【熱門(mén)】六年級小學(xué)作文1200字匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級小學(xué)作文1200字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)作文1200字 篇1
外婆住在鄉下，那里沒(méi)有人來(lái)人往擁擠的大街，沒(méi)有那么多的高樓大廈，但有大片大片的田野和屬于自己家的菜園子。
菜園子在外婆家的東南角。這個(gè)菜園，非常好認，外婆給菜園子用一圈籬笆圍起來(lái)了，籬笆里面就是菜地。菜地不是很大，彎彎曲曲的，很狹長(cháng)，外婆說(shuō)，為了不讓雞鴨亂吃菜葉，不讓貓狗踩壞各種蔬菜，用籬笆圍一下，我覺(jué)得籬笆就是菜園的衛兵，保護著(zhù)蔬菜們。外婆，根據一年四季不同的溫度，在這里種了許許多多各種各樣的蔬菜。
當春天來(lái)臨時(shí)，外婆開(kāi)始拾掇她的菜園子了，手拿一把鋤頭，把土地刨得既松軟又平整，再撒下一些不同的菜籽，對各種菜苗或秧苗進(jìn)行暖棚似的孵化，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，等長(cháng)到一兩寸高的時(shí)候，外婆開(kāi)始物色地里哪個(gè)角落種什么菜。夏天，整個(gè)菜園子被各種藤蔓所覆蓋，南瓜、絲瓜、黃瓜、葫蘆、長(cháng)豆、豌豆……秋天最多的就是青菜、大頭菜。冬天菜園子里也很豐富，空心菜、茼蒿菜、芥菜、卷心菜、萵苣……外婆的菜園子一年四季都在變化，一直種在那的有韭菜和蔥。什么時(shí)候想吃蔬菜了，菜園子里一轉，不管多少，總會(huì )有那么幾個(gè)新鮮的蔬菜可以下飯
今年清明節，外婆特意給我留出了一塊空地，我去集鎮上買(mǎi)了各種秧苗，種上了茄子秧、西紅柿、南瓜和黃瓜。茄子秧有8棵，外婆挑了個(gè)向陽(yáng)的地方，先清理平整一下土地，然后用鋤頭很整齊地挖好8個(gè)坑，接著(zhù)把茄子秧一棵一棵種進(jìn)去，放平之后用泥土把秧苗固定，四周的泥土圍起并壘結實(shí)。茄子夏天時(shí)就可以采摘了，茄子的顏色大多是紫色，也有是青綠色的。茄子可以蒸著(zhù)吃，可以炒著(zhù)吃，我們比較喜歡吃油燜茄子。每隔一段時(shí)間，外婆都要摘一些新鮮的茄子，先把它切成長(cháng)條，再在油鍋里翻炒，然后加上一點(diǎn)點(diǎn)的辣椒、蒜米、蔥，那香味飄向四面八方，叫人垂涎欲滴。油燜茄子吃起來(lái)又松軟又可口，夏天吃上這個(gè)茄子胃口大開(kāi)。
茄子秧的附近，外婆種了6棵西紅柿，行間距放大了一點(diǎn)，外婆介紹說(shuō)：“西紅柿苗長(cháng)得比茄子高大，地方要大一點(diǎn)�！笨恐�(zhù)籬笆的地方，外婆種上了黃瓜秧，外婆說(shuō)：“黃瓜以后要搭架子，種在籬笆邊可以少搭一些，而且摘黃瓜吃也方便，不用進(jìn)菜園子就可以采了�！蔽衣�(tīng)了，暗暗叫好，看來(lái)連種個(gè)菜也是要觀(guān)察加思考的。還剩下幾棵南瓜苗了，外婆說(shuō)：“這是兩個(gè)種類(lèi)，一種是長(cháng)柄南瓜，吃青南瓜味道很好；還有一種是圓的南瓜，這種最好是吃老南瓜�！蔽艺f(shuō)：“外婆，那你說(shuō)種在哪里好呢？”我給外婆打下手，自然要先問(wèn)問(wèn)清楚�！耙粋�(gè)種類(lèi)的種在一起，南瓜藤會(huì )到處蔓延，到時(shí)候找起來(lái)容易點(diǎn)�！蓖馄耪f(shuō)�！昂玫�，外婆你挖坑，我來(lái)種�！蔽易愿鎶^勇道。外婆在菜園子比較偏僻的地方和靠樹(shù)的地方，挖了幾個(gè)坑，邊挖邊說(shuō)：“南瓜的藤很長(cháng)，它不大需要陽(yáng)光，土地不平整的地方也長(cháng)得很好，這里有很多碎磚，對南瓜一點(diǎn)影響也沒(méi)有，就可以種在這里�！蓖馄欧N菜時(shí)，不停地介紹著(zhù)，我想：處處都是經(jīng)驗啊，種菜也學(xué)問(wèn)多多。最后，外婆拿來(lái)了灑水桶，對著(zhù)秧苗一棵一棵地澆水，外婆關(guān)照我：“第一次澆水，一定要把水澆透，泥土翻松以后有儲水功能，接下去幾天不管是晴天還是下雨，對秧苗都影響不大，秧苗更容易養活�！蔽揖桶凑胀馄耪f(shuō)的，耐心細致地澆起水來(lái)。
外婆家的菜園就像一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，里面有許多說(shuō)也說(shuō)不完的美麗風(fēng)景。外婆每次在菜園里忙碌的時(shí)候，總會(huì )說(shuō)：泥土是個(gè)好東西，你種下什么，以后它就給你長(cháng)什么，只要你肯勞動(dòng)肯做，想吃什么蔬菜總還是有的，而且很新鮮。
