有關(guān)六年級小學(xué)作文1200字集錦9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)作文1200字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)作文1200字 篇1
我十分喜歡看漫畫(huà)，可以說(shuō)是一個(gè)地道的漫畫(huà)迷。我訂了許多漫畫(huà)雜志，一有空 就津津有味地看起來(lái)，常常會(huì )被逗得哈哈大笑。今天，我看了{兩家店}這幅，開(kāi)始也是開(kāi)懷大笑，可仔細一想，覺(jué)得很有道理。
你看，圖中有兩家店，一家的衛生處理得十分好，碗筷都經(jīng)過(guò)消毒，環(huán)境都有定期清洗，所以，蒼蠅也不想在這兒安身，撈不到好處。而另外一家生意興隆的面食店，環(huán)境與上一家店相比，可以說(shuō)是天壤之別！這家店為了節省成本，沒(méi)有消毒柜，不僅如此，那些用過(guò)的碗筷只浸一下已變得油膩膩的污水，就繼續使用。仔細一看，碗壁上還留有油污。更令人惡心的是，成群結隊的蒼蠅大駕光臨，成天在這里飛來(lái)飛去，總能飽吃一頓。不少顧客吃后拉肚子的事件時(shí)有發(fā)生，可店主從未為顧客著(zhù)想，因為錢(qián)的誘惑力太大了。低成本攢大錢(qián)誰(shuí)不想？上一家店主為顧客著(zhù)想，努力搞好衛生。最近，聽(tīng)說(shuō)衛生局要來(lái)檢查衛生，幾乎每家食品店都投入了緊張的準備工作中，第一家店由于平時(shí)能搞好衛生，沒(méi)有必要“緊張準備”。而第二家就不同了，店主為了應付檢查，費盡心思，趕緊搞一次大型清潔衛生，買(mǎi)來(lái)好幾支蒼蠅拍，進(jìn)行消滅蒼蠅大行動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，地上、桌子上、甚至碗里都是死蒼蠅，蒼蠅神氣不起來(lái)了。衛生局長(cháng)長(cháng)帶著(zhù)幾位干部來(lái)到這家店，店主忙笑容可掬地迎上前說(shuō)：“尊敬的局長(cháng)先生和各位嘉賓，歡迎光臨本店，我是本店主。我們這家店定期進(jìn)行清潔大掃除，這都是為了顧客的利益。我們不惜代價(jià)地買(mǎi)了一些清潔工具，您看，這些蒼蠅是不可能在本店生存的�！毙l生局長(cháng)和其他干部十分滿(mǎn)意地離開(kāi)此店。來(lái)到對面的另外那家店，這家店一邊做生意一邊接受檢查，沒(méi)有那么熱情接待，這使檢查組的人十分不滿(mǎn)，認為他們對衛生檢查不重視。因此他們皺著(zhù)眉頭靜靜地離開(kāi)了。過(guò)了幾天，結果出來(lái)了，第二家店得到衛生獎勵。第二家店高高地掛起“衛生先進(jìn)”的獎牌。
第一家店衛生比第二家店好得多，可衛生局為什么把“衛生先進(jìn)”的牌子掛在第二家店呢？那就是第二家店為人處事的巧妙之處了。他的店衛生不好，就得搞一個(gè)大清洗做樣板。衛生局來(lái)檢查哪能天天來(lái)呢？肯定只看眼前的結果。這第一印象十分重要，這是認定好還是不好的關(guān)鍵，而且店主能說(shuō)會(huì )道。他對別人的尊稱(chēng)使人對他產(chǎn)生好感。使衛生局長(cháng)感到，你們店對我們的檢查十分重視，這也說(shuō)明了你們這家店對我尊敬有加。店主還概述了此店的衛生處理，更讓人對家店的信任。而第一家店雖然衛生不錯，可店主對他們的到來(lái)卻視而不見(jiàn)。這與第二家店相比，衛生局長(cháng)肯定比較比較偏愛(ài)第二家店。所以第二家店以他們巧妙的辦法贏(yíng)得“衛生先進(jìn)”獎牌。
在現今社會(huì )上，不再在心靈美比外在美更重要了，變成外表、為人、口才更重要，沒(méi)有良好的為人就不能與別人相競爭，在職員應聘考試中，包括了筆試和面試，筆試代表知識多少，面試則考你的口頭表達能力。兩者雖然看起來(lái)相等，可是面試遠遠比筆試重要。第一家店的挫敗就在于他的表達能力，得不到衛生局長(cháng)的歡心。重在過(guò)程，不在結果也只能是說(shuō)一說(shuō)了。結果不重要嗎？現在升中考試，高考，看的不就是結果嗎？假如你平時(shí)成績(jì)馬馬虎虎，突然在升學(xué)考試中發(fā)揮超常，學(xué)校就認定你這次成績(jì)來(lái)判斷你學(xué)習好壞。要是你平時(shí)學(xué)習十分刻苦，成績(jì)優(yōu)異，可在這么重要的考試中發(fā)揮失常，那你也只好認命了。你怎么證實(shí)你平常多么優(yōu)秀也是白忙活的。當然也不能全靠結果，平時(shí)的努力也是必不可少的。不可能想超常發(fā)揮就如愿以?xún)�。如果第二家店不僅口才好，而且平時(shí)也能搞好清潔衛生，就肯定會(huì )更加受人歡迎。
第一家店肯定會(huì )覺(jué)得很委屈，覺(jué)得局長(cháng)的不公平。雖然確實(shí)如此，但還是有必要想一想，為什么會(huì )失敗，善于總結的人就能成功。我們不僅要有扎實(shí)的基本功外，還需要鍛煉好口才和保持良好的人際關(guān)系，才能在社會(huì )上與人競爭。
看了這幅漫畫(huà)，使我懂得許多巧妙的競爭常識。
由此可見(jiàn)，看漫畫(huà)不僅有趣，還蘊涵許多道理。
六年級小學(xué)作文1200字 篇2
偶爾回首想想，我們度過(guò)的這些歲月，究竟是誰(shuí)，在背后支持著(zhù)我們。究竟是誰(shuí)，一直默默無(wú)聞的付出，從不求回報。我至愛(ài)的父母，也許我真的該對您說(shuō)聲：“謝謝�！薄}記
也許，你的人生道路，會(huì )因為有朋友的陪伴而快樂(lè )；也許，你的人生道路，會(huì )因為你獨自一人行走而悲傷；也許，你的人生道路，會(huì )因為有對夢(mèng)想的執著(zhù)而精彩……但不可以否認的一點(diǎn)是，你的人生道路，會(huì )因為有父母的愛(ài)的陪伴而溫馨。
每個(gè)人的記憶深處，都會(huì )有那么一處不愿意分享的溫馨——父母的愛(ài)。當然，我也不例外。在我的記憶深處，一直存在著(zhù)那一個(gè)專(zhuān)屬父母的愛(ài)的區域，從未變過(guò)。只是有時(shí)它若隱若現，或許是我忽略了它。直到有一天，我才明白，它對我的意義是多么重要。
