關(guān)于六年級的作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
親愛(ài)的媽媽
你好！
你最近身體好嗎？工作順利嗎？媽媽?zhuān)腋嬖V你一件事，那就是在你出差的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了做飯．您別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢的對您說(shuō)．
您是知道的，我從來(lái)不會(huì )做飯．但是，這次我卻學(xué)會(huì )了煮飯，很了不起吧．
端午節的那天中午，我爸爸叫了幾位朋友來(lái)家里玩，可能是玩得太開(kāi)心了點(diǎn)吧．空調沒(méi)有開(kāi)，我去給他們把空調打開(kāi)了，他們說(shuō)我真懂事.我心里的那種滋味真是說(shuō)不出來(lái)．但這還不算什么，最可恨的是：他們居然不弄飯!!!明明知道我經(jīng)不起餓，居然還不弄飯.我悄悄湊到爸爸的耳旁，說(shuō)：＂爸爸，該弄飯了吧!我的肚子好餓哦!＂可是爸爸卻對我悄悄的說(shuō)：＂今天你就辛苦一下下，你弄一次吧，這可是培養自己弄飯的能力哦．＂＇＇＇＇＇＇＇＇＇＂我無(wú)語(yǔ)言了，爸爸怎么這樣��！沒(méi)有辦法，為了讓爸爸在朋友面前有面子，所以，我就只好答應了．他們就沒(méi)有理我了，又開(kāi)始自己的戰斗（注：戰斗就是所謂的斗地主）來(lái)，我無(wú)可奈何的走進(jìn)了廚房．
在廚房里面，我苯手苯腳的在廚房走來(lái)走去，心想：哼，他們要我弄，我就絕對不能弄得不好吃，免得他們要說(shuō)我弄得不好吃．但是要弄什么好呢？有了，就番茄雞蛋吧，還有回鍋肉，再弄一個(gè)湯（南瓜湯）！好了，這樣就夠了．
于是我就開(kāi)始弄了．我先把手洗干凈，然后拿了兩個(gè)雞蛋個(gè)一個(gè)番茄，我想：是先打雞蛋還是先下番茄呢？我就去翻菜譜看了看，找了找，原來(lái)是先打雞蛋��！
我東弄西弄，好不容易才弄好．回鍋肉呢，我是這樣弄的：先把肉煮熟，然后冷一冷，就開(kāi)始切，切好了之后呢，就把配菜，也就是洋蔥切好，于是，我就開(kāi)始：我切，我切，我切死你們，呀呀呀，切死你們全家人（指的洋蔥），�。。。。。�！我一正尖叫，爸爸和他的朋友以為是我把手切到了，就連忙趕進(jìn)來(lái)看．結果他們問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：＂洋蔥弄到我的眼睛里了．＂大人們哈哈大笑起來(lái)．
媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候回來(lái)呢？我迫不及待的想為你做一頓飯呢？希望您能快點(diǎn)回來(lái)，我等著(zhù)您，媽媽?zhuān)?/p>
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成…………
您的女兒 XX
XX年4月11日
六年級的作文 篇2
今天我在報紙上看到“DO都城”兒童門(mén)票要120元，如果有杭州的市民卡或身份證可以打5折只要60元，我好高興，我只要攢了60元錢(qián)就可以再去一次“DO都城”了，去體驗一下我上次還沒(méi)得及體驗過(guò)的角色�？稍趺礃硬拍軘�到60元錢(qián)了？媽媽為我出了一個(gè)好主意：我可以去賣(mài)家里的舊雜志攢錢(qián)。我猶豫了一下，同意了。不一會(huì )兒，我就搜羅了家里的8本雜志，來(lái)到了華潤超市門(mén)口的車(chē)站開(kāi)始了我的社會(huì )實(shí)踐課。
我挑了一個(gè)看上去比較和藹的叔叔，微笑著(zhù)遞過(guò)一本雜志，禮貌地問(wèn)他是否需要雜志？那個(gè)叔叔看了我一下，問(wèn)我“多少錢(qián)”？我略帶高興地回答說(shuō)“一元錢(qián)一本”。他遞給我一元錢(qián)，第一筆生意成交了！我又在人群中尋找目標，可接連問(wèn)了幾個(gè)人，他們都說(shuō)不要，有的人理都懶得理我，有的人甚至在我向別人推薦雜志時(shí)說(shuō)：“小小年紀就出來(lái)買(mǎi)雜志賺錢(qián)小學(xué)生作文，真是了不得�！甭�(tīng)了這些話(huà)我很傷心，這可是我第一次攢錢(qián)呀，怎么能容忍別人用這種語(yǔ)氣說(shuō)我呢。我哭著(zhù)跑回家，對著(zhù)媽媽訴說(shuō)。媽媽不停地安慰我，她告訴我，大千世界有那么多人，你總能碰上各色各樣的人，要賺錢(qián)不是一件容易的事，一定要有勇氣接受各種挑戰。在媽媽的不斷鼓勵下，我又一次踏出家門(mén)，來(lái)到了門(mén)口的公交車(chē)站。