是啊，外婆的菜園子一年四季都是一副紅紅火火的茂盛景象。
六年級小學(xué)作文1200字 篇2
逝去的歲月如一片片凋零的樹(shù)葉。漸去漸遠的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹(shù)上又長(cháng)出了嶄新的樹(shù)葉，我長(cháng)大了。
是啊，快樂(lè )的時(shí)光總是伴隨著(zhù)我。曾經(jīng)在清澈見(jiàn)底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數向南飛走的大雁，相信數得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘蘋(píng)果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無(wú)際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導下學(xué)習，相信優(yōu)秀的成績(jì)非我莫屬……
告別童年，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票；告別童年，出了山的溪水不會(huì )往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)和曼駝鈴。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們童年深深的回憶！
還記得在那草原上越放越遠的風(fēng)箏。飛走的距離越來(lái)越遠，越來(lái)越快，但它永遠不會(huì )回來(lái)了。
我懷念童年，懷念那個(gè)滿(mǎn)地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫(huà)成米老鼠大便的“繪畫(huà)高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì )吃飯、喝水、走路會(huì )變成笨蛋的無(wú)知兒童。
一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹(shù)木失去了樹(shù)葉就失去了它的威武；一片綠色的樹(shù)葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……
我乘著(zhù)那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛(ài)的六一兒童節；別了，我親愛(ài)的母校；別了，我親愛(ài)的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來(lái)！
告別童年，船已起航！
告別童年
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬(wàn)花筒，畫(huà)不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個(gè)人面對著(zhù)天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年�！泵慨斅�(tīng)到這熟悉的旋律，總會(huì )讓我想起小時(shí)侯無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。
我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長(cháng)大的童年�！比丝偸敲艿�，當你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候，春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì )再回來(lái)。
童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì )覺(jué)得自己在虛度光陰，不會(huì )覺(jué)得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒(méi)有人會(huì )懷疑自己的童年�？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ�，它不可能再成為我們奮斗的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì )想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì )想起童年的難過(guò)，彷徨，但童年的歡樂(lè )與幸福你多少會(huì )想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。
