【實(shí)用】六年級作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”急促的電話(huà)鈴聲打破了清晨的寧靜，周?chē)臍夥找幌伦踊钴S起來(lái)，似乎在預告著(zhù)有什么喜事要發(fā)生啦！
“您好！我們是鹽城中聯(lián)大眾汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司，您在我們公司訂購的寶來(lái)汽車(chē)貨已到，請您迅速到我公司來(lái)提車(chē)�！币粋�(gè)甜甜的聲音從電話(huà)那端流溢出來(lái)。幸福來(lái)得太突然了，竟使人有好一會(huì )兒不知所措。爸爸慌亂地套好衣服，臉也不洗便出去了我也嚷嚷著(zhù)要去，爸爸爽快地答應了。
一路上，我們乘中巴車(chē)，我簡(jiǎn)直受夠了，吸煙的，大聲喧嘩的，甚至打架的……在那繁忙的中巴車(chē)上真是“應有盡有”。自打下車(chē)的那刻起我就發(fā)誓，再也不坐那該死的中巴車(chē)了，我將要在爸爸的“超級無(wú)敵車(chē)”里飆車(chē)！
這樣愜意的心情一直伴隨著(zhù)我來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，哇��！“超級無(wú)敵車(chē)”就在我的眼前——真沒(méi)辜負我的期望！你瞧它純黑色的外表顯現著(zhù)無(wú)限紳士風(fēng)度的流線(xiàn)型的外殼在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著(zhù)光芒；精致透明的車(chē)窗，雖沒(méi)有奔馳那般豪放，但也滲透著(zhù)淡淡的高雅，窗四周銀色的鑲邊與黑色的車(chē)身搭配，相得益彰，車(chē)身的正面大眾標志的兩邊分別有八根銀色的不銹鋼線(xiàn)條裝飾著(zhù)它，像風(fēng)一樣飄逸，整個(gè)車(chē)身不長(cháng)不短，恰到好處。
“超級無(wú)敵車(chē)”第一眼便給我留下非常好的印象，我轉身看看爸爸，他也樂(lè )得連連點(diǎn)頭說(shuō)好，愉快地簽了合同。
一到家，一大串鞭炮點(diǎn)燃了一家子歡樂(lè )的氣氛，大家你看看我我看看你，都高興得合不攏嘴，大家辦牌照的辦牌照，買(mǎi)保險的買(mǎi)保險，忙得熱火朝天，你看，他們干的多帶勁呀……
六年級作文 篇2
提起吃飯，我們每個(gè)人可都是熟悉的不可能再熟悉的了。吃飯無(wú)非就是有飯有菜，一雙筷子一個(gè)碗�？墒墙裉煳覅s吃了一頓十分特別的晚飯。
事情是這樣的：我慢吞吞地來(lái)到飯桌前，發(fā)現只剩下一根筷子了。唉，沒(méi)辦法，只好孤軍奮戰了。今晚的菜是豆腐燉海帶，飯是米飯。米飯好說(shuō)，可這夾菜就難了。豆腐倒是可以扎起來(lái)，可海帶怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。好在媽媽看出了我的心思，夾了許多海帶放到了我的碗里。這下好了，我拿起碗，用“光桿司令”吃起來(lái)……
吃飯用一根筷子固然不行，難道我們做其他事單憑自己的能力就能做好嗎？這頓飯給我帶來(lái)的生活啟發(fā)非同小可：集體活動(dòng)，我們要一起參加，互相幫助，取長(cháng)補短；班級紀律，我們也要自覺(jué)遵守，光靠老師、班干部也不是長(cháng)久之計；日常生活，我們每一個(gè)人都有自己做不成的事，我們要團結互助。由此可見(jiàn)，光桿司令，孤軍奮戰結果大多是——失敗。我們要團結互助，發(fā)揚中華美德！
六年級作文 篇3
盼��！盼啊，春節終于到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節里，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。走親戚的人絡(luò )繹不絕，還有的人在太陽(yáng)下打撲克，而我們就有得玩有得放松！春節走親戚更是我們的最?lèi)?ài)，為什么呢？因為我們可以拿到很多很多的壓歲錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)的好哇：“有錢(qián)能使鬼推磨�！眴�！
過(guò)年嘛，自然是每個(gè)人的歲數加上一歲，也就是老了一歲，面對我的是生命又少了一年，更何況生命是如此短暫。而長(cháng)一歲嘛，籠統的說(shuō)就是長(cháng)“大”了。
