【實(shí)用】六年級作文300字八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
在我生活中的六年里，我掌握了一些微不足道的人生哲理�？此莆⒉蛔愕�，卻蘊含著(zhù)生活的味道：有酸甜的，有苦辣的......美妙的生活卻隱藏著(zhù)種種道理。只有對生活充滿(mǎn)細心的人，才能夠發(fā)現其中的玄妙。
你一定很納悶！為什么自己沒(méi)有發(fā)現？因為你少了一顆細致的心，多了一顆馬虎的心。當然這是說(shuō)某些的人。開(kāi)始我也是擁有一顆馬虎的心，后來(lái)從一點(diǎn)一滴的積累成一顆細致的心。
沒(méi)錯生活中就是少積累，只有不停積累心、知識才會(huì )日月壯大。也只有當人領(lǐng)閱到積累的“厲害”才能把它發(fā)揮到極限。
人生中會(huì )積累的人，總會(huì )發(fā)現別人發(fā)現不了的哲理。
人生看似沒(méi)什么卻有它獨特之處，你想一想愛(ài)迪生不是從生活中積累才成為了杰出的偉大的科學(xué)家。你敢說(shuō)著(zhù)名的科學(xué)家、發(fā)明家......哪個(gè)不是從生活中將看到的、聽(tīng)到的等等積累下來(lái)在研究，在研究出來(lái)。這些不是要多強的毅力、多少的積累......嗎？
每個(gè)人都可以發(fā)現、都可以積累、都可以......這些都取決于自己！
六年級作文300字 篇2
我們班有一個(gè)著(zhù)名的笑星，那就是老穆。平時(shí)他就經(jīng)常在課堂上把我們逗得哄堂大笑，這不，昨天讀作文時(shí)他又把我們逗笑了。
昨天下午，老師讓我們讀作文，輪到老穆時(shí)，不知是被同學(xué)們幽默的語(yǔ)句逗笑了，還是自己無(wú)緣無(wú)故地笑了起來(lái)，他竟在講臺前自動(dòng)切換到“振動(dòng)”模式，從那里笑個(gè)不停。本來(lái)就胖胖的他一笑起來(lái)眼睛也就芝麻粒大小，臉上的肉也像包子一樣一層層地疊了起來(lái)，肚子上的肉也在他的笑聲中跳著(zhù)“江南style”，后背上的肉也忍不住搖晃起來(lái)，他的樣子很像手機在振動(dòng)模式時(shí)的樣子。
他的笑聲也引來(lái)了全班的狂笑，連老師也忍不住笑了起來(lái)，我們就這樣笑了三分鐘，有的同學(xué)笑得趴到了地上，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，有的同學(xué)笑出了眼淚，老穆啊老穆，你可真是我們的笑星，估計等到世界末日時(shí)，你也會(huì )講個(gè)笑話(huà)，逗笑我們的吧。
六年級作文300字 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們當然要多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的讀書(shū)節開(kāi)幕式。
操場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)的脖子上都圍著(zhù)花花綠綠的彩帶，懷里還揣著(zhù)我們自己喜歡的厚厚的課外書(shū)呢！
整齊的隊伍，嶄新的校服�！棒哧�(yáng)小學(xué)第六屆讀書(shū)節現在開(kāi)幕!”校長(cháng)一宣布，同學(xué)們齊刷刷地將書(shū)舉過(guò)頭頂。從上往下望去，整個(gè)操場(chǎng)就像書(shū)的海洋。陽(yáng)光照著(zhù)我們的笑臉，書(shū)本向著(zhù)太陽(yáng)微笑。
接下來(lái)是千人一齊讀書(shū)：有的同學(xué)慢條斯理，一字一句嚼過(guò)去；有的搖頭晃腦，呱啦呱啦的；還有的眼睛瞪得像兩個(gè)車(chē)輪子，好像要把書(shū)啃了；還有一些“小博士”打扮的同學(xué)，讀得飛快，一字不漏地把知識裝進(jìn)小腦袋。朗朗書(shū)聲，奏響我們的金蘋(píng)果校園。
最后，我們把書(shū)放在地上，后退一步。老師一揮手，大家歡呼著(zhù)沖向書(shū)的海洋。這美麗而壯觀(guān)的景象，象征著(zhù)翩翩的紅領(lǐng)巾奔向知識的殿堂。
