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六年級音響世界作文

時(shí)間:2025-07-17 17:16:38 銀鳳 六年級作文 我要投稿

六年級關(guān)于音響世界作文(精選35篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的六年級關(guān)于音響世界作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級關(guān)于音響世界作文(精選35篇)

  六年級音響世界作文 1

  音響是我們人間一種美好的享受,大自然的音響更是迷人,我用心去傾聽(tīng)大自然的音響去感受這一片奇妙的天籟之聲。

  春天真美好!“轟隆隆”,雷公公睡醒了,打哈欠的聲音太大了,把小鳥(niǎo)嚇跑了。小鳥(niǎo)“唧唧”地飛到了另一棵樹(shù)上,好像在說(shuō)“好怕好怕”。小溪水“叮咚叮咚”地像是為勤勞的蜜蜂唱歌,蜜蜂也“嗡嗡”地飛來(lái)飛去,仿佛在說(shuō):“開(kāi)工了開(kāi)工了?禳c(diǎn)干活了!泵鄯涞叫』ǖ纳砩喜杉ǚ,小花“嘻嘻嘻”地笑著(zhù)。蝴蝶見(jiàn)了,滿(mǎn)足了小花的欲望,用翅膀奏起了一首舞曲,小花也開(kāi)心地跳起舞來(lái)。

  森林里的一切都動(dòng)了起來(lái),小鳥(niǎo)和大樹(shù)一起談起以前的'所事,蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

  夏天來(lái)了,全部生物都都變了一身最新的面貌。

  音響世界真是太奇妙了,我不禁被它吸引住了,F在我走進(jìn)了音響世界,我一定要好好聽(tīng)聽(tīng)。

  快聽(tīng),大自然的音響又響起來(lái)了風(fēng)、雷、雨一個(gè)個(gè)跳躍的音符,忽上忽下,好聽(tīng)極了。雨滴妹妹也來(lái)了,而且非常有節奏,嗒,嗒嗒。嗒,嗒嗒。咦,怎么沒(méi)有看見(jiàn)她呢?哦,原來(lái)在幫大樹(shù)小草洗澡!經(jīng)過(guò)了雨滴的滋潤,山中又恢復了平靜,同時(shí)多了一份清新的空氣。

  音響世界真是豐富多彩,變化無(wú)窮!

  六年級音響世界作文 2

  “叮咚,叮咚!笔鞘裁绰曇暨@么悅耳?是小溪嗎?周過(guò)去一看,原來(lái)是水在滴呀。

  在靜謐的夜晚里,走向池塘邊,便能聽(tīng)到演奏的樂(lè )曲,底下頭一看,原來(lái)是青蛙在擊鼓。我陶醉在其中,這就像是龐大的隊伍在演奏。靜靜地,仿佛自己也是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想,水中的紋理波光粼粼,讓人賞心悅目,生愛(ài)慕之心。

  一陣風(fēng)吹過(guò),看見(jiàn)楓葉在風(fēng)的伴舞下翩翩起舞,發(fā)出陣陣歡笑。忽然,大風(fēng)帶著(zhù)詭秘的笑,迎面而來(lái)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得刷刷的,像雨一般響,又像惡魔在吼叫。

  “:知了,知了!陛p輕的.走到樹(shù)旁,靜靜的看著(zhù)年輪上的蟬,能從腹部發(fā)出神奇的聲音,真是了不起?次夷坎晦D睛的凝視著(zhù)它,它并沒(méi)有膽怯,而是有給我演奏了起來(lái)。我細細地聽(tīng),聽(tīng)出了大自然獨一無(wú)二的聲音。

  “:卡擦,卡擦!边@聲音是多么清脆,向左看,原來(lái)是清潔員阿姨在修剪一排小樹(shù)?茨且慌艠(shù),并不覺(jué)得痛,而是興高采烈。是因為它們知道,脫掉枯黃的舊裝就能換來(lái)光彩奪目的新裝?此鼈兏吲d的肩并肩,發(fā)出摩擦的聲音。

  我聽(tīng)了大自然一個(gè)下午的天籟之音,直至紅霞擁抱天空,夕陽(yáng)的沒(méi)才把我喚回來(lái)。

  此曲只應天上有,人間哪的幾回聞!

  六年級音響世界作文 3

  走進(jìn)大自然,我們可以聽(tīng)到許多美妙的聲音。如,在枝頭上高歌的小鳥(niǎo),還有圍繞在它們身邊的樂(lè )隊——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒就在枝頭上“吱吱,吱吱”地叫著(zhù),而知了呢,它就“知了。知了”的叫著(zhù)。那是一首多么美妙,而且有奇特的歌曲!我都把自己當作其中的一員了,正當我陶醉在其中的時(shí)候,突然,我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

  河水“嘩啦,嘩啦”的奔向遠方,好像在趕路似的。河水中有許多石子,河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽(tīng)了,“唦嘩啦,沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲,好聽(tīng)極了!讓我不得不拍手叫好。(小學(xué)生作文)

  “唦啦啦”,突然下起了雨來(lái),頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了,舒服極了。過(guò)了一會(huì )兒,雨終于停了下來(lái)!斑诉,咚咚”我聽(tīng)到了滴水的聲音,我不斷地尋找聲音的.來(lái)源,轉頭一看,原來(lái)是因為剛下完了雨,那些露珠從草和花上掉了下來(lái),這時(shí),令我聽(tīng)到了音樂(lè )的美好。

  大自然好像要我做裁判似的,讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽(tīng)的出來(lái)。這讓我多為難!因為每一首歌都讓我迷戀和著(zhù)迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了,這讓我久久不舍的離開(kāi)。

  六年級音響世界作文 4

  大自然的植物是多么奇妙無(wú)比啊,然而,大自然的音響音樂(lè )更加奇妙無(wú)比。

  走進(jìn)山中,就與微風(fēng)姐姐大了個(gè)招呼,風(fēng)中有著(zhù)花朵的芬芳清香!岸_恕_恕_恕甭(tīng),是誰(shuí)在彈奏著(zhù)美妙的鋼琴?你看,原來(lái)是小露珠弟弟從高高的樹(shù)葉上跳進(jìn)水里,真像一個(gè)個(gè)跳水運動(dòng)員,也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。這時(shí),我已經(jīng)陶醉在音響的世界里了,所有的不開(kāi)心的事早以被拋到九霄云外去了。

  突然,“轟隆隆——轟隆隆”我被一陣雷聲驚了回來(lái),原來(lái)是雷公公敲著(zhù)它不離身的鼓,正在向著(zhù)我們說(shuō)“要給山林洗個(gè)澡了!辈灰粫(huì )兒烏云婆婆來(lái)了,許許多多的小雨點(diǎn)就從天空中落了下了!吧成成场成成场闭嫦裼檬肘彴l(fā)出清脆的'聲音。雨后,幾只小鳥(niǎo)從樹(shù)洞里飛了出來(lái),嘰嘰喳喳地唱著(zhù)一首有一首歡快的小樂(lè )曲。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),突然聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦——嘩啦啦”的聲音,我走過(guò)去一看,哦,是瀑布哥哥正用它的金嗓子,唱著(zhù)一首首高音歌曲,多么有氣勢呀!瞧,旁邊的小溪姐姐也不甘勢弱,它優(yōu)美而甜蜜的海豚音多美妙呀!

