【推薦】六年級作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
七月初，陽(yáng)光普照大地，天空中沒(méi)有一絲云彩。蟬兒也開(kāi)始哼鳴。一陣陣暖風(fēng)在窗外吹過(guò)，使得大樹(shù)搖晃著(zhù)它的手，向我們打招呼。
可是，屋子里并不涼快。
這樣一來(lái)，我們便有好的理由去小溪玩啦。我們絕對不會(huì )錯過(guò)這次家長(cháng)不在的機會(huì )。我和姐姐、妹妹穿上拖鞋，擼起褲子，戴上墨鏡，拿上水槍?zhuān)霭l(fā)！
我們輕快的腳步，如同華爾茲音樂(lè )的節奏，就這樣一路哼著(zhù)小曲，我們來(lái)到了小溪邊。小溪在樹(shù)陰底下，挺涼快的。這時(shí)，蟬不唱了，鳥(niǎo)不叫了，蝴蝶也停在溪邊的小花上乘個(gè)涼，只有叮叮咚咚的溪水聲在林間蕩漾著(zhù)。
“三、二、一，跳！”隨著(zhù)我發(fā)出的“命令”，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳入溪中，在那里打水仗，捉蝦米……玩得不亦樂(lè )乎�！鞍�！我的拖鞋被水沖走啦！”原來(lái)妹妹腳下踩到了一顆帶青苔的鵝卵石，一打滑，拖鞋便被溪水沖走了。這聲音響徹云霄。溪水流動(dòng)著(zhù)的聲音竟然在這時(shí)一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)了。妹妹可憐巴巴地走向姐姐，說(shuō)“姐姐，把你的鞋借我吧！”
姐姐玩得正起勁，沒(méi)搭理妹妹。這下妹妹生氣了。她鐵青著(zhù)臉，嘟著(zhù)嘴，赤著(zhù)腳，在小溪中重重地踩著(zhù)水重重地走著(zhù)。濺起一個(gè)個(gè)大水花，想引起大家的注意�？山憬氵�是絲毫沒(méi)有要把拖鞋借給她的跡象。倒是溪中的小魚(yú)小蝦全跑了，對于它們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“災難”��！妹妹看姐姐還是不愿意把拖鞋借給她，就在溪中用盡吃奶的力氣，漲紅著(zhù)臉，搬起一塊大石頭，朝溪的上游“砰！”地一扔，坐在溪水里，哭了起來(lái)。
這時(shí)，小溪下游正在洗衣服的一位阿姨聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，連忙跑到妹妹面前焦急地問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”“我……我的……的拖鞋丟了……姐姐……也……。也不愿把鞋子……借……。借我！”阿姨聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，等我一下，我家正好有一雙粉色的小號拖鞋，我把她送給你，好嗎？”“哇！”妹妹又哭了，她并不生氣，她是感動(dòng)得哭了。妹妹一扭頭，紅著(zhù)鼻子，得意地朝姐姐做了個(gè)鬼臉。那樣子有些滑稽。
姐姐默默地低下了頭。
“妹妹，對不起，是姐姐不好，下次一定把鞋借給你，好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，姐姐，拖鞋飄走了，是我自己不小心，我不應該向你發(fā)脾氣�！薄昂美�，天色暗下來(lái)了，咱們該回家了，走吧！”
夕陽(yáng)西下，我們三個(gè)手牽手，你貼著(zhù)我，我靠著(zhù)你，慢慢走在回家的路上。那腳步有些疲憊，可我永遠忘不了，那七月初的下午，那七月初下午的潺潺流水聲，以及那個(gè)動(dòng)人的故事。
六年級作文 篇2
上周4月4日下午，我的家人帶我去秋雪湖歡樂(lè )世界玩，我懷著(zhù)興奮的心情上了汽車(chē)出發(fā)了！
到了目的地約摸開(kāi)了10到20分鐘。哪里的人非常多，我們在買(mǎi)票的地方排隊等，我的叔叔等得不耐煩了，他在買(mǎi)票的地方轉了一圈，找到了另一個(gè)買(mǎi)票的地方。叔叔好奇地問(wèn)人家為什么這里買(mǎi)票不忙，那里忙得要死。售票員告訴他說(shuō):“因為那里是手機買(mǎi)票取票的地方，現在的年輕人都懶得帶現金，而這里是用現金買(mǎi)票的�！笔迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“哦，那我買(mǎi)六張票�！笔燮眴T說(shuō):“一共60元�！闭f(shuō)完又遞給叔叔一張紙，說(shuō):“您看這是我們最近搞的優(yōu)惠活動(dòng)，沖一千元送一百元，您買(mǎi)票的錢(qián)也可以沖到里面�！笔迨鍥_了2千元，這樣我們的票就買(mǎi)好了。
