有關(guān)六年級作文300字錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的六年級作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬天,春姑娘終于又來(lái)到了我們的身邊,她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō):“柳樹(shù)伯伯,快醒醒,春天來(lái)啦!”。柳樹(shù)伯伯揉了揉眼睛,說(shuō):“哎呀!糟了!我還沒(méi)有換新衣服呢!”于是柳樹(shù)趕緊換上了翠綠的衣裳。
沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽,柔柔的,軟軟的,給大地披上鮮綠的衣裝,給春天帶來(lái)了色彩與希望。
迎春花終于睡醒了,它們的枝干上長(cháng)出了美麗的花朵,看!那柔軟的枝干長(cháng)得多么像一個(gè)人的手,好像在向春姑娘擺手,也像是在迎接春天的到來(lái)。
嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復蘇了,開(kāi)出了鮮嫩的花朵,那花朵,如胭脂,似粉玉,猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。
那櫻花與臘梅也悄悄地長(cháng)出花苞,挨挨擠擠地開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,散發(fā)淡淡的清香。
這月季花在春天可是最有特色的了,月季花長(cháng)的是多種多樣,有的花是粉中透紅,猶如一顆價(jià)值連城的粉紅寶石,有的花紅的透亮,象錦緞,一朵朵,把春天妝點(diǎn)得五彩斑斕。
春天的校園真是一個(gè)兒童的樂(lè )園!孩子們猶如一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上盡情地游戲,他們追逐,歡笑,跳躍,早已忘卻了冬天的寒冷,陶醉在春天溫暖的陽(yáng)光里。
春天是個(gè)多么美好的季節!
六年級作文300字 篇2
小學(xué)六年匆匆就過(guò)了五年,那些年經(jīng)過(guò)的酸甜苦辣的事情被我深深的記在腦海里。小學(xué)時(shí)代它給了我們啟發(fā)、給了我們幫助、給了我們夢(mèng)想、給了我們希望!
在一個(gè)風(fēng)高秋涼的日子里,那時(shí)我四年級,我的語(yǔ)文老師悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們,她在我們放假回來(lái)后再也不能與她在課堂玩兒成語(yǔ)接龍了,我們都不明白她因為什么離開(kāi)我們?在全班沉默之中我心里涌上了陣陣傷感和對老師的不舍。當我聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師是專(zhuān)門(mén)帶畢業(yè)班時(shí),我心里想她是不是會(huì )帶畢業(yè)班的學(xué)生?當我又聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的老師是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的特級教師時(shí),我的內心又對她充滿(mǎn)期待。
上了幾節課我感覺(jué)新來(lái)的語(yǔ)文老師講課有時(shí)非常幽默風(fēng)趣,有時(shí)又非常嚴厲,帶給我們快樂(lè )的同時(shí)又掌握新的`知識。我慢慢的習慣了這位老師的教學(xué)風(fēng)格,從現在我突然發(fā)覺(jué)以前的語(yǔ)文老師慢慢的消失在我的記憶中了。
我的生活方式也變了,用老師教的方法去解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題感覺(jué)很輕松。我雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,這是小學(xué)生活中關(guān)鍵的一年,我們會(huì )跟著(zhù)新的老師一起迎接新的挑戰。
我希望自己永遠記住只能讓世界選擇你,你不能去選擇世界!
六年級作文300字 篇3
小時(shí)候,我讀過(guò)許多神話(huà)故事,也讓我對這現實(shí)生活中不存在的事充滿(mǎn)了遐想,也幻想著(zhù)成為故事中的主人公。其中,我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了擁有一枝神筆而為我實(shí)現夢(mèng)想,我最想用這枝神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良,我會(huì )用筆把戰場(chǎng)上人們拿起武器畫(huà)成鮮花,讓硝煙彌漫的戰場(chǎng)充滿(mǎn)老的氣息,給世界帶來(lái)一份歡樂(lè )。
假如我是神筆馬良,我會(huì )用筆畫(huà)糧食,給世界有些缺糧食的國家,讓所有的人都能吃飽,不再擔心糧食是否充足。