  我聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的音響世界,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就到了黃昏了,我留戀望返戀戀不舍,帶回了滿(mǎn)懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。

  六年級音響世界作文 5

  咦,我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數字圓盤(pán)之間了!岸b忊,叮鈴鈴”,天哪,這么晚了電話(huà)又開(kāi)始大鬧了,好不容易擺平了淘氣的鬧鐘,討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……

  聽(tīng),這聲音是我最?lèi)?ài)的`一首曲子,他橫有規律地此起彼伏,清脆、緩和。聽(tīng)著(zhù)這首曲子,我仿佛進(jìn)入了大自然。雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起,成了一首交響曲。聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì )呢!突然,地震了,那地震聲就像老天在吼叫,嚇得動(dòng)物們亂成一團。

  過(guò)了許久,地震平息了,露珠寶寶們正玩著(zhù)綠葉滑滑梯,“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè )呀!過(guò)了一會(huì )兒,這聲音沒(méi)了,我從大自然回來(lái)了,風(fēng)扇在叫著(zhù),似乎在歡迎主人回家,電飯煲催我快吃飯。第二天,上學(xué)路上,我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)喇叭叫著(zhù)“快點(diǎn)讓開(kāi),快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ),談笑風(fēng)生,到了學(xué)校,教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

  我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意。我愿變成雨聲,滋潤著(zhù)大地。我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區的人喝上清涼的水。我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P,讓他們更上一層樓。

  六年級音響世界作文 6

  大自然的聲音是多么美妙、動(dòng)聽(tīng)!讓我們一起去探索大自然發(fā)出的音樂(lè )吧!

  你瞧,這清澈的山泉發(fā)出“嘩啦啦”的水聲,是多么清脆呀,就像是一位鋼琴家在彈奏著(zhù)歡快的舞曲。旁邊還有一群小朋友正跟著(zhù)音樂(lè )活潑亂跳,我想:他們肯定也被這首曲子給吸引了吧。還有這山上的.鳥(niǎo)兒,在歡快的唱著(zhù)歌,是多么悅耳呀!小鳥(niǎo)飛過(guò)花園,許多小草小花都在聽(tīng)它唱歌,小鳥(niǎo)好似一名演唱家,正津津有味地唱著(zhù)歌,小花小草還在為小鳥(niǎo)伴舞呢!每到夏天的傍晚,蛐蛐便探出頭來(lái),在那叫著(zhù),給人帶來(lái)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。還會(huì )有一種神奇的作用,只要人們仔細地聽(tīng)它唱歌,便可以很快的忘記煩惱,是不是很神奇呢?我還將繼續介紹,你們沒(méi)有發(fā)現的內容。

  比如樹(shù)的聲音,只要風(fēng)輕輕吹打著(zhù)樹(shù)便能發(fā)現一種“沙沙,沙沙”的聲音,像音樂(lè )教室擺放的沙錘一樣,聲音幾乎是一模一樣。還比如池塘里的青蛙,一直“呱,呱,呱”的叫著(zhù),可愛(ài)級了。

  我還要邀請在這大自然的“朋友”舉行一個(gè)派對呢,是不是特別有趣?

  這世界上的音樂(lè )奇妙無(wú)比,但我覺(jué)的最好聽(tīng)的,還是要數大自然的音樂(lè ),只要我們細心觀(guān)察,就能發(fā)現新鮮事物。

  六年級音響世界作文 7

  請閉上眼睛吧,用耳朵仔細聆聽(tīng)這個(gè)世界。這樣,你就會(huì )知道音響世界是多么迷人!

  在音響世界里,最美妙的音符,莫過(guò)于嬰兒降臨在世界上發(fā)出的第一聲啼哭了吧?那是一種有力的宣言,這聲音是多么嘹亮,就像山洪暴發(fā)時(shí)所發(fā)出的聲浪,可又那么清脆,這聲音,耿預示著(zhù)一個(gè)小生命的誕生,我想,這是便最動(dòng)聽(tīng)的聲音了吧?

  音響世界是多么豐富多彩!它有著(zhù)成千上萬(wàn)種聲音,比如:瀑布流動(dòng)的聲音,多么壯觀(guān)的畫(huà)面!飛流直下的水柱流向下游水花四濺?墒,若沒(méi)了瀑布雄渾的男高音,再壯麗的景觀(guān)也不足稱(chēng)奇,因為,它永遠都是一副畫(huà)。著(zhù)聲音多么渾厚有力,仿佛是一群正值年少的雄獅在怒吼著(zhù),又好似又無(wú)數面大鼓被人使勁的敲打著(zhù),這聲音,是多么有氣勢!“嘩——嘩嘩!”這聲音,震耳欲聾。

  天啊,蟋蟀演奏家在皎潔的月光下,拉起了奏鳴曲,這優(yōu)美的音樂(lè )向靈泉一樣流了出來(lái)。坐在一旁的`不知名小蟲(chóng)也聽(tīng)得入了神,于是,振動(dòng)氣翅膀,為蟋蟀打擊節拍來(lái)。他們彈出了一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩,這真是一場(chǎng)美輪美奐的表演!

  我走進(jìn)了音響世界,我多么得意!我愿帶著(zhù)你,一起探索這奇妙的音響世界。

  六年級音響世界作文 8

  早晨,好清爽!走進(jìn)一片樹(shù)林,我感受著(zhù)大自然音響世界的美妙與神奇。

  聽(tīng),鳥(niǎo)兒在歡快地歡迎我的到來(lái),風(fēng)兒也在歡快地跟我打招呼。遠處一只快樂(lè )的小青蛙站在一塊光滑的大石頭上“呱呱呱”“呱呱呱”的叫著(zhù),仿佛一位音樂(lè )演唱家站在舞臺上唱著(zhù)一首歡樂(lè )的歌。

  這時(shí),樹(shù)上的知了也活躍起來(lái)了。有的在唱歌,有的在伴奏,有的隨聲附和著(zhù),仿佛是一群音樂(lè )演奏者,在歌唱這大地的美好。

  “轟隆隆”“轟隆隆”,伴隨著(zhù)雷聲,天上下起了小雨。細小的雨絲落在石頭,綠草和鮮花上,發(fā)出陣陣“叮咚”“叮咚”的.清脆聲響,仿佛是一位鋼琴演奏家在彈奏著(zhù)一首又一首悅耳的小曲。

  這時(shí),旁邊的溪流和山林中的風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧啦!溪流發(fā)出的陣陣悅耳聲音仿佛是一位歌唱家在歌唱著(zhù)這山河間的美好,風(fēng)姐姐發(fā)出“沙啦啦”“沙啦啦”的聲音,就像是一位小提琴演奏者,在拉著(zhù)優(yōu)美的小提琴曲。這些美麗的聲響匯集在一起就仿佛是大自然在演奏著(zhù)一首它獨特的交響樂(lè )。

  不一會(huì )兒,雨停了,交響樂(lè )也結束了。

  六年級音響世界作文 9

  仔細聆聽(tīng),可以聽(tīng)見(jiàn)世界每個(gè)角落的聲音。你聽(tīng),有鳥(niǎo)兒唱歌的聲音、小溪舞蹈的聲音、垂柳的梳發(fā)聲……

  雨過(guò)天晴了,垂柳們開(kāi)始把它們的小辮子抖動(dòng),露珠們紛紛掉下來(lái)了,仿佛在傾吐著(zhù)浴后的歡悅。山谷中鳥(niǎo)兒的歌唱聲回響起來(lái),小溪的`舞蹈得到了鳥(niǎo)兒的贊同。一個(gè)唱歌、一個(gè)舞蹈。它們的姿勢很美,歌聲更美!