我覺(jué)得，打開(kāi)知識的大門(mén)的鑰匙是智慧，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書(shū)本、努力、認真這三塊寶石。你要擁有了哪幾塊？今天的讀書(shū)節上，老師就是在把我們引向書(shū)本，尋找這快樂(lè )的寶石。
我熱愛(ài)這飄滿(mǎn)書(shū)香的校園。
六年級作文300字 篇4
我讀過(guò)這么幾句名言：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行”，“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。概括這幾句話(huà)，可以歸結為一個(gè)理念：要成功，創(chuàng )新才行。
說(shuō)到創(chuàng )新，我們的中國人可以自己給自己點(diǎn)個(gè)贊。不是我自吹自擂，比如家喻戶(hù)曉的互聯(lián)網(wǎng)，已發(fā)展出了移動(dòng)支付、共享單車(chē)、網(wǎng)絡(luò )購物等功能。這些功能讓我們的生活更加便利，被外國人成為中國的新四大發(fā)明，每當外國人來(lái)我們國家游玩的時(shí)候，他們都對我們的互聯(lián)網(wǎng)功能表示贊嘆和震驚。
而我，作為一名小學(xué)生，我也要做一個(gè)勇于創(chuàng )新的人。在學(xué)習中，我要勤于思考，勇于創(chuàng )新，多找解決方案，爭取找到最好解決方法。在生活中，我也要努力創(chuàng )新，比如學(xué)習并思考如何做出有營(yíng)養的早餐，幫媽媽做家務(wù)時(shí)如何省時(shí)省力的去做……
創(chuàng )新，是一種精神。這種精神，可以讓我們每個(gè)人取得很大的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展，使國家更加富饒，更加強大。我長(cháng)大后，要善于發(fā)現，勇于創(chuàng )新，將來(lái)為祖國做出更大的貢獻，為祖國的科技發(fā)展出一份力，讓祖國能夠立足于世界民族之林！
六年級作文300字 篇5
已是冬至，衡山寒意陣陣，滿(mǎn)山的樹(shù)木，互相軒邈。早晨的出游，頗為艱辛。
等到日出，太陽(yáng)變得火辣，照射在寺廟上，黃黃的琉璃瓦和莊嚴的赤紅油彩，頓感肅穆。陽(yáng)光潑灑在樹(shù)林中，道路上，渲染出五彩霞光，不細看還以為有道道彩虹呢！
圣潔的大自然賜予大地生機，讓我們覺(jué)察到這美麗的存在。
我走走停停，在陡峭的石階上，來(lái)來(lái)往往的行人，在議論著(zhù)這深山里的風(fēng)景。也許在他們議論之際，身旁的枝椏又伸長(cháng)了一點(diǎn)，這自然的秘密，這“微不足道”的成長(cháng)，只有嚶嚶鳴叫的鳥(niǎo)兒才能發(fā)現。
石頭上覓食的小蟲(chóng)，空中飛翔的鷹雀，是山中最稱(chēng)職的守護者，它們讓這座山更靈動(dòng)。
如此靜謐的環(huán)境里，望著(zhù)眼前這一切，內心一定平和無(wú)比吧！樹(shù)木交映，看見(jiàn)日光一絲絲從縫隙中穿透而下，又是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
歲月的流逝一般難以察覺(jué)，難免感傷，但在如此美景之下，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在意了。
六年級作文300字 篇6
窗外，一陣狂風(fēng)暴雨后，一片綠油油的植物，飽受風(fēng)雨的折磨后，慢慢地抬起了頭，這，就是小草。
小草是一種極其普通的植物，全世界隨處可見(jiàn)，看到這，你就可能疑惑了，小草這么普通，可我為什么要大費周章的介紹它呢？是，小草是很普通，但它那不畏困難、堅持到底的精神卻深深地吸引了我。每當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，它們總是斗志高昂，嚴陣以待，不顯露絲毫的`膽怯。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的摧殘后，又一點(diǎn)一點(diǎn)的抬起頭來(lái)，并不因為剛才的風(fēng)雨而有任何的損失。這，使我想起了筑路工人，他們不也在修建道路時(shí)遇到了種種困難嗎？可經(jīng)過(guò)千思萬(wàn)想、廢寢忘食、夜以繼日的觀(guān)察、思考、試驗、攻關(guān)后，終于，克服了重重困難，把道路修建而成。就例如20xx年修的青藏鐵路，一開(kāi)始不也遇到了巨大的困難嗎？但經(jīng)過(guò)筑路工人反復思考，晝夜試驗，還不是讓風(fēng)火山這攔路虎低下了高傲的頭！