我們剛一進(jìn)去就看見(jiàn)一群蝴蝶，因為這里是蝴蝶谷，特別美麗、漂亮。
往前走了走還看到了許多玩的，我們先玩了開(kāi)火車(chē)，它轉了三四圈。然后我們又玩了碰碰車(chē)，它特別有趣，就是你碰他，他碰你，這樣碰來(lái)碰去，可有意思了！最后我們還完了刺激的鬼屋冒險。
我在里面玩得不亦樂(lè )乎，仿佛回到了小時(shí)候，因為今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，再過(guò)最后一個(gè)兒童節，我就是青少年了，所以說(shuō)秋雪湖歡樂(lè )世界是我們大家兒時(shí)的天堂！
六年級作文 篇3
記得這學(xué)期的第一次周末，我們正在看書(shū)，生活老師還是和以往一樣，說(shuō)：“好了，請同學(xué)們把手里的書(shū)放下，我們要玩游戲了！”我們迅速把書(shū)放下，推開(kāi)桌椅。
老師還是老規矩——先開(kāi)始宣布游戲規則了，她說(shuō)：“這次我們玩的游戲是‘盲人投籃’。你站在這個(gè)畫(huà)好的幾輪圓圈的中心，老師把你的眼睛蒙上，隨便你向哪個(gè)方向走5步，再往回走5步，然后把球放下。如果你的球放在了正中心，就得20分；如果球放在了緊靠中心以外一圈內，那就得18分，依此類(lèi)推，放得越靠近外邊的圈，得分越少。大家都明白了？現在我們開(kāi)始！”
隨著(zhù)老師的一聲口令，游戲開(kāi)始了。
我們組首先上場(chǎng)的是趙昊。只見(jiàn)他手握小球，一步緊貼著(zhù)一步，跌跌撞撞地走了5步，又東搖西擺地走了回來(lái)，挺自信地把球放下，然后急忙扯下黑布一看。他搖了搖頭，原來(lái)只得了18分，難怪沒(méi)有人給他喝彩！接下去是文文靜靜的金萬(wàn)麗上場(chǎng)了，只見(jiàn)她小步小步地走著(zhù)，又小心翼翼地走了回來(lái)，當她停下來(lái)時(shí)，我們用輕得不能再輕的聲音一個(gè)勁地說(shuō)“放，放！”金萬(wàn)麗的耳朵好像很機靈似的，我們剛開(kāi)口，她就放了。隨后從她周?chē)鷤鱽?lái)了一陣呼喊聲，她仿佛知道自己得了最高分，嘴角上露出了笑容，又是蹦又是跳的，那高興的樣子真是無(wú)法形容。
幾個(gè)回合下來(lái)，我們組的得分一直遙遙領(lǐng)先，但是好景不長(cháng)，后面的幾位“破壞分子”把我們的好分數給拉了下來(lái)。當輪到我出場(chǎng)時(shí)，王思敏跑到我耳邊說(shuō)：“喂，BEN就是前進(jìn)的意思，CEI就是放的意思，DEI就是后退的意思，懂了沒(méi)有！”“哦，知道了！BEN，CEI，DEI，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”我回答道。這時(shí)“古怪精靈”趙帆燁對我說(shuō)：“這是我編的！”開(kāi)始了，我緊張極了，快速向前走了5步，又幾個(gè)箭步走了回來(lái)，因為我了有法寶。這時(shí)趙帆燁的聲音響起來(lái)了：“BEN！”我忙往前走了一步，可是又傳來(lái)了聲音：“DEI！”我就連忙后退了幾小步�！癇EN，BEN！”我連忙往前走了幾步，“DEI，DEI！”的聲音又來(lái)了……這下可把我給弄糊涂了，于是我糊里糊涂地走了幾步，隨手一放，忙打開(kāi)遮眼布。哎，只能得18分！我氣呼呼地去找趙帆曄算帳。原來(lái)是王思敏把“DEI，CEI，BEN”的意思弄錯了，應該DEI是放，BEN是后退，CEI是前進(jìn)。我的失敗都是馬虎的王思敏造成的。
雖然在這次周末活動(dòng)我們“作弊”沒(méi)成功，也不能作弊，但是還是讓我開(kāi)心！
六年級作文 篇4
一縷縷輕快曼妙的樂(lè )曲聲如輕捷的手指不斷撥動(dòng)著(zhù)同學(xué)們的心弦，在同學(xué)們的心田蕩漾開(kāi)來(lái)�？侦`而極具田園氣息的長(cháng)笛和豎笛聲交相輝映，飽含滿(mǎn)滿(mǎn)的溫情，讓人聽(tīng)后只覺(jué)余音繞梁。這樂(lè )曲便是《卡門(mén)》第三幕中的間奏曲。