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。春風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)，絲絲神氣在天地間漫開(kāi)來(lái)。深吸一口氣，清新的余香還殘留在你的鼻孔中。我與往常一樣，在我那“懶蟲(chóng)”鬧鐘的“打鬧”下，懶洋洋的爬起了床，伸了個(gè)懶腰，貪婪的呼吸著(zhù)這“百年不得一遇”的清新空氣。按照慣例，我打理好一切后，習慣性的去父母的房間里看他們正在干什么。爸爸工作忙，我來(lái)到他們的房間的時(shí)候，爸爸早早的就去工作了。我透過(guò)門(mén)縫，依舊可以看到媽媽那瘦小的身影在處理她的文件。媽媽每天都是如此，她對工作的敬業(yè)，她對工作的執著(zhù)，是我一直都很敬佩，很欣賞的。我愣愣的站在門(mén)口，“媽媽?zhuān)胰W(xué)校了�！边@是每一天我去學(xué)校之前都要對媽媽說(shuō)的，這樣媽媽也會(huì )知道我已經(jīng)去學(xué)校了，就不會(huì )要邁好幾步去我的房間看我起床沒(méi)起床了�！班�，路上小心點(diǎn)�！眿寢尯吞@的聲音從我背后傳來(lái)。我邊走邊說(shuō)：“我知道啦�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽追了出來(lái)，說(shuō)：“寶貝，等等，今天天氣會(huì )變冷，你穿好衣服了沒(méi)有��？”我說(shuō)：“嗯，我穿啦，媽媽你就放心吧�！眿寢屄勓�，說(shuō)：“你這小丫頭，要是能讓我放心，就好了�！蔽疑敌α藘陕�，邁步去學(xué)校了。
學(xué)校的風(fēng)景就是好哇，應有盡有。習慣性的直線(xiàn)型往前走，余光注意到布告板邊有許多人正聚集在那里。興許因為好奇心，我也走了過(guò)去。不看不知道，一看嚇一跳�！氨局苄瞧谖彘_(kāi)家長(cháng)會(huì )”這幾個(gè)字刺痛了我的眼眸。家長(cháng)會(huì )……家長(cháng)會(huì )……該怎么和爸爸媽媽說(shuō)呢？他們工作那么忙……
回到家后，我只字不語(yǔ)，媽媽察覺(jué)到了我的不對，柔聲問(wèn)道：“怎么了？遇到什么不順心的事嗎？”我頓了頓，不知怎么開(kāi)口：“媽媽?zhuān)摇眿寢屶帕艘宦�，表示讓我繼續說(shuō)下去�！眿寢�?zhuān)瑢W(xué)校說(shuō)星期五開(kāi)家長(cháng)會(huì )�！拔夜钠鹆擞職�，終于把這一句話(huà)說(shuō)了出來(lái)�！眿寢屄�(tīng)到，笑了笑說(shuō)：“家長(cháng)會(huì )而已，知道啦�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)心里的巨石終于沉落下來(lái)了。
星期五，傍晚放學(xué)，我在學(xué)校門(mén)口等待著(zhù)爸爸媽媽的身影。等了許久，看見(jiàn)許多同學(xué)的爸爸媽媽都陪著(zhù)她們樂(lè )呵呵的走進(jìn)校園，我的心里愈加心酸了。家長(cháng)會(huì )，會(huì )不會(huì )是沒(méi)有家長(cháng)的家長(cháng)會(huì )呢？不一會(huì )兒，媽媽的電話(huà)打來(lái)了：“寶貝，爸爸媽媽有個(gè)臨時(shí)會(huì )議要開(kāi)，所以可能不能去參加你的家長(cháng)會(huì )了。自己乖乖的啊�！蔽倚睦飬s是一酸，但還是把眼淚強忍了下來(lái)。我獨自一人徘徊在校道間，心里是說(shuō)不出的苦澀。爸爸媽媽工作忙，我不應該怪他們呢。我努力對自己說(shuō)�？尚睦锏目酀�是久久散不去。我在涼亭做了將近一個(gè)小時(shí)。頓時(shí)，我的背后響起了一陣熟悉的聲音：“寶貝，你在這里坐什么呀？為什么不去教室？坐在這里多冷��？”我頓然轉過(guò)身，看見(jiàn)了爸爸媽媽�！罢O？爸爸媽媽?zhuān)磕銈儾皇桥R時(shí)有會(huì )議嗎？”我問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“是臨時(shí)有會(huì )議，但是女兒的家長(cháng)會(huì )哪有沒(méi)有家長(cháng)的道理？”我笑了笑：“好耶！”那天的傍晚，夕陽(yáng)染紅了整片天空。在那片天空的下面，有一個(gè)家庭在打打鬧鬧的歡快的笑著(zhù)…
晚上回到家，就在我就要睡著(zhù)之際，隔壁傳來(lái)爸爸和媽媽商量的聲音，他們說(shuō)：“過(guò)兩天是女兒的生日，我們要給她什么驚喜呢？”聞言，我的眼眶有些濕潤了，但我還是不讓眼淚流下來(lái)。因為，爸爸媽媽不喜歡我流眼淚。
人生路上匆匆，總有一些人會(huì )在你的生命中溜走�？刹还苁裁磿r(shí)候，總有那么幾個(gè)人在你背后，無(wú)怨無(wú)悔的支持著(zhù)你，愛(ài)著(zhù)你。他們的名字，叫做爸爸媽媽……——后記
六年級小學(xué)作文1200字 篇3
夜深了，我靜靜地躺在媽媽的病床邊，想到明天就要開(kāi)學(xué)了，我該怎么辦呀？難道向生病的媽媽要學(xué)費嗎？以前，爸爸和媽媽不和，離家已好幾年了。我打小就跟著(zhù)媽媽一起過(guò)，靠媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地做農活，養家糊口，供我上學(xué)。由于勞累過(guò)度，媽媽得了胃玻前天，媽媽實(shí)在是痛得沒(méi)法了，才住進(jìn)了我們村唯一的衛生室。要給媽媽治病，我又要讀書(shū)，那來(lái)那么多錢(qián)��？醫藥費都已經(jīng)欠上了，想到這，我萌生了一個(gè)念頭??書(shū)，不讀了！想著(zhù)想著(zhù)，我的淚水禁不住簌簌地落下來(lái)……
