【實(shí)用】六年級作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
《奔馬圖》福建省廈門(mén)市后江小學(xué)六年一班蔡莎莉一幅畫(huà)著(zhù)六匹馬的圖叫《奔馬圖》。你知道這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)嗎？那就是鼎鼎大名的畫(huà)家：徐悲鴻。徐悲鴻（1895——1953）是江蘇宜興人，曾赴法國、比利時(shí)學(xué)習，后長(cháng)期從事美術(shù)教育和創(chuàng )作，他的《奔馬圖》最為人所喜愛(ài)的。他曾擔任中央美術(shù)學(xué)院院長(cháng)，中國工作者協(xié)會(huì )主席。
你可知道這幅畫(huà)的來(lái)歷？這幅畫(huà)是徐悲鴻他跟在六匹馬旁跑，通過(guò)觀(guān)察�；氐郊依�，把他認為最精彩的片斷畫(huà)下來(lái)。你看！那六匹馬的神態(tài)、動(dòng)作各不相同。有的四腳騰空；有的前腳落地后腳翹起；有的……徐悲鴻不愧是無(wú)人不知無(wú)人不曉的畫(huà)家。他畫(huà)的《奔馬圖》中的馬是栩栩如生的。他把我也引到畫(huà)中去。
那是一天下午，在太陽(yáng)的暴曬下，有六匹馬在比賽。跑在第一的是一匹又俊又強壯的白馬，他是老大。你瞧！他正邊跑邊回頭喊：“兄弟們加油！不要落后�！边@時(shí)，后面的馬跑得更快了。跑在第二的是老二，他對老四說(shuō)：“老四老四你真笨，連匹小馬也跑不過(guò)。哈哈哈……”老四聽(tīng)了，非常生氣，奮往直前一下子成了第二名，追過(guò)了老二。老五在旁邊一邊跑一邊生氣地說(shuō)：“老三你未免太笨了，你是我看到過(guò)最笨的一匹馬�！崩先龏^不顧身地像裝了推進(jìn)器一樣，“嗖”，成了第四名。老大、老二、老三、老四、老五都互不相讓跑在前面。老六看了，也不甘示弱。他心想：我雖然才出生幾個(gè)月，但我要往前沖，要沖到前面，看看我的實(shí)力怎樣？不一會(huì )兒，小馬跑在了老五后面了。比賽結束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。
這幅畫(huà)不僅是畫(huà)著(zhù)六匹馬在比賽，而且還表達了作者自己奮勇直前的精神。
六年級作文 篇2
那是一個(gè)下著(zhù)小雨的上午。教室外細雨綿綿，偶爾有一陣秋風(fēng)刮來(lái)，略有幾絲涼意。
“了零零…“一陣清脆的鈴聲徹在耳畔，下課了�？諘绲男@一下子熱鬧起來(lái)。雖有細雨，卻澆灌不滅同學(xué)們心中的“熱情火焰�！�
作為英語(yǔ)課代表的我望著(zhù)一沓杏作業(yè)本，心里發(fā)著(zhù)愁：這會(huì )兒下雨了，作業(yè)本可不好搬呀。于是我一手撐著(zhù)小傘，另一只手抱住作業(yè)很吃力地邁動(dòng)著(zhù)步，生怕作業(yè)本撒在地上。幸好，作業(yè)本還不算太多。
走進(jìn)辦公樓內，地板依舊是濕淋淋的。我收下傘，放在一旁，徑自走上樓去……
在上第二階樓梯時(shí)，我被階梯一絆，重重地摔了下去。更糟糕的是，作業(yè)本撤了一地，還防礙了大家上下樓梯。我心中懊惱萬(wàn)分，心想：唉！我怎么這么么笨的！連般個(gè)作業(yè)都搬不好，撒了一樓梯都是，多尷尬，多沒(méi)面子��！待會(huì )兒怎么跟老師交待？
我彎下跳，俯下身子去撿撒在地上的作業(yè)本，羞紅了臉，別人卻視而不見(jiàn)。地板本身就不干凈，再加上是下雨天，慶，作業(yè)本卻一本不剩地全部撒在了地上，多臟��！
這時(shí)，對面的樓梯口上走出了一位與我是差不多年紀的女生。
她眉清目秀，盤(pán)著(zhù)簡(jiǎn)潔的丸子頭，身上穿著(zhù)一件淡黃色的蕾絲長(cháng)外套，腿上一件藍色的打底褲，往我這個(gè)方向走來(lái)。她見(jiàn)到我彎腰拾作業(yè)，先是一愣，繼而與我一同彎下腰撿起了作業(yè)本。那一刻，我感到有一股暖流涌上的我的心頭，我覺(jué)得心中暖暖的，很感動(dòng)。
幫我拾完作業(yè)，我連聲向她道謝，她只是笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)，轉身離開(kāi)了。
從那以后，每當我看到有人需要幫助，我便會(huì )毫不猶豫地上前去幫助他們，因為我明白被幫助的滋味很快樂(lè )。