可是在這里的情況也不是很好，不是你鼓起勇氣走出家門(mén)這么簡(jiǎn)單的事，我又微笑著(zhù)問(wèn)了好多人，可沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)我手上的雜志，要知道，每一次接受一個(gè)人拒絕時(shí)，我就要化很多的時(shí)間去調整自己的情緒，讓自己有勇氣再次去微笑著(zhù)推銷(xiāo)手中的雜志。終于有人耐不住等車(chē)的寂寞問(wèn)我買(mǎi)了一本，我的第二筆生意也成交了。
后來(lái)，媽媽來(lái)了，她帶我去了莫干山路的車(chē)站試試運氣。我再次有了信心，我先向一個(gè)阿姨走去，那個(gè)阿姨不好意思地對我說(shuō)“對不起，我沒(méi)帶零錢(qián)”。我微笑著(zhù)對她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，然后我又向一個(gè)比較和藹的姐姐走去。那個(gè)姐姐聽(tīng)了我的話(huà)后問(wèn)我還有幾本？我說(shuō)：“我這是第一次出來(lái)做社會(huì )實(shí)踐課，沒(méi)有經(jīng)驗，今天共帶了8本雜志，現在才賣(mài)了2本，手上還有6本�！蹦莻�(gè)姐姐說(shuō)“小妹妹，你都賣(mài)給我吧，你早點(diǎn)回家�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己，高興地連聲說(shuō)了好多謝謝，才跑去找媽媽。
今天我總共賺了8元錢(qián)，通過(guò)這次實(shí)踐我終于懂得了賺錢(qián)的不容易，我以后要多體諒父母，為他們做些力所能及的事。
六年級的作文 篇3
麻雀隨處可見(jiàn)，但在花鳥(niǎo)市場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲不知是歡快還是凄涼的鳥(niǎo)叫，我心動(dòng)了，從那些麻雀中選了兩只活蹦亂跳的，還給它們住上了最高級的“五星級”大鳥(niǎo)籠。
拎回家的路上，那兩只麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養。
我親自為它們準備了一杯水一勺米。本以為它們會(huì )“吃飯香香，身體棒棒”，沒(méi)想到，那兩只麻雀似乎與我作對，茶不思，飯不香，給我來(lái)了個(gè)“絕食抗議”：它們一只抓住一根柱子，在上面高聲?shū)Q叫。雖然它們沒(méi)有綁上紅色的四個(gè)大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望回歸大自然的強烈要求、不想被禁錮在籠子里的熱切希望。
在我每天的精心飼養下，我終于使那兩只麻雀恢復了進(jìn)食，不再對我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來(lái)時(shí)，都向我熱情地“打招呼”。
數天后，我與麻雀結下了深厚的感情。我每天拎著(zhù)鳥(niǎo)籠來(lái)到屋頂逛逛，曬曬太陽(yáng)。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細看，還以為是兩個(gè)毛球在籠子里滾哩。
一天，一件事，讓我動(dòng)了讓麻雀回歸大自然的念頭。那天，我按照常規，準備把曬太陽(yáng)的麻雀拎回屋來(lái)。我正要開(kāi)門(mén)時(shí)，一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵。我停下腳步，透過(guò)窗戶(hù)，這誰(shuí)都會(huì )心酸的一幕映入眼簾：籠外，一只老麻雀抓著(zhù)籠子，似乎要努力扯開(kāi)；籠子里的兩只鳥(niǎo)兒凄涼地叫著(zhù)。我看著(zhù)它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動(dòng)得淚珠在眼眶里直打轉，遲遲不肯落下。
