【推薦】六年級作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
時(shí)間太瘦，指縫太寬。月光流過(guò)來(lái)，輕拍記憶的河堤，過(guò)往的一切隨淚水模糊不清了�！}記
望著(zhù)寂靜又如深潭的夜空，星星發(fā)出黯淡的光。
初遇
又是一年櫻花開(kāi)，風(fēng)兒吹過(guò)臉龐，帶著(zhù)暖暖的味道……
那時(shí)我一度認為我們是兩個(gè)世界的人，你像公主一般閃耀，我像丑小鴨一般自卑。半學(xué)期過(guò)去，我沒(méi)有什么朋友，和我說(shuō)過(guò)話(huà)的人也寥寥無(wú)幾。而你和同學(xué)相處得很融洽，到現在也是如此。說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)我很羨慕你，覺(jué)得你人長(cháng)得漂亮學(xué)習也好性子也好屬于完美級別的人，對我來(lái)說(shuō)是可望而不可即的。
相識
大地撒著(zhù)余輝，地平線(xiàn)上，那個(gè)孤單女孩的身邊多了一個(gè)人……
一年過(guò)后，你變成了我的組長(cháng)，我的性子也變得開(kāi)朗了一些。每天你都會(huì )追著(zhù)我要作業(yè)，我們的關(guān)系也變得密切起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)你畫(huà)畫(huà)好，就天天粘著(zhù)你看你畫(huà)畫(huà)，和你要你以前的作品。美術(shù)課的時(shí)候，我比著(zhù)你的畫(huà)，結果老師把我訓了一頓，還讓我把章魚(yú)畫(huà)上20遍。我常和樊榮對著(zhù)干，經(jīng)常嚷嚷著(zhù)要比賽。每次我覺(jué)得快輸了，去找你幫忙，你每次都會(huì )幫我。有時(shí)無(wú)趣的時(shí)候便扳起手指頭數數，數不清你幫了我多少次
相知
河畔的垂柳，不知何時(shí)長(cháng)出了嫩芽……
四年過(guò)后，我們變成了死黨，你變成了一個(gè)大腹黑女，我變成了一個(gè)脫線(xiàn)妹。我總愛(ài)纏著(zhù)你，愛(ài)裝作可憐巴巴的樣子，甚至揚言要把你的同桌砍掉（雖然不現實(shí)）。被人家欺負了，就跑去找你�；蛟S，是每天的歡聲笑語(yǔ)將我們緊緊連在一起。
我明白，有一天注定要分離，我將會(huì )把這份友誼藏在心底。
天邊的虹，轉瞬即逝，卻又柔美異常；清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉山澗的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩…...
瀟瀟情，念念意。單洛水，遇知音�！笥�
六年級作文 篇2
舉世矚目的奧運會(huì )在北京完美落幕，緊接著(zhù)，北京又迎來(lái)了它的第二個(gè)盛會(huì )：殘疾人奧林匹克運動(dòng)會(huì )。
在有寫(xiě)些人看來(lái)，奧運會(huì )比賽比殘奧會(huì )好看得多，刺激得多，看那些“斷手斷腳”、“又聾又啞”的人來(lái)參加比賽有什么好看的。這些人的想法讓我覺(jué)得很氣憤，同樣是運動(dòng)員，同樣是世界性的比賽，同樣激烈非凡的爭奪，我認為：兩個(gè)奧運，同樣精彩。以前從不了解殘奧會(huì )的我，現在也開(kāi)始注意起了殘奧會(huì )，關(guān)心起了殘奧會(huì )，觀(guān)察起了那些殘疾人運動(dòng)員們。我愛(ài)看奧運會(huì )的比賽，捕捉一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；我也愛(ài)看殘奧會(huì )的比賽，學(xué)習這些運動(dòng)員們在場(chǎng)上刻苦奮斗的精神。
