六年級作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今天是一年一度的拔河比賽日，當老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，操場(chǎng)上發(fā)出的尖叫聲、吶喊聲此起彼伏，這些喧鬧的聲音告訴我們，拔河比賽馬上就要開(kāi)始了！
我一眼掃去，操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。只見(jiàn)我們班和其它班的參賽選手都在做熱身運動(dòng)，領(lǐng)操員大喊著(zhù)：“一二三四，五六七八……”真是要全力以赴的樣子呢！
該我們上場(chǎng)了，我們班的運動(dòng)員都滿(mǎn)懷信心地走上“戰場(chǎng)”，每個(gè)人都緊緊握住麻繩，看他們的表情，好像恨不得把自己的手長(cháng)在繩子上面永遠不分離呢！只聽(tīng)一聲哨響，比賽在我們的歡呼聲中開(kāi)始了！
我們班的隊員個(gè)個(gè)都使出了全身的勁兒，拼命地握緊繩子往后拉，好像前面是陰曹地府似的。第一局我們比較輕松地獲勝了。
也許是贏(yíng)得過(guò)于輕松，也許是第一局大家都把力氣用盡了，所以，第二局剛開(kāi)始不到三十秒，我們班就輸了，很輕易地給對手扳成平局。大家都很懊惱，都覺(jué)得這局輸得很冤，不過(guò)，大家都沒(méi)有相互埋怨，都在暗暗鼓勁，決定在最后一局的比賽中一定要拿下！
隨著(zhù)裁判員的哨響，決勝局的比賽開(kāi)始了！這一次，我們的對手也拼盡了全力，看起來(lái)，他們也非�？释麆倮�。我們當然也不是省油的燈，再說(shuō)，經(jīng)過(guò)了第二局失敗的慘痛經(jīng)歷，隊員們現在個(gè)個(gè)都卯足了勁。繩中間的紅布在雙方的拉鋸戰中，一會(huì )向左，一會(huì )向右，難分高低。然而，在我們班這群“勇士”的持續“奮戰”下，勝利的天秤終于還是往我們這邊傾斜……
向勝利沖刺的滋味真是讓人痛快��！
六年級作文 篇2
成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕；成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
——題記
每個(gè)人的成長(cháng)背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑、淚水、成功、失敗為樂(lè )譜寫(xiě)的故事。每個(gè)人都有自己獨特的成長(cháng)歷程、獨特的成長(cháng)方式。
如果你登上了一艘航船，到中途時(shí)才發(fā)覺(jué)搭錯了船，或許你還有再轉站的機會(huì )。走錯的路，尚可以再迂回，只要你有充足的時(shí)間和體力。而成長(cháng)的腳步，一旦邁出，便不可終止，直至走完人生。哪怕你有再多的財富、再高的才能，成長(cháng)都只是搭著(zhù)時(shí)光的列車(chē)，一瞬而過(guò)。
成長(cháng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離合。匆匆而逝的歲月里，我們得到、失去的都太多，每一次勝利后的微笑，每一次委屈后的哭泣，都讓我們懂得了許多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)辉诘购髠牧鳒I時(shí)，我們學(xué)會(huì )了爬起；取得成績(jì)后，我們學(xué)會(huì )了謙虛。
“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌�！鄙钪械拿恳粋�(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(cháng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(cháng)的'故事，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光。
成長(cháng)是調色盤(pán)，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(cháng)盛不衰的黃色、紅色，或是充滿(mǎn)挑戰的藍色？當這些顏色調和在一起，生命才是最精彩的！
如果沒(méi)有分秒必爭的奮斗，那一路的鮮花、凱歌只能是海市蜃樓。付出與成功總是那么緊密地相伴而至……
