇8
人說(shuō)，我要把成功獻給腳下的足跡。 ——題記
氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著(zhù)向前，執著(zhù)的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂(lè )的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠行人的足跡。在生命的隘口，我想說(shuō)：“身后的足跡，沒(méi)有你，真不知最后的結果將會(huì )怎樣�！�
人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應該明白：沒(méi)什么可后悔的，因為身后的足跡可以證明，我曾經(jīng)走過(guò)。年年歲歲，歲歲年年，長(cháng)長(cháng)的道路上擁擠著(zhù)記憶的足跡，我們應該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會(huì )突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著(zhù)來(lái)的足跡，重頭再來(lái)，不會(huì )輕易磨去的足跡，使生活再次充滿(mǎn)陽(yáng)光。足跡永遠陪伴著(zhù)每一個(gè)人，他是不會(huì )背叛的朋友，在極度黑暗的時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠相隨。它會(huì )不時(shí)的提醒你。努力，堅持，希望緊隨著(zhù)它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著(zhù)它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。
足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。
六年級的作文300字 篇9
我的弟弟今年11歲，在學(xué)軍小學(xué)三（1）班，擔任圖書(shū)委員。個(gè)子不高，圓呼呼的臉。老師眼中的他是一個(gè)作業(yè)認真，工作負責是老師的好幫手�？稍谖已壑械乃�，還是一個(gè)調皮，搗蛋，會(huì )撒嬌的弟弟，不過(guò)他做作業(yè)的確很認真。
記得有一次，我正在打字時(shí)，他偷偷跑過(guò)來(lái)把電腦的主機關(guān)了。我正疑惑時(shí)，他咯咯的笑了。于是，我就生氣地問(wèn)：“是不是你關(guān)的！”他用他那小小的手指塞進(jìn)嘴巴，低下頭，羞答答得說(shuō)：“不好意思，是我關(guān)的�！蔽冶荒欠N可愛(ài)的聲音感染了，親切地問(wèn)：“你為什么要關(guān)？”他眼珠一轉，好像知道了什么，拉了拉我的手，在我耳邊輕輕的說(shuō)：“我要玩電腦！”我沒(méi)聽(tīng)清楚，請再重復一邊好嗎？他在我耳邊大聲地喊道：“我要玩電腦！我要玩電腦！我要玩電腦！”我也大聲地回答：“不行！不行！不行！”我說(shuō)完后，他卻哇哇大哭起來(lái)�！昂�，好了�！蔽野参康�。他頓時(shí)破涕為笑。這真是讓我哭笑不得！
現在，他上學(xué)了，比以前懂事多了。每天還認真練習鋼琴，真男大是72變！
六年級的作文300字 篇10
昨天，老師給我換了一個(gè)新同桌——鄧帥。
其實(shí)，說(shuō)他“帥”還不如說(shuō)他“衰”，剛坐要我旁邊沒(méi)多久，就向我借詞典，我想：“不會(huì )吧，你沒(méi)有詞典？”沒(méi)等我問(wèn)他，他就說(shuō)：“我的詞典不好用�！睋曳治�，他詞典里的音節索引部分所剩無(wú)幾了吧。
放了學(xué)，李心怡對我說(shuō)：“你覺(jué)得鄧帥怎樣？”我隨意地說(shuō)：“還行�！崩钚拟终f(shuō)：“我和鄧帥坐同位的時(shí)候，我編了個(gè)個(gè)性簽名：小時(shí)候，我同位問(wèn)我怪獸是什么，我拿了個(gè)鏡子給他，說(shuō)：‘自己看吧�！春罂蘖��！薄昂�，呵……”我笑了，連同在我旁邊的茹都笑了（請老師不要當真，李心怡開(kāi)個(gè)玩笑）。
今天，在英語(yǔ)課，鄧帥給我們組摘掉了很多星星，目前看來(lái)我們組當第一是沒(méi)希望了，倒數第一差不多。雖然我們無(wú)論怎樣努力都得不了第一了，但還是要努力，爭取不當倒第一嘛。
雖說(shuō)鄧帥缺點(diǎn)數不清，但他也有優(yōu)點(diǎn)，昨天，我看了他的習字冊，字比我老同位康的好多了！也許，他還有很多優(yōu)點(diǎn)我沒(méi)發(fā)現。
鄧帥是“帥”還是“衰”？讓我們繼續觀(guān)望吧。
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