看，在籃球場(chǎng)上，相對正常人精彩萬(wàn)分的扣籃而言，殘疾運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)巧妙的配合，倒在地上之后不服輸還是堅強地站起來(lái)的勇氣，的確值得我們?yōu)槠浜炔�；瞧，在游泳賽道上，雖然運動(dòng)員不是缺了雙臂，就是斷了一腿，可是他們依然毅然出賽，勇敢地跳進(jìn)泳池，為了前方的目標始終努力拼搏著(zhù)。堅持，不放棄，雖然身有殘疾，卻有著(zhù)我們常人無(wú)法體驗到的痛苦與艱辛；讓我們再把目光轉移到乒乓球館，運動(dòng)員們都用殘疾的手拋起球再發(fā)出，雖然姿勢一點(diǎn)都不美妙，甚至有點(diǎn)好笑，但卻令人深思。
奧運會(huì )帶給我們的是緊張，是激烈，是熱血沸騰，而殘奧會(huì )帶給我們更多的是感動(dòng)。雖然，殘奧會(huì )的圣火也已熄滅，可我們心中依然無(wú)法抹去“兩個(gè)奧運同樣精彩”。
六年級作文 篇3
遙望天邊那一片又一片的云朵，炎熱似火的風(fēng)夾雜著(zhù)家鄉稻花的香撲面而來(lái)。
是你——夏姑娘來(lái)了！那直逼人眼的荷葉，那精神抖擻的高粱，那暗香飄動(dòng)的瓜果，是你隨身攜帶而來(lái)的嗎？
走在寬敞的大道，風(fēng)是輕輕的，涼涼的。讓人們在火辣辣的太陽(yáng)下不再汗流浹背，你給我們的輕爽，給我們的冰涼，換來(lái)了人們一個(gè)個(gè)的微笑，那是在感激你哩！
正所謂“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，那些人們精心培育的花只是在炫耀自己，而那些人們從沒(méi)有留意，也沒(méi)有刻意去澆水的樹(shù)，在上天的“不確定”中努力生長(cháng)，變成了一排排又高又大的戰士。因為你們的強大，太陽(yáng)都要敬仰三分。因為你們的無(wú)私奉獻，人們找到了避陽(yáng)之處。
一天過(guò)去了，夜幕降臨，我們坐在院子里乘涼，談笑風(fēng)生。而你們這些自由的小精靈們，在歡快地唱著(zhù)小夜曲，在你們的交響樂(lè )中，夏夜充滿(mǎn)了生機。在那高院外的不遠處，雖隔著(zhù)一堵墻，你們仍閃著(zhù)微弱的光跟我們打招呼呢！這時(shí)風(fēng)沙沙地作響，聽(tīng)到大自然的美曲，我不禁想到杜甫的“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”這句詩(shī)；樹(shù)葉也開(kāi)始活動(dòng)了，在樹(shù)枝上跳起了搖擺舞，��！多么快樂(lè )��！月光照耀下，梧桐做衫，河水做衣，花草成了大自然這幅巨畫(huà)上的點(diǎn)綴。
遙望院外，我只能看到一角，我何嘗不向往院外夏天的風(fēng)景呢？夏天可以那么美，那么自由，但我只能遙望。等我羽翼豐滿(mǎn)，我會(huì )飛出這狹小的院落，看到更寬闊的一片天，和依舊美麗的夏季之景。
六年級作文 篇4
如果小鳥(niǎo)擁有一片藍天，那么它能自由飛翔；如果鮮花擁有一片藍天，那么它能幸福開(kāi)放；如果小樹(shù)擁有一片藍天，那么它能健康成長(cháng)。然而，我們共同擁有著(zhù)一片藍天。這是一片湛藍的天空，這是一片美麗的天空，這是一片夢(mèng)想的天空……
孔子有言：“歲寒然后知松柏之后凋也�！比松疽踩绱�，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的洗禮，就難以練就飛翔的翅膀。不要抱怨長(cháng)路漫漫困難重重，其實(shí)艱難困苦就是成功的搖籃，微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。讓長(cháng)風(fēng)的翅膀攜你過(guò)盡千帆，讓心靈的呼喚伴你走遍天涯。只要心中的風(fēng)景不凋謝，生命的葉子永遠不會(huì )枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會(huì )永遠是春天。