成長(cháng)的道路是坎坷的也是平坦的：坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助；成長(cháng)的道路是單調的也是多彩的：?jiǎn)握{在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情；成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的也是有滋有味的：枯燥無(wú)味在要做許多自己不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)提心吊膽地做自己愿意做的事。
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨煉。成長(cháng)的道路上難免會(huì )跌跌撞撞。曾經(jīng)不止一次在磨礪后感悟該如何看事待人：吃一塹，長(cháng)一智。這種反思是需要的，至少，它可以自我安慰，從而有信心接受下一次的挑戰……
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實(shí)現了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。
六年級作文 篇3
我出去逛街，正走著(zhù)，后邊突然有一個(gè)人拍了我一下。我扭頭一看，一個(gè)高大的男子，穿著(zhù)長(cháng)袍，頭上戴著(zhù)冠冕。一時(shí)間我愣住了。
“你是誰(shuí)？”我本能反應問(wèn)了一句�！拔沂莿�，請問(wèn)這里是哪里？”天哪！劉備！我支支吾吾地說(shuō)道：“這里是21世紀的中國，您是怎么來(lái)這里的？”“我也不知道！一覺(jué)醒來(lái)就到了這里了�！边@樣也行？
哎，走吧，我們去給你買(mǎi)一件衣服吧，不然這樣別人看見(jiàn)你會(huì )感覺(jué)你很奇怪的！
我帶著(zhù)他去了商場(chǎng)，挑了幾件合適的衣服，讓他換上，他換上之后，我便呆住了。不得不說(shuō)他穿上衣服還真帥！
這時(shí)我的肚子餓了，正好看見(jiàn)一個(gè)火鍋店。我帶他進(jìn)去吃飯，他看著(zhù)火鍋，不解地問(wèn)我：“這是什么？干什么用的？為什么這么��？而且上面還有一個(gè)口………”哇，戴著(zhù)他就像一個(gè)，行走的十萬(wàn)個(gè)為什么。
我們吃完飯后便讓他先到我家，回到家，媽媽看到了，不解地問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？”我告訴她：“這是劉備！”“什么，不可能吧！劉備怎么會(huì )來(lái)這里？”“真的是劉備呀！他是從古代穿越過(guò)來(lái)的，是真的！”媽媽還是有點(diǎn)不相信，但他也沒(méi)有再多問(wèn)什么。
我讓他坐下，拿起手機，開(kāi)始查找，劉備的故事。他看見(jiàn)手機不解地問(wèn)：“你手里拿一塊鋼板干什么？”我耐心地對他說(shuō)：“這是手機，可以查找任何東西�！薄斑@么神奇？太厲害了！”我在手機上看到劉備有一天消失了，估計是今天消失的吧！哈哈！
我和他在家里聊了一下午，一直到晚上9點(diǎn)，他才依依不舍地對我說(shuō)：“我要走了，回我的時(shí)代去了，再見(jiàn)！我會(huì )一直記得你的，再見(jiàn)了！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就走了。哎，早知道和他留張影，做記念呢！哎，等等！你的衣服還在我這兒呢！
再見(jiàn)了，我的朋友！我也會(huì )想你的！再見(jiàn)…………
六年級作文 篇4
躺在和朋友看云朵，依然是一種樂(lè )趣，那云朵形狀奇特，變化多端，前一秒天空還風(fēng)平浪靜，但下一秒云朵卻開(kāi)起了大排隊，什么“狗”啊，“貓”啊，甚至連可怕的“大怪獸”都來(lái)了，再加上自己的一些聯(lián)想，那感覺(jué)如同神游一般。
這一天，我照樣伸展四肢躺在石階上，突然，天空上那平靜的云朵瞬間聚集在一起，那云蓬松的如同一大團棉花糖，不斷翻騰，變成了一只可愛(ài)的小狗，那小狗悠閑地跑來(lái)跑去，嗡嗡嗡嗡！瞬間傳來(lái)一陣可怕的“咆哮聲”，一只兇猛的火龍突然蹦了出來(lái)，追著(zhù)小狗到處跑，但是小狗自有妙招，慢慢的、慢慢的，在轉瞬間化作一股青煙，飄向了遠方，火龍看起來(lái)很失落，不一會(huì )就消失在了房屋之后。