現在你就要與童年說(shuō)再見(jiàn)，就要與這美好的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。你對未來(lái)有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年說(shuō)些什么？是客套的感謝的話(huà)語(yǔ)，還是憎惡的痛恨的罵語(yǔ)？是高興的歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過(guò)這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來(lái)的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個(gè)十字路口。
讓我們以歡樂(lè )感謝的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向童年說(shuō)再見(jiàn)。
六年級小學(xué)作文1200字 篇3
夜深了，我靜靜地躺在媽媽的病床邊，想到明天就要開(kāi)學(xué)了，我該怎么辦呀？難道向生病的媽媽要學(xué)費嗎？以前，爸爸和媽媽不和，離家已好幾年了。我打小就跟著(zhù)媽媽一起過(guò)，靠媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地做農活，養家糊口，供我上學(xué)。由于勞累過(guò)度，媽媽得了胃玻前天，媽媽實(shí)在是痛得沒(méi)法了，才住進(jìn)了我們村唯一的衛生室。要給媽媽治病，我又要讀書(shū)，那來(lái)那么多錢(qián)��？醫藥費都已經(jīng)欠上了，想到這，我萌生了一個(gè)念頭??書(shū)，不讀了！想著(zhù)想著(zhù)，我的淚水禁不住簌簌地落下來(lái)……
也許是我的抽泣聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屌Φ乇犻_(kāi)眼睛，說(shuō)：“濤兒，啷咯地(怎么啦)？”我緊緊地咬住發(fā)抖的嘴唇，我不想說(shuō)�！罢f(shuō)嘛，餓了嗎？”媽媽關(guān)切地又一次催問(wèn)�！懊魈臁魈�，開(kāi)學(xué)了……要兩百元……”我已泣不成聲�！芭�，沒(méi)事兒的，我明天去想辦法。好了，濤兒，乖，莫哭�！眿寢屔斐鍪謥�(lái)摸著(zhù)我的手，輕輕地說(shuō)。透過(guò)?朧眼睛，我看見(jiàn)媽媽慢慢地抬起頭，向窗外凝視著(zhù)，臉色變得越來(lái)越嚴肅。我不知所措，不安地低垂著(zhù)頭。夜風(fēng)一陣陣吹進(jìn)這破陋的病房，遠處的雷聲不停地傳來(lái)，雨點(diǎn)把屋頂打得“啪啪”直響……
第二天早晨，“嘩嘩”的大雨聲把我驚醒了，我睜眼一看，媽媽不見(jiàn)了！我急忙向家里飛奔而去�；氐郊�，我四處打聽(tīng)，大聲呼喊，就是不見(jiàn)媽媽的蹤影，我急得大哭起來(lái)……過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我忽然看到雨幕中一個(gè)人歪歪倒倒地，深一腳淺一腳地向我走來(lái)�！皨�??”我沖進(jìn)雨中，向媽媽撲去。只見(jiàn)媽媽左手護著(zhù)心口，右手捂住肚子，媽媽的全身已經(jīng)濕透了，雨水從媽媽的頭發(fā)上直泄下來(lái)。我趕緊上前扶住媽媽?zhuān)瑡寢屇樕n白，嘴唇發(fā)青，兩眼深深地陷了下去……
“媽?zhuān)阏Σ粠�(gè)雨傘？”
“我，我出門(mén)時(shí)雨�？禳c(diǎn)，別淋感冒了！”
“媽?zhuān)也蛔x書(shū)了！”
“么子(什么)話(huà)!錢(qián)……錢(qián)……我……借到的�！眿寢尶煲沽�。
我臉上不知是媽媽的淚水還是天上的雨水，只覺(jué)得，咸咸的，澀澀的，涼涼的從我的頭直流到臉上，流到嘴里，流到心里……
我走出了家門(mén)，媽媽沒(méi)去衛生室。只趴在我家的木柱頭上，艱難地舉著(zhù)痛苦的眼神默默地望著(zhù)我，望著(zhù)我一步一步地遠去。就要看不到媽媽了，我急轉身，向媽媽跑去，一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，“媽-----，我不讀書(shū)了??”