小草，是那么平凡，又那么偉大！以后，我也要像小草一樣，做一個(gè)不畏困難、堅持到底的人！
六年級作文300字 篇7
畫(huà)家李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只是亞軍。
李可染，江蘇徐州人，中國近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人，畫(huà)家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫(huà)，13歲時(shí)學(xué)畫(huà)山水，43歲任中央美術(shù)學(xué)院教授，49歲力求變革山水畫(huà)，行程數萬(wàn)里旅行寫(xiě)生。72歲任中國美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席，中國畫(huà)研究院院長(cháng)。晚年用筆趨于老辣，擅長(cháng)畫(huà)山水、人物，尤其擅長(cháng)畫(huà)牛。
這句名言的意思是，順著(zhù)前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影，還是要聯(lián)系到“創(chuàng )新”這兩個(gè)字。你可曾意識到科技的力量，科技不僅該變了世界，也改變了我們的生活，科技就在我們身邊。我們學(xué)習科學(xué)，不僅是為了當科學(xué)家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀為國家建設的任務(wù)。但是我們又該怎樣去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為了尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活中，這就需要青少年時(shí)代的我們更加熱愛(ài)科技，學(xué)習發(fā)明，盡力想與前人不同的，創(chuàng )新的，讓世界更好的認識我們，去了解我們，我們的技術(shù)也會(huì )在今后生活學(xué)習上有更大的幫助，留下我們自己的腳��！
六年級作文300字 篇8
周末，朋友約我去打籃球。
我拿上球，到了場(chǎng)地，只見(jiàn)他早已在那等候了。
我們先練了一會(huì )兒，找找手感，就正式開(kāi)始了。第一回合對方先來(lái)，他用力壓下身子，眼睛緊盯前方。突然，他一個(gè)箭步如被繩子松開(kāi)的小獵豹一般沖了出去。但我早有準備，立刻擋在他身前，利用身體優(yōu)勢攔住了他的可能進(jìn)攻路線(xiàn)。他一見(jiàn)我這樣，很是無(wú)可奈何�？烧斘已笱蟮靡鈺r(shí)，他突然將手一揚，竟直接將球從我頭上扔了過(guò)去，趁著(zhù)我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，飛快地沖到我身后，將球接住，一個(gè)三大步上籃。等我反應過(guò)來(lái)卻為時(shí)已晚。
第二回合我拿球。我的水平其實(shí)不好，基礎功太差，站在原地投球還可以，但想要帶球過(guò)人根本不行。
怎么辦呢？望著(zhù)對手拿并不高大的身影，我卻覺(jué)得像一座大山堵在面前，心里十分焦急。忽然，我的腦海浮現出剛才他把球從我頭上扔過(guò)的情景，但是這招他會(huì )，起不到出奇制勝的效果��！這是我瞥見(jiàn)他的腿分的太開(kāi)了，便想到一個(gè)法子，把球從他胯下扔過(guò)去。果然，這招他沒(méi)想到，被我成功過(guò)人，進(jìn)球了。
籃球不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的創(chuàng )造力與想象力，是一項很好的運動(dòng)。
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