【精選】六年級作文錦集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　今天課間操，我和在班級的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有去，因為我最近幾天總是肚子疼。她們呢，反正也總是有各自的理由。

　　開(kāi)始，我們在班里靜靜地寫(xiě)字，還書(shū)法比賽了呢。但不一會(huì )兒，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，真想在班里鬧騰一會(huì )兒，卻又怕被主任抓到。這干些什么呢？我們覺(jué)得好無(wú)聊。

　　突然，沈佳妮想到了一個(gè)絕妙的主意：去隔壁的孫老師辦公室去看看自己的語(yǔ)文成績(jì)！大伙兒都一致贊成�？烧l(shuí)打頭呢？誰(shuí)都不敢。于是，我們用“石頭剪刀布”來(lái)決定，誰(shuí)輸了誰(shuí)就去。

　　“石頭——剪刀——布！”嗚嗚，我和劉睿丹輸了。我倆只好打頭。

　　我和劉睿丹躡手躡腳地去隔壁的孫老師辦公室。雖然只有幾米遠，但我倆卻膽膽突突地磨蹭了好幾分鐘�！翱蓯骸钡膭㈩５�，到門(mén)口時(shí)，我被她猛地一推，一下子闖進(jìn)了孫老師的辦公室。我的心怦怦亂跳，探頭探腦的像賊一樣東瞧瞧西看看。好在辦公室里沒(méi)有人。我和劉睿丹忽忽悠悠地繞過(guò)其他老師的辦公桌，飄到孫老師的桌前。我真怕老師用她的“孫家獨門(mén)絕技”——“無(wú)生腳”和“穿越功”突然現身在我面前，嚇得我魂飛魄散，然后被抓個(gè)現行，像一只可憐的小雞被提回教室。

　　漸漸地，膽子大了起來(lái)，我倆折騰了好半天，連個(gè)影也沒(méi)有找到，只好把所有的東西仔細放回原位，掃興而歸。

　　我們回到教室，啊，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，原來(lái)試卷就在講臺上！我懊惱地拍著(zhù)自己的腦門(mén)，劉睿丹也無(wú)奈地抓了抓自己的頭發(fā)。接著(zhù)，她向我使了個(gè)眼色，我立刻心領(lǐng)神會(huì )，一起張牙舞爪地向沈佳妮撲去……

　　一直到沈佳妮求饒了，我們才對她停住女生絕活——“嘮叨功”。緊接著(zhù)，在班的所有人一窩蜂似的向講臺沖去。

　　我們急切地尋找著(zhù)，因為怕老師發(fā)現，所以又不太敢過(guò)分地找，都像是翻閱佛經(jīng)一樣小心翼翼，而且互相對對方打著(zhù)“噓”的手勢。突然，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，這聲音在超級寂靜的教室里顯得格外響亮。

　　大家齊刷刷扭頭望去，哎喲，嚇死我們了，原來(lái)是蘭昊上廁所回來(lái)了。驚魂未定，我們又手忙腳亂地找起來(lái)。

　　“呀！”我情不自禁地叫了一聲。我考了95分！太好了！我歡呼著(zhù)沖下講臺，滿(mǎn)臉的欣慰。她們也都陸續知道了自己的分數，把卷子放好就各就各位了。我們剛剛坐好，上完間操的同學(xué)們就都回來(lái)了。呼——好驚險！

　　這真是一次又緊張又刺激又開(kāi)心的冒險！

六年級作文 篇2

　　相信大家應該都見(jiàn)過(guò)在路邊擺攤賣(mài)東西的老人吧。很多人認為這些老人們賣(mài)的東西既貴又質(zhì)量不好，只是靠著(zhù)自己看著(zhù)可憐來(lái)賺錢(qián)。但是我家門(mén)口天橋上有位老奶奶，她的背后隱藏著(zhù)一個(gè)令人動(dòng)容的故事。

　　每次從學(xué)�；丶�，我和媽媽都能在天橋上見(jiàn)到一位慈祥的老奶奶坐在小板凳上賣(mài)東西。她的面前鋪著(zhù)一塊布，上面擺著(zhù)各種雜貨，應有盡有。我和媽媽平時(shí)缺點(diǎn)兒什么，都在老奶奶那里買(mǎi)，一來(lái)二去地就熟了。我平時(shí)沒(méi)事也幫老奶奶賣(mài)賣(mài)東西，和她聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。突然有一天，我走在天橋上，發(fā)現她的身邊坐著(zhù)一個(gè)和我差不多大的小女孩正在做作業(yè)。我過(guò)去問(wèn)老奶奶：“這是您的孫女嗎?”老奶奶閃爍其詞，一會(huì )兒說(shuō)是，一會(huì )兒又說(shuō)不是，我感到有些蹊蹺。第二天，我又問(wèn)起了這個(gè)問(wèn)題，她幾次都試圖搪塞過(guò)去。終于老奶奶經(jīng)不住我的盤(pán)問(wèn)，嘆了一口氣，說(shuō)出了真相。原來(lái)那個(gè)小女孩其實(shí)是貧困山區的一個(gè)孤兒，老奶奶把掙來(lái)的錢(qián)全部都供她上學(xué)了，所以小女孩就把她當成了自己的親奶奶，有空了就陪在她的身邊。

