【熱門(mén)】六年級作文合集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
音符的躍動(dòng)，劃過(guò)心間的美麗。我懷念著(zhù)曾經(jīng)的一段段旋律。歌聲是一切，它用音符詮釋一切美好。
——題記
自己內向的性格，讓自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都是一個(gè)羞澀的小女生，一個(gè)可以閃現的暗淡光點(diǎn)。歌曲對我來(lái)說(shuō)，只是用心靈，用耳朵去感受�；蛟S歌曲可以不用唱的。
還記得自己上初一月考的時(shí)候，英語(yǔ)作文走題。自己心里難受了好久，哭了以后還想哭。打開(kāi)電腦，播放器中播放著(zhù)《啟程》。音符，跳過(guò)心間，觸動(dòng)著(zhù)心靈。一段悠揚，一段美妙，一段婉轉……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，著(zhù)迷了。眺望著(zhù)遠方的藍圖，漂浮著(zhù)的鎏云不加一絲精雕細琢�；蛟S有一個(gè)天使灑下了一片美麗的瓊釀，一片快樂(lè )的瓊釀，一片自信的瓊釀。是啊，明天即將啟程。何不樂(lè )笑面對每一天。每一段路都要走過(guò)。發(fā)生過(guò)的，會(huì )事過(guò)境遷，會(huì )變?yōu)檫^(guò)眼云煙。新的一天，吸取不足，信心百倍。嶄新的一天會(huì )有嶄新的自我。只有用微笑迎接陽(yáng)光的照耀，才會(huì )溫暖。我笑了，綻放如陽(yáng)光般燦爛的微微笑靨。我大聲的呼喊著(zhù)：明天，你好！
那是歌聲，那是觸動(dòng)心靈的旋律。它讓我收獲許多，收獲樂(lè )觀(guān)。
自己并沒(méi)有運動(dòng)細胞，每當看著(zhù)大家積極踴躍的參加運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，就會(huì )很羨慕。那是在四年級明媚的下午，拼搏的汗水，一滴一滴灑落在操場(chǎng)上。堅定的步伐，一步一步，在操場(chǎng)上留下永遠的無(wú)法磨滅的印記。一聲聲的吶喊助威，響徹天空，回蕩盤(pán)旋著(zhù)。汗水滴在我的睫毛上，一千五百米的長(cháng)途，我在幻想跑完的樣子。我想在自己跑完的時(shí)候一定要買(mǎi)許多飲料和冷飲，一口氣全部吃完。又解渴又涼爽。吃完以后，在睡一會(huì )兒。那一刻，終點(diǎn)在我的眼里變?yōu)橐桓鶡o(wú)用的線(xiàn)條�！昂孟胨粫�(huì )兒，就一會(huì )兒”我心里默默的念著(zhù)�！凹佑桶 币宦曧懥恋穆曇艋厥幵谖业亩�。緊接著(zhù)一首歌曲傳入了我的耳中。是《奔跑》。眼前的風(fēng)景仿佛清晰了許多，美麗的許多。我沒(méi)有理由放棄，一股莫大的力量鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)。乘著(zhù)風(fēng)的力量，我跑向了終點(diǎn)。老師對著(zhù)我笑，同學(xué)對著(zhù)我笑，仿佛世界上的一切生靈都在鼓著(zhù)掌。我躺在椅子上，睡著(zhù)了。夢(mèng)中，聽(tīng)到了那段熟悉的旋律。
那是歌聲，那是觸動(dòng)心靈的旋律，它讓我收獲許多，收獲堅持不懈。
那年，我畢業(yè)。我們忍住眼中的眼淚，一起唱著(zhù)《最初的夢(mèng)想》，心中的那朵為勇敢而綻放的花兒。它在歌唱，歌唱著(zhù)分離，歌唱者離合聚散，歌唱著(zhù)我們最初的夢(mèng)想。悠揚的歌聲，難以忘懷。
仿佛，心中有一個(gè)天使。歌唱著(zhù)心中感受。歌聲美妙而悠揚……
六年級作文 篇2
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著(zhù)，風(fēng)情萬(wàn)種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿(mǎn)了水珠，順著(zhù)花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個(gè)晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時(shí)晃得大一點(diǎn)，會(huì )有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過(guò)后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠遠望去，芒草被寒冷的秋風(fēng)吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著(zhù)，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個(gè)精靈，賦予秋無(wú)盡的魅力！
六年級作文 篇3