感謝你那位素不相識的女孩兒，感謝你在那個(gè)下雨天默默為我撿作業(yè)。你讓我體會(huì )到了被幫助的滋味，更改變了我，讓我明白幫助別人的滋味，比被幫助更快樂(lè )。
六年級作文 篇3
關(guān)心不只是友好的，也是感動(dòng)的。
有一次，我們一家人去鄉下游玩。我下了車(chē)就跑到了朋友小桃家和小桃玩，我和小桃玩著(zhù)玩著(zhù)就走到了一片陌生的森林，我們小心翼翼地走這生怕有什么危險。我垂頭喪氣地說(shuō)“我們走不出去了�！钡撬齾s鏗鏘有力地說(shuō)“我們一定會(huì )走出去的�！蔽覀兝^續走了下去
我們看到了一條河，我跑了過(guò)去，不知被什么東西絆倒了。我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：在什么地方摔倒，就在什么地方爬起。當我要爬起的時(shí)候，我看到了一條花色斑斕的毒蛇向我撲來(lái)，小桃用石頭砸死了它，但是我看到了小桃的手臂上被蛇咬了，小桃暈倒了。
我背著(zhù)她到處亂跑，終于走出了這片森林。我背著(zhù)她到了醫院。當她醒來(lái)后問(wèn)我受傷了沒(méi)有，那時(shí)我感到了心潮澎湃，眼淚一個(gè)勁的往下竄。
回到了小桃家，我們陪著(zhù)小桃聊天。到了黃昏小桃睡著(zhù)了，我們一家人回家了。
我永遠不會(huì )忘記那一天和我的好朋友小桃！
六年級作文 篇4
玫瑰的芬芳使人陶醉其中，牡丹的雍容華貴讓人為之傾倒，而野草的堅強毅力不得不使我們折服。
大地初醒，春意盎然。向遠處看去，只見(jiàn)在草坪上有著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，它們并不鮮艷，只是在這初春的早晨顯得那么孤獨。獨自一人站在草坪上，看著(zhù)腳下剛探出來(lái)的小草，不禁在心中暗暗產(chǎn)生敬意。它不受人播種，僅靠著(zhù)自己的意念來(lái)生根發(fā)芽，播撒種子。即使在這種寒冷的天氣里也毫不畏懼的探出自己的身體來(lái)感受春的氣息，雨的滋潤。
你，不怕嚴寒酷暑�？恐�(zhù)自己頑強的毅力生長(cháng)著(zhù)，人踩不死，火燒不完。古代詩(shī)人曾就說(shuō)過(guò)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生�！边@真是表達了你生命頑強的特征。
你，憑著(zhù)自己堅強的毅力在這個(gè)世界上生生不息。將自己的子孫布滿(mǎn)大地。小小的草坪，帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )；遼闊的草原，使人心神放松，騎著(zhù)駿馬在草原上放肆的奔馳。你用自己換來(lái)了我們的快樂(lè )！
你，無(wú)拘無(wú)束。既不像溫室里的花朵惹人憐愛(ài)，受人百般呵護；也不像花盆中的植物受到束縛，看不見(jiàn)湛藍的天空，聞不到新鮮的空氣。如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何樂(lè )而不為？如果來(lái)世讓我做一種植物，我愿做一棵野草……
野草，它沒(méi)有玫瑰那嬌艷的色彩，也沒(méi)有牡丹那濃郁的芳香。但是，它有不畏寒的堅毅性格。所以在這里我贊美小草！如今，春風(fēng)吹遍世界。小草在大地中無(wú)盡的生長(cháng)，它所到之處都增添了一絲絲綠色，它在全世界傳達著(zhù)春的消息，做春的使者！
野草，你的頑強感動(dòng)了我，你堅毅的性格是我學(xué)習的目標�？傆幸惶�，人們會(huì )像喜愛(ài)牡丹般的熱情來(lái)喜愛(ài)你。你不會(huì )永遠都被人們忽視。我向你致敬！
六年級作文 篇5
美妙的音樂(lè )，總會(huì )伴著(zhù)我們成長(cháng)，當你遇到困難或挫折的時(shí)候，它會(huì )使你有力量前行。當你不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì )是你開(kāi)心快樂(lè )！當你不想奮斗的時(shí)候，它會(huì )給你加油鼓氣。
那天，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都給我們布置了超多的作業(yè)。放學(xué)后，我背上沉重的書(shū)包，西邊天空有著(zhù)深藍與火紅的相間色，星星好像也要準備上班了，哎！趕快回家寫(xiě)作業(yè)吧！