　　我聽(tīng)了這個(gè)故事，鼻子一酸，眼眶濕潤了。想不到這個(gè)看似平凡的老人卻有著(zhù)這么高尚的品質(zhì)。難怪有人說(shuō)“人不可貌相”說(shuō)的就是這個(gè)理兒吧!

六年級作文 篇3

　　往事如煙，讓人容易忘卻，但讓我最不能忘卻的是那數根玉米上的“細胡子”。記得一年前，我最討厭的就是吃玉米時(shí)牙縫中夾著(zhù)那些可恨的細細的須。

　　一個(gè)收獲玉米的季節，家中也自然有許多的玉米，然而，在那段時(shí)間，我沒(méi)有吃到一根“細胡子”，我大感不解。

　　于是，我便把這個(gè)疑問(wèn)拋給了母親，她說(shuō)：“是你爺爺幫你挑去玉米須的�！�，我覺(jué)得沒(méi)什么，便把它丟到腦后去了。日子就這樣一天天過(guò)去了，今年三月?tīng)敔敽鋈坏昧瞬�，就在準備去福州看病的前兩天悄然離世。

　　爺爺走前，一直說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“我還要為我的孫女拿玉米須……”，這是事后母親告訴我的……送葬的前一天晚上，我愈來(lái)愈覺(jué)得對不起爺爺，臨終前也沒(méi)對他說(shuō)一聲“謝謝”與發(fā)自?xún)刃牡牡摹皩Σ黄稹薄?/p>

　　如果愛(ài)一個(gè)家人時(shí)不夠深，那么思念他（她）的時(shí)候就比海還深，每當我再次看到那一根根玉米須，就會(huì )想起爺爺對我的愛(ài)以及他戴著(zhù)老花鏡吃力地看清玉米須并一根根拔除的模樣來(lái)。

六年級作文 篇4

　　有時(shí)，我希望老師一個(gè)莫名的表?yè)P，有時(shí)，我抱怨老師不讓我參加競賽，就是楚金玲，讓我明白了什么叫實(shí)力！

　　楚金玲，聞名世界的排球女將，良好的發(fā)球，高質(zhì)量的扣球、攔網(wǎng)，是中國女排的主力隊員，經(jīng)常讓世界各個(gè)強隊盯著(zhù)，但她每一場(chǎng)比賽總能拿到很多分，還多次成為“得分王”。

　　因為性格內向，三進(jìn)兩出國家隊，被實(shí)力遠不如自己的小將殷娜擠掉首發(fā)位置，這些一定都給楚金玲的心理造成了打擊，在《我的奧林匹克》上，楚金玲在失去主力時(shí)說(shuō)到：“我希望靠自己的實(shí)力把主力再打回來(lái)�！边@就是實(shí)力，用實(shí)力證明自己。

　　20xx年，女排世錦賽預選賽在成都拉開(kāi)帷幕，第一場(chǎng)，中國女排對陣斐濟隊，比賽中，楚金玲替補出場(chǎng)，扣球，發(fā)球直接得分，攔網(wǎng)，得了多少分我也記不得了，只記得很多很多，得很多分，上場(chǎng)時(shí)間還沒(méi)有殷娜長(cháng)，這就是楚金玲實(shí)力的見(jiàn)證。

　　20xx年夏天，世界女排大獎賽在日本開(kāi)幕，在第二場(chǎng)比賽中，中國女排挑戰世界第一巴西女排，第三局中，楚金玲替補出場(chǎng)，就打一局，對手還是巴西女排，楚金玲發(fā)揮出自己的實(shí)力，一局就砍下7分，這也是實(shí)力的見(jiàn)證。

　　我明白了，自己有特長(cháng)要發(fā)揮出來(lái)，要不別人會(huì )永遠也不知道的，楚金玲克服了自己的缺點(diǎn)，讓世界知道了自己的實(shí)力，用實(shí)力證明了自己。