春節又叫過(guò)年，相傳在遠古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來(lái)糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹，被一家門(mén)口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點(diǎn)。將“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。久而久之便成了過(guò)年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪(fǎng)，祝賀沒(méi)有受到“年”的傷害，逃過(guò)“年”的這一難關(guān)，所以“過(guò)年”又稱(chēng)“年關(guān)”，這也是拜年的由來(lái)。于是，每至年末歲首，人們就在家門(mén)口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈……
晚上，家家戶(hù)戶(hù)都出來(lái)放煙花。我也來(lái)到院子里看煙花。突然，我的眼前升起了五顏六色的煙火，好像一只孔雀正在向我們展示自己有多么美麗！隨著(zhù)新年鐘聲的響起，整個(gè)城市變成了焰火的海洋！看著(zhù)天空里五彩繽紛的焰火，我祝愿新的一年像這多姿多彩的焰火一樣美麗、燦爛！
六年級作文 篇4
那一年的相遇詮釋著(zhù)朋友的含義，春夏秋冬，四季的變遷輪回，陪你共享那屬于四季的盛宴。
——題記
溫習著(zhù)你的氣息，珍藏著(zhù)你給我說(shuō)的每一首歌，淡淡的旋律，莫名的感傷。藍天下的鳥(niǎo)兒展開(kāi)雙翅翱翔，弱小的雁羽用力的撲打著(zhù)弱不禁風(fēng)的翅膀。你曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)，希望像這鳥(niǎo)兒一樣自由自在翱翔于蔚藍天空。點(diǎn)點(diǎn)頭，仰望天空，滿(mǎn)懷憧憬的漫無(wú)目的的散著(zhù)步。
爛漫的我們，還很稚嫩。只會(huì )幻想，局限于童話(huà)里的完美結局，并不了解萬(wàn)物的陰晴圓缺。共同，采擷清晨的花朵，吃著(zhù)雪糕漫步叢林，踏過(guò)了林蔭小道的落葉，玩過(guò)冬天的積雪。有你的陪伴，冬天充滿(mǎn)陽(yáng)光；有你的陪伴，夜晚充滿(mǎn)繁星；有你的陪伴，夏日多了涼爽。與你肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑，屏息聆聽(tīng)，回轉與上空的笑聲，很快樂(lè )，很美好。燦爛的笑靨如花般綻放于陽(yáng)光之下，憧憬著(zhù)，盼望著(zhù)它綻放的那一刻。它包含著(zhù)我們濃濃的情誼——友誼。
霓虹燈下的閃耀，照亮了黑夜。
盛夏之雨的淅瀝，洗凈了茉莉。
櫻花飄落的季節，滿(mǎn)是唯美。
記憶海洋中，拉鉤鉤的'承諾。曾說(shuō)過(guò)，要把海洋變成葡萄味的果汁，把那肆意飛翔的云朵變成觸手可及的棉花糖。呵呵，兒時(shí)的無(wú)稽之談變成一顆顆閃耀的繁星，點(diǎn)綴著(zhù)整片記憶天空。想著(zhù)想著(zhù)，嘴唇露出了淡淡的弧度，甜蜜充實(shí)了內心的每個(gè)角落，一股沒(méi)由而來(lái)的甜蜜使笑容更甜，更美。
習慣了你的微笑，總是讓人深陷其中。你說(shuō)，微笑是人世間最美的表情，無(wú)論什么困難，微笑才是最好的迎接方法。不知不覺(jué)，一股暖流流入心田，滋潤了花草。很溫馨，很甜蜜。還記得在失敗時(shí)，淚水溢滿(mǎn)眼眶，你那長(cháng)篇大論就開(kāi)始孜孜不倦的教導著(zhù)我。使得我不得不“洗耳恭聽(tīng)”。
只知道你是上帝派遣的天使，不然你不可能對我這么好。你有著(zhù)隱形的羽翼，純潔的笑容，閃閃發(fā)亮的眸子訴說(shuō)著(zhù)活潑與快樂(lè )。相信緣分，相信前世注定，前世的注定讓我們相遇。播撒下友誼的種子，萌芽，小小的憧憬；花苞，莫大的喜悅；綻放；不已的欣喜�？M繞心間的甜蜜，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)融化，融化成一塊甜甜的巧克力。