這天夜里，我躺在床上翻來(lái)覆去，白天的那一幕在腦袋里像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又舍不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動(dòng)物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著(zhù)沉重的步伐，把鳥(niǎo)籠帶到屋頂，緩緩地打開(kāi)籠門(mén)。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著(zhù)翅膀，飛向遠方。
六年級的作文 篇4
關(guān)愛(ài)，也許是一個(gè)細微的舉動(dòng)，雖不起眼但能給人們帶來(lái)最動(dòng)人的溫暖，或許是剎那間的一個(gè)關(guān)懷，也會(huì )帶來(lái)世間最真摯的情感。
那一天的清晨，我背起書(shū)包，走到車(chē)站，等著(zhù)公交到來(lái)，不久公交車(chē)到來(lái)，上班和上學(xué)的人們紛紛排著(zhù)隊上車(chē)，我也排隊上車(chē)，可是到我卻出了問(wèn)題，當我從口袋里拿錢(qián)，可一伸進(jìn)口袋，卻什么也沒(méi)有，上衣褲子口袋都翻遍了都沒(méi)有錢(qián)，書(shū)包被我放下來(lái)翻了底朝天，里面除了文具和書(shū)本也沒(méi)有錢(qián)，難道是我忘記帶了嗎？車(chē)上所有的人都在等著(zhù)我，氣氛頓時(shí)變得尷尬起來(lái)，我想“這個(gè)——我怎么沒(méi)有帶錢(qián)啊，是早晨換了新衣服��！沒(méi)有錢(qián)坐車(chē)，好尷尬��！”，想到這里我的臉頓時(shí)滾燙，耳朵一下子燒了起來(lái)，變得通紅。我趕忙從地上拿起書(shū)包準備下車(chē)，可我還未轉頭，變有個(gè)聲音喊住了我�！暗纫幌�，小朋友”，這下我更尷尬了，這是要吵我嗎？而傳來(lái)的聲音卻為之不同，傳來(lái)一個(gè)溫和的聲音，“你忘記帶硬幣了吧，沒(méi)關(guān)系，上車(chē)吧，不然你上學(xué)就要遲到了，以后不要忘記帶就可以了�！蔽夷J般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向說(shuō)話(huà)的人，這不就是公交司機嗎？他微笑著(zhù)，眼睛微瞇，是那樣的溫和。我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)“謝謝您！”司機笑了笑，便專(zhuān)注開(kāi)始開(kāi)車(chē)了。這只是生活中的很普通的一件小事，但是我心里卻有萬(wàn)分感慨！
關(guān)愛(ài)，它就像是冬天里的一縷陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖、真情和美好。正是有了彼此的關(guān)愛(ài)，才讓人與人之間不再冷漠，彼此感到關(guān)心，讓社會(huì )這個(gè)大家庭彼此感到溫暖般的生活。
六年級的作文 篇5
期末考成績(jì)出來(lái)了。
在接到老師短消息的那一剎那，我覺(jué)得我背后高高壘砌起來(lái)的墻，嘩啦一下子，倒塌了。
數學(xué)97，剛過(guò)平均分。英語(yǔ)89,90都沒(méi)到。語(yǔ)文……88，居然……
我一向成績(jì)優(yōu)異的語(yǔ)文，怎么90都沒(méi)有到？我這么問(wèn)自己，深刻思索著(zhù)，預想中的高分……沒(méi)有拿到……我，難道是作文跑題了？還是寫(xiě)錯別字了……
一時(shí)間，我以往的`驕傲，自豪，瞬間蕩然無(wú)存。我，真的退步了……我甚至有些殘存的希望，希望是98，老師只是打錯了而已�？墒�，事實(shí)告訴我，不可能……而老師又發(fā)了一遍我的語(yǔ)文成績(jì)，還是88，像是在重復一遍我的失敗，可我仍然希望是打錯了……可是，這點(diǎn)僥幸，有什么勝算？