　　楚金玲，你讓我明白了什么叫實(shí)力。

六年級作文 篇5

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好！

　　我講的不是雄心壯志，而是從最基本的講起，有人問(wèn)我在我心中最敬重的人是誰(shuí)？有人肯定會(huì )說(shuō)是母親，而我不一樣，我最敬重的人是母親，祖國母親。有一首歌唱的好：“沒(méi)有天那有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家那有你，沒(méi)有你那有我�！蹦阒傅氖巧�身母親。有人疑惑這不是贊美生身母親的嗎？和祖國有什么關(guān)系？是的，這里是贊美生身母親的，但一切的源頭是天和地，那是祖國��！

　　我們學(xué)校每周一會(huì )舉行升旗儀式，唱著(zhù)激情的國歌，但又有多少人是雙眼直盯著(zhù)國旗沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的？有許多人把國歌改編成變態(tài)版本的，在一千多個(gè)人中沒(méi)有幾個(gè)是懷著(zhù)希望看著(zhù)冉冉升起的火紅的耀眼的五星紅旗。

　　“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外辱，足以自立于地球之上�！边@樣的決心只有軍人叔叔有，多少軍人為祖國，為我們獻出生命，但有多少不良少年在社會(huì )上做著(zhù)惡劣的事情。我好想代他們對祖國說(shuō)聲“對不起”不管祖國變成什么樣，我依然愛(ài)“她”

　　我愛(ài)祖國，不管身在何方，祖國永遠都在我心中。

六年級作文 篇6

　　每年都過(guò)六一，無(wú)非吃吃、唱唱和跳跳。怎樣過(guò)個(gè)特別的兒童節呢？當戴老師告知同學(xué)們將舉行“愛(ài)心義賣(mài)”時(shí)，我看出了同學(xué)們眼睛里的疑惑與期待。疑惑“愛(ài)心義賣(mài)”是個(gè)怎樣的活動(dòng)？期 待快點(diǎn)體驗這個(gè)從未經(jīng)歷的過(guò)程。

　　同學(xué)們得知活動(dòng)的意義后，積極獻出自己的“愛(ài)心商品”，教室里都無(wú)法堆放了�？吹酱饲榫�，邢奕斌、嚴凱文同學(xué)主動(dòng)從家里拿來(lái)了大紙箱子，小干部們把“愛(ài)心商品”按類(lèi)別擺放在不同的 箱子里，并貼上了合適的價(jià)格標簽，收拾得僅僅有條。為了宣傳咱們的商店，王季楠同學(xué)利用午休時(shí)間設計并繪畫(huà)了我們的標語(yǔ)：愛(ài)的商店，應有盡有。

　　6月1日下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，28個(gè)班級的所有愛(ài)心義賣(mài)員們立刻奔向本班的“賣(mài)場(chǎng)”，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

六年級作文 篇7

　　相信大家看了我的題目都很糾結吧，歡樂(lè )和難過(guò)明明就是一對反義詞怎么能放在一起用呢？

　　沒(méi)錯，往年開(kāi)學(xué)的時(shí)候大家都是高高興興的'來(lái)迎接開(kāi)學(xué)的第一天，但是對于我們六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就進(jìn)入了和大家分別的倒計時(shí)！

　　開(kāi)學(xué)的第一天，又見(jiàn)到了許久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，明明都是應該高興地說(shuō)笑來(lái)著(zhù)，可不知道為什么氣氛總是沉悶悶的，偶爾傳來(lái)幾句談?wù)撀暎?/p>

　　這不，時(shí)間過(guò)得真快，又到了星期六了，可星期二來(lái)學(xué)那天好像就是昨天發(fā)生的。平常在學(xué)校上課，總有幾個(gè)人算著(zhù)還有多長(cháng)時(shí)間下課、還有多長(cháng)時(shí)間下學(xué)，可現在呢？大家都巴不得享受那種“度日如年”的感覺(jué)！是的，誰(shuí)能受得了和在一起六年的同學(xué)分離呢？誰(shuí)能忘得了和同學(xué)們在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？誰(shuí)能忘得了和同學(xué)一起參加的各種活動(dòng)、給同學(xué)過(guò)生日。這些記憶恐怕已經(jīng)深深地烙在了自己的腦里了吧！

　　記得在升二年級的時(shí)候和剛剛相處一年的同學(xué)分離，那時(shí)候的分離就已經(jīng)十分難過(guò)，不知和相處六年的同學(xué)分離，那又會(huì )是怎樣的痛心疾首��！