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖；母愛(ài)是一縷清風(fēng)，讓你的心田即便在炎炎夏日也能感受到一絲涼意；母愛(ài)也是一句叮嚀，即便讓你感覺(jué)到厭煩，也能使你受益匪淺……
當我失敗時(shí)，母親會(huì )用她那慈祥的面孔來(lái)鼓勵我，安慰我；當我成功時(shí)，母親又會(huì )用她那比較嚴肅的面孔告訴我不要驕傲，一定要謙虛。
記得小學(xué)六年級時(shí)，我因為模擬考考砸了而苦惱，母親不但沒(méi)有責備我反到安慰我說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你失敗后的態(tài)度，這次沒(méi)考好，還有下一次，不必因一次失敗而喪失了信心！”
小升初畢業(yè)考試，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，這次的成功，是與我母親的鼓勵分不開(kāi)的，是母親給予了我信心。正當我正高興時(shí)，母親說(shuō)：“成功后一定不能驕傲，只有這樣成功才能一直屬于你。進(jìn)入初中后一定要加倍的努力。不要忘了，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退！” 母親的話(huà)我一直銘記于心，母親的話(huà)引領(lǐng)著(zhù)我向前走去……
母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，當我失敗的時(shí)候，拂去我心中的傷感,鼓舞我不要放棄；母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光,當我失去信心的時(shí)候,給我帶來(lái)溫暖、鼓勵；母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一泓清泉，當我成功時(shí)，沖去我心頭的驕傲……母親，雖然您是那么平凡，但是在我心里，您是上天賜予我的守護神，當我最需要您的時(shí)候，您總能出現在我的眼前，陪伴我左右，指引著(zhù)我。
六年級小學(xué)作文1200字 篇4
教學(xué)要點(diǎn)
�。�、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。
�。�、開(kāi)始寫(xiě)感謝信。
課前準備
范文投影片、空白投影片若干。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。�、談話(huà)導入。
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，我們以前學(xué)寫(xiě)過(guò)哪些不同類(lèi)型的信？（給同輩寫(xiě)信、給長(cháng)輩寫(xiě)信、給老師寫(xiě)回信）
�。ǎ玻┙裉炖蠋焻s收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長(cháng)輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）
�。�、對比討論，學(xué)習“習作提示”。
�。ǎ保┯懻摳兄x信的特點(diǎn)和用途。
A、邊聽(tīng)老師念邊思考：作者為什么要寫(xiě)這封信呢？（光明小學(xué)六（２）班學(xué)生陳強拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機床廠(chǎng)的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學(xué)的感謝而寫(xiě)的）
B、用來(lái)向別人表達感謝而寫(xiě)的信我們稱(chēng)之為什么信呢？（板書(shū)：感謝信）今天我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)感謝信。
c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫(xiě)這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？
d、討論并歸納。
特點(diǎn)：一種專(zhuān)用書(shū)信，用它來(lái)表達對關(guān)心幫助過(guò)自己的.部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導。
�。ǎ玻┯懻摳兄x信的格式。
A、以前給同輩、長(cháng)輩、老師寫(xiě)信的格式有哪些要求？
B、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫(xiě)法上更要注意哪些問(wèn)題？
�。ǎ常⿲W(xué)習“習作提示”，歸納總結。
A、到底我們討論的結果是否正確呢？請同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)“學(xué)習提示”，再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專(zhuān)用書(shū)信，格式與一般書(shū)信相同。第一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第二行空兩格寫(xiě)正文，正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)，右下方寫(xiě)署名和日期。（板書(shū)：稱(chēng)呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）
寫(xiě)感謝信時(shí)要注意：
�。�、第一行中間稍大字體寫(xiě)“感謝信”；
�。�、開(kāi)頭的稱(chēng)呼一定要把對方單位名稱(chēng)或姓名寫(xiě)全；
�。�、正文部分要寫(xiě)明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白；
�。�、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫(xiě)；
�。�、署名也要寫(xiě)清單位名稱(chēng)或姓名。
�。ò鍟�(shū)：寫(xiě)全、寫(xiě)明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫(xiě)清楚）
�。�、明確習作要求”。
�。ǎ保┮耄何覀兞私饬烁兄x信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識會(huì )運用。
�。ǎ玻┲该x“習作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據內容代六（１）班全體同學(xué)寫(xiě)一封“格式正確、內容真實(shí)、情感真切”的感謝信）
