感動(dòng)六年級作文400字合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感動(dòng)六年級作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)六年級作文400字 篇1
晚飯后，我打開(kāi)電視，看東視廣角節目，這可是我最喜歡看的新聞類(lèi)節目，今天講述的是一個(gè)幫助腦癱兒童的節目，我一開(kāi)始想：這肯定是介紹一個(gè)醫院，沒(méi)想到，是一個(gè)兒童康健園。
電視畫(huà)面上出來(lái)的兒童，不是站不穩，就是流著(zhù)口水，每一個(gè)小朋友都要有一個(gè)大人專(zhuān)門(mén)攙扶著(zhù)，我想：他們真可憐呀，他們還有用嗎？媽媽說(shuō)，這種先天的毛病，基本是無(wú)法醫治了，這時(shí)候，電視里介紹起了這個(gè)康復園的園長(cháng)，康健園的創(chuàng )辦者呂舜玲女士是一名愛(ài)國僑眷，自幼患有腦癱。呂女士在自身康復的過(guò)程中深深體會(huì )到，中醫推拿對腦癱兒童的早期治療有較好效果。于是，她一邊接受治療，一邊積極學(xué)習治療手法，從20多年前起，在自己逐步康復站立起來(lái)之后，她開(kāi)始積極投身肢體殘疾人的康復工作，為多名腦癱患者進(jìn)行治療，取得了很好的效果。我看了以后，非常驚訝，原來(lái)園長(cháng)也是一個(gè)腦癱患者，他知道腦癱的痛苦，也知道腦癱只要在很小的時(shí)候幫助他鍛煉，不是不治之癥，看著(zhù)他用自己抖動(dòng)的手，幫小朋友推拿，我的眼眶不禁濕潤了，從電視里了解到，她為了開(kāi)辦這個(gè)康復園，不僅賣(mài)掉了自己的兩幢洋房，還把國外的匯款全部投入進(jìn)去，免費的為小朋友治療，經(jīng)過(guò)她的治療，不少小朋友走進(jìn)了校園，成為了“正常人”。
看完這個(gè)專(zhuān)題報道，我好感動(dòng)，一個(gè)殘疾的老奶奶都能為社會(huì )做出那么大的貢獻，那么我們這些好手好腳的人，不應該為社會(huì )做出更大的貢獻嗎？
感動(dòng)六年級作文400字 篇2
細細品味母親對我的好，不是轟轟烈烈，不似萬(wàn)馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，可是天空中卻飄起了絲絲細雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著(zhù)鐘表上的表針在不停地轉動(dòng)，到上課的時(shí)間也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消蝕。您看看時(shí)間，對我說(shuō)趕緊收拾東西，準備上學(xué)。
您穿著(zhù)雨衣坐在前面，我也穿著(zhù)雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車(chē)子上，能夠清楚地感覺(jué)到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動(dòng)了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺(jué)打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時(shí)地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，突然間，感覺(jué)臉上雨滴如注，但是抬頭發(fā)現雨仍是那樣，或許，那是感動(dòng)的淚水吧。
到學(xué)校時(shí)，我清楚地看見(jiàn)您的頭發(fā)和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現在我眼前，那樣真實(shí)而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進(jìn)去，我不舍地離去，您見(jiàn)我進(jìn)了校門(mén)才走，我不時(shí)地回頭張望，看著(zhù)您逐漸遠去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場(chǎng)雨，讓我明白了您深深的愛(ài)。那場(chǎng)雨，讓我一下子成長(cháng)了許多。
細細回味母親對我的.好，在平凡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
感動(dòng)六年級作文400字 篇3
肩并著(zhù)肩手牽著(zhù)手走路，這樣一個(gè)舉動(dòng)非常平常。朋友之間，同學(xué)之間，家人之間這樣在一起，或許你不會(huì )感到怎樣�？墒�，你想想，和一位你親愛(ài)的老師一起這樣走，像朋友一樣，感覺(jué)怎樣？
深深記得那是六一兒童節，我們最后一個(gè)兒童節，曾老師答應和我們一起慶六一，我們準備好了，班主任要我去請曾老師。我急急忙忙下樓，剛剛跑到二樓，差一點(diǎn)就跟一個(gè)人撞個(gè)滿(mǎn)懷。我正打算說(shuō)聲對不起，一見(jiàn)，糟了，原來(lái)是曾老師，我想：老師一定會(huì )批評我慌慌張張、不注意安全。但是我沒(méi)想到，曾老師卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)約我的吧，走上樓去�！边呎f(shuō)邊把手搭在我的肩上，差不多都已摟在她的懷里了。我頓時(shí)不知所措，只好跟著(zhù)老師的腳步，任她和我肩并著(zhù)肩走。老師親切地對我說(shuō)：“上下樓梯要慢行，不然摔倒了怎么辦？”我連連點(diǎn)頭，心里不知是興奮還是感動(dòng)，這樣不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，曾老師應該未曾注意，但帶給我的是感動(dòng)：老師把對我們的愛(ài)蘊藏在這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)里，我們是多么幸運，遇到這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。