昨天，同學(xué)們上體育課，終于挨到了解散，我們都好開(kāi)心，大家提議老鷹捉小雞，而在這時(shí)，不知誰(shuí)的衣服扯壞了，我一看，是我新買(mǎi)的衣服，最喜歡的衣服，蝴蝶結被扯壞了，“是誰(shuí)？”王苑說(shuō)，：“是李珊!我親眼看見(jiàn)是她扯得�！蔽倚睦锉患づ�，我活了，罵了她一句：“你有病吧？打什么神經(jīng)？這是我新買(mǎi)的，還是我最喜歡的衣服�！彼皇俏⑿@一說(shuō)：“我不是有意的�！蔽铱蘖嗽谂赃叺耐踉氛f(shuō)：“李珊，這是人家最喜歡的衣服，說(shuō)吧？怎么賠？”李珊并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我說(shuō)：“算了吧，這就是一件衣服，別小時(shí)成大事，把友情都破壞了�！崩钌赫f(shuō)：“好!我賠!”王苑說(shuō)：“這還行!”李珊和王苑吵上了，她倆你一言我一語(yǔ)。我說(shuō)：“別吵了，這事算了吧，到此為止，這是絕對保密!”王苑說(shuō)：“這怎么行，衣服怎么辦？”
我說(shuō)：“沒(méi)事，寬恕自己的同學(xué)，也是勇敢的行為啊!”我們兩個(gè)握了手，并發(fā)此再也不吵架。從今以后再也不吵架，不和0。她們吵架，她們對我很好，親如兄弟姐妹�！�
六年級作文 篇4
為什么時(shí)間如此倉促？為什么六年揮手告別？為什么要離開(kāi)母校？為什么要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師、友愛(ài)的同學(xué)？
心中有多少難過(guò)，有多少舍不得。記得一年級時(shí)的我們，相聚在滿(mǎn)小，相聚在一年級四班，天真的我們多么渴望長(cháng)大。而今，六年的小學(xué)生活眨眼而過(guò)，長(cháng)大的我們卻又懷念曾經(jīng)的時(shí)光歲月。從聚集這個(gè)班起，就已注定我們的緣分，這中間有離開(kāi)班級的，有新加入班級的，哪怕是同桌短短的幾天、幾個(gè)月，遺憾之間早已結下了深厚的友情。同學(xué)們即將各奔東西，而心中的友誼、師恩、難舍，不免化作一滴滴晶瑩的淚珠，感慨胸中。
六年��！我們一起學(xué)習。從1+1到百分比，從aoe到文言文，一個(gè)教室里的朗朗書(shū)聲，是66位同學(xué)洪亮的聲音凝聚起來(lái)的，只要缺少一個(gè)人，這聲音中就會(huì )少一味色彩。
六年��！我們一起玩耍。從捉迷藏到打籃球，從跳皮筋到扔沙包，少不了每一位同學(xué)的打鬧和歡聲。校運動(dòng)會(huì )上，接力賽的、跳遠的、扔鉛球的……哪能看不到我們六年級四班同學(xué)的'身影！
六年��！酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，我們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰(shuí)都不會(huì )忘記，也不能忘記！我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，那間教室里留下了我們每一個(gè)人的聲音，留下了我們每一個(gè)人的足跡。
六年��！老師的教誨歷歷在目。起蒙的高老師，心里的話(huà)有許多許多，除了感恩，其實(shí)也有憎恨，但是回想起您的教育，這些憎恨卻煙消云散；和藹的賈老師，對您除了感恩，更多的是敬意，您帶領(lǐng)我們走過(guò)的兩年中，像媽媽一樣呵護我們，辛勤的輔導讓我們永記在心；特別的李老師，雖然代課只一年，但卻讓我們感受到了您的魅力，幽默的教學(xué)方式，同學(xué)們都喜愛(ài)上了語(yǔ)文，令我們終身受益匪淺。
六年��！我們畢業(yè)在即，再見(jiàn)了我的六年級四班，即使我們分開(kāi)，但我們的友誼永存，歡笑定格，我們相約——畢業(yè)之后，要�；貋�(lái)看看！
再見(jiàn)，我的永遠的六年級四班！
六年級作文 篇5
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”這是出自李可染的一句名言。
在這個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代，每個(gè)人都是“創(chuàng )客”，每個(gè)人都可以去發(fā)現和創(chuàng )造。如果一直是跟著(zhù)別人腳步走，就不會(huì )有出色過(guò)人的成就。
記得有一次，一個(gè)外校的老師來(lái)給我們班上創(chuàng )新課，班里的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不興奮的——畢竟班上從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)這樣的課。
經(jīng)過(guò)的情景導入之后，老師讓我們把一張A4紙折疊在一起，要疊成一米長(cháng)，還不能很軟。
分組后，我們便興致勃勃的開(kāi)始制作。我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地和小組成員們一起疊紙條，可疊好后才發(fā)現，要么是不夠高，要么是太軟，要么是幾張紙條拼湊不緊。
要不去看看其他組的？我心想，如果參考了其他組就可以做成一個(gè)像樣的成品吧。想到這里，我便放下手中的紙東張西望起來(lái)，有一個(gè)小組制作的很快，看起來(lái)創(chuàng )意也很不錯。
