【精選】六年級的作文匯編四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我的母親河——甌江浙江省麗水市城北小學(xué)605余靖康我的家鄉在麗水，這里山清水秀，風(fēng)景格外得好�？墒�，這兒給我留下印象最深的就要屬我們的母親河——甌江了。
甌江的水一年四季源遠長(cháng)流，好似一條織女親手織成的彩帶，靜靜地遠方飄去；它又好像一為婀娜多姿的少女，緩緩地唱著(zhù)歌兒流向遠方。
不過(guò)，這里最美的時(shí)候還要屬黃昏時(shí)分了。那時(shí)，江面蕩起的微波，擴散出一道道水紋，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得波光粼粼；江水清澈見(jiàn)底，一群群的魚(yú)兒在石縫中快活地玩耍、嬉戲，還不時(shí)有頑皮的小魚(yú)溜到水面上吹個(gè)小泡泡。這時(shí)，不禁使我想起了一句詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！
甌江不但很美，而且對我們的貢獻也不小��！
甌江母親用它那甘甜的乳汁，哺育了這方土地這方人，它雖然沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，沒(méi)有黃河那樣氣勢雄偉，可是我們愛(ài)它，我們對它的感情勝過(guò)一切事物，就跟自己的親母親一樣親。我們的甌江母親每天這樣不分晝夜、不知勞累地工作著(zhù)，帶走的是那污濁，然而留給我們的`卻是這清純的泉水。
我愛(ài)我們的母親河——甌江！不但因為它是我們的母親河，而且更是因為它有著(zhù)那無(wú)私奉獻的精神！
六年級的作文 篇2
人們都說(shuō)：胖的人心胸寬廣。我爸爸就有著(zhù)圓圓的臉，大大的肚子，胖胖的，自然心胸寬廣。我每次惹禍了，爸爸都心平氣和的給我講道理。
一次,我和爸爸在家里扔球玩，我玩得正高興時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲。等我反應過(guò)來(lái)，才發(fā)現我扔的球把媽媽買(mǎi)的杯子打碎了。我目瞪口呆，腦子里一片空白，只想著(zhù)一句話(huà)：等著(zhù)挨說(shuō)吧！于是，我把頭低下來(lái)，想把自己變得小小的。媽媽看見(jiàn)我把杯子打碎了，頓時(shí)怒火沖天，剛要開(kāi)口，爸爸攔住了媽媽說(shuō)：我來(lái)和他說(shuō)吧！爸爸很堅定。媽媽見(jiàn)爸爸這樣只好退了下去。爸爸走上來(lái)，心平氣和的對我說(shuō)：是不小心的吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭。以后別這樣粗心大意了。我怯怯的說(shuō)：嗯。爸爸說(shuō)：好了，事情已經(jīng)過(guò)去了，咱們就不再說(shuō)了。后來(lái)爸爸跟媽媽和稀泥去了。算了，他還是個(gè)孩子，你也不是沒(méi)打碎個(gè)東西，下次注意就行了。
爸爸雖然平時(shí)性格溫和，但也有激動(dòng)的時(shí)候。當有足球比賽的時(shí)候，爸爸都會(huì )準時(shí)守在電視機前。每當他支持的球隊進(jìn)球的時(shí)候，爸爸都會(huì )發(fā)出激動(dòng)的叫喊。我也每次對爸爸說(shuō)：您能小點(diǎn)聲嗎爸爸也總是回答：好的，下次注意。
我的爸爸就是這樣，時(shí)而性格溫和，時(shí)而激動(dòng)的像個(gè)孩子一樣。
六年級的作文 篇3
在我們生活中，會(huì )有許許多多，形形色色的人，他們或表現過(guò)高興；或表現過(guò)難過(guò)；或表現出興奮；更或者為某一件事而擔心失望……