黑板上是一副風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)上的馬車(chē)上裝滿(mǎn)干草，從清淺的小溪涉水而過(guò)，透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)恬淡的生活情趣。與流暢舒緩的間奏曲搭配在一起，不知是曲子讓畫(huà)有了故事，還是畫(huà)賦予了曲子靈魂。
品味著(zhù)輕柔優(yōu)美的樂(lè )曲，欣賞著(zhù)唯美的畫(huà)作，我似乎被帶入了一個(gè)妙不可言的情景中：
野草覆蓋著(zhù)的鄉間小徑沿著(zhù)明澈的小溪延伸到了一家小農舍旁。溪水中，兩匹馬并排拉著(zhù)一輛粗燥的四輪干草車(chē)涉水而過(guò)，車(chē)上坐著(zhù)兩個(gè)當地農夫。平靜的溪水漾起層層漣漪，驚得小徑上的斑點(diǎn)狗狂吠不止。一項平凡的工作也因此多了些趣味。茂密的水草中，掩映著(zhù)一只小船。小徑盡頭的農舍旁挺立著(zhù)幾棵大樹(shù)，遠遠望去，白色墻面與紅色屋頂跟周?chē)木G樹(shù)碧水一唱一和，協(xié)調柔和，醒目卻不張揚，透著(zhù)一種淳樸的美，這便是人們對大自然和生活的熱愛(ài)之情吧。綠色的田野延伸到密林深處，高遠的蒼穹上布滿(mǎn)翻卷繚繞的云，這又是一種舒適、廣闊的美。在畫(huà)作和樂(lè )曲的共鳴下，我感受到濃厚的鄉土氣息，仿佛輕輕一嗅，就能嗅到清新自然的芳香。
紅花綠草，碧水青波，藍天白云，我沉浸在這明快淡雅的景色中。待我回過(guò)神來(lái)，音樂(lè )好像還縈繞耳畔，怡然中見(jiàn)深意，那樣恬淡雋永。
鄉村田園中的人們也許過(guò)著(zhù)平凡、簡(jiǎn)樸的日子，這樣的日子也許是辛苦的，但每一天都會(huì )快樂(lè )、充實(shí)、樂(lè )在其中。人們用雙手譜寫(xiě)著(zhù)生活的田園隨想曲。
六年級作文 篇5
縷縷陽(yáng)光，照在湖面上，湖面像是一面動(dòng)態(tài)鏡；波光粼粼，反射在地面上，冰冷的地也變的暖和許多，我的心也暖暖的。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我躺倒在廣闊的草地上，翻來(lái)滾去，無(wú)拘無(wú)束，仿佛那顆被拘束已久的心也打開(kāi)了。
世間萬(wàn)物都有好與不好，但我不想讓煩惱伴隨著(zhù)我度過(guò)童年，只有凡事都往好處想，才能一身輕，沒(méi)有負擔。
在學(xué)校的時(shí)候，班級里的芝麻瑣事纏著(zhù)我，好朋友拉著(zhù)我聊喜劇小說(shuō)和八卦，老師給我上人生哲理思想課，還得排練《寵愛(ài)》《咆哮》《梔子花》。周末還有上不完的補習班。我像個(gè)大忙人似的，“東奔西走”，稚嫩的心雖說(shuō)變得比同齡人成熟許多，但是年輕的心也會(huì )累，煩惱與我形影不離，我的心靈仿佛上了一層牢固的枷鎖，世界上沒(méi)有一把所能打開(kāi)。
那天……
我一人坐在書(shū)桌旁，記著(zhù)我經(jīng)歷的好與不好，有幾件事讓我傷心落淚，例如，閨蜜的背叛，沒(méi)有被寧外錄取，也許是我不夠好吧，但這也只是也許……有幾件事讓我捧腹大笑，小吳的“跪地禮”，讓我至今都記憶猶新，還有幾件事讓我至今還迷惑不解。有時(shí)想想，也覺(jué)得莫名奇妙，自己的感情能這么多變。
也許只有陽(yáng)光，才能驅除我心里的陰暗了吧。我試著(zhù)對別人袒露心扉，別人果然很快就接受我了。
漸漸地，我愛(ài)上了陽(yáng)光，每每見(jiàn)到陽(yáng)光，心靈之窗自然而然就打開(kāi)了，有人說(shuō)這個(gè)世界是美好的，但我的`答案是：也許吧。但我敢肯定的是，充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方一定是美好的。
與陽(yáng)光同行，與美好同行，要記住“也許”只是猜測不是肯定，任何人都沒(méi)有完全否認一件事物好與壞的能力，要對自己有自信，要與快樂(lè )同行！
六年級作文 篇6
不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