假如我是神筆馬良,畫(huà)一個(gè)降溫積,這幾年,地球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,危害了自然生態(tài)系統的平衡,也威脅人類(lèi)的食物供應和居住環(huán)境,因此我要畫(huà)個(gè)降溫積,使這些危害不再出現。
假如我是神筆馬良,我還要做很多很多的事,為世界、人類(lèi)作貢獻。
雖然,神筆馬良只是一個(gè)神話(huà)而已,但我想只要我不斷努力,也許,這個(gè)愿望會(huì )實(shí)現的﹗
六年級作文300字 篇4
我的家鄉是一座美麗的小城。
這里有美麗的風(fēng)景:一望無(wú)邊的大草原,草原上奔馳著(zhù)一匹匹俊馬;高低起伏的小丘,小丘上是鮮花、綠草;美麗漂亮的湖,湖面上飛翔著(zhù)快樂(lè )的水鳥(niǎo);還有稱(chēng)不上高大的樓房,寬闊的廣場(chǎng)……
家鄉還有一些特產(chǎn),有肥美的魚(yú)蝦,取暖用的煤,鮮美的牛羊肉,……
雖然家鄉有許多美景、物產(chǎn),但我們最喜歡的卻是廣場(chǎng),廣場(chǎng)上有猛犸象的雕塑,健身器、滑冰場(chǎng)、大屏幕電視,還有操場(chǎng)、大舞臺、文化墻……一到周末,不管是白天還是黑夜,那里都擁滿(mǎn)人:老人們去健身,年輕人看噴泉,我們呢,去滑旱冰、接噴泉里的水……因為玩得忘記時(shí)間,常常是聽(tīng)到大人們的呼喚才想起回家,即使這樣,大家還有些依依不舍,走在路上,還不時(shí)回頭看看廣場(chǎng)。
我愛(ài)我的家鄉,因為她不僅美,還可以給四處的人帶來(lái)溫暖,更是我們生長(cháng)的搖籃。
六年級作文300字 篇5
我們的校園雖然建立久遠,但校園里的一切依然顯得那樣生機盎然,尤其是那四季如畫(huà)的美景,讓人留戀,贊嘆。
春天,和風(fēng)送暖,萬(wàn)物復蘇,枝頭上鉆出尖尖的幼芽,嫩得好像少女纖纖的筍指,讓人不忍拂拭。每每走進(jìn)校門(mén),一絲清新鉆進(jìn)你的鼻子,同學(xué)們也都圍著(zhù)一株株生機,欣賞著(zhù),汲取著(zhù)香氣。一個(gè)美好的早晨也就這樣一“聞”而過(guò)。
夏日,驕陽(yáng)似火,大地流金,可是校園里一排排高大的香樟樹(shù),依然生機勃勃,撐起如蓋的綠蔭,帶著(zhù)人們沁沁的涼意。課間里,同學(xué)們捧著(zhù)書(shū),拿著(zhù)繩,來(lái)到這茂密的樹(shù)冠下,做自個(gè)兒的事,仿佛一切還是那么清涼,舒爽。
秋天,隨著(zhù)西風(fēng)勁吹,花木蕭瑟,校園的林蔭道上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉,走在上面如踩在棉軟的氈毯上一樣,并發(fā)出沙沙的微響。每一天,校園里都是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì ),那悅耳的沙沙聲有節奏的響著(zhù),給人一種心情上的放松與愉悅。
冬天,雪花飛舞,大地銀裝。我們踏著(zhù)如瓊似玉的積雪,在校內堆雪人,打雪仗,滑雪撬,渾然不覺(jué)嚴寒的侵襲。整個(gè)大地回蕩著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
這就是我學(xué)習、成長(cháng)的校園,她不僅景色優(yōu)美、如詩(shī)如畫(huà),更重要的是那無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)和呵護,讓我擁有一個(gè)幸福、難忘的童年!
六年級作文300字 篇6
那一個(gè)夏天,我感冒了,雖然外面陽(yáng)光明媚,但我仍覺(jué)得很冷很冷。只能把身子蜷的更緊些,在我閉目時(shí),門(mén)被悄悄的推開(kāi)了,我的媽媽捧著(zhù)一萬(wàn)騰著(zhù)熱氣的粥來(lái)到我的面前,然后認真的一勺一勺喂近了我的嘴中,粥里有一顆花生,這正是我愛(ài)吃的,看著(zhù)我的媽媽認真的臉龐,我心中十分感動(dòng),身體也仿佛不那么冷了。
某一天,我吃完午飯后尷尬的發(fā)現鑰匙忘了帶,只好向我的媽媽求助,我靜靜地呆在樓梯上,周?chē)f(wàn)籟俱寂只有微微的鳥(niǎo)叫聲和腳步聲,忽然聽(tīng)到熟悉的剎車(chē)聲,接著(zhù)是急促的腳步聲,我知道他接到電話(huà)后一定是馬不停蹄的從公司里出來(lái),幫我開(kāi)了門(mén)后,她又準備出門(mén),我不禁有些心痛,便叫住了她,從房里拿了一杯水給他,在她喝水時(shí)我對他說(shuō)了對不起,他卻只是笑笑,安慰我,讓我別擔心。
某一天放學(xué),我背上全濕了,不斷有汗從我臉上留下來(lái),我的媽媽見(jiàn)我這狼狽樣,不由笑了笑,帶我去洗了把臉,我的媽媽的手指冰涼冰涼的,他一定有在涼水中洗衣服了,我的媽媽打開(kāi)水龍頭,我便偷偷的調高了溫度,讓我的媽媽更溫暖點(diǎn)洗完臉后,我覺(jué)得母親臉上少了一絲疲勞,我十分開(kāi)心。
幸福就藏在各個(gè)小事當中,幸福就在我們身邊,只要多用心,就一定能找到幸福。
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