【精品】六年級的作文合集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
每個(gè)人都有自己或卑微而踏實(shí)，或遙遠而富足的夢(mèng)。懶羊羊的夢(mèng)想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強的夢(mèng)想是砍掉森林里所有的樹(shù)木……而我的夢(mèng)想曾經(jīng)是一顆美味的棒棒糖、一輛漂亮的自行車(chē)，可它也在隨著(zhù)時(shí)間的流轉悄然發(fā)生著(zhù)變化。
小時(shí)候，我的體質(zhì)很差，媽媽總是隔三差五帶著(zhù)我往醫院跑，打針吃藥成了家常便飯，為此媽媽流了不少眼淚。她每天起得最早，但睡得最晚。記得有一次我半夜里突然發(fā)高燒，媽媽因為我久病成醫，她很清楚物理降溫對孩子既沒(méi)負作用，又能退燒。就這樣，一整夜，媽媽一次又一次用溫水幫我洗澡、擦拭手心腳掌，水涼了，就繼續熱，再繼續擦。直到天亮媽媽都沒(méi)合一下眼，一夜幫我洗了五次澡，她的眼睛里布滿(mǎn)了血絲。不知什么時(shí)候她的眼角多了幾絲魚(yú)尾紋。那時(shí)我的夢(mèng)想是當一名美容師，撫平媽媽眼角的皺紋，幫媽媽留住青春與美麗。
剛上小學(xué)時(shí)，老師教的第一首歌曲就是國歌，那慷慨激昂的旋律讓我不禁上學(xué)回家路上也會(huì )不自覺(jué)地邊走邊哼唱。從此，我發(fā)現這首歌在每一次升旗儀式上唱響，在運動(dòng)健兒取得冠軍時(shí)唱響，它不僅僅是一首歌，它還讓每個(gè)中國人為之激動(dòng)，它的旋律漸漸化為一種無(wú)形中的力量支撐、鞭策著(zhù)我們。從而，我的夢(mèng)想也悄悄發(fā)生了變化。
20xx年4月20日，又一個(gè)讓所有中國人銘記的日子——四川雅安發(fā)生了7、0級大地震。當我在電視里看到地震場(chǎng)面的時(shí)候，那一座座坍塌傾倒的房屋讓我震驚，那一張張失去了顏色的面孔讓我悲痛。災難來(lái)得那么突然，才短短幾分鐘時(shí)間，人們賴(lài)以生存的熟悉的家園面目全非。那么多小朋友失去父母，那么多叔叔阿姨受傷，那么多人無(wú)家可歸，那么多同齡的小朋友不能再去學(xué)校上課……在這個(gè)時(shí)候，我知道，我的夢(mèng)想不再是關(guān)乎自己、關(guān)乎家人的小小夢(mèng)想了。青春的流逝可以用化妝品掩蓋，身體的缺損可以用醫術(shù)進(jìn)行挽回，可是生命的缺失卻是無(wú)法彌補的。于是，我的夢(mèng)想變成成為一名擁有高超能力的地質(zhì)學(xué)家，發(fā)明一種能準確預知地震的儀器，讓地震帶來(lái)的僅僅只是家園的損壞，而沒(méi)有人員的傷亡。因為家園可以重建，但生命只有一次。我希望我的夢(mèng)想能夠幫助所有需要幫助的人。
藍天下每一個(gè)夢(mèng)想都是一朵含苞待放的花蕾。也許，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想還會(huì )發(fā)生改變，但我明白，我現在需要做的是通過(guò)自己的努力使其中那個(gè)屬于我的普通而不平凡的花蕾熱烈綻放，散發(fā)怡人清香，實(shí)現自己的自我價(jià)值和生命的意義。希望不久的將來(lái)我的夢(mèng)想能一一實(shí)現，希望我的親人能在我的努力下都健康幸福，希望我們國家因為有了我們的夢(mèng)想而更強盛。
六年級的作文 篇2
因為我的字寫(xiě)得不漂亮，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，第一天去上課我很興奮，第一節課老師教我握筆和坐姿，練了一節課我腰酸背痛，老師告訴我練字是一個(gè)很艱難的過(guò)程，要有耐心。
我告訴自己，一定要練好字，堅持就是勝利。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了班級小小書(shū)法家，我真希望我能美夢(mèng)成真。
六年級的'作文 篇3
秋天又到了，枯黃的葉子吹落在地上，吹起了我對家鄉的思念。
由于父母工作的關(guān)系，從小跟隨父母離開(kāi)了家鄉。我的家鄉沒(méi)有名勝古跡，卻有我兒時(shí)玩耍的回憶。我的家鄉沒(méi)有魅力的港灣，卻有荷花盛開(kāi)的池塘。春天有百花齊放的花園，夏天有成蔭的大樹(shù)乘涼，冬天的道路是銀裝素裹的雪海。
那是幼兒園畢業(yè)后的秋天，田野里的稻谷金燦燦的，是豐收的時(shí)候了。道路兩旁的大樹(shù)葉子都變黃了，隨風(fēng)飄落。 一個(gè)個(gè)黃色的桔子把院子里的桔樹(shù)壓彎了腰，年老的桔樹(shù)似乎還笑著(zhù)跟我招手，喊著(zhù)我來(lái)玩�？墒�，我卻要離開(kāi)這里，離開(kāi)這片從小生活的土地，跟著(zhù)爸爸媽媽到另一個(gè)城市學(xué)習生活了。
每當秋風(fēng)吹起，都把我的思緒帶回了小時(shí)候，想起我的家鄉，想起家鄉的玩伴。多希望秋風(fēng)能夠帶走我的思念，把我的思念送回家鄉呀。
親愛(ài)的家鄉，你等著(zhù)我長(cháng)大吧，長(cháng)大后一定會(huì )回來(lái)，為你的發(fā)展獻出一份力量。
六年級的作文 篇4
時(shí)間如流水，一去不復返，仿佛是一眨眼，這六年的小學(xué)生活就這樣悄無(wú)聲息的溜走了。當要面對傳授給我知識的老師，面對曾幫助過(guò)我的同學(xué)，面對在這所生活了六年的學(xué)校，卻怎么都說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。但隨著(zhù)時(shí)間的流失，我不得不離開(kāi)生活了六年的母校，然而留下的只有那些美好的回憶......