也許是我的抽泣聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屌Φ乇犻_(kāi)眼睛，說(shuō)：“濤兒，啷咯地(怎么啦)？”我緊緊地咬住發(fā)抖的嘴唇，我不想說(shuō)�！罢f(shuō)嘛，餓了嗎？”媽媽關(guān)切地又一次催問(wèn)�！懊魈臁魈�，開(kāi)學(xué)了……要兩百元……”我已泣不成聲�！芭�，沒(méi)事兒的，我明天去想辦法。好了，濤兒，乖，莫哭�！眿寢屔斐鍪謥�(lái)摸著(zhù)我的手，輕輕地說(shuō)。透過(guò)?朧眼睛，我看見(jiàn)媽媽慢慢地抬起頭，向窗外凝視著(zhù)，臉色變得越來(lái)越嚴肅。我不知所措，不安地低垂著(zhù)頭。夜風(fēng)一陣陣吹進(jìn)這破陋的病房，遠處的雷聲不停地傳來(lái)，雨點(diǎn)把屋頂打得“啪啪”直響……
第二天早晨，“嘩嘩”的大雨聲把我驚醒了，我睜眼一看，媽媽不見(jiàn)了！我急忙向家里飛奔而去�；氐郊�，我四處打聽(tīng)，大聲呼喊，就是不見(jiàn)媽媽的蹤影，我急得大哭起來(lái)……過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我忽然看到雨幕中一個(gè)人歪歪倒倒地，深一腳淺一腳地向我走來(lái)�！皨�??”我沖進(jìn)雨中，向媽媽撲去。只見(jiàn)媽媽左手護著(zhù)心口，右手捂住肚子，媽媽的全身已經(jīng)濕透了，雨水從媽媽的頭發(fā)上直泄下來(lái)。我趕緊上前扶住媽媽?zhuān)瑡寢屇樕n白，嘴唇發(fā)青，兩眼深深地陷了下去……
“媽?zhuān)阏Σ粠�(gè)雨傘？”
“我，我出門(mén)時(shí)雨�？禳c(diǎn)，別淋感冒了！”
“媽?zhuān)也蛔x書(shū)了！”
“么子(什么)話(huà)!錢(qián)……錢(qián)……我……借到的�！眿寢尶煲沽�。
我臉上不知是媽媽的淚水還是天上的雨水，只覺(jué)得，咸咸的，澀澀的，涼涼的從我的頭直流到臉上，流到嘴里，流到心里……
我走出了家門(mén)，媽媽沒(méi)去衛生室。只趴在我家的木柱頭上，艱難地舉著(zhù)痛苦的眼神默默地望著(zhù)我，望著(zhù)我一步一步地遠去。就要看不到媽媽了，我急轉身，向媽媽跑去，一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，“媽-----，我不讀書(shū)了??”
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖；母愛(ài)是一縷清風(fēng)，讓你的心田即便在炎炎夏日也能感受到一絲涼意；母愛(ài)也是一句叮嚀，即便讓你感覺(jué)到厭煩，也能使你受益匪淺……
當我失敗時(shí)，母親會(huì )用她那慈祥的面孔來(lái)鼓勵我，安慰我；當我成功時(shí)，母親又會(huì )用她那比較嚴肅的面孔告訴我不要驕傲，一定要謙虛。
記得小學(xué)六年級時(shí)，我因為模擬考考砸了而苦惱，母親不但沒(méi)有責備我反到安慰我說(shuō)：“失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你失敗后的態(tài)度，這次沒(méi)考好，還有下一次，不必因一次失敗而喪失了信心！”
小升初畢業(yè)考試，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，這次的成功，是與我母親的鼓勵分不開(kāi)的，是母親給予了我信心。正當我正高興時(shí)，母親說(shuō)：“成功后一定不能驕傲，只有這樣成功才能一直屬于你。進(jìn)入初中后一定要加倍的努力。不要忘了，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退！” 母親的話(huà)我一直銘記于心，母親的話(huà)引領(lǐng)著(zhù)我向前走去……
母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，當我失敗的時(shí)候，拂去我心中的傷感,鼓舞我不要放棄；母愛(ài)是什么? 母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光,當我失去信心的時(shí)候,給我帶來(lái)溫暖、鼓勵；母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一泓清泉，當我成功時(shí)，沖去我心頭的驕傲……母親，雖然您是那么平凡，但是在我心里，您是上天賜予我的守護神，當我最需要您的時(shí)候，您總能出現在我的眼前，陪伴我左右，指引著(zhù)我。
六年級小學(xué)作文1200字 篇4
運動(dòng)會(huì )是我校一年一度的活動(dòng)，每屆運動(dòng)會(huì )都有一些精彩或者讓人遺憾甚至感人的事發(fā)生，使我們難忘。今天，我們六（2）的同學(xué)將在這熟悉的操場(chǎng)上度過(guò)小學(xué)生涯的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )。
上午，大家都懷著(zhù)期盼的心情早早的趕到學(xué)校。不一會(huì )，開(kāi)幕式開(kāi)始了。首先是穿著(zhù)紅白相間的整齊服裝的鼓號隊繞操窗行走。他們有的敲鑼?zhuān)械拇蛑?zhù)鼓。緊隨其后的是我們班同學(xué)合成的儀仗隊，大家舉著(zhù)各種顏色的彩環(huán)，異口同聲的高喊著(zhù)口號：“友誼第一，比賽第二……”后面的腰鼓隊也不甘落后，可不比我們大哥哥大姐姐差呀！
繞場(chǎng)一圈后，副校長(cháng)和運動(dòng)員代表肖婷婷紛紛發(fā)言。最后，終于這期盼已久的時(shí)刻終于來(lái)臨啦！
一系例緊張激烈的比賽緊接著(zhù)開(kāi)始了。我和汪婷，玲玲看了好久小同學(xué)的比賽后，終于等到了六年級男子組短跑六十米預賽，我們班派出了一名老將——體育委員朱偉。同學(xué)們都緊張的看著(zhù)朱偉，嘴里喊著(zhù)“六（2）班加油”為朱偉鼓勁。只聽(tīng)見(jiàn)“趴”的清脆的一聲槍響，朱偉飛一般的汪前沖去，從起跑到?jīng)_刺一直遙遙領(lǐng)先，把其他運動(dòng)員跑在了后面。終于，朱偉不負眾望，以絕對的優(yōu)勢贏(yíng)得了決賽權。此刻，我們班的同學(xué)們都興奮極了！