  我更喜歡大樹(shù)媽媽成長(cháng)的聲音。小時(shí)候,是一顆小樹(shù)苗。長(cháng)大后,變成了一棵參天大樹(shù)。再然后,自己的葉子從天空中飛舞下來(lái),成了養分。直到有一天,又有一棵樹(shù)苗成長(cháng)起來(lái),播放著(zhù)前一棵大樹(shù)的成長(cháng)過(guò)程。一直長(cháng)啊,長(cháng),長(cháng)啊長(cháng)……

  我還喜歡聽(tīng)花兒臭美時(shí)說(shuō)的話(huà)。一顆小花從泥土中探出小腦袋,她以為自己丑,所以不敢鉆出來(lái)與大家說(shuō)話(huà),而其它花呢?是這樣的:有一天,玫瑰花說(shuō):“你們看我,我的花瓣是不是很好看?紅紅的,多喜慶!”“才不是呢,我,仙人掌。我開(kāi)出的花才美呢!”仙人掌驕傲地說(shuō)!熬湍,渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的,還說(shuō)自己好看,我才是最美的!”菊花說(shuō)。

  這是,那朵小花趁這個(gè)機會(huì )從泥土中探出了頭,享受著(zhù)陽(yáng)光給它的溫暖。每天都這樣。于是,它長(cháng)成了一朵非常好看的花——郁金香。

  這就是我聽(tīng)到的聲音!

  六年級音響世界作文 10

  我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里,在任何一個(gè)地方都充滿(mǎn)了聲音,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧……

  聽(tīng),樹(shù)上的蟬“知了,知了……”的叫個(gè)不停,似乎在召喚朋友,又似乎在吸引異性,看來(lái)他們和她們要開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )啊。多么美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律,對了,是在告訴我們夏天又要來(lái)了!

  小溪緩緩的流著(zhù),還發(fā)出“叮叮當當”的聲音。似乎在唱著(zhù)歡快的歌,似乎在跟水里的魚(yú)兒們打著(zhù)招呼,又似乎在跟岸邊的花妹妹、草弟弟,滔滔不絕的.講著(zhù)旅途的故事……

  “沙,沙”風(fēng)把自己變成了輕捷柔軟的手指,把樹(shù)葉變成了琴弦,彈出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),音符在飛……

  “吱嘎,吱嘎”是誰(shuí)發(fā)出的聲音?原來(lái)是破舊的自行車(chē)在苦苦哀求主人帶它去“醫院”,“掛急癥”呢!

  “喵”咦,這又是?哦,原來(lái)是我家的小貓咪正在提醒主人給它添飯哩!

  還有……聽(tīng)……

  其實(shí),大千世界還有好多好多聲音,無(wú)法計算,無(wú)法形容。但是,如果你用心去聆聽(tīng),你閉上眼睛,相信比會(huì )發(fā)現好多好多……

  六年級音響世界作文 11

  音響世界充滿(mǎn)了各種各樣的聲音,如:人的交談聲、動(dòng)物的叫聲、風(fēng)聲、雷聲、雨聲。

  上學(xué)時(shí),每天(除去周末)清晨,我還沒(méi)睜眼,媽媽的催促就傳了過(guò)來(lái):快點(diǎn)起床,不然一會(huì )兒就遲到了。嗯,讓我再瞇3分鐘。我有些應付地說(shuō)。唉,人家北上廣的初中,7點(diǎn)30分才讓到校,我們7點(diǎn)就要到校。如果改到7點(diǎn)30分該多好!我心想?墒莿傁氩[一會(huì )兒,媽媽又吱呀一聲打開(kāi)門(mén)喊道:快起床!聽(tīng)到媽媽的河東獅吼,我才慢吞吞的`起床、換衣服、穿好鞋走向客廳。我揉著(zhù)眼問(wèn)媽媽?zhuān)簨專(zhuān)裉斐允裁?吃面包喝牛奶。媽媽回答我。噢,太好了。我立馬去衛生間洗漱,傳出了唰唰的刷牙聲、咕嚕咕嚕的漱口聲和嘩啦啦的水流聲。洗漱完畢,我就開(kāi)始吃那些美味健康的早餐了,邊吃邊說(shuō):好吃,好吃。

  呼——呼——爸爸在夏天會(huì )騎電動(dòng)車(chē)接送我,就會(huì )聽(tīng)到風(fēng)聲和小販們的叫賣(mài)聲,如:玫瑰香葡萄不好吃不要錢(qián)、新鮮紅富士蘋(píng)果,快來(lái)賣(mài)哦。

  世界上的音響,有的優(yōu)美又悅耳,有的嘈雜又刺耳,奇妙的音響世界里的聲音多彩多姿,讓我陶醉!

  六年級音響世界作文 12

  音響是人間美的享受,大自然的音響更是陶醉,我用心去傾聽(tīng)大自然的音響,去領(lǐng)略這一片奇妙的天灆之音,走進(jìn)音響世界。

  聽(tīng),大自然中的`聲音像一首交響曲,而風(fēng),雷,雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,忽上忽下,奏出一首又一首美妙,優(yōu)雅的曲子。

  嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒。雨滴是一個(gè)調皮的孩子。一會(huì )兒跳到大樹(shù)爺爺背后,一眨眼,它又不見(jiàn)了。

  “轟隆隆,轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著(zhù)。頓時(shí),天空中一片烏云密布,大家都被雷公公的氣勢震住了,慌忙回家去了。這時(shí),雷公公別提多興奮,多自豪了!雨滴鋪天蓋地,給大自然下了一場(chǎng)透雨。

  風(fēng)姐姐正鼓著(zhù)它那櫻桃小嘴兒,不一會(huì )兒,大樹(shù)媽媽披上了新衣;風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開(kāi)出了嬌艷的花兒,大家都十分感謝風(fēng)姐姐,正因為有了風(fēng)姐姐,大自然又一次恢復了往日的生機勃勃,讓我們又看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現在還沒(méi)有停過(guò),它還在大自然中工作著(zhù)!

  音響世界真是太奇妙了,我終于走進(jìn)了音響世界,發(fā)現了音響世界原來(lái)是這么的迷人。我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤著(zhù)大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區的人喝上清涼的水........

  六年級音響世界作文 13

  清晨,我不坐車(chē),不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情,獨自踏一條幽徑,去尋找大天然那獨特的音響世界。

  走進(jìn)樹(shù)林,一切都像剛睡醒那樣,顯得十分安靜,靜得連我的呼吸聲、心跳聲和腳步聲也能聞聲。于是,我向深處走去“嘩嘩嘩”,小溪姐姐唱著(zhù)歡快的歌兒,像是在歡迎我的到來(lái)。從遠處看,就像一匹純白色的絲綢。

  我繼承向前走去,走了不久,我就被一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲給迷住了,原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。我閉上眼睛,繼承傾聽(tīng),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我仿佛聽(tīng)到了世界各地的經(jīng)典名曲,這歌聲一直在我的腦海中回蕩,使我久久不能忘懷。

  忽然,雨靜靜地來(lái)了。

  沙啦啦,沙啦啦……

  像一曲無(wú)字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清楚起來(lái),響亮起來(lái),由遠而近,由遠而近……

  密密麻麻的雨絲像無(wú)數和婉的頭發(fā),表演著(zhù)一出又一出動(dòng)人的跳舞,每一個(gè)動(dòng)作都帶著(zhù)夢(mèng)幻的.色彩。

  不知在什么時(shí)候,雨靜靜地停了。凝結在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著(zhù),滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——

  丁——冬——丁——冬……

  仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻,在這音響世界不停的回蕩……

  六年級音響世界作文 14

  音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 音響世界真是太豐富、太迷人了,大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽(tīng)這美妙的聲音吧! 清晨,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著(zhù)“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢(mèng)中醒來(lái)。