　　分班之后，還是會(huì )有幾個(gè)同班的同學(xué)一起被分來(lái)，來(lái)到一個(gè)新班集體后，就只跟自己認識的人說(shuō)話(huà)可漸漸的，又讓我認識了新的好朋友，這時(shí)我才發(fā)現自己的朋友太少了有開(kāi)始認識更多朋友，在班里交朋友還挺有意思的我叫劉云飛，班里面竟還有一個(gè)叫劉龍飛的人，到現在還有人把我叫做劉龍飛！

　　韓小二班，珍惜時(shí)間吧，不要在那樣浪費時(shí)間了，我們在一起的日子已經(jīng)還剩多少了！簡(jiǎn)直屈指可數！珍惜吧，和好朋友在一起的日子一開(kāi)始倒計時(shí)了滴答~~~滴答……

六年級作文 篇8

　　本周五，我們終于迎來(lái)了期盼已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這次的目的地是二年級去過(guò)一次的“國色天鄉”！由于那時(shí)還小，好多項目都還沒(méi)能體驗到，所以這次我一定要好好享受一番！

　　我、程燁璐和劉妤被分配到七號車(chē)。在車(chē)上，我們興奮至極，又是唱歌又是說(shuō)笑�！鞍�，到了！”伴著(zhù)幾個(gè)同學(xué)的歡呼，“國色天鄉”幾個(gè)大字映入眼簾，我們終于到達了夢(mèng)寐以求的地方。拍完集體照，我們就興高采烈地進(jìn)入了新的旅程！

　　首先，我們一起乘坐了進(jìn)門(mén)處不遠的“花園過(guò)山車(chē)”，說(shuō)實(shí)話(huà)，在體驗過(guò)了歡樂(lè )谷的“云霄飛龍”后，這樣的小過(guò)山車(chē)真的太不刺激了。在玩兒過(guò)了旋轉木馬和碰碰車(chē)后，我和伙伴兒們就一起來(lái)到了聽(tīng)起來(lái)就有趣的“空中漫步”。

　　為了保證安全，同學(xué)們個(gè)個(gè)兒都系上了安全帶。李一飛上去了，曾宇杰上去了，游近賢也上去了，還在排隊等待的我早已經(jīng)躍躍欲試了。終于輪到了，我一步一步，小心翼翼地走上樓梯，開(kāi)始了第一次“空中冒險”。

　　那是一根鋼絲，旁邊有幾根繩子可供我們拉。第一只腳邁出去了，緊接著(zhù)，第二只腳也踩上了那細細的鋼絲，我雙手緊緊地拽住繩子，生怕一不小心就摔下去（哪怕有安全帶吊著(zhù)我）。一步、兩步，每走一步都使我心驚膽戰，此時(shí)，我的手心里滲滿(mǎn)了冷汗，愈來(lái)愈抓不穩了，我的心“砰砰”直跳，走到中間時(shí)我已經(jīng)是搖搖欲墜，就像是一個(gè)剛剛學(xué)步的孩子。

　　突然，腳底的繩子劇烈地搖晃起來(lái)，嚇得程燁璐“哇”的一聲尖叫，這時(shí)的我并沒(méi)有亂了陣腳，而是沉住氣，四面八方地尋找“搖晃源”。終于，我發(fā)現是討厭的游近賢在使勁地跳，于是我一口氣就走過(guò)了鋼絲，為了制止他再這樣搗亂！

　　我走過(guò)的次數越多，就越不怕，甚至還倚靠在細小的鋼絲上，所以我毅然決定了再上一層——去挑戰更高、更危險的路！

　　時(shí)間一分一秒地在流逝，在彈指一揮間就已經(jīng)到了下午三點(diǎn)，我們該回去了。天下哪有不散的宴席，大家都依依不舍的返回，我們在國色天鄉，留下了歡笑，留下了腳印，更留下了童年時(shí)美好的回憶！我一定不會(huì )失去體驗“空中漫步”時(shí)的這份勇氣。再見(jiàn)了，國色天鄉！

六年級作文 篇9

　　感動(dòng)的，是面對道德難題的正確答案；感動(dòng)的，是面對困難能冷靜的思考；感動(dòng)的，是那來(lái)自?xún)刃牡纳屏肌?/p>

　　善良

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，看見(jiàn)了一位老奶奶躺在地上，臉上有一種痛苦的表情，眼里發(fā)出哀求的目光，嘴里還“哎喲，哎喲”地痛苦的呻吟著(zhù)。路上的行人見(jiàn)了卻都走開(kāi)了，我想他們大概是怕老人是假裝的吧。我以前說(shuō)過(guò)，不管哪個(gè)老人摔在地上，不管是不是真的，我都要扶！于是，我便走過(guò)去將老人扶了起來(lái)，并送老人回了家。把老人安置好，老人一直連說(shuō)謝謝，并緊緊地握著(zhù)我的手，那溫暖從老人的手流進(jìn)我的心里。