不要問(wèn)這個(gè)“你”是誰(shuí)，只知道要與她“相濡以沫”，陪伴著(zhù)她。
你期盼著(zhù)像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔，終知曉頂這個(gè)愿望永遠不可能實(shí)現。奔跑，你的最?lèi)?ài)。仿佛樂(lè )意于一切速度類(lèi)型的運動(dòng)。那么，請允許我飛躍藍天陪你奔跑。
親愛(ài)的小孩，不祈求內心的繁華，只希望那友誼之花能綻放的美麗。
六年級作文 篇5
叮零零——上課了，只見(jiàn)英語(yǔ)老師抱著(zhù)一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，我的心提到了嗓子眼，要發(fā)試卷了。
我在座位上坐立不安，四處張望來(lái)來(lái)往往在教室了穿梭的人，我的心跳聲自己聽(tīng)的一清二楚。許多人的試卷都發(fā)了，我的怎么還沒(méi)發(fā)呢？是不是我沒(méi)有考好被老師“扣押”了？四周看看，大多數人都是滿(mǎn)面春風(fēng)，只是一些老油條垂頭喪氣。我更加心急如焚了。
終于，一位組長(cháng)拿著(zhù)試卷向我走來(lái)，我不等他走過(guò)來(lái)，沖出座位，一把搶過(guò)試卷。九十二點(diǎn)五。一個(gè)鮮紅的數字赫然立在上面，像在威脅著(zhù)我�！熬攀c(diǎn)五，九十二點(diǎn)五……”我默默念著(zhù)走回座位。我感到有許多盆涼水從我頭上一次又一次澆下來(lái)，從頭涼到腳，我不禁打了個(gè)寒顫。我定了定神�？纯丛嚲�，每一面都有紅叉叉，它們張大嘴，仿佛要將我吞了一樣。這時(shí)，老師開(kāi)始評講試卷了。我的耳朵像塞了一團棉花，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。我回想起考試時(shí)的情景：我的題答的很順，也很快，做完后，草草檢查一遍，便開(kāi)始在草稿本上畫(huà)小東西……不知過(guò)了多久，下課鈴從天邊拉響。我的好朋友們跑來(lái)找我，我忙蓋住試卷，她們不停的問(wèn)“我九十六，你多少？”“我九十七，你呢？”聽(tīng)到這些話(huà)，我真想找一個(gè)隱蔽的角落，把自己變小，躲在那里號啕大哭一場(chǎng)。我在心底問(wèn)著(zhù)自己千萬(wàn)個(gè)為什么�！盀槭裁床徽J真做？為什么不好好檢查？為什么不再仔細琢磨一下答案？……
唉，悔呀！但木已成舟，后悔也無(wú)濟于事。唯一的辦法只能讓自己專(zhuān)心聽(tīng)講，考試時(shí)更細心。我想這樣一來(lái)，我的成績(jì)定能攀上高峰！
六年級作文 篇6
昨天星期五，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨把我們全部困在學(xué)校里。后來(lái)等到雨小一些，有一些學(xué)生撐著(zhù)傘回家去了。我沒(méi)有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學(xué)把我送回了家。他就是小顧。
事情還得從頭說(shuō)起。昨天，我們剛考完英語(yǔ)的期末考試，準備回家。這時(shí)候，老天爺卻變了臉：頓時(shí)天空一片漆黑，雷電交加，緊接著(zhù)米粒般大的雨點(diǎn)從天而降。我們見(jiàn)了，馬上退回教室。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雨小起來(lái)了，有傘的撐著(zhù)傘走了，還有的家長(cháng)前來(lái)同回去了。我知道父母在上班，不可能來(lái)學(xué)校接我回家，這可怎么辦？天還在下著(zhù)小雨。正在我為難的時(shí)候，小顧看到了，問(wèn)我：“怎么了？”“我沒(méi)帶雨傘，無(wú)法回家！”我說(shuō)小學(xué)生作文，“父母在上班，也不可能來(lái)接我�！彼�(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，又說(shuō)：“不用急，我有一把傘，借給你用�！薄澳悄阍趺椿丶�？”“要不我送你回家！”“不。我與你不是同一條路，而且正好相反，你就會(huì )走很多路，回家會(huì )很晚的�！薄皼](méi)有關(guān)系，走！”說(shuō)完，他就撐開(kāi)雨傘拉著(zhù)我一起走出教室，走出學(xué)�！飞�，小顧和我急匆匆地走著(zhù)。我知道，我們得快一點(diǎn)走，因為我家離學(xué)校很遠，平時(shí)上學(xué)得走四十分鐘，哎……