接著(zhù)，女子60米預賽開(kāi)始了。這次我們班參加比賽的是占海燕和后起之秀王明荃�？上У氖莾晌慌\動(dòng)員都順利的進(jìn)入了決賽。
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，大家只好不情愿的離開(kāi)了校園。
下午，同學(xué)們有很早就趕來(lái)了，等待看精彩的比賽。過(guò)了一會(huì )，男子組60米決賽開(kāi)始了。朱偉使足了勁，如同一只離弦的箭，以飛快的速度往前沖去。就這樣，朱偉這位“飛毛腿”最終以9秒鐘的時(shí)間沖到了終點(diǎn)，并破了我校記錄！大家打心里為他取得的好成績(jì)而高興。但剩下的女子短跑卻不容樂(lè )觀(guān)的占海燕和王明荃分別名列第五和第六，同學(xué)們卻沒(méi)有怪他們，還是一如既往的鼓勵著(zhù)運動(dòng)員。
夕陽(yáng)的余輝撒向了同學(xué)們，同學(xué)們只好念念不舍的離開(kāi)了校園。
第二天，運動(dòng)員繼續進(jìn)行。我天沒(méi)亮就起床了，趕到了學(xué)校。我剛來(lái)不久，就到了六年級男，女子200米預賽。我們班的余正榮順利的進(jìn)入了決賽。與此同時(shí)，我班的袁鵬又以跳遠三米九二的好成績(jì)獲得了男子跳遠冠軍。
不一會(huì )，又要進(jìn)行400米決賽了，我班的余正榮腳下生風(fēng)似的跑著(zhù)，他僨力的追趕著(zhù)在前面的陶健，并在第二圈時(shí)加快了速度。但人高馬大的陶健，擁有一米六幾的陶健，而且經(jīng)驗豐富，第一個(gè)沖向了終點(diǎn)，余正榮也拿到了第二名。
接下來(lái)，是女子400米比賽�！伴L(cháng)勝將軍”吳靜每次的運動(dòng)會(huì )田徑冠軍都非他莫屬，這次肯定是易如反掌。果然不出我們所料，吳靜在第一圈就遙遙領(lǐng)先。但是她與第二名張玉蘭的差距并不大，只差一步而以。一圈過(guò)去了，吳靜并沒(méi)有加快速度，步子反而越來(lái)越小，眼看張玉蘭就要和吳靜并齊了。離終點(diǎn)只差60米了，張玉蘭開(kāi)始沖刺了！可吳靜還是無(wú)能為力的慢跑著(zhù)，最終，第二個(gè)跑到了終點(diǎn)。同學(xué)們連忙過(guò)去扶她，她流出了眼淚，我們也替吳靜遺憾傷心，大家相信，只有竭力安慰她：這只是個(gè)小失誤而已，還有下午的比賽呢！我們永遠相信吳靜是最棒的！接下來(lái)的比賽，汪婷獲得了預賽第二。
男女子接力我班男子取得了第三，女子第二。
黃昏時(shí)分，最激動(dòng)人心的時(shí)刻——1500米比賽開(kāi)始了。上場(chǎng)了，她們都擺好了架勢，準備拼死一戰�！芭俊�，所有運動(dòng)員都往前奔去，吳靜暫且排第四。一圈，兩圈，三圈過(guò)去了，吳靜沖到了第三名，可后面的人也緊追不舍。到了第五圈，吳靜步履維艱，開(kāi)始漸漸落后了。比賽是殘酷的，后面的人開(kāi)始沖刺了，吳靜第七個(gè)沖到了終點(diǎn)。雖然她沒(méi)有獲得冠軍，但我們依然感謝她，因為她跑完了全程。我們要用真情鼓勵她，她依然是最終的勝利者。吳靜在我們這屆運動(dòng)會(huì )上畫(huà)上了一筆抹不去的色彩。
這次我們班的總成績(jì)并未獲得第一，但我們依然勝利了，因為大家都努力過(guò)了。
六年級小學(xué)作文1200字 篇5
地球不但賦予了我們生命，而且還像一位慈祥的母親敞開(kāi)溫暖胸懷保護著(zhù)每一位生命。地球也被稱(chēng)為生命的搖籃。
地球送給了我們許多禮物：會(huì )“報時(shí)”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行蹤詭秘的幽靈島，會(huì )噴冰的火山等等，這些也是我們還沒(méi)有解開(kāi)的謎團。除了這些我們還有一些資源。
好景不長(cháng)，這顆美麗的星球現在身體變成了千瘡百孔，那都是我們人類(lèi)做的。我們不停的挖掘礦產(chǎn)資源，還不停的砍伐樹(shù)木森林，這讓我們的地球陷入了危機。
現在陸地的面積占全球的百分之二十九，而海水的面積達到了全球的百分之七十一，還有的陸地是人類(lèi)沒(méi)辦法進(jìn)入或破除的�，F在經(jīng)常的發(fā)生災難，比如地震，是因為人類(lèi)不斷的開(kāi)采造成的�？諝獾奈廴疽呀�(jīng)破壞了保護我們的臭氧層，
我們人類(lèi)只有一個(gè)地球家園，為了保護家園，為了能讓我們繼續生存下去，為了不讓地球資源枯竭，為了子孫后代，我們要盡量減少開(kāi)采，要想讓資源重生，還需要上百年，甚至上千年，有的資源是無(wú)法再生的，
聽(tīng)，地球在呼吁，我們要好好的保護地球。
如果增加一個(gè)人，世界就會(huì )增加一個(gè)人的用水量，地球上的人越來(lái)越多，可供我們食用的水就會(huì )從淡水總量的2.639億立方米減少到0立方米，最后的一滴水將是我們的眼淚。如果不節約用水，這樣的結果將會(huì )展現在我們的眼前!讓我們節約用水吧，全中國13億人，全世界63億人，如果每人每天節約一升水，一人365天就能節約三百六十五升水，全世界一年就能節約2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算嚇一跳。
除了缺水，水土流失嚴重，這是因為人們亂砍濫伐造成的。如果沒(méi)有了樹(shù)木就會(huì )有洪水來(lái)襲：比如XX年淮河王家壩水位漲到了29.3米，不得不放開(kāi)閘門(mén);還有南京特大暴雨，都把火車(chē)的輪子淹沒(méi)了;重慶的特大暴雨更兇猛，把一輛108路公共汽車(chē)都淹沒(méi)了，還把一條路沖了一個(gè)大坑，損失了26.35億人民幣(rmb);再說(shuō)濟南7.18特大暴雨，天橋區的生產(chǎn)路水位達到2.5米以上，泉城廣場(chǎng)的地下商城(銀座商場(chǎng))水位達到了門(mén)頂，許多在路上的小轎車(chē)淹過(guò)了車(chē)的門(mén)窗，整個(gè)濟南損失近12億人民幣。多一個(gè)人，每天就會(huì )增加1.2噸的二氧化碳，而一平方千米的亞熱帶落葉闊葉林能釋放出9噸的氧氣，讓我們都來(lái)植樹(shù)造林吧，這樣一來(lái)，不僅讓地球增添了綠色，人們所需的氧氣也有了保障。