著(zhù)名的英國作家：雨果曾說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也將會(huì )毀滅�！钡拇_，“愛(ài)”一個(gè)普通名詞，但其中飽含著(zhù)深刻的道理，但人們都給予了白眼和忽視。
“愛(ài)”也經(jīng)常出現在人們身邊，如：對受傷小狗的照顧，對花草的愛(ài)護等。雖然這也算愛(ài)，但真正的愛(ài)是：“在別人需要時(shí)，你幫助了別人，別人快樂(lè )，你也快樂(lè )�！�
記得一次，我要去奶奶家，便在公共汽車(chē)站牌前等待。
突然，一個(gè)黑影出現在我的右側，不看不知道，一看嚇一跳。是一個(gè)打工仔，心想：上次媽媽的100元，就是被一個(gè)打工仔偷了。我趕緊挪開(kāi)這個(gè)地方，站到離打工仔遠的地方。
打工仔笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你好�！蔽已b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理他，打工仔又對我說(shuō)：“小朋友，你知道幾點(diǎn)了嗎�！蔽掖舐暫暗溃骸安恢��！贝蚬ぷ幸汇�，我以為他生氣了，可他又笑著(zhù)對我說(shuō)：“這車(chē)什么時(shí)候來(lái)？”“不知道�！蔽矣钟脛偛诺恼Z(yǔ)氣對他說(shuō)。話(huà)音未落，車(chē)就來(lái)了。我第一個(gè)沖上去。而那位打工仔卻是先讓老人和兒童上車(chē)，自己最后一個(gè)上。
到付錢(qián)的時(shí)候了，我才發(fā)現自己忘帶錢(qián)了。我膽怯的對售票員說(shuō)：“我忘帶錢(qián)了�！笔燮眴T不僅沒(méi)安慰我，反而大聲說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)下車(chē)�！薄斑@位小朋友的錢(qián)我付了�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是打工仔，我羞慚地說(shuō)：“謝謝你�！贝蚬ぷ行χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝�！蔽业哪橆D時(shí)變得通紅。
愛(ài)是一盞燈，是迷路的人，找到回家的方向；愛(ài)是一杯咖啡，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖……
愛(ài)是什么？愛(ài)是在別人需要幫助時(shí)，伸出友誼之手，是天經(jīng)地義的。你覺(jué)得呢？
六年級作文 篇7
在鄰居李大爺窗臺前，栽著(zhù)一盆四季常青的仙人掌，是母親在他十八歲生日時(shí)送給他的禮物，已經(jīng)陪他度過(guò)了十八個(gè)春秋，成了他的老伴。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，小張約朋友在李大爺房子前的空地踢足球�！皞髑�！”各種聲音成了一曲交響曲。小張腳下的足球像中了魔法似的，在他的腳下蹦來(lái)蹦去，玩得不亦樂(lè )乎。射門(mén)！啊，一陣嘣“的聲音，足球沒(méi)進(jìn)禁區，卻正中李大爺不能割舍的仙人掌和玻璃，小張心就像揣了只兔子，忐忑不安，朋友連忙拉著(zhù)正對著(zhù)被砸得七零八落的玻璃與被五馬分尸”的仙人掌，呆若木雞的小張，馬不停蹄地撤離現場(chǎng)。
小張回到了家，心里暗暗慚愧，于是，決定賠償給李大爺。
他先到空地上清理玻璃渣子，再掏空了存錢(qián)罐，去買(mǎi)了一塊玻璃，花了大半心血將它裝在窗上。
可現在，小張犯難了：雖然玻璃陪了，陪伴李大爺走過(guò)大半日子的，有著(zhù)頑強生命力的仙人掌怎么辦？它身上長(cháng)滿(mǎn)刺，在烈日炎炎的夏天，它的旺盛絲毫沒(méi)減多少，在冰天雪地的冬天，它的綠色也絲毫不減多少。我家陽(yáng)臺上可沒(méi)有！對了！李大爺不常炫耀：只要摘下仙人掌的一片葉，栽在花盆里，就可以了。小張拿來(lái)一個(gè)花盆，在上面放仙人掌，放在窗臺上，再百里挑一，選了一盆不畏嚴寒的菊花，下面壓著(zhù)請原諒“幾個(gè)字，就大功告成。
李大爺夸小張：誠實(shí)無(wú)價(jià)�！�
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