有多少人為了成功付出了無(wú)數的心血��！
菲利普·克羅松失去了四肢，卻要向命運挑戰，立下了“橫渡英吉利海峽”的雄心壯志。如同折翼的天使也能飛翔，沒(méi)有鰭的魚(yú)也能游泳。菲利普·克羅松實(shí)現了自己的夢(mèng)想，靠的是百折不撓的勇氣、頑強拼搏的'精神和樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度。擁有了這些，我們相信即使沒(méi)有鰭，也能有過(guò)海峽，即使沒(méi)有翅膀，也能翱翔天空，即使沒(méi)有四肢，也能站成大寫(xiě)的人。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人只有在逆境中才會(huì )堅強�！笨嚯y之于人生，逆境點(diǎn)綴生活，實(shí)在是一筆豐富的財富。生命，總是在挫折和磨難中茁壯；意志，總在殘酷和逆境中堅強。堅強，是樂(lè )觀(guān)地面對生活，用微笑抵御心傷。蘇樺偉相信上天賜給自己心靈的翅膀，他要想著(zhù)自己的夢(mèng)想而飛翔。有堅持，就有希望；有堅持，就有機會(huì )。人生是一架杠桿，堅持就是信念的支點(diǎn)，蘇樺偉讓生活的風(fēng)浪鍛造得更加堅強，讓自己的人生變得更加豐盈�？梢�(jiàn)生命因堅持而精彩，精神因堅持而充實(shí)。
我們都擁有一片藍天，這是一片夢(mèng)想的藍天。就算你的生活中困難重重，也不要放棄，因為總有一條成功之路會(huì )鋪在你面前。雖然上帝給你關(guān)上一道門(mén)，但是也會(huì )開(kāi)一扇窗，記住“折翼的天使也能飛翔”！
六年級作文 篇5
那是一個(gè)槐花盛開(kāi)的初夏，那個(gè)時(shí)候滿(mǎn)村都是槐花的香味，大有“槐花盛開(kāi)，十里飄香”的感覺(jué)。
那時(shí)候我八歲，知道大人們在樹(shù)上摘槐花是干什么的，那是用來(lái)蒸著(zhù)吃的。那時(shí)候，我還在老家學(xué)校讀書(shū)，每次望見(jiàn)老師疲勞的身影，就想為老師做點(diǎn)什么。于是就想著(zhù)要送老師一件禮物，一件飄著(zhù)花香的禮物。
中午，我悄悄地踮起腳尖，拿起一根頂端帶著(zhù)鐵鉤子的細長(cháng)細長(cháng)的竹竿，和一個(gè)小袋子，跑進(jìn)一個(gè)小林子。林子里有許多槐樹(shù)，槐花開(kāi)放了，白的干凈，紫的熱情。到處都是槐花的香氣，叫人陶醉。
我學(xué)著(zhù)大人們的樣子，舉起竹竿，想用竹竿上的鉤子鉤住一枝槐樹(shù)枝。但是長(cháng)長(cháng)的竿子，十分難操作，剛鉤住就滑脫了。我在樹(shù)底下，轉過(guò)來(lái)，轉過(guò)去，忙了好一陣，才鉤住一枝，摘下一串槐花。
槐花美麗，香氣迷人�！袄蠋�，我要為你再多摘點(diǎn)兒”。心里這么默默地想著(zhù)，我又摘了幾串。這樣太慢了，我想著(zhù)快點(diǎn)干，匆匆忙忙地把細點(diǎn)兒的樹(shù)枝也折斷了，直接放下，我旁邊的槐花開(kāi)始多了起來(lái)，一枝，兩枝……十枝……我放下竹竿，開(kāi)始把樹(shù)枝上的槐花摘下來(lái)，一不小心手指被尖尖的刺劃傷了，還冒血了，不知道那時(shí)候哪里來(lái)的勇氣，我竟然沒(méi)有掉淚。
午后，當我把槐花送去老師門(mén)前時(shí)，隔著(zhù)窗戶(hù)，我看到老師瘦瘦的身影往外走，我趕緊把寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)的卡片放到槐花袋子里。老師發(fā)現了門(mén)外的我，走到門(mén)口，溫柔一笑：“快進(jìn)來(lái)吧，我的乖學(xué)生！”
我走進(jìn)屋里，一屋子的槐花香，哦，還有別的學(xué)生送的禮物——-槐花。不，那不是禮物，是一顆顆感恩的心。
那以后，每當看到槐樹(shù)，我就會(huì )想起這件事。