人們不保護環(huán)境尤其是汽車(chē)排出的尾氣和工業(yè)廢氣還導致臭氧層遭到了破壞，地球變暖。夏天，人們大多數都開(kāi)空調，這樣室內溫度降低了許多，室外溫度卻升高了不少。地球變暖使南極和北極的冰川退化，一些極地動(dòng)物面對的將是死亡。
讓我們共同來(lái)保護家園，保護地球吧!
這個(gè)漫畫(huà)十分逗，說(shuō)的是一個(gè)木匠去砍樹(shù)，他的頭是細長(cháng)的，好像一個(gè)木頭一樣，他砍樹(shù)時(shí)，有一只啄木鳥(niǎo)，在他細長(cháng)的頭上啄著(zhù)，說(shuō)“這段木頭一定有蟲(chóng)！”但只看它這個(gè)方面是無(wú)法對這篇漫畫(huà)進(jìn)行評說(shuō)的。其實(shí)，它內在所包含的意思有很多：一是剛才很逗的的。二是人類(lèi)為了自己，去破壞自然環(huán)境，使啄木鳥(niǎo)無(wú)家可歸，便在他頭上猛啄。三是，人類(lèi)有一些自私自利的人，為了能快點(diǎn)砍完樹(shù)回去拿錢(qián)，就不顧身體的疼痛，要錢(qián)不要命。
我并不想去抨擊自己的同類(lèi)，也不是去和他們對抗，只是，我對他們的暴行十分反感。有幾個(gè)例子：地球可以重復再生的物體（如大氣），是可以不斷循環(huán)的，但是，由于人類(lèi)的破壞（如空中原子彈試爆，等等）使它們不能再生。我們還使臭氧層破裂，導致人類(lèi)最后的淡水資源儲存地“北極”和“南極”兩個(gè)地方的水遭到強烈的陽(yáng)光暴曬，因而融化。
大家說(shuō)，這幾個(gè)暴行可否使一些人類(lèi)進(jìn)入監獄，判終身監禁呢？比如你是一個(gè)自私的人，只為自己的親戚好。就算你是連親戚都不理的話(huà)，親人呢？你是否能為他們的明天保護今天的地球？
六年級小學(xué)作文1200字 篇6
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……我感激您，因為是您讓我懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，您就把我當作一棵小苗來(lái)培育。你鼓勵您積極發(fā)言，支持我參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，信任我做您的小助手……有一次單元測驗，我認為我自己考得很不理想，一點(diǎn)自信也沒(méi)有，第二節課前，您把沒(méi)改完的試卷發(fā)下來(lái)，讓我們同桌對調，您講評一題，我們改一題。我不以為然。猛然抬頭間，我看見(jiàn)投影儀上隱約閃著(zhù)那熟悉的字跡，天哪，那不正是我的試卷嗎？難道謝老師要用我的試卷講評？那如果我錯太多的話(huà)，豈不是洋相出大了啊……我在心里默默祈禱，祈求上天眷顧我，讓我考個(gè)好成績(jì)，不要讓您失望，不要讓我被同學(xué)嘲笑……
上課了，您開(kāi)始講評試卷，這一次的講評，我簡(jiǎn)直比考試還要緊張，腿不停地發(fā)抖，雙手緊握拳頭，眼睛一眨也不眨的盯著(zhù)大屏幕�？粗�(zhù)我的試卷上那逐漸增加的紅鉤鉤，我的那懸在半空中的心正一步步的接近地面，我驚奇的發(fā)現，那種緊張的感覺(jué)逐漸消失了�！白詈笠活}是這樣的……”您在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)，我的臉上漸漸露出微笑，因為，我目前沒(méi)有錯，也就是說(shuō)，我得了滿(mǎn)分。講評完試卷，您在我的試卷上打了一個(gè)大大的100分，我頓時(shí)心花怒放，無(wú)比的高興，可能是我把自己的分數定得太低的緣故吧。
您的臉上也漸漸露出了一絲微笑，問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜這是誰(shuí)的試卷？”“是孫久雯吧！”“肯定是個(gè)班干部唄！”同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，唯獨我沉默不語(yǔ)�！案嬖V你們吧，是我們班的‘王才女’——王姝尹！”您說(shuō)這話(huà)時(shí)，洋溢著(zhù)微笑，不知怎么的，我從您的語(yǔ)氣里聽(tīng)出了幾分自豪。我感到：我被目光包圍了，那一雙雙眼睛似乎在對我說(shuō)：“王姝尹，你好厲害，我好羨慕你！”，我驕傲的仰起頭，就像明星一樣，把下巴翹得高高的，做出勝利的手勢……
我后悔了，因為我隱約望見(jiàn)，就是在那一刻，您臉上的微笑凝固了，我馬上收回那副得意樣，裝作一本正經(jīng)的坐好，可內心還在享受這幸福的時(shí)刻。不出我所料，您的神情頓時(shí)變得嚴肅了，說(shuō)：“得滿(mǎn)分確實(shí)是一件好事，我也希望你們都像王姝尹學(xué)習，但即使你得滿(mǎn)分了，也不能驕傲，畢竟‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’嘛，如果你驕傲了，你就會(huì )像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上。如果別人進(jìn)步了，你還在原地踏步，那你就是退步。不要被一時(shí)的好成績(jì)沖昏頭腦，要戒驕戒躁……”雖然當時(shí)您沒(méi)有點(diǎn)名，但很明顯，您說(shuō)的就是我。話(huà)音剛落，我又成了全班的聚焦點(diǎn)，但這次，那一雙雙目光里裝著(zhù)的是同情和憐憫，甚至是嘲笑和譏諷。我的臉漲得通紅，眼眶里已積滿(mǎn)淚水，我忍住不讓這悔恨的淚水流下，心里卻在不停的自責……