這時(shí)又來(lái)了一只老鷹，立刻占領(lǐng)了這片區域，它正伸展這“翅膀”，耀武揚威的炫耀它的爪子呢！但俗話(huà)說(shuō)的好：“裝帥必遭天譴�！边@是天空上所有的云朵像是著(zhù)了魔似的不斷翻騰，形成了一團又一團的“棉花糖”，這些棉花糖堆在一起，組成了一只龐大的怪獸之王“哥斯拉”，這只大怪獸哥斯拉雖然反應遲鈍，但是依然毫不猶豫的張開(kāi)了大嘴巴，一口咬住老鷹死死不放，毫不用說(shuō)，這只老鷹很快就命歸西天了，它的魂魄化作一縷白煙，消失在了天際。
但是隨著(zhù)傳來(lái)一陣轟鳴聲，這下可來(lái)真的了，一架涂了藍色迷彩的運輸機直接朝哥斯拉撞了過(guò)去，那飛機這么一撞，這哥斯拉先是被撞散了腦袋后面身體的其他部分也都化成普通的云朵，各自飄向了遠方。
我等了許久，再也沒(méi)有看到變化多端的云朵了，在這之后的兩年，我也沒(méi)再看過(guò)這么壯觀(guān)的景象了，這一切我記得住每一個(gè)細節，但我依然看不到那朵朵壯觀(guān)，奇異的云朵了。
六年級作文 篇5
“哦，下雪啰，下好大的雪！”一大早，就聽(tīng)見(jiàn)外婆抱著(zhù)淇，站在窗戶(hù)邊大聲地說(shuō)。我興沖沖地起了床，說(shuō)要帶淇出去玩雪。
一說(shuō)要出去玩，淇就來(lái)勁了，就走到門(mén)邊要出去。大冬天的，可不能就這么出去呀。淇媽幫淇夾了尿片，加上披風(fēng)，戴上帽子，再換上皮鞋，拿上小鏟子，終于可以出門(mén)噠。
淇已經(jīng)迫不及待，順著(zhù)我打開(kāi)的門(mén)，走向了電梯。我按亮電梯，讓淇自己走進(jìn)電梯里。淇不愿意，抬頭示意要我抱。我沒(méi)有妥協(xié)，鼓勵她自己走。淇見(jiàn)我不伸手，就自己走進(jìn)了電梯，乖乖地站在里面。
走出大門(mén)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)。路上的雪已經(jīng)所剩無(wú)幾，只有沒(méi)人走動(dòng)的地方，剩下一層薄薄的雪。我抱著(zhù)淇，來(lái)到停車(chē)區，把她放到圓井蓋上，那里正好沒(méi)有雪，而旁邊有雪。淇蹲下來(lái)，拿著(zhù)手上的小鏟子，輕輕地鏟一點(diǎn)雪，丟到旁邊。她把雪當做沙子，玩了起來(lái)。這時(shí)，淇媽也趕了過(guò)來(lái)。淇還是低頭認真地鏟著(zhù)自己的雪，她在給雪搬家呢。我忙拿出手機來(lái)，給淇拍照�！颁夸�，抬頭，太一下頭嘛�！蔽覍χ�(zhù)淇喊。淇理都不理，只顧自己手下的鏟子。小家伙，多一點(diǎn)鏡頭感多好呀！
外邊還是有點(diǎn)冷，涼風(fēng)一陣陣吹過(guò)來(lái)。淇的手可能有點(diǎn)冷，想把鏟子從右手換到左手，可是穿得太多，加上“斗篷衣”把手臂都蓋住了，她嘗試了兩次都沒(méi)有換成功。淇有點(diǎn)急，哭了起來(lái)。淇媽趕緊走過(guò)去，幫了她一把，終于把鏟子換了過(guò)來(lái)。也許，淇發(fā)現右手用起來(lái)更順手，還是用右手拿著(zhù)鏟子。她站了起來(lái)，朝旁邊走了幾步，換個(gè)地方鏟雪�！颁夸�，我們來(lái)堆個(gè)雪人好不？”我提議。怕凍著(zhù)崽的淇媽立即否定我的提議。
過(guò)了一會(huì )兒，我們一起來(lái)到旁邊的游樂(lè )場(chǎng)。這里還只有一點(diǎn)點(diǎn)腳印，滑板上、小馬上都蓋滿(mǎn)了白雪。淇看到了小馬，用鏟子指著(zhù)說(shuō)”馬馬馬馬“�！变�，去把小馬身上的雪鏟干凈，好不好？“淇媽問(wèn)淇。淇走過(guò)去，用鏟子碰了兩下，就表示鏟過(guò)了，然后她走到滑梯邊，鏟了一下，又走到梯子邊，把梯子上的雪鏟到地上。我抱著(zhù)淇到?jīng)]有腳印的滑梯上，本想留下一串她的腳印給拍下來(lái)，誰(shuí)知那雪太松散，一踩就全部松散了。淇又對草上的雪有了興趣，快步走過(guò)去，想蹲下來(lái)鏟。也許是穿得太多，給淇帶來(lái)了諸多不便，淇一下子往前摔倒了，額頭直接碰到了地上。淇媽趕緊收起手中的手機，過(guò)去扶淇。呀，衣服、帽子還有臉都弄濕了。淇嗯了兩句，也沒(méi)有哭。這回，淇不再想去玩草上的雪，又走到了梯子邊，認真地鏟著(zhù)梯子上的雪。
淇媽怕凍著(zhù)淇，沒(méi)玩多久就抱著(zhù)淇回家了。這是淇第一次接觸雪。雪粒給手指帶來(lái)的冰涼感，或許就是淇對雪的全部認識。
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