我跟組里的同學(xué)商量了一下，他們也同意模仿有創(chuàng )意的那一組，于是我們組對自己的作品又進(jìn)行了改良。
時(shí)間到了，我們組也做好了一個(gè)勉強及格的作品。老師在展示作品時(shí)，我發(fā)現大家的作品幾乎都是仿造品。
最后只有一個(gè)小組被老師表?yè)P了，并讓他們組上臺為大家進(jìn)行作品展示。令人驚訝的是，這個(gè)小組并沒(méi)有效仿其他小組，而是完全的創(chuàng )新！他們小組分工合理，制作速度也快，而且做出的作品比我們做的都要美觀(guān)和耐用。
這一節課，告訴了我們不要總是跟著(zhù)別人走，只有獨具一格的創(chuàng )新才會(huì )從千萬(wàn)事物中脫穎而出！
六年級作文 篇6
生命，我想對你說(shuō)：你是宇宙中最偉大的奇跡。大地因生命而多姿多彩，藍天因生命而神采飛揚。若是沒(méi)有生命，縱是海水波濤萬(wàn)丈，也顯得孤獨無(wú)趣。
生命如歌。自誕生之日起，每個(gè)生命都要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷高潮，經(jīng)歷低谷。上天對每一個(gè)生命都是公平的，給了生命來(lái)到時(shí)間的機會(huì )，讓生命來(lái)裝點(diǎn)這美麗的世界，扮演自己不同的角色，在世間留下自己的足跡。
生命不分強大和渺小。有的生命渺小，但卻給世界帶來(lái)了一絲綠色、一絲希望；有的生命雖然強大、健壯，但卻無(wú)休止地破壞世界，給世界留下累累傷痕。有時(shí)候，生命也許很渺小、很不起眼，但有時(shí)又如此偉大，能產(chǎn)生不可抗拒的力量。一位看上去十分柔弱的母親，在地震中居然搬起了一塊連一個(gè)優(yōu)秀的舉重運動(dòng)員都很難般動(dòng)的大石頭，救出了自己年僅三歲的兒子；一位人民戰士，，在火車(chē)呼嘯而來(lái)時(shí)奮力推開(kāi)了鐵軌上受驚的馬，挽救了數百名乘客的生命，自己卻永遠的長(cháng)眠于地下；一個(gè)農村小伙子，在洪水泛濫的時(shí)候，救起了十七個(gè)人，自己卻因體力不支而被洪水淹沒(méi)；一個(gè)不滿(mǎn)八歲的女孩，在海嘯來(lái)臨之前察覺(jué)到了異常的征兆，立即通知所有游客轉移，結果挽救了至少二百人的生命這些都是普普通通的人，生活在我們中間，可是在關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，創(chuàng )造了最偉大的奇跡。
生命是頑強的。一棵普通的小草，生長(cháng)在環(huán)境十分惡劣的戈壁灘。那里水分極少，很少有人生活�？墒�，這棵小草居然奇跡般的生存下來(lái)，抽出了莖，長(cháng)出了葉。它一次次地被狂風(fēng)吹到，有一次次的站立起來(lái)，也曾經(jīng)差點(diǎn)因為缺少水分而枯萎�？勺詈�，它終于開(kāi)出了嬌艷的花朵---這是生命在頑強的歌唱！多年以后，那里再也不像以前那樣荒涼，遍地是綠草和花朵，成了令人向往的地方！
生命，我想由衷地對你說(shuō)：你真偉大！
六年級作文 篇7
學(xué)校，這是一個(gè)令人感到溫馨和快樂(lè )的地方。華美學(xué)校是我的母校，從一年級到現在六年級我都在這里度過(guò)的。在這里，我不但學(xué)會(huì )了很多書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了自己照顧自己。在這里，我覺(jué)得很快樂(lè )，每一年都可以和同學(xué)們、老師們一起過(guò)圣誕節、六一兒童節等等，參加其它很多豐富的活動(dòng)。
記得我們一年級平安夜的那天晚上，我們參加了學(xué)校舉辦關(guān)于圣誕的活動(dòng)。參加完后，回到教室老師還給我們講了很多關(guān)于圣誕老人的故事，那次我明白了圣誕節到底是怎么一回事。晚上回到宿舍老師還對我們說(shuō)：“同學(xué)們，晚上如果你們乖乖地睡覺(jué)，圣誕老人就會(huì )送禮物給你們！”大家聽(tīng)了很開(kāi)心，于是都很聽(tīng)話(huà)的上床睡覺(jué)了。第二天早上起床，一看床頭邊果然有一包我們想吃的東西，大家特別激動(dòng)，老師們見(jiàn)了也都開(kāi)心的笑了起來(lái)。
其實(shí)在這里還有很多開(kāi)心的事呢？說(shuō)起來(lái)三天三夜都說(shuō)不完。我真想說(shuō)：“母校，你給我們的快樂(lè )實(shí)在是太多了，這種溫馨和快樂(lè )，只有在這里才能感受的到。您就像我的母親一樣，當我傷心時(shí)您就安慰我；當我孤獨時(shí)，您總是靜靜的陪伴著(zhù)我；當我快樂(lè )時(shí)，您比會(huì )更快樂(lè )。
所以，我常常想，我該怎樣報答您呢？我覺(jué)得所有美麗的語(yǔ)言都不能表達我的謝意，唯有在您十五歲生日時(shí)，獻上我用努力換來(lái)的優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)作為您的生日禮物！
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