在那個(gè)下午里，我深深沉浸在幸福中。這樣的一個(gè)零距離接觸，讓我感到了老師的愛(ài)。使人感動(dòng)的也許不是什么驚天動(dòng)地的大事，而正是像這樣來(lái)自老師對學(xué)生一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的舉動(dòng)……
感動(dòng)六年級作文400字 篇4
讓我感動(dòng)的英雄——岳飛“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈……”大家一聽(tīng)便知剛才我誦讀的就是大英雄岳飛的《滿(mǎn)江紅》。那么，我們今天就來(lái)談?wù)勗里w這個(gè)人物吧。岳飛，字鵬舉，是我國歷史上著(zhù)名的戰略家，軍事家，民族英雄，更是宋朝的抗金名將。他與韓世忠，張俊，劉光世并稱(chēng)為“中興四將”。
一生的成就多得舉不勝數：什么“收復襄陽(yáng)六郡之戰”，“洞庭湖之戰”……但就是這么一位大英雄，他最終的下場(chǎng)卻讓我那么的心痛——被大奸臣秦檜陷害致死，終年才39歲！岳飛，你為人耿直，更是一諾千金的大丈夫。當你母親在你背上刺上”精忠報國“這幾個(gè)字時(shí)，你就牢牢記住了這四個(gè)字的含義：為國家效力，與金軍抗爭到底！即便困難重重，戰爭慘烈，你仍然克服困難，義無(wú)反顧地加入了這場(chǎng)戰爭，為維護國家的安寧戰斗著(zhù)，履行著(zhù)你的諾言！如果，換了是我，看見(jiàn)當時(shí)那種背景，那種環(huán)境，我肯定早就把當初的承諾給拋到九霄云外去了，奸臣當道，精忠報國有什么意義呀！但是，你沒(méi)有，你至始至終信守著(zhù)你的承諾！你那一諾千金的精神非常值得我們學(xué)習！岳飛，你精忠報國。在戰場(chǎng)上，你帶領(lǐng)的“岳家軍”屢建戰功，為國家收復失地無(wú)數，使金軍聞風(fēng)喪膽，故有“撼山易，撼岳家軍難”之語(yǔ)！
雖然你軍權在握，你的軍隊又驍勇善戰，但你至始至終對國家忠心耿耿，絕無(wú)二心！你那精忠報國的精神，讓無(wú)數百姓對你敬重有加，更讓現在的我們對你敬佩不已！岳飛，你堅強，勇敢，愛(ài)民，愛(ài)國。你雖然英年早逝，但你的大名將流傳百世，千世，萬(wàn)世！你永遠是我們學(xué)習的榜樣，我們以你為豪！
感動(dòng)六年級作文400字 篇5
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人芳香；愛(ài)是熊熊的火把，點(diǎn)燃生命的希望。那一天我真正感受到人間真情。
數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)讓我“大跌眼鏡”。我像一個(gè)泄氣的氣球一樣悶悶不樂(lè )。只見(jiàn)天空鋪滿(mǎn)了一瓶墨水。小鳥(niǎo)的叫聲不再動(dòng)聽(tīng)，讓我更加煩躁。同學(xué)們舉著(zhù)滿(mǎn)分的試卷眉飛色舞，有的拿著(zhù)試卷到處炫耀，有的三五成群地聚在一起，好像在說(shuō)我的壞話(huà)，還有的拿著(zhù)試卷眉開(kāi)眼笑�？粗�(zhù)同學(xué)們那么高興的樣子，我更難受了，心想：為什么我一張試卷都考不好呢？我忍不住就流下了眼淚。
小明看出了我的心思，他走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)紙巾給我擦眼淚，拍了拍我的翅膀，柔聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“不要哭，世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要你努力，下次就一定會(huì )取得好成績(jì)。從今天開(kāi)始，我就是你的小老師�！睆哪翘扉_(kāi)始，小明每天放學(xué)都給我補習。當我不會(huì )的時(shí)候，他就會(huì )教到我會(huì )為止。每當我做對一道難題的時(shí)候，它就會(huì )豎起大拇指。記得有一次，我苦思冥想都想不出一道難題，我開(kāi)始，扔了試卷。小明說(shuō)：“我來(lái)教你吧�！闭f(shuō)著(zhù)他拿起練習本，把那道題的方法寫(xiě)出來(lái)，直到我會(huì )為止。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，又考試了，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。我拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷給小明看，我笑了，小明也笑了。
��！是愛(ài)讓我們緊緊相依，是愛(ài)讓我們情同手足，是愛(ài)讓我們的生活變得更美好！
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