現在，我已經(jīng)改掉了驕傲的毛病，雖然現在你已不再教我們班了，但您的那句話(huà)總會(huì )在我耳邊回響：“……如果你驕傲了，你就會(huì )像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上……”現在，我正在努力的做著(zhù)您心目中十分優(yōu)秀的“王才女”，這個(gè)美稱(chēng)就是引領(lǐng)我成長(cháng)的動(dòng)力，我會(huì )加油！加油！加油！絕不會(huì )辜負您對我的期望！
如果現在我可以為您高歌一曲，那么我愿唱一首《感恩的`心》，因為這首歌中有一句歌詞是這樣的：“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”是您，讓我懂得了許多道理；是您，讓我的成績(jì)如雨后春筍般步步高升；更是您，讓我懂得了感恩的真正含義!
祝您
身體健康
您曾經(jīng)的學(xué)生：王姝尹
20xx年5月14日
六年級小學(xué)作文1200字 篇7
長(cháng)期重復地做，逐漸養成不自覺(jué)的行為，我想，這就是習慣嗎？我斜著(zhù)身子靠在椅背上，懶洋洋的打了個(gè)哈欠，聽(tīng)著(zhù)王菲的《催眠》，那庸倦獨特的聲音里，有小河，有單車(chē)，以及在光陰中穿梭的我。
我仿佛看見(jiàn)時(shí)間在一節一節地斷裂，時(shí)光斷裂的聲音接踵而來(lái)，碎片泛著(zhù)藍色的思念和灰白的無(wú)奈，如落櫻般灑落一地，我渴望能把它輕輕持起，它卻如泡沫似的無(wú)形了。
曾記否？小時(shí)侯媽媽曾經(jīng)煮了一次稀米粥，上面浮泛著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的油蔥花。我就那樣盯著(zhù)粥看了好久，突然冒出一句：“媽?zhuān)∈遣皇切切堑暨M(jìn)碗里面了？你看你看！”媽媽探頭一望，一抹笑爬上了她的臉頰。她欲言又止：“恩，好像只吧！”我小手一抓緊，瞪著(zhù)大：“那，那快點(diǎn)把他們救上來(lái)吧！”
于是，我拿來(lái)一根小勺�？稍趺磽埔矒撇坏�，而忽靈機一動(dòng)捧起碗往嘴里送。其實(shí)，我是試圖想粥喝完，讓星星們沉在碗底，這樣就不會(huì )被淹死�？墒钱斘覔沃�(zhù)圓鼓鼓的肚子，望著(zhù)空空如也的碗，卻什么也找不到。
以后，我逢人便神秘的說(shuō)：“我的碗里有星星！”然后屁顛屁顛地跑向前去。
曾記否？小時(shí)候，家門(mén)口有一塊低陷的水泥地。每逢下雨天，水就會(huì )漲得很高很高，沒(méi)過(guò)膝蓋。我們幾個(gè)小孩，最喜歡在這種時(shí)候，帶上小花傘，穿上雨靴，下去趟水。這被我們稱(chēng)之為“賽龍舟”。
看，我們幾個(gè)并排在一起，左、右各持著(zhù)一把小花傘。在“出發(fā)”一聲響時(shí)，便一步步劃著(zhù)“雙槳”劃向終點(diǎn)。幾乎每次比賽中，我都是“遙遙領(lǐng)先”，那時(shí)，我的雙頰便帶滿(mǎn)喜悅的情神，搖晃著(zhù)胖墩墩的身子向前“沖”，雙槳也富有節奏地搖擺著(zhù)。偶爾，一不小心被腳下的小石頭絆倒了。我會(huì )先看看后面的伙伴趕上了沒(méi)有，如果沒(méi)有，我會(huì )咬著(zhù)嘴唇爬起，然后沖伙伴做個(gè)鬼臉，繼續“劃舟”如果被“后來(lái)居上”了，我便會(huì )賴(lài)在那里，搖著(zhù)頭，甩著(zhù)手，嘟起的小嘴簡(jiǎn)直可以?huà)旄餍艋\，然后大聲喊著(zhù)“不算，不算，重來(lái)�！�
雨過(guò)天晴的午后，一方“水池”，幾把花傘，我們朝著(zhù)彩虹，笑得很大聲……
就是這樣的日子，這樣單純簡(jiǎn)單快樂(lè )如水般純凈的日子啊，在時(shí)間的推動(dòng)下，逐漸走向青春……
春秋更送，轉眼六年級了，我們玩鬧于時(shí)間上，凌駕與歲月的飛刀上，友誼在陰陽(yáng)間舞蹈�？晌覀冏罱K選擇離別，這是我們無(wú)法承受卻無(wú)力挽回的事情。當迫近離別時(shí)，教室里只留下安靜和悲傷的氣體在彌漫。有人說(shuō)：“6（1）班要解散了”，此刻，我也想和同學(xué)一同哭，然而我沒(méi)有。我像個(gè)木乃伊一樣做在座位上，心跳沒(méi)有，知覺(jué)沒(méi)有……
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：有時(shí)天晴著(zhù)，心里卻下雨，又有時(shí)心晴著(zhù)，天卻下著(zhù)雨，心晴的時(shí)候，雨也是晴的，心雨的時(shí)候雨也是雨。
走進(jìn)中學(xué)，曾無(wú)數次幻想自己是領(lǐng)獎臺是最頻繁的一個(gè)身影，但我發(fā)現我的成績(jì)處在中等水平，我不在出色，一個(gè)個(gè)鮮紅而刺眼的“×”卻宣告了曾經(jīng)的輝煌戛然而止，小學(xué)時(shí)代的很多很多憧憬、張揚、多愁善感和一些驕傲卻被無(wú)奈、悲哀、惆帳站了崗，風(fēng)吹亂額前幾縷發(fā)梢，我抬頭，忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：抬起頭，淚就不會(huì )落下”。
初始那榆樹(shù)的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我們七彩的夢(mèng)想，而現在我們還像個(gè)未成熟的小孩，那榆樹(shù)上的紅布條是我們在一起回憶，對彼此的記憶里還有我們的那顆跳動(dòng)的心。
純澀的回憶就這樣友誼出了我的世界。
帶著(zhù)些許的遺憾，些許的留戀，即使現在想起，都會(huì )讓我微微濕了眼睛。
真是很純凈的記憶，即使有些苦澀。
“穿越童年任性奔跑的風(fēng)，記憶里蒲公英零過(guò)冬天，傘海中你的淚觸濕了我的眉，我說(shuō)棉花糖掉淚是一種罪，因為落淚的那刻你泯滅灰飛，我說(shuō)骨架微笑是四十五度美，它在微笑的瞬間躲閃了眼淚……”
六年級小學(xué)作文1200字 篇8