  起床后,我站在窗前凝望著(zhù)小鳥(niǎo),漸漸地……我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界,我似乎變成了一只小鳥(niǎo),也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱,盡情地飛翔……原來(lái),那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,多么美妙啊!“砰”的一聲,才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。上午,我在林中散步,腳踩在落葉上沙沙做響,這聲音十分脆耳,聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著(zhù)“熱啊、熱啊……”或許是受知了的`感染,不由得多了幾分悶熱,這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。天,似乎聽(tīng)到了我的期盼,跟著(zhù)一陣陣濕潤的清風(fēng),跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)了。 先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)—— 沙啦啦,沙啦啦…… 像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠而近,由遠而近……

  六年級音響世界作文 15

  音響的世界是豐富的,是迷人的,是令人陶醉的。我們都生活在一個(gè)多姿多彩的音響世界。

  我閉上眼睛傾聽(tīng)著(zhù)窗外小雨的聲音!吧忱怖,沙啦啦”像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起。不知在什么時(shí)候,雨下大了,豆大的雨珠打在窗戶(hù)上,“啪啪啪”發(fā)出異常清脆的音響。雨越下越大,閃電和雷聲成了交響曲!稗Z轟轟……”雷公爺爺很得意地敲著(zhù)自己的大鼓,“嚓嚓嚓……”閃電婆婆也毫不示弱,努力地敲打著(zhù)自己的鐵鑼!稗Z轟轟……”“擦擦嚓……”又一陣雷聲和閃電。地上的大樹(shù)哥哥,小花姐姐,小草弟弟明顯被這樣的.響聲嚇著(zhù)了,不知道到底發(fā)生了什么事。

  雨悄悄地停了,風(fēng)也屏住了呼吸,一下子變得非常安靜。過(guò)了一會(huì )兒,烏云漸漸散了,彩虹姐姐穿著(zhù)新衣服高掛在天空,我聽(tīng)見(jiàn)了彩虹姐姐甜美的笑聲。

  音樂(lè )家小溪在“叮叮咚咚”地為小蜜蜂的勤勞而唱歌,蜜蜂也“嗡嗡”地飛來(lái)飛去,像是對溪水表達感謝。再看那邊,美麗的蝴蝶妹妹在輕盈地舞蹈,蟋蟀哥哥在干什么呢?他在為蝴蝶妹妹的優(yōu)雅舞姿伴奏呢。

  音響的世界是多么的多姿多彩,變化無(wú)窮!我愛(ài)大自然的音響,愛(ài)大自然的天籟之音。

  六年級音響世界作文 16

  清晨,我不坐車(chē),不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情,獨自踏一條幽徑,去尋找大自然那獨特的音響世界。

  走進(jìn)樹(shù)林,一切都像剛睡醒那樣,顯得十分安靜,靜得連我的呼吸聲、心跳聲和腳步聲也能聽(tīng)見(jiàn)。于是,我向深處走去“嘩嘩嘩”,小溪姐姐唱著(zhù)歡快的歌兒,像是在歡迎我的到來(lái)。從遠處看,就像一匹純白色的絲綢。

  我繼續向前走去,走了不久,我就被一首首悅耳的歌曲給迷住了,原來(lái)是一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。我閉上眼睛,繼續傾聽(tīng),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我仿佛聽(tīng)到了世界各地的經(jīng)典名曲,這歌聲一直在我的腦海中回蕩,使我久久不能忘懷。

  突然,雨悄悄地來(lái)了。沙啦啦,沙啦啦……

  像一曲無(wú)字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠而近,由遠而近……

  密密麻麻的雨絲像無(wú)數柔順的頭發(fā),表演著(zhù)一出又一出動(dòng)人的舞蹈,每一個(gè)動(dòng)作都帶著(zhù)夢(mèng)幻的色彩。

  不知在什么時(shí)候,雨悄悄地停了。凝聚在樹(shù)葉上的.雨珠還在往下滴著(zhù),滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響——

  丁——冬——丁——冬……

  仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻,在這音響世界不停的回蕩……

  六年級音響世界作文 17

  我們都生活在一個(gè)多姿多彩的音響世界。聲音是美妙的,是好聽(tīng)的,是難聽(tīng)的,是溫柔的,是暴躁的……聲音給我們帶來(lái)了歡樂(lè ),但也同時(shí)給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的煩惱……

  我躺在田野里,我閉上眼睛傾聽(tīng)著(zhù)窗外的小雨“沙沙”的聲音,“沙拉拉,沙拉拉,謠,不知道在什么時(shí)候,雨下大了,豆大的雨珠打在窗荅上,發(fā)出異常的清脆。不一會(huì ),雨越下越大,閃電和雷聲成了交響曲!稗Z轟……”“擦擦……”雷公爺爺很得意的敲著(zhù)自己的大鼓,閃電婆婆也毫不示弱,更加努力的敲打這自己的鐵鑼!稗Z——轟——”“擦——擦——”又一陣雷聲和閃電。地上的大樹(shù)哥哥,小花姐姐,小草弟弟明顯被著(zhù)樣的雷聲和閃電嚇著(zhù)了。不知道怎么回事雷公爺爺突然大怒起來(lái)!稗Z隆隆”這聲音像一的`停了;風(fēng),也屏住了呼吸,一下子變的非常安靜。過(guò)了一會(huì ),烏云漸漸散開(kāi),彩虹姐姐穿著(zhù)新衣服高掛在空中,這是我聽(tīng)見(jiàn)了彩虹姐姐的笑聲,我又聽(tīng)見(jiàn)了……大自然的聲音是不是很美妙。

  我愿變成風(fēng)聲,給人們帶來(lái)涼意;我愿變成雨聲,滋潤著(zhù)大地;我愿變成滴水聲,讓沒(méi)水地區的人喝上清涼的水;我愿變成掌聲,給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P,讓他們更上一層樓;我愿變成……

  六年級音響世界作文 18

  大自然的聲音多奇妙!

  清晨,不坐車(chē),不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去尋找大自然的聲音。

  走在山上,風(fēng)伯伯屛住了呼吸。在寂靜的小山里,我成了聲音的制造者。不一會(huì )兒,山雨姐姐就呼風(fēng)喚雨起來(lái),多神氣呀!此時(shí),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了雨滴弟弟那有節奏感的腳步聲,嗒,嗒嗒,嗒,嗒嗒。雨滴是一個(gè)調皮的孩子。雨滴一會(huì )兒跳到大樹(shù)爺爺背后,一會(huì )兒又跟河水哥哥玩耍,一會(huì )兒在大地爺爺上畫(huà)畫(huà),把一切都畫(huà)成綠色,使一切都變得生機勃勃。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢?嘿,原來(lái)它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大樹(shù)爺爺抖動(dòng)著(zhù)它身上的'“衣服”,洗了個(gè)痛快澡很舒服似的。經(jīng)過(guò)山雨的滋潤,山中又恢復了平靜,不同的是,山中又多了一份水淋淋的綠,多了一份清新的空氣。風(fēng)伯伯頓時(shí)喘起氣來(lái),把山雨姐姐和雨滴弟弟都趕走了。不一會(huì )兒,大樹(shù)披上了新衣,花朵妹妹綻開(kāi)了迷人的笑臉,小草弟弟戴上了綠帽子,萬(wàn)物都變得綠瑩瑩的。

  大自然真是太奇妙了,我不禁被它吸引住了,F在,我終于走近了大自然,發(fā)現了大自然原來(lái)是這么的迷人。我愛(ài)大自然,更愛(ài)雨后的景色!