回到家，把書(shū)包放在了書(shū)桌上，拉開(kāi)拉鏈，看著(zhù)一本本書(shū)和作業(yè)本，翻了個(gè)白眼，躺在了床上，一股厭煩涌上心頭：“作業(yè)真多��！不想寫(xiě)作業(yè)！”于是我拿起手機，點(diǎn)開(kāi)了奮斗的音樂(lè )，很快美妙的音樂(lè )從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟著(zhù)調哼了起來(lái)，唱著(zhù)唱著(zhù)突然感覺(jué)好輕松，好快樂(lè )。
我把手機裝進(jìn)了口袋，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，伴隨著(zhù)這美妙的歌聲，感覺(jué)作業(yè)不多了，又有了很想寫(xiě)作業(yè)的心理。我把聲音調到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠也出不來(lái)，看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)生活中的不開(kāi)心和不愉快了。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的作業(yè)也慢慢的減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。抬起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒(méi)有云擋住它的光線(xiàn)，星星也在空中閃著(zhù)亮光，突然感覺(jué)，作業(yè)多還挺好的。
那天晚上，作業(yè)雖然很多，但我并不覺(jué)得累和不開(kāi)心，反而覺(jué)得很好。
在生活中，當自己感覺(jué)到不愉快的時(shí)候，可以找個(gè)方式放松一下，也許，放松一下后，自己會(huì )有很大的改變。
所以，有時(shí)學(xué)會(huì )適當放松，會(huì )更有動(dòng)力噢！
六年級作文 篇6
有一片很小的花園，里面五彩繽紛，裝的都是秘密。而那次雨天就是我其中之一的“秘密花園”。
在回家的路上，猛一陣“轟隆隆”的聲音從天而降，我趕緊跑到臨街的商鋪下面，心想避避雨但不巧的是媽媽讓我六點(diǎn)之前必須回到家，于是我迎著(zhù)風(fēng)、冒著(zhù)雨、頂著(zhù)雨一步一步艱難的回去。正在這時(shí)跟我原來(lái)一班的女生過(guò)來(lái)說(shuō)要跟我打一把傘回家，但是我剛想回絕她就被她拽到身旁去了，到了她家樓下讓我去她家住一晚上，說(shuō)是太晚了還下著(zhù)雨太危險，我知道這只是她瞎說(shuō)的但還是被她的表情征服了。
到了樓上我第一時(shí)間給媽媽打了電話(huà)說(shuō)這件事，令我驚訝的是竟然同意了。晚上洗完澡，躺在床上，翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)覺(jué)。我淡淡的望著(zhù)那窗外的月亮，月光也照在了我的臉上顯得格外明亮、刺眼。她從月光的照射下看見(jiàn)了我的眼鏡，就問(wèn):你睡不著(zhù)嗎？那咱倆說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，行不？我立刻就答應了。我對她有很多問(wèn)題想問(wèn)于是就先發(fā)制人說(shuō):“你為什么脾氣那么暴躁，但是別人罵你就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣”。能從她的停頓中看出她并不是那么想說(shuō)，但為了我還是說(shuō)了:首先我脾氣不好是因為我媽媽?zhuān)龑ξ液車(chē)绤�，但是也很“關(guān)心”我然后時(shí)間長(cháng)了，我就變成這個(gè)樣子了。其次罵我是他們心甘情愿跟我沒(méi)有什么關(guān)系，我只要做好自己就可以，如果要活在別人的言語(yǔ)中，那就沒(méi)有意思了。況且我也不想跟我媽媽一樣�！澳悴灰獊y和別人說(shuō)哦！尤其是第一個(gè)”，“放心，那這就是屬于我們兩個(gè)的秘密啦！”接著(zhù)我們一起小聲“哈哈哈”的笑到。
就這個(gè)秘密在五彩繽紛花園里最先綻放，因為讓我懂了很深的道理。
六年級作文 篇7