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生�！碧招兄壬倪@句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉著(zhù)眼睛背下來(lái)。陶先生為什么會(huì )拿這三個(gè)人說(shuō)事，大概是因為這三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績(jì)都不怎么樣，甚至都曾遭遇過(guò)老師和學(xué)校的歧視。這句話(huà)的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來(lái)一棍子打死，一定要充分認識孩子身上的可能性和無(wú)限性。
而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側面來(lái)思量這句話(huà)的深層含義時(shí)，我們也許會(huì )有新的發(fā)現，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛(ài)迪生，我們都沒(méi)有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿(mǎn)暴戾、冷血的行為強加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無(wú)法承受之痛。而當學(xué)生在承受這份無(wú)法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴也會(huì )就變得無(wú)處可尋。
然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒(méi)有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來(lái)的挑戰—— 愛(ài)抽象的學(xué)生容易，愛(ài)具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復雜”環(huán)境中，這種復雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長(cháng)的反復性和長(cháng)期性的特性來(lái)定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種復雜性，而常常以一當十，甚至當百。這種復雜性實(shí)際上蘊含著(zhù)教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng )造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險性。如何來(lái)面對這種現實(shí)的挑戰?怎樣來(lái)化解這種艱巨的風(fēng)險?我以為，這種現實(shí)的挑戰和艱巨的風(fēng)險，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內心的認同感來(lái)支撐自己獻身于教育這項偉大的事業(yè)中去。
正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項工作是我內心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂(lè )此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會(huì )使我的生活充實(shí)快樂(lè )，因為這正是我傾心的工作，其中出現的各種問(wèn)題正好幫助我成長(cháng)!”有了這份認同，有了這種親身創(chuàng )造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來(lái)�？梢韵胂�，我們面對的地球上最復雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，這是一份充滿(mǎn)何等挑戰的工作。但當“你找到你的目的，然后方法也就會(huì )隨之而來(lái)”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿(mǎn)焦慮、壓力的工作中體驗到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來(lái)自?xún)刃暮椭車(chē)h(huán)境的混論無(wú)序做斗爭”。與學(xué)生相處，是一門(mén)科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們去不斷發(fā)現規律，去尋找答案，不能被蒼茫的現實(shí)所迷惑，而忽略這門(mén)學(xué)問(wèn)的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬(wàn)財富，只求問(wèn)題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門(mén)靈魂轉向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會(huì )呈現。
在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因為“在一個(gè)充滿(mǎn)不敬的文化中，教育遭受的命運最可悲------教育變得平庸了。當什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達至平庸�！睅煹雷饑�，不應用棍棒來(lái)維護，而應葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開(kāi)放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習和生活所需要的共同體結構中(帕克·帕爾默)�！� 那樣，我們的師道尊嚴，才不會(huì )喪失在自己的教鞭下!