舍不得羅羅嗦嗦的王老師，您是從一年級就教我們的數學(xué)，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，每次考試都是60分左右，您沒(méi)有批評我，反而對我說(shuō)：“沒(méi)事的，這一次考不好，還有下一次只要努力就行�！彪m然這只是簡(jiǎn)短而普通的一句話(huà)，卻讓我又有了自信。
舍不得幽默的朱老師，您是我們班的體育老師，我的印象中，你很幽默，很愛(ài)開(kāi)玩笑，而且開(kāi)得每一句玩笑都能讓我們捧腹大笑，還記得軍訓時(shí)，那時(shí)候很熱，我們就站在太陽(yáng)底下曬了足足有一個(gè)星期，大家都像是從非洲來(lái)的一樣，個(gè)個(gè)都曬得黑黑的，但您比我們曬得還要厲害，我們曬了一個(gè)星期，您也曬了一個(gè)星期，我們還是背對著(zhù)太陽(yáng)的，而您卻是面對著(zhù)太陽(yáng)，但你一點(diǎn)都不在意。終于軍訓完了，那天，您和我們一起坐在籃球場(chǎng)上唱軍歌，一起玩游戲。真得舍不得您。
在小學(xué)里，每年都要舉行一次六一兒童節，每舉辦一次，就意味著(zhù)又有一屆的六年級要離開(kāi)我們的母校，我們即將面臨著(zhù)人生的第一個(gè)選擇，踏入中學(xué)的校門(mén)以后，就不會(huì )有六一兒童節了，也許十年以后，我會(huì )來(lái)看我們的母校，到時(shí)候，真希望能見(jiàn)到曾教過(guò)我的老師，也許我還會(huì )遇到我的校友呢。
六年級的作文 篇5
我們的班級像一個(gè)溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長(cháng)的花朵。這里每天都會(huì )發(fā)生一些快樂(lè )有趣的或者難以忘記的事情……
有一次，課間休息時(shí)，同桌周明明和幾個(gè)男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來(lái)跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動(dòng)了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險的�！�
周明明聽(tīng)了很不樂(lè )意，還說(shuō)：“多管閑事！”隨手推了我一下。
我聽(tīng)了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時(shí)，上課鈴響了，我們都氣鼓鼓地回到各自的座位上。
上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)一聲驚叫：“哎呀，我帶錯了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒(méi)聽(tīng)到。
隨后耳邊又響起周明明著(zhù)急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒(méi)回，仍專(zhuān)心地聽(tīng)老師講解。
在我動(dòng)手做的時(shí)候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧！”看他那可憐又著(zhù)急的樣子，我腦海里出現了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒(méi)消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛(ài)護，相互幫助�！蔽页聊艘粫�(huì )兒，拿著(zhù)自己的美術(shù)材料放在課桌中間說(shuō)：“我們一起用吧！”他感動(dòng)極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來(lái)奔去，也帶動(dòng)了其他男生安分起來(lái)。
同學(xué)之間就應該像我和周明明一樣，有了矛盾應當相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
六年級的作文 篇6
在我們身邊，美無(wú)處不在。只要我們用心觀(guān)察多留意些，就能發(fā)現美的蹤跡。美像個(gè)調皮的小孩，和我們一起玩捉迷藏。
美是迷人的，當我們身處在花海中，我們不僅能聞到清新的香味，還能被美吸引過(guò)去，久久都不愿離開(kāi)。