課堂里，都是一些教育，比如我們孩子為什么要讀書(shū)呢？因為讀書(shū)可以讓我們這些什么都不懂的孩子學(xué)到知識，學(xué)會(huì )尊重別人。當然了，讀書(shū)的地方也不是唯一的課堂，其實(shí)，我們被父母批評，也是人生中一節重要的課。
記得有一次，奶奶跳完廣場(chǎng)舞回來(lái)，叫我做點(diǎn)兒什么事，不知怎么，當時(shí)我的心情很不爽，所以沒(méi)答應，奶奶就威脅我說(shuō)：“信不信告訴你媽去�！碑敃r(shí)媽媽沒(méi)回來(lái)，但是奶奶常用這句話(huà)來(lái)威脅我。
這時(shí)，我忍不住了，就說(shuō)：“我不怕，你自己有手有腳不會(huì )自己做��！”“你？好，我告訴你媽去�！闭f(shuō)完，奶奶就拿起手機，正準備跟媽媽打電話(huà)。我以迅雷不及掩耳之勢搶過(guò)手機，狠狠地打了奶奶一拳。
其實(shí)我也知道當時(shí)奶奶心里非常難受，但我的心里比她更難受，奶奶分明知道我不高興，她不安慰我就算了，她反而還讓我做事，再說(shuō)了，她又不是不會(huì )干，就像農村里常說(shuō)的一句話(huà)：“懶手懶腳�！�
我當時(shí)就以為這事就過(guò)去了。誰(shuí)知，第二天，上午還沒(méi)事，下午，我可就遭殃了。奶奶打牌時(shí)，不知怎么一下子把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)，立馬“火山爆發(fā)”就來(lái)找我給奶奶道歉，我死活都不肯道歉，媽媽立馬把房門(mén)關(guān)緊，抽出棍子，說(shuō)：“道不道歉？”“不道�！苯又�(zhù)，我又被打了幾棍，就這樣反反復復，我呢，生來(lái)性格倔強，堅決不會(huì )“投降的”。
最終我擰不過(guò)媽媽的棍子，我給奶奶道了歉。當時(shí)我會(huì )哭暈過(guò)去，因為我的小拇指被狠心的老媽打“斷”了，我當時(shí)就以為我是一個(gè)小“殘疾人”了，心里就一直抱怨：哪里有這樣的`母親對兒子的呀，真是“虎毒要食子啊”。
這時(shí)，在福建工作的爸爸聽(tīng)了這條消息，立馬給我打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“兒子，奶奶是老了，沒(méi)了什么力氣，你要孝敬老人，奶奶從小就帶你，你要有良心。媽媽打你，是為了讓你知道要尊重奶奶，讓你給奶奶道歉，不然她為什么要重打你呢？去給奶奶和媽媽道歉吧！寶貝兒，你是男子漢，要頂天立地�！甭�(tīng)完爸爸的教誨，我立馬跟媽媽奶奶道了歉。
這是我人生中最重要的一課。
六年級作文 篇8
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中記載的李玉安和火海中的馬玉祥不以英雄的名義自居，甘愿隱姓埋名幾十年，記者曾去采訪(fǎng)過(guò)他們他們，他們只說(shuō)了一句話(huà)：“這些功勞不屬于我，而是屬于那些死去的戰士”。從這些質(zhì)樸的話(huà)中使我感受到一種忘我的境界。
伴隨著(zhù)私有制的產(chǎn)生“我”和“個(gè)人私利”之間似乎劃上了等號。多少人為了“我”，成了楊沫所說(shuō)的那種“拔一毛利下而不為之”的人正因為如此那些具有崇高的思想境界能為了一個(gè)光輝的目標而拋棄自己，達到“忘我”的境界了人，才顯得格外的可貴。
那么他們?yōu)槭裁茨苓@么能做到忘我呢？
一：為了信仰火形架下的布魯諾，形場(chǎng)上的夏明翰就用他們的鮮血和生命證明了這一點(diǎn)。
二：為了祖國，從蘇武到文天祥，從史可法到鄧世昌，他們用自己的生命譜寫(xiě)了一部中華民族的愛(ài)國史詩(shī)。
三：為了事業(yè)，當羅馬士兵的寶劍穿透阿基米德的胸膛時(shí)，他所想到的是一條沒(méi)證完的定理伽利略被羅馬教庭判處終身監禁以后，仍然在寫(xiě)物理學(xué)巨著(zhù)《對話(huà)》。
為了信仰，為了祖國，為了事業(yè)，古往今來(lái)，多少仁人志士在忘我的奮斗，英雄李玉安和馬玉祥正是他們中的杰出代表在他們看來(lái)，信仰，祖國和事業(yè)，要比小小的“我”重上千萬(wàn)倍。
從英雄的身上我們學(xué)到了什么？關(guān)鍵的一點(diǎn)在于我們應該從現在建立起自己的共產(chǎn)主義的信仰，培養自己熱愛(ài)祖國，忠于事業(yè)的高尚情懷，只有這樣，我們才能做到在今天能為自己的信仰，祖國和事業(yè)而忘我的學(xué)習。
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