  六年級音響世界作文 19

  大自然是一位畫(huà)家,青山綠水都出現在它的筆下;大自然是一位藝術(shù)家,創(chuàng )造出一片又一片紅霞;大自然更是一位音樂(lè )家,演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

  聽(tīng),是風(fēng)妹妹在唱歌了“啦呼呼——啦呼呼”多么美妙。隨著(zhù)這優(yōu)美的歌聲,“聽(tīng)眾”也漸漸多了起來(lái)。這聲音,給孤寂的夜晚又增添了一份新的色彩。

  忽然,歌聲越來(lái)越激昂了,這是怎么一回事呢?原來(lái)是雷哥哥也來(lái)伴奏了,“轟隆隆—一轟隆隆”聲音越來(lái)越迷人,曲調越來(lái)越引人入勝,小白兔、小花貓和各種形形色色的動(dòng)物都被陶醉了,就連平時(shí)不怎么喜歡音樂(lè )的月亮姐姐,也被這悠揚的歌聲熏陶了。

  “滴答滴答——滴答滴答”小魚(yú)兒也來(lái)加入演奏了。優(yōu)揚的歌聲,悅耳的伴奏,還有那迷人的高音,融在了一起。就這樣,一場(chǎng)高山流水般的`“音樂(lè )大合唱”開(kāi)始了:“啦呼呼——轟隆隆——滴答滴答——啦呼呼……”

  伴隨著(zhù)這美妙的“音樂(lè )大合唱”小白兔睡著(zhù)了,小花貓也閉上了眼。大家都在仙境似的夢(mèng)中徘徊了,環(huán)游了,歌聲也漸漸拉下了帷幕。

  大自然真是一位出色的音樂(lè )家呀,音響世界真是豐富多彩呀!

  六年級音響世界作文 20

  “喔,喔,喔”公雞開(kāi)始打鳴,把我從夢(mèng)鄉中喚醒。

  醒來(lái)以后,我去西湖邊上走了走。走進(jìn)那郁郁蔥蔥的樹(shù)林之中,蟬在樹(shù)上唱著(zhù)“知了知了”,這是屬于他自己的歌,多么好聽(tīng)!我被一種魔力吸引住,不由自主地停下了腳步,細細地去聆聽(tīng)這美妙的樂(lè )曲。這美妙的聲音,還引了鳥(niǎo)兒的合唱,分為了高低聲部,高是清脆,低時(shí)穩重,真是配合的十分默契,這當然是“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”!

  天空不作美,下起了稀稀落落的小雨,但這并不破壞另外音樂(lè )家們的.性質(zhì)。他們站在一把把小傘上,排列好隊形,穿著(zhù)綠色的演奏服,露出雪白的襯衣,好像與演唱臺融為一體。荷葉就是他們演奏的舞臺,荷花輕輕搖曳著(zhù),為他們伴舞。一只小青蛙,在兩片荷葉上跳來(lái)跳去,儼然就是一位指揮家。青蛙合唱團全神貫注地唱著(zhù)優(yōu)美的歌,聲音高時(shí)遼亮,低時(shí)沉穩,十分動(dòng)人。我在音樂(lè )中去了解,去體會(huì )青蛙的生活。我不知道指揮家是怎樣去指揮的,可在樂(lè )曲中,我發(fā)現了答案,小青蛙跳得越快,樂(lè )曲就是搖滾樂(lè ),跳得越慢,樂(lè )曲就是抒情的歌。

  我愿意牽著(zhù)你的手,一起去聆聽(tīng),品味動(dòng)物歌聲中的含義!

  六年級音響世界作文 21

  音響世界是豐富多彩的,更是五彩繽紛的。大自然的音響更是令人陶醉的。

  我來(lái)到花園里,看見(jiàn)幾個(gè)孩子欣賞美兒,發(fā)出一陣陣爽朗的笑容:“嘻嘻……”“呵呵……”令人也想融入其中。

  “呼呼”風(fēng)婆婆卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過(guò)來(lái)了,將沉悶的氣息帶走了,跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧,雨姐姐悄悄地走來(lái)了,“沙啦啦”像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰,響亮起來(lái);“轟隆隆,轟隆隆”。雷公公大發(fā)雷霆,急沖沖地走來(lái),這聲音震耳欲聾,嚇得正在搬運糧草的螞蟻拔腿就跑。

  在這雨聲中,花園里的每一朵花、每一片樹(shù)葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的.琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,多么動(dòng)聽(tīng)、多么美妙!

  不知什么時(shí)候,雨姐姐的歌聲終于停了,我走到池塘邊,凝聚在荷葉上的水珠還在望下滴,落到池塘中,發(fā)出異常清脆、美妙的響聲:丁冬……丁冬。旁邊種著(zhù)幾棵垂柳,那柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù),婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。鳥(niǎo)兒在上面“嘰嘰喳喳”地唱和著(zhù),仿佛在說(shuō):“這是一場(chǎng)春雨的余韻!

  音響的世界真是多姿多彩,奇妙無(wú)比。讓我們一起靜下心仔細去聽(tīng)這奇妙的音響世界吧!`

  六年級音響世界作文 22

  清晨,我到公園里去散步,不知不覺(jué)的,我走進(jìn)了原始森林這個(gè)音響世界,開(kāi)始了一次讓我無(wú)比激動(dòng)的冒險。

  原始森林的樹(shù)木長(cháng)得十分茂密,又大又壯,我來(lái)到一顆大樹(shù)下坐著(zhù),靜靜的看著(zhù)四周,這時(shí),一只白色的大鳥(niǎo)“啪啦,啪啦,啪啦”的拍著(zhù)翅膀,飛到了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩旁,窩里的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù),好像在歡迎媽媽回家,希望媽媽可以帶來(lái)許多好吃的'食物,讓自己不在餓肚子。我繼續向前走,前面的不遠處出現了一條小溪,小溪里的小魚(yú)小蝦在快樂(lè )的游來(lái)游去。溪水“叮叮咚咚”的流著(zhù),像一首美妙的曲子,我正沉浸在這首曲子里。突然,天上閃過(guò)一道閃電,“轟隆隆”雷聲讓我一下子回過(guò)神來(lái)。

  “轟隆隆”“轟隆隆”天上下起了雨,我大步像前跑,找到了一片大葉子,放在頭頂上遮雨,雨讓原始森林變的霧蒙蒙。雷公公還在不停的打著(zhù)雷,“轟隆隆隆”“轟隆隆隆隆”雷一聲比一聲響。

  不知是什么時(shí)候,雨悄悄地停了,地上有了許多的小水洼,樹(shù)葉上的水不停的滴在小水洼里,發(fā)出“滴答滴答”的聲音。仿佛是這場(chǎng)“音樂(lè )”的余音。

  六年級音響世界作文 23

  自然界中的音響世界真是太豐富了,太迷人了!讓大家靜下心來(lái)傾聽(tīng)一下那奇妙的聲音,去見(jiàn)識一下另一個(gè)五彩繽紛的世界。

  一天,風(fēng)婆婆在逛街,無(wú)意間發(fā)現大地伯伯好久沒(méi)換新衣服了,于是風(fēng)婆婆呼,呼幾下,大地伯伯便換上了新衣服。樹(shù)葉嬰幼兒們發(fā)出沙沙聲,由于它們在為樹(shù)母親跳最后一支舞,也在為風(fēng)婆婆表演,它們含著(zhù)淚和樹(shù)母親告別。落到地上,淚水也滴落在地上吧嗒,吧嗒。