美是有趣的。當夕陽(yáng)西下，我們就可以見(jiàn)到變化多端、色彩艷麗的火燒云。一會(huì )像只小馬，奔騰千里；一會(huì )兒又如一只只綿羊，正在快活的吃著(zhù)青草；一會(huì )兒又變成一團棉花糖，令人垂涎欲滴……
但是，我認為最美的還是心靈上的美。我有一個(gè)好朋友，她叫小涵，她是一個(gè)十分美麗的女孩。記得有一次，我們在舞蹈室班上、當時(shí)的天氣很熱，太陽(yáng)公公熱情地擁抱大地，耳朵傳來(lái)一陣蟬鳴聲。老師為了獎勵我們，下樓去買(mǎi)冰淇淋。她叫我們拿起大扇子，一個(gè)人站在中間，其他人圍成一個(gè)圈，邊旋轉邊扇風(fēng)�？墒怯捎谔珶�，每個(gè)人都坐在地板上無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)小涵站了起來(lái)，為我們扇風(fēng)。她的動(dòng)作如同一只翩翩起舞的蝴蝶美麗極了！頓時(shí)我們感到十分清涼。這時(shí)老師上來(lái)了，每個(gè)人都爭先恐后地撲上去，只有小涵站在一邊。冰淇淋分完了，大家津津有味地吃著(zhù)冰淇淋，像吃了蜜一樣甜滋滋的。我看到站在旁邊的小涵，手里空空如也，我問(wèn)：“你吃完了？”小涵笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)吃�！蔽野驯苛芊纸o小涵，小涵沒(méi)有接受。當我們吃完了，舞蹈室里一片狼藉。小涵默默地在一旁收拾，這種善良感動(dòng)了我，我也感受到她心靈上的美。
美是什么？美是心靈上表現出的高尚品德，真正的美是心靈美。一個(gè)人心靈美，他就是一道美麗，優(yōu)雅的風(fēng)景線(xiàn)，在我心中，小涵才是真正的美。
六年級的作文 篇7
在3月3日的下午，天空中下著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨，我如同井底之蛙般的呆在家里，悶得很，于是奶奶便要帶我去挖野菜，我一聽(tīng)高興得跳了起來(lái)，找了一個(gè)袋子，準備放菜邊，拉著(zhù)奶奶急忙跑去，奶奶說(shuō)到那里要經(jīng)過(guò)學(xué)校和田野，讓我別喊累，我拍拍胸脯，一副頂天立地地的樣子對奶奶說(shuō)，這點(diǎn)小事可難不倒我，奶奶說(shuō)我不能光靠口頭上的功夫，要有實(shí)際行動(dòng)，一路上我蹦蹦跳跳的往前走，左瞧瞧右望望，可是好景不長(cháng)，剛到學(xué)校旁邊，奶奶就要打道回府了，說(shuō)是因為雨像要下大了，此時(shí)真是一盆水從天而降，潑到我頭上，從頭涼到腳，連心都涼涼的。
想想都走到這兒了，可不能半途而廢呀，我努力讓奶奶回心轉意，經(jīng)過(guò)我軟磨硬泡一番后，奶奶終于同意了，盡管我知道這的確很不明智，但內心的倔強讓我這么做了，雨有些大了。但我仍向前走，因為這條路既然是我選的，就應該走下去，走了一段路后終于到了，雨突然變小了，也許是老天被我的執著(zhù)所打動(dòng)了吧，看世上的豬正努力的發(fā)芽，地上的小草早已探出頭來(lái)，只是被遮住了，似乎在和我玩躲貓貓的游戲啊，走進(jìn)樹(shù)林，我深深的吸了口氣啊，泥土的清香隨著(zhù)空氣撲鼻而來(lái)，讓我感到無(wú)比清爽，天空中的小雨徹底停了，我在沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雨滴的聲音，樹(shù)木擋住了方，在這林子里好舒服呀。
我和奶奶開(kāi)始了，挖野菜，可是我們怎么也沒(méi)找到那種菜？我暗暗嘆了口氣，白忙活了，忽然奶奶喊了一聲，這有。我所有的壞情緒都消失了，此時(shí)我詩(shī)意大發(fā)，不禁想起了一句詩(shī)，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀，我使勁幫奶奶拔菜，這菜可真淘氣，拼命掙扎，可他無(wú)論如何也逃不出我的魔掌，我想有了第一棵就會(huì )有第二棵就會(huì )有第三棵吧，我和奶奶裝了一袋之后才心滿(mǎn)意足的回了家。將菜洗了幾遍，煮了湯，我小心翼翼吃著(zhù)用自已的勞動(dòng)果實(shí)換來(lái)的食物，為了找到它，可真是經(jīng)過(guò)九九八十一難，來(lái)之不易呀。轉念一想，這可真是多虧了我呀，要不是我堅持向前走，我和奶奶恐怕不會(huì )滿(mǎn)載而歸了，這次挖菜是有些累，也遇到了一些坎坷，但在這中間我體會(huì )到了那種驚喜與快樂(lè )，并且明白了想要成功，最必不可少的就是堅持！
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