走了大約半個(gè)小時(shí)，我來(lái)到了家里。媽媽看到有人送我回家，連聲向小顧道謝，說(shuō)：“太謝謝你了！”“沒(méi)什么，阿姨，同學(xué)之間互相幫助是應該的……”說(shuō)著(zhù)，他連我家的門(mén)都沒(méi)有進(jìn)，轉身就走了�！靶☆�，等一等，進(jìn)來(lái)坐一會(huì )兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔心！”剎那間，小顧的身影就消失在雨中了。我看著(zhù)他的背影覺(jué)得他好高大。咦，太陽(yáng)也出來(lái)了。我覺(jué)得太陽(yáng)也好像被小顧的行為感動(dòng)了……
六年級作文 篇7
漂泊在外的游子，已把醞釀已久的思念寄托于秋風(fēng)，看著(zhù)那像玉盤(pán)似的嵌在天幕中的月亮彈奏著(zhù)相思的旋律。
我的故鄉，有潺潺的溪水，溪水里有我美好的回憶。還有那四季如春的菜園，一年四季都是一片誘人的翠綠。但令我印象最為深刻的，便是“拾麥穗”。
秋天，我們這些孩子總喜歡去田里拾麥穗。在我們那，大家都叫它“黃金桿兒”，剛收割完的麥田，總是會(huì )留下一些麥穗。每到這時(shí)，你總是會(huì )看到這樣的情景：孩子們背著(zhù)籮，拿著(zhù)碗，身穿白竹布襯衫，頭戴小涼帽，正蹦跳著(zhù)去麥田，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
前幾天，田里還是一片金黃，轉眼間，已經(jīng)變成了孩子們的樂(lè )土。田地里長(cháng)滿(mǎn)了柔軟的小草，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的游樂(lè )場(chǎng)。麥子割走了，露出富有彈性的草地，玉米收完了，只留下綠色的桿子，田地換上了耀眼的淡綠色新裝。孩子們在田地里自由的嬉戲，一條條小道，就是樂(lè )譜上的線(xiàn)條，而孩子們，就像是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，共同組成了一闋美妙的樂(lè )章。
麥穗落于小道之間，孩子們小小的身影在太陽(yáng)光下一搖一擺，彎腰、抬頭，都是一幅美麗的剪影。有的孩子拾得多，把麥穗使勁地往下壓，讓麥穗服服貼貼地待在背簍里;而拾得少的孩子，則會(huì )把麥穗放在表面，麥穗的下面放草�；氐郊�，如果大人們看簍子里裝滿(mǎn)了草，就不用擔心雞、�；蛐∝i沒(méi)東西吃了，那孩子們必定會(huì )得到獎賞。
有時(shí)，拾著(zhù)拾著(zhù)，就開(kāi)始下雨了，剛開(kāi)始還是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地，越下越大，一會(huì )兒就變成“嘩嘩啦啦”的大雨。這時(shí)，我們會(huì )跑到屋檐下躲雨，有些男孩會(huì )在雨中拍手，比誰(shuí)手心里淋的雨少，這種游戲叫作“抓雨”。而女孩子們都會(huì )跑到屋子里畫(huà)畫(huà)、做手工或是玩過(guò)家家。
雨過(guò)天晴，我喜歡拾一把麥穗，把它們撒在那清澈的溪水中，目送它們在陽(yáng)光的照耀下流向遠方……
六年級作文 篇8
這世界上，有許多美，但美的背后，有不為人知的故事。我最喜歡的美，她的名字叫凄涼。
有時(shí)，一片枯黃凋零的落葉，一首倍感傷心的音樂(lè )，一句挑撥離間的話(huà)語(yǔ)，都會(huì )撥動(dòng)我內心的一根根琴弦。這般凄涼，漸漸地成了一種美，一種無(wú)人可及的美，至少在我眼中，是如此。
我喜歡獨自一人，坐在窗口旁眺望，盡管來(lái)來(lái)回回，也只是那么幾處風(fēng)景，但我卻還是不厭其煩地看著(zhù)，看著(zhù)……這成了一種習慣，有時(shí)會(huì )哭，哭得淚眼模糊。但我從不會(huì )打擾一切事物，只是在默默哭泣。我總是那么要強，不讓別人看出我的苦楚，但累了，裝模作樣累了，我并沒(méi)有那么堅強，還是像以前那般懦弱……有時(shí)，想長(cháng)長(cháng)地睡上一覺(jué)，永不覺(jué)醒，但，我不能。