  在風(fēng)婆婆勞忙一番后,大地伯伯又換上了新衣服。但調皮的灰塵弟弟在風(fēng)婆婆身邊跳來(lái)跳去,嗆得風(fēng)婆婆咳嗽起來(lái)吁,吁。雨婆婆看見(jiàn)我們的好姐妹在打掃,她也來(lái)幫風(fēng)婆婆,還帶來(lái)了她的小外孫雨滴。她這部分可愛(ài)又淘氣的小外孫一會(huì )兒在屋檐上玩蹦極撲通。撲通?赏鈱O又跑到大樹(shù)爺爺的'背上沙啦,沙啦雨滴們在給爺爺饒癢癢呢,樂(lè )得大樹(shù)爺爺哭笑不能;又一會(huì )兒雨滴去小溪哥哥家串門(mén),它們可開(kāi)心了,又蹦又跳的,叮叮咚咚,像一曲歡樂(lè )的歌謠;又像鋼琴家們齊奏。這種音樂(lè ),是大自然純天然的歌曲,沒(méi)摻雜任何東西,是對自我的熏陶;這種音樂(lè ),是被人重振精神、心曠神怡的最好辦法。

  大自然中的音樂(lè )是被人回味的,被人品嘗的。在那個(gè)獨一無(wú)二的世界里有太多太多值得人留戀的地方。

  六年級音響世界作文 24

  大自然是一個(gè)神奇的音響世界,大自然的歌聲會(huì )鉆進(jìn)你的耳朵,流進(jìn)你的心房,讓你感受到大自然的神奇與美妙。

  夏天,風(fēng)卷起飄零的落葉,浩浩蕩蕩地奔過(guò)來(lái)了。它的歌聲特別清脆,你聽(tīng)“呼,呼,呼——”他讓這首歌拉開(kāi)了序幕,也讓人感到一陣陣涼意。風(fēng)將人們沉悶的氣息帶走。

  看!是雷來(lái)了,當披著(zhù)黑袍的云隨風(fēng)聚集在一起時(shí),他的歌聲是最響亮的。聽(tīng)!“轟隆隆,轟隆隆,轟隆隆——”好像是鑼鼓的.聲音,卻又有一點(diǎn)不同,雷的歌聲是自然而隨意,是不拘一格的,你永遠也不知道它接下來(lái)敲擊的是哪個(gè)音符,它似乎很雜亂無(wú)章,但你只要用心去傾聽(tīng),便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏

  雨,雖然已來(lái)遲,但它用一曲美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲彌補了過(guò)失。聽(tīng),“啪,啪,啪——”那是雨拍在玻璃窗戶(hù)的歌聲!吧忱怖,沙啦啦,沙啦啦——”這是雨與樹(shù)木的兩部二重唱。真是一曲無(wú)字、美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌謠啊!

  “呼、呼、呼……”

  “轟隆隆,轟隆隆,轟隆隆……”

  “啪、啪、啪……”

  “沙啦啦、沙啦啦、沙啦啦……”

  匯成了一支聲勢浩大的交響曲,在廣闊的大地回響。

  六年級音響世界作文 25

  趴在窗戶(hù)上,閉著(zhù)眼睛,仔細傾聽(tīng),漸漸走進(jìn)音響世界……“嘩啦啦…嘩啦啦”河水先奏起了音樂(lè ),我隱隱約約看到了翻騰起來(lái)的浪花,岸邊的石頭已被河水弄得頭昏眼花!皣\啾…嘰嘰啾”我清楚地看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在窩邊一邊唱歌一邊跳來(lái)跳去的可愛(ài)樣子,“沙沙沙”這或許是鳥(niǎo)兒們飛出叢林時(shí)翅膀碰到樹(shù)葉的'聲音吧!?

  突然,世界靜寂了!稗Z隆隆…轟隆隆”一聲雷撕破天空,夾加著(zhù)風(fēng)和雨驟然來(lái)襲!皣}噠噠”這或許是雨滴打在樹(shù)葉上的聲音吧,“嘀嘀嘀”這或許是雨滴跳到玻璃窗上的聲音吧,或許玻璃即將被打碎,現在已經(jīng)成了水簾了吧!?“呼―呼―”狂風(fēng)卷集著(zhù)落葉囂張地來(lái)了。落葉不斷地翻滾著(zhù),我似乎聽(tīng)到那拍擊地面的輕微的聲音“啪…啪”,但最后竟被水流“嘩嘩嘩”地沖走了。我似乎聽(tīng)到花兒鼓勵自己決不放棄,小草勉勵自己決不屈服,樹(shù)木讓自己要挺拔,不能彎腰……漸漸地,雨停了!班帧帧边@仿佛是雨的余韻,“呱呱呱”池塘里的青蛙享受完了大雨滂沱,便開(kāi)始了唱歌的節奏……但總覺(jué)得意猶未盡。睜開(kāi)惺忪的朦朧睡眼,走出音響世界,眼前已煥然一新!

  六年級音響世界作文 26

  我們的生活離不開(kāi)各種聲音,它們是那么迷人、那么美妙,大自然的聲音更是動(dòng)人心弦。

  清晨,“嘰嘰”、“啾啾”、“喳喳”……鳥(niǎo)兒將我從睡夢(mèng)中喚醒,它們在屋檐暢談:“我喜歡這清鮮的空氣”,“我喜歡這安靜的環(huán)境”……它們在枝頭高歌:美麗的世界,我們共同創(chuàng )造!那動(dòng)聽(tīng)的聲音猶如一道靈泉流淌在我的.心上,又仿佛一道魔咒,引我步入嶄新的世界。

  走在路上,那千變萬(wàn)化的風(fēng)聲時(shí)刻伴隨我左右。聽(tīng)!“沙沙沙”,那是微風(fēng)在打招呼呢,它撫過(guò)綠葉,掠過(guò)湖面,穿過(guò)我的發(fā)間——那么柔弱,那么溫暖;“颯颯……”那是路上的大幅海報被風(fēng)拍打著(zhù),用這種激烈的聲音宣告它的存在;“呼——呼——”北風(fēng)吹起了號角,它揮舞著(zhù)樹(shù)枝,仿佛激烈舞蹈的舞者,席卷起沙石,漫布天空。

  偶爾,還有雷聲襲來(lái)!奥  庇蛇h而近,由弱到強,像一曲熱血激情的歌謠,神奇地從遙遠的天際轟然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),燃起人們心中的激情之火,喚起人們勇往直前,永不放棄的靈魂。

  “嘩——嘩——”大雨傾盆而下!芭九尽庇甑尾粩嗟卮蛟谟陚闵,愈來(lái)愈急,催促著(zhù)我“趕快回家,趕快回家……”

  大自然的聲音是如此美妙,你聽(tīng)了嗎?讓我們一起靜下心來(lái)傾聽(tīng)吧!

  六年級音響世界作文 27

  早晨,鬧鐘丁零零地響了起來(lái),我坐了起來(lái),下了床,到了衛生間,洗臉刷牙等洗漱的聲音依次傳到我的耳朵。過(guò)了一會(huì ),早飯端了上來(lái),我咕咚咕咚地喝完了牛奶,背上書(shū)包,推開(kāi)門(mén),微風(fēng)迎面撲來(lái),好清爽。我坐上車(chē),車(chē)在大馬路上走,我看到大街上人山人海,聽(tīng)見(jiàn)了汽車(chē)嘟嘟的.喇叭聲。來(lái)到學(xué)校,上課鈴響了起來(lái),這時(shí),我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。下課了,同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上,跟著(zhù)美妙的音樂(lè )做起廣播操來(lái)。叮鈴鈴,放學(xué)了。

  中午,我回到家,踏進(jìn)家門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)叮里咣啷的廚房交響曲。吃完午飯,知了懶洋洋地唱起了歌,我也開(kāi)始睡午覺(jué)了。

  下午,音樂(lè )課上,我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。體育課,同學(xué)們在操場(chǎng)上歡樂(lè )地奔跑。放學(xué)了,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù),好像在說(shuō):“放學(xué)了!”