　　我為自己的善良而感動(dòng)！

　　冷靜

　　在一次暑假期間，我與一位同學(xué)去河邊玩，那個(gè)同學(xué)不小心腳下一滑，“咚”的一聲，那個(gè)同學(xué)一下掉進(jìn)河里去了。他在水中驚慌失措地呼救著(zhù)：“快救我，快救我！”邊說(shuō)邊拍打著(zhù)水，我冷靜地說(shuō)：“不要拍打水，越掙扎越容易沉！”他聽(tīng)后便停止了拍水，但還在害怕地大叫。我說(shuō)：“我不會(huì )游泳，我去找根木棍拉你上來(lái)�！闭f(shuō)完，我就去找木棍了，剛好旁邊就有一根木棍，我趕緊拿起來(lái)把同學(xué)從河里拉上了岸。

　　我為自己的冷靜而感動(dòng)！

　　誠實(shí)

　　有一次，我在商店里買(mǎi)一包薯片，遞給他五元，回家時(shí)我卻發(fā)現口袋里有八元錢(qián)，一想，原來(lái)是售貨阿姨找錯錢(qián)了，我剛開(kāi)始決定把錢(qián)留下來(lái)。但不知怎么了，晚上躺在床上翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，我心想難道是錢(qián)在作怪？于是便決定去還錢(qián)。第二天，我回到那家商店，將找多的錢(qián)還給了他，并說(shuō)明了原因。他夸我是個(gè)好孩子。

　　我為自己的誠實(shí)而感動(dòng)！

　　使我感動(dòng)的東西有很多，所以，我為我自己有那么多的感動(dòng)而感動(dòng)！

六年級作文 篇10

　　看到題目，你肯定會(huì )想到中央電視臺的著(zhù)名主持人李詠吧？他主持的節目——《非常6+1》的收視率但是是很高的哦！今天，在我們的作文課上也出現了個(gè)“非常6+1”，而且，這個(gè)“非常6+1”還大有來(lái)頭呢！不信就跟我來(lái)一探究竟吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……！”上課了，只見(jiàn)老師神秘兮兮地在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)等式：“6+1=1”。Mygad！老師清晨出門(mén)是不是忘了帶腦子��？錯也不用到這個(gè)程度吧？這時(shí)候，老師又一臉詭異地說(shuō)：“這個(gè)算式里暗藏著(zhù)一個(gè)玄機，你們想想看，只要加上個(gè)合適的單位名稱(chēng)，這個(gè)等式就能成立了，大家動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”

　　這時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像丈二和尚----摸不著(zhù)頭腦。正當大家疑惑不解之際，只見(jiàn)我們班的煒欽站起來(lái)，雄赳赳，氣昂昂地說(shuō)：“我知道，6天+1天=1星期�！闭f(shuō)完，他得意洋洋地坐下。老師聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，煒欽同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯，就是這樣�，F在，你們誰(shuí)也能模仿這樣，發(fā)明幾道奇異的等式呀！”

　　剛才第一個(gè)等式還讓大家摸不著(zhù)北，但是是這下子卻難不倒大家了。因為煒欽的話(huà)就像導火索一樣，點(diǎn)燃了同學(xué)們的思路線(xiàn)，整個(gè)課堂頓時(shí)活躍了起來(lái)，真是一語(yǔ)道破天機��！你聽(tīng)，同學(xué)們也紛紛把自己的“杰作”展示出來(lái)：“6個(gè)月+6個(gè)月=1年”、“30秒+30秒=1分鐘”、“7厘米+3厘米=1分米”……真是五花八門(mén)��！最不可思議的是，有一位同學(xué)竟然說(shuō)：“500克+500克=1千克”，真是妙不可言��！看到同學(xué)們這么踴躍地發(fā)言，我也搜腸刮肚，最后終于搜出了“21小時(shí)+3小時(shí)=1天”這個(gè)等式，看來(lái)我也蠻聰明的嘛！

　　最后，老師指著(zhù)黑板上這些既離譜又合理，既有趣又神奇的等式說(shuō)：“同學(xué)們，這些等式看起來(lái)是不可能成立的，但是是只要我們換個(gè)角度去思考，就有意想不到的收獲……”

　　通過(guò)這節有趣的作文課，我知道了一個(gè)道理：在我們的生活中，也有許許多多不可思議的“等式”，但是是只要我們換個(gè)角度去看待問(wèn)題，就可以把不可能變成可能……

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