喜歡這樣一種憂(yōu)傷——獨自行走在秋楓落葉的地上，隨著(zhù)風(fēng)吹走樹(shù)葉后的落幕，心里也萬(wàn)分憂(yōu)傷。在風(fēng)聲里，飄蕩，徘徊……憂(yōu)傷，它并不是一種痛苦，而是一種最真實(shí)的情感。它，其實(shí)也是一種美，雖然有一點(diǎn)傷感、凄涼和寂寞，但仍有一種獨特之美。
在生活中，人們也只不過(guò)是一個(gè)匆匆的過(guò)客，或許正是因為如此，人們才珍惜這轉瞬即逝的美。雖然憂(yōu)傷和凄涼……
六年級作文 篇9
這個(gè)周末，因為天上淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，無(wú)法到戶(hù)外活動(dòng)，所以我們準備去室內攀巖。那天早上，我八點(diǎn)鐘起來(lái)，把作業(yè)做好，吃好中飯，休息了一下，就開(kāi)始踢毽子，跳繩……做好這些熱身運動(dòng)，我和爸爸就出發(fā)了。
攀巖館位于教工路上的浙江省青少年體育學(xué)院的運動(dòng)館里，離我家不遠，所以我們是騎車(chē)去的。一走進(jìn)運動(dòng)館，我們遠遠地就看見(jiàn)運動(dòng)館最里面有一面色彩斑斕的墻，這面墻有兩三層樓高，上面布滿(mǎn)了彩色的小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，原來(lái)是攀巖的支撐物，要是沒(méi)有它們，那就不會(huì )有一個(gè)人能爬上去。我問(wèn)教練：“攀巖都分哪幾種？”教練說(shuō)：“攀巖分為速度，難度，抱石三種。其中速度就是比誰(shuí)爬的速度快。難度就是分好幾種不同的路線(xiàn)，比誰(shuí)選擇的難度更高，并且爬到頂端，如果選擇的難度一樣高，那就比速度。抱石就是倒掛在上面，靠手臂的力量，往終點(diǎn)爬。攀巖館里的攀巖線(xiàn)路按難度高低是由左至右排列，不同顏色的攀巖區代表不同的種類(lèi)的攀巖�！�
聽(tīng)完教練的描述，我迫不及待地換上攀巖鞋，先來(lái)試一試速度關(guān)。首先，我系好安全帶，然后，我開(kāi)始爬了。剛開(kāi)始，非常簡(jiǎn)單，我很快就爬上去了，但是到了中間，我感覺(jué)非常困難，因為之前已經(jīng)消耗了很多體力，再加上支撐物的間隔距離逐漸變大了，所以越來(lái)越難爬。速度也逐漸慢了下來(lái)，最后，我一氣呵成，一下子爬到頂。我用手碰到了代表勝利的彩球，然后一松手，就像飛一樣從天而降。聽(tīng)教練說(shuō)，我花了1分04秒，我對這個(gè)速度有點(diǎn)不滿(mǎn)意，還想再來(lái)一次。但是，教練說(shuō)，速度關(guān)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把在地面上做的高抬腿的動(dòng)作，轉換成攀巖的高抬腿就可以了。休息了一會(huì )兒，我又來(lái)爬難度關(guān)了，我選擇了第二簡(jiǎn)單的路線(xiàn)，這是因為最簡(jiǎn)單的路線(xiàn)我沒(méi)找到。我開(kāi)始爬了，開(kāi)始很簡(jiǎn)單，但是到中間，支撐物的距離變得越來(lái)越大，需要手腳不停地轉換，有時(shí)還需要手腳同時(shí)離開(kāi)支撐物向上一躍才能抓住下一個(gè)支撐物。我有點(diǎn)害怕，并且感覺(jué)越來(lái)越累，我的手也被磨紅了。。。。我真想放棄了，但是在教練的鼓勵和指揮下，我終于爬了上去。聽(tīng)教練說(shuō)，這個(gè)難度，很少有學(xué)生能爬上去的。我真得非常開(kāi)心。
后來(lái)，我又玩了爬軟梯和走鋼絲，這兩項也是需要有技巧和膽量的，我克服了自己的恐懼心理，最終輕松過(guò)關(guān)�？粗�(zhù)其他小朋友羨慕佩服的眼光，我自己也感到非常自豪。時(shí)間不早了，我和爸爸準備回家了。
我度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè )的一天。這也讓我明白了，攀巖就像學(xué)習，只有堅持不懈，總有一天會(huì )成功的。
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