  晚上,開(kāi)開(kāi)風(fēng)扇,我寫(xiě)著(zhù)作業(yè),聽(tīng)著(zhù)筆尖的沙沙聲。寫(xiě)完了,我就跑到樓下去和小朋友玩耍,這時(shí),我們玩的聲音,傳遍整個(gè)小區。不早了,我洗刷完畢,躺在床上,很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉,此時(shí)四周一片寂靜。

  六年級音響世界作文 28

  記得有一天下午,上課鈴打響了:叮當——叮當——同學(xué)們立刻回到教室坐好,等待老師的來(lái)到。老師走進(jìn)教室,說(shuō):“我要去開(kāi)會(huì )了,全校的老師也去開(kāi)會(huì )了,值日班干部要管理好,你們誰(shuí)也不能吵鬧,知道了嗎?”“知道了!”同學(xué)們回答道。之后,老師就走出教室門(mén)外,老師走出教室門(mén)外不久,教室里馬上沸騰起來(lái):一些同學(xué)在說(shuō):“今天我吃……菜呀!”“昨天我玩電腦游戲,玩……游戲,好好玩呀!”嘰嘰喳喳——有些同學(xué)在玩書(shū)本,唰——還有些同學(xué)用力踐踏地板,咚咚——還有一些同學(xué)上課時(shí)吃零食,咔嚓——值日班干部用響亮的聲音喊著(zhù):“安靜——”并在黑板上寫(xiě)下安靜兩個(gè)字,嗞——

  我靜靜地欣賞著(zhù)這“交響曲”,它雖然沒(méi)有大自然的聲音那么美妙,但在我心里已是很美妙的“交響曲”了。

  但這嘰里呱啦的吵雜聲,最好用在下課后,要知道,在上課時(shí)發(fā)出來(lái)的'怪聲音,是一種很不文明的行為,而且還會(huì )被罵,嘰里呱啦——嗚里嘩啦——

  希望同學(xué)們能糾正這樣的錯誤,要做文明人。

  俗話(huà)說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立!弊屛覀冇涀∵@句話(huà),做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的文明人。

  六年級音響世界作文 29

  大自然中的聲音像一曲交響樂(lè ),而風(fēng)、雷、雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符,忽上忽下,演奏出一首又一首美妙、動(dòng)聽(tīng)的曲子。不信,你聽(tīng)——

  “沙沙沙,沙沙沙”,風(fēng)兒溫柔地撫摸著(zhù)大地的萬(wàn)物。金黃的落葉飄飄悠悠地落下,好像在眷戀大樹(shù)媽媽的懷抱,不肯離開(kāi);“嗖嗖嗖,嗖嗖嗖”,風(fēng)兒調皮地尋找著(zhù)躲藏的朋友。碧綠的樹(shù)葉輕輕地左右搖擺著(zhù),像一位位翩翩起舞的舞者,不肯休息;“呼呼呼,呼呼呼”,風(fēng)兒憤怒地嘶吼著(zhù)滿(mǎn)地的落葉?蔹S的'落葉不停地躲閃,像是面臨著(zhù)危險,慌張地奔跑著(zhù),不肯停下。秋風(fēng)古靈精怪的性格,讓秋天豐富多彩。

  雷公公和雨姐姐也在忙碌。雷公公邁著(zhù)粗壯的大腿,“轟隆隆,轟隆隆”,腳步十分沉重,但卻又快速地奔跑著(zhù),像夸父一樣追逐著(zhù)太陽(yáng)弟弟,應該是太陽(yáng)弟弟又調皮了,惹到了雷公公;雨姐姐辛勤地清洗著(zhù)萬(wàn)物,“滴滴滴,滴滴滴”,使萬(wàn)物煥然一新,讓大地處處充滿(mǎn)生機,可是,“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”,不知什么事惹惱了她,讓她大發(fā)雷霆。

  音響的世界太豐富、迷人了,還有許多美妙的音樂(lè )等著(zhù)你去發(fā)現哦。

  六年級音響世界作文 30

  我們的大自然是一個(gè)神奇的世界,其中就包括大自然的聲音。

  大自然的聲音就像一個(gè)奇妙的“音響世界”,之所以說(shuō)大自然是“音響世界”,是因為它擁有各種神奇的“歌手”,奇妙無(wú)比。大自然的聲音是優(yōu)美的弦外之音,是我們人類(lèi)模仿不了的。而我們,也正是這“音像世界”里的居民。所以,大自然的聲音就會(huì )時(shí)不時(shí)的流進(jìn)我們的耳朵里,流進(jìn)我們的心房,讓我們感受的它的美妙與神奇。

  夏天,風(fēng)“掃蕩”著(zhù)樹(shù)林。樹(shù)葉一片片的落了下來(lái)。風(fēng),正是這大自然中的歌手之一。它的歌聲是滄桑的.,你聽(tīng),風(fēng)以“呼呼呼”歌聲拉開(kāi)了序幕,開(kāi)始演唱它的歌曲。風(fēng)的來(lái)臨把人們那種沉悶的氣息一一帶走。沒(méi)過(guò)一會(huì ),另一位“歌手”又來(lái)了。

  聽(tīng),雷以“轟隆隆,轟隆隆”的歌聲迎面而來(lái)。它的聲音像有一千個(gè)壯漢在天上敲鼓,又像有一千個(gè)歌唱家在天上放聲高唱。這歌聲,只要你仔細,認真地聽(tīng),就會(huì )發(fā)現其中的美妙之處。

  突然,“歌手”雨來(lái)了。它用清脆的“嘩嘩嘩”的歌聲作為片尾曲。真是妙不可言,無(wú)與倫比。

  我真想每時(shí)每刻都能聽(tīng)見(jiàn)這美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )!

  六年級音響世界作文 31

  森林里正要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì ),我們一起去看一下吧!

  “下面由我來(lái)當主持人!請大家安靜下來(lái)!”一棵大樹(shù)說(shuō)道!盀槭裁!憑什么讓你當主持人!”一片落葉說(shuō)道!皩ρ!應該讓培育我們的大地爺爺做主持人!大家說(shuō)對不對?”一片落花說(shuō)道!皩,落花說(shuō)的對,沒(méi)錯,我們贊成!”這時(shí),小草、樹(shù)葉、花朵、小鳥(niǎo)異口同聲地說(shuō)道。大地爺爺聽(tīng)后,嚴肅地說(shuō)道:“你們別吵了!下面開(kāi)始吧!”于是,大家便聽(tīng)下命令,行動(dòng)起來(lái)。

  花兒開(kāi)始集合起來(lái)開(kāi)始大合唱,大樹(shù)在一旁指揮,風(fēng)兒在一旁伴奏,“啦啦!呼里呼里呼!啦啦!……大家沉靜在動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )之中。

  葉子和小草進(jìn)行唱歌比賽,葉子弟弟排成一列,小草妹妹排成一列,看誰(shuí)唱得好聽(tīng),葉子弟弟這邊唱:“哈哈!啦里哈里啦啦!”小草妹妹這邊唱:“沙沙!沙里呼里沙沙!”葉子弟弟說(shuō):"大地爺爺,你快評評誰(shuí)唱得好!”大地爺爺笑了笑,說(shuō):“你們都唱得好!100分!”葉子弟弟、小草妹妹這回高興了,擁抱在一起。

  從這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )中,森林里的成員知道了大家要學(xué)會(huì )包容別人,學(xué)會(huì )與人和睦相處。

  六年級音響世界作文 32

  今年暑假,我去青島旅游,在午休時(shí)間,知了把我帶進(jìn)了音響世界。

  知、知、知這樣的聲音把正在午休的我吵醒了。你可能會(huì )想,知了那么小的叫聲怎么會(huì )把你吵醒呢?是的,一只知了的聲音很小,可是一群知了的聲音非常大。它們就像約好了似的,在炎熱的中午,非常有節奏的知、知、知的叫起來(lái),真是煩人!