或許，只有努力，才有希望吧！
我想，我只有努力，才能學(xué)好！我以后一定要認真學(xué)習，才能考出好成績(jì)來(lái)！
自己驕傲的城堡倒塌了，只有蓄力，踩著(zhù)自己往日的驕傲，把它再一次次壘起來(lái)，才能重新建起。是，城堡是塌了，但這不代表世界末日，不代表自己沒(méi)有希望，我只要好好重新振作起來(lái)，還是有能力考好的！
這就是失敗的轉角吧！當初諾亞方舟救了人們，現在，我也可以再自己造一艘諾亞方舟！
六年級的作文 篇6
我真希望我能變成一只毛茸茸的小鳥(niǎo)，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹(shù)上筑巢，充分展示我的才能。我還要幫助農民伯伯把莊稼上的卷葉蟲(chóng)給吃掉，讓農民伯伯的莊稼能得到大豐收。
我真希望有一個(gè)不是我背、而且是它背我的書(shū)包。每天，我不用背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，而是輕輕松松的去，輕輕松松地回家。
我真希望能有一雙永不迷路鞋子。穿上這雙鞋子，你可以周游世界。無(wú)論你是在英國、日本還是在美國，你都可以平安無(wú)事地回家。如果你在什么大城市和爸爸媽媽走丟了，你可以打開(kāi)探索器，就能在三秒至五秒內找到爸爸媽媽。
我還希望我有一件多功能的衣服。它會(huì )調節溫度：比如冬天冷了，它會(huì )在里面加熱；夏天熱了，它會(huì )散發(fā)冷氣，讓你永遠都不會(huì )中暑發(fā)熱，反而還會(huì )讓你感到?jīng)鏊�。秋天和春天不冷不熱，它還會(huì )發(fā)出對身體無(wú)害的化學(xué)物質(zhì)，讓你在春秋季節不會(huì )生任何病。
這就是我的愿望，你們也有愿望吧？
六年級的作文 篇7
你聽(tīng)見(jiàn)了那明凈到可以洗滌一切的古琴聲了么？你嗅到了那沁人心脾的檀香味了么？坐在書(shū)桌上，聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的古琴聲，不失為一種享受。
說(shuō)到古曲，至今讓我記憶猶新的是名曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。
《陽(yáng)關(guān)三疊》它清雅，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，仿佛是與故人離別時(shí)彈唱的，帶著(zhù)那種不舍。
起初，琴聲柔和，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。接著(zhù)，激動(dòng)而沉郁的旋律回旋反復，述說(shuō)著(zhù)真摯的留戀之情。讓人不由自主的在腦海里浮現出這樣的一幅畫(huà)面：在一片柳林中，兩位好朋友依依惜別，不忍分離。
《陽(yáng)關(guān)三疊》其實(shí)是由王維的《送元二使安西》譜成的。因為全曲中間對王維的四句詩(shī)前后共唱三遍，因此稱(chēng)之為《陽(yáng)關(guān)三疊》。
聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)關(guān)三疊》柔和的曲調，心中莫名的平靜與憂(yōu)愁。曲子中間有一段的音律比其他的段提高了，情感比前幾段加重了。如果說(shuō)前幾段給我們的是那種惆悵，那么這段給我們的是激動(dòng)。前幾段琴音柔和，接下來(lái)陡然提高，這里的情緒變化頗大，再接下來(lái)依舊平和，激動(dòng)，隨之歸于平靜。
聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)關(guān)三疊》，明白了友誼不需要轟轟烈烈，平平淡淡融于心間的才是友誼。這就是我從古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》中品味出的道理。
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