六年級小學(xué)作文1200字 篇9
最早留在記憶中的橋都是一些小橋。
家鄉也應該算是水鄉吧，很多水溝纏纏繞繞著(zhù)小村，自然橋也就多了。
家鄉的水溝都不寬，也就十來(lái)米吧，架在溝上的橋都很簡(jiǎn)陋，往往就是下面兩個(gè)橋墩，上面幾塊長(cháng)長(cháng)的寬石板，而這些石板排列并不緊密，兩塊石板中間一般會(huì )有很大的空隙。但這樣的橋還算穩固，雖說(shuō)沒(méi)有橋欄，但因為溝都很窄，水又不是很深，站在橋上看橋下的水流并不覺(jué)得害怕。這樣的石橋在小時(shí)候的家鄉已稱(chēng)得上是象樣的橋了，都架在家鄉通向外面的重要的路上，要承受著(zhù)人走車(chē)軋牲畜踏。雖說(shuō)這石板橋看起來(lái)很粗糙，卻能歷時(shí)間的風(fēng)雨，小村中很少有人知道這些橋建于什么時(shí)候，關(guān)于這些橋的故事也多是一些不小心從橋上失足的傳聞。這橋的悠久歷史雖然從沒(méi)有人提起，現在回想起來(lái)卻可以揣摸，因為那些橋面厚厚的石板都已磨損得厲害，本來(lái)該是方形的條石楞角都已消失，成了圓潤的了，它們也就成了石橋歷史的象形文字，那兩塊條石間不窄的孔隙就是因為日久天長(cháng)的雨雪侵蝕吧!
在一些鄉間小路上，把水溝的兩岸連在一起的則是用木樁和樹(shù)枝搭起來(lái)的小橋。這些橋都是臨時(shí)搭建，不需要花費太多的人力財力，但也很難持久。一般就是村民覺(jué)得有些小路走到溝邊斷開(kāi)很是不便，到對岸要么涉水，要么去繞很遠的路。如果是夏天涉水還行，其它季節涉水會(huì )很不舒服，況且如果負重的話(huà)，涉水更為艱難;去繞行，路就會(huì )太遠，因為溝一般都很長(cháng)，這樣會(huì )浪費很多時(shí)間。于是一些村民自發(fā)組織在一起，跟村里說(shuō)好，砍上一些樹(shù)枝，粗壯的做了橋樁，細些的鋪成橋面。橋面的樹(shù)枝鋪得很厚，鋪好后再在上面墊上更厚的一層土，踩實(shí)，小橋就架成了。人走在這小橋上，穩穩的，很是方便，再也不必涉水，再也不必繞遠，對這臨時(shí)小橋心會(huì )生出喜愛(ài)，對架橋人也生出感激。只是這小橋的材料過(guò)于單薄，或許就是很偶然的一輛牛車(chē)從小橋上走過(guò)，小橋就會(huì )有些變形。如果一場(chǎng)大雨，這小橋上的泥土會(huì )被雨水帶走，小橋露出它的骨架，雨過(guò)后，某個(gè)勤快的村民會(huì )重新給小橋補上肌膚。但小橋的生命還是過(guò)于短暫，可能一年過(guò)后，它已經(jīng)只剩一些痕跡，再也不能擔負曾經(jīng)的使命。
而在一些更少人行走的羊腸小路上，還偶爾會(huì )在水溝邊看到一座獨木橋。一根木頭孤零零地躺在水面上，每日看著(zhù)身下的水流，靜候著(zhù)有人從自己身上攀過(guò)。獨木橋總讓人心生恐懼，走在這橋上總會(huì )心驚膽顫，兩腿發(fā)軟，但為了不涉水，為了不繞遠，也只能冒險。記得我小時(shí)候第一次走獨木橋時(shí)，嚇得手腳并用，連滾帶爬，走過(guò)橋時(shí)，已全身是汗。雖說(shuō)只是獨木成橋，一樣擔負了橋的使命，讓路途變短，只是現在這樣的橋已銷(xiāo)聲匿跡，再也看不見(jiàn)了
無(wú)論你來(lái)到靜靜流淌的小溪邊，還是波濤洶涌的長(cháng)江邊，你總能看見(jiàn)橋的身影。大小不一，式樣各異，無(wú)處不在。
當你站在橋上的時(shí)候，你是否想過(guò)：如果沒(méi)有它，你會(huì )怎么樣呢?遇到小溪，你可能會(huì )卷起褲腿淌過(guò)去;但遇到大江大河呢?你總不能像過(guò)小溪一樣走過(guò)去吧，這時(shí)候橋顯得那么重要!
橋有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，雖然人們每時(shí)每刻在它上面來(lái)來(lái)往往，但它卻毫無(wú)怨言，它將自己的一生獻給人類(lèi)，它任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，也要奉獻到生命的最后一刻。它老了，壞了，它會(huì )被拆除，取而代之的是寬闊平坦的另一座大橋，新的大橋又一次煥發(fā)出無(wú)窮的青春活力，繼續為人類(lèi)作出更大的貢獻。
從古到今，有許許多多的人，就像大橋一樣，他們?yōu)榱俗訉O后代，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，他們毫無(wú)怨言，不求匯報。我們親愛(ài)老師就是這樣的人，他們把一批批學(xué)生，從這邊送到那邊，可是自己呢，還是在原來(lái)的地方，他們真像一座橋!
愛(ài)橋吧!它會(huì )給你一種精神的啟發(fā)，它會(huì )給你一種理想的寄托，它會(huì )使你到達人生的彼岸!
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