�。�、指導試寫(xiě)。
A、六（１）班同學(xué)請我們代他們寫(xiě)一封感謝信，根據課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實(shí)、情感真切”呢？
B、同桌相互討論。
C、指名匯報交流。
D、教師歸納小結：“內容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（板書(shū)：感情表達真切）
�。�、學(xué)生試寫(xiě)。
指導名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫(xiě)，其余自寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
繼續寫(xiě)感謝信，并對部分感謝信進(jìn)行評議和修改。
課前準備
學(xué)生習作投影片三框。
教學(xué)過(guò)程
�。�、繼續試寫(xiě)。
學(xué)生繼續寫(xiě)感謝信，教師巡回指導，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。
�。�、評議并修改習作。
�。ǎ保┐_定評議重點(diǎn)。
A、思考：針對感謝信的格式和注意點(diǎn)，評議本次習作除了常規要求外還可以從哪些方面評？
B、指名回答并歸納。
評議重點(diǎn)：
a、格式是否正確？
B、感謝原因是否寫(xiě)清楚、合理？
C、感謝之情是否表達真切充分？
�。ǎ玻┰u議習作。
A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。
B、教師提出評議要求：評議時(shí)要圍繞評議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。
C、指生評議習作。
D、投影出示優(yōu)等生的習作，讓學(xué)生評議，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。
�。ǎ常┽槍σ陨狭曌髦械耐ú√岢霰敬斡柧氁⒁獾膯�(wèn)題。
�。ǎ矗┧娜诵〗M互相評議修改習作。
�。ǎ担└髯孕薷牧曌�。
�。�、譽(yù)抄作文。
六年級小學(xué)作文1200字 篇5
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環(huán)境。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強，在人類(lèi)也同樣如此�！暗巫约旱暮�，吃自己的飯，自己的事情自己干�！边@是陶行知先生的話(huà)。
我們在社會(huì )生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。我們也要培養自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學(xué)習中的問(wèn)題，從小事做起。要培養自立能力，也要大膽地投身社會(huì )實(shí)踐，在社會(huì )生活中反復鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的能力。所以我們要培養自己的自立能力。我們要告別依賴(lài)，走向自立。
然而，在當今我們這個(gè)社會(huì )上，有一些人就是擁有極大依賴(lài)思想的人，他們被稱(chēng)之為“啃老族”，整天游手好閑。這些吃了沒(méi)事干的人，大事做不來(lái)，小事又不愿做。他們這些人不能獨立生存，要父母幫忙。然而父母也不能照看一輩子，這種依賴(lài)思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會(huì )使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會(huì )生活，甚至危害社會(huì )和他人，走上違法犯罪的道路。
如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神就難以在未來(lái)的社會(huì )中自立。所以學(xué)會(huì )自立對我們來(lái)說(shuō)非常的重要。要想不成為別人的包袱，不被社會(huì )所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì )自立。
別人的施舍是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的。我們都要學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自立對自己的將來(lái)將會(huì )有很大的幫助。
生活的色彩并不是豐富多彩，生活的痛苦也不只是只有一絲，口袋里的錢(qián)也不算多。未來(lái)的道路很迷茫，不知去向何方，但是前方有你所期待的風(fēng)景……這，就夠了。
還記得在家里辛苦等待我回來(lái)的母親，雖然每天放學(xué)回來(lái)，我帶回家的是一書(shū)包的壓力煩惱，但是母親帶給我的卻是燦爛的笑臉以及幾句溫馨的問(wèn)候和桌上樸素的大餐。母親夾給我的肉和青菜我吃得津津有味。這世上再多的金錢(qián)也換不來(lái)這份愛(ài)。雖然不是什么好菜，卻讓我舒適安心，每一口都沁人心扉，有了這一口愛(ài)也就夠了。
再多的驚喜，榮譽(yù)也比不上回家后香噴噴的飯菜，和一家人滿(mǎn)面的笑容，苦點(diǎn)兒又算什么呢。再清脆的鬧鐘也比不上那幾句溫柔的喚醒聲。如此的真，如此的溫暖。大地的色彩不曾何時(shí)傾心為你裝點(diǎn)，打扮。鳥(niǎo)兒的歌兒多而不乏一首是贊美你我的。即使有再多的人看不起你，但記住，你只是站在下坡路與上坡路的界口。失敗了又何妨，只要做過(guò)就夠了……
不是每一次的跨步都能夠精彩地跨越終點(diǎn)，不是每一次的期待都換來(lái)期待，不是你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)別人都聽(tīng)進(jìn)去了，也不是老師的每一次贊揚都對你有利。有再多的朋友，一個(gè)知心的也就夠了；短暫的人生一次也就夠了；即使每天都這么乏味，笑一笑也就夠了。
若沒(méi)有一個(gè)完美的人生，人生會(huì )不完整，但沒(méi)有一個(gè)不完美的人生，人生也會(huì )不完整。再美的夢(mèng)只不過(guò)是多個(gè)美麗的謊言交織在一起，而我們平靜的生活下去也就夠了。
即使這個(gè)世界不再絢麗，但它曾經(jīng)美好過(guò)；即使媽媽溫柔的臉上有了皺紋，但她曾經(jīng)年輕過(guò)；即使鳥(niǎo)被囚禁在籠子里，但它曾經(jīng)自由過(guò)……失敗不算什么，只要你努力過(guò)，這就夠了。即使過(guò)去的生活有多少遺憾，但走過(guò)，這就夠了……
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