但在我們身邊卻有這么一個(gè)快樂(lè )的人，至少在我看來(lái)，她從未為一件不開(kāi)心的事，而傷心難過(guò)，嘿嘿，可不要以為她不在乎這些事，而是她會(huì )用一個(gè)好的心態(tài)去面對它，解決它，重新樹(shù)立信心再堅持做下去，這也許就是她快樂(lè )的根源吧。
她在工作和學(xué)習中是一個(gè)快樂(lè )的人！
記得每次工作時(shí)候，她都是面帶微笑，哪怕是哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)交，她也是和顏悅色的提醒他們趕緊送交，善意的提醒，微笑的服務(wù)，嘿嘿，我知道她肯定是一個(gè)快樂(lè )的人，要不她的臉上為什么總有那么多微笑呢？學(xué)習中的她也是快樂(lè )的，她并不會(huì )為了一道難題或者一個(gè)老師的疑難提問(wèn)愁眉緊鎖，而是微笑在思考，不一會(huì )兒我就看見(jiàn)她臉上綻放了勝利的微笑，知道她已經(jīng)解決的問(wèn)題，哦，從她那里我發(fā)現了：原來(lái)愁眉緊鎖的思考，有時(shí)并不能順利的解決問(wèn)題，學(xué)學(xué)她吧！微笑的思考，有時(shí)會(huì )使問(wèn)題得到更快的解決哦！你看連思考問(wèn)題時(shí)，都是快樂(lè )的，呵呵，她可真是一個(gè)快樂(lè )的人呢！
她不但自己快樂(lè )，而且是一個(gè)令別人快樂(lè )的人！
生活的中的她，總是以笑容來(lái)示人，所以在她的周?chē)�，總是充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氛圍，每當下課或者活動(dòng)時(shí)間，她會(huì )像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，將歡樂(lè )送給每一個(gè)人！生活中的她，難道不是一個(gè)快樂(lè )的人嗎？
說(shuō)了那么多，大家都想知道這個(gè)快樂(lè )的人是誰(shuí)嗎？告訴你吧：她的名字讀來(lái)也是令人快樂(lè )的哦，而且她的名字中還鑲嵌著(zhù)一個(gè)“樂(lè )”字呢，呵呵，就讓我們大家都來(lái)記住這個(gè)快樂(lè )的人丁樂(lè )！
六年級的作文 篇4
近幾天，我又發(fā)現有一個(gè)小生命在陪伴著(zhù)我，那就是——堅強小草
一天下著(zhù)大雨，我急匆匆的跑回家里，我發(fā)現樓底小有一株小草傲然挺立在那，不管多大的風(fēng)雨，他都絲毫不動(dòng)著(zhù)，旁邊的小花，小草都向大自然低頭了，只有這根小草跟大自然搏斗著(zhù)，令人敬佩不已。每幾分鐘，我都會(huì )小樓看看它有沒(méi)有向大自然屈服。我一次次反復地去看，小草居然還紋絲不動(dòng)。好像在叫：“來(lái)吧！盡管來(lái)吧，我不怕你，我是不會(huì )向你低頭的，你別妄想征服我�！�
第2天我以為那根小草已經(jīng)倒的一塌糊涂，當我下樓看到小草依舊生機勃勃的挺立在那讓我大吃一驚，這株小草，這株與眾不同的小草，讓我敬佩的小草，讓我意想不到的小草。突然我的腦子里想出了一大膽的念頭：“如果把它移植到另一個(gè)地方會(huì )死嗎？”我粗略拔起小草，拿了上去。
一天，二天，三天。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，小草并沒(méi)有枯萎，而是像以前一樣煥然一新，散發(fā)著(zhù)光芒。此時(shí)這株小草讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論在怎樣的環(huán)境下只要堅強，就一定能戰勝困難，生命是偉大的。輕視生命的人一定會(huì )輸。
是��！人的生命在平�？慈皇侨跣〉�，可在危戰勝命運。險的時(shí)刻里，往往能使生命發(fā)揮到極限。在困難的境遇里只要堅強就能獲勝。能使出超人般的力量。
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