  反正睡不著(zhù)了,干脆到樓下散散心吧!

  我沿著(zhù)小路往前走去。嘰嘰嘰——喳喳,嘰嘰嘰——喳喳,咦,這是誰(shuí)的叫聲?可比那知了叫的好聽(tīng)多了。我順著(zhù)小路望去,原來(lái),在小路的盡頭有一群鳥(niǎo)兒在地上,啄著(zhù)食物,一邊吃,一邊發(fā)出滿(mǎn)足而又快樂(lè )的叫聲:啾啾、啾啾。

  一陣微風(fēng)吹過(guò),風(fēng)兒發(fā)出了呼呼聲。樹(shù)葉被吹的沙沙沙,沙沙沙響,那群鳥(niǎo)兒似乎也感受到了風(fēng)兒的清涼,比先前叫的`更響了。這時(shí),知了叫似乎也不那么令人厭煩了,反而變成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠:知、知、知。

  知了的叫聲,鳥(niǎo)兒的啼囀,樹(shù)葉的應和,風(fēng)兒的呢喃組合在一起,就變成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )!

  知、知、知。

  啾啾,嘰嘰嘰——喳喳。

  呼呼。

  沙沙沙,沙沙沙。

  六年級音響世界作文 33

  昨天,天氣預報說(shuō)今天會(huì )下雨,我便早早地起了床,準備觀(guān)雨。

  早上,天空竟然冒出太陽(yáng),我想這天氣預報忒不準了吧!可不一會(huì )兒,天空老伯伯像孫悟空的臉說(shuō)變就變,變的黑黢黢的了,像是誰(shuí)惹了他似的,不一會(huì )兒,風(fēng)大姐發(fā)起狂來(lái),四處亂竄,把樹(shù)葉弟弟?chē)樀谩吧成场卑l(fā)起抖來(lái),樹(shù)葉妹妹也在枝頭展現著(zhù)自己優(yōu)雅的舞姿。這歡快的勁頭把天上的雨點(diǎn)弟弟急壞了,它們忙著(zhù)從天而降,雨點(diǎn)有的打在巖石上,有的落在樹(shù)葉上,有的打在草叢上,彈出一首首優(yōu)雅的小曲,這時(shí),閃電阿姨的女高音加上雷伯伯雄渾的男高音,奏出一首動(dòng)聽(tīng)的曲子,這歌聲是人類(lèi)難以演唱出來(lái)的。我的人還在屋里,可我的心早就飛到窗外去了。雨停了,太陽(yáng)公公也露出了微笑。

  從遠處的枝頭上傳來(lái)了“嘰嘰嘰”的鳥(niǎo)叫聲,我家屋后傳來(lái)幾聲“汪汪汪”的`犬吠,對面的小孩“呵呵呵”地跳起繩來(lái),媽媽在廚房洗碗的聲音,合奏出悅耳的音樂(lè ),樹(shù)林里知了的叫聲,給動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )錦上添花。這歌聲就像磁石緊緊地吸引著(zhù)我,又像媽媽的催眠曲,絲絲甜蜜讓我心醉,我也仿佛飛了起來(lái),隨著(zhù)音符飛向遠方。

  此曲只應天上有,人間難得幾回聞。讓我們在這美妙的自然之聲中一起沉醉!

  六年級音響世界作文 34

  我們都生活在一個(gè)多彩的聲音世界里。聲音美妙,好聽(tīng),難聽(tīng),溫柔,暴躁…它帶給我們歡樂(lè ),但也帶給我們無(wú)盡的煩惱…

  我躺在田野里,閉上眼睛,聽(tīng)著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的小雨聲!吧忱,沙拉拉,一首歌謠,不知何時(shí)下起了大雨,豆大小的雨珠打在窗臺上,發(fā)出異常清脆的聲音。過(guò)了一會(huì )兒,雨下得越來(lái)越大,雷電成了交響樂(lè )!狈睒s。" "擦除!袄坠珷敔數靡獾厍弥(zhù)他的大鼓,閃電婆婆也不示弱,更用力地敲著(zhù)他的鐵鑼!编浴浴薄安痢痢,又是一個(gè)雷電。地上的'大樹(shù)哥、小花姐、小草哥明顯被雷電嚇到了。我不知道發(fā)生了什么。雷公爺爺頓時(shí)大怒!甭÷ 钡穆曇粝袷峭A讼聛(lái);風(fēng)屏住呼吸,突然變得非常安靜。過(guò)了一會(huì )兒,烏云漸漸散去,彩虹姐姐穿著(zhù)新衣服高高地掛在空中。我聽(tīng)到彩虹姐姐的笑聲,又聽(tīng)到了……大自然的聲音是不是很奇妙?

  我愿成為風(fēng),給人帶來(lái)清涼;我愿成為雨,滋潤大地;我想變成滴水聲,讓沒(méi)有水的地區的人可以喝涼水;我愿化作掌聲,給有進(jìn)步的人帶去贊美,讓他們走上一段樓梯;我想成為。

  六年級音響世界作文 35

  早晨,我坐在窗邊的書(shū)桌前靜靜的看著(zhù)書(shū),一道閃電把這寧靜的一切劃破,我坐的這個(gè)位置成了看雨的好地方。

  天漸漸黑了起來(lái),接著(zhù)刮起了大風(fēng),把原本干凈的街道吹得亂七八糟。街道旁邊的樹(shù)葉也吹掉了,淘氣的小雨點(diǎn)迫不及待的要出來(lái)玩,小雨點(diǎn)越來(lái)越淘氣,越變越大,“嘩嘩”地下著(zhù)。我被眼前的'景象看呆了,仿佛自己也融入其中。風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),而大樹(shù)就是“指揮家”,它隨著(zhù)節奏揮舞著(zhù)“指揮棒”,多么和諧的畫(huà)面呀!

  雨一連下了一個(gè)多小時(shí),而我也呆呆的坐在窗前看了一個(gè)多少小時(shí)。雨慢慢的越變越小,我想應該是小雨點(diǎn)們玩累了不想玩了吧!“嘩嘩、嗒嗒、沙沙”最后完全沒(méi)有了聲音,這時(shí)城市里煥然一新,比以前更漂亮了,我才發(fā)現原來(lái)小雨點(diǎn)才是城市“清潔工”呀!

  天空漸漸亮了起來(lái),烏云也慢慢飄走了。太陽(yáng)公公也露出了笑臉。這時(shí),城市里特別安靜,只聽(tīng)得見(jiàn)房檐上的積水“嗒……嗒”往下掉的聲音。小草“衣服”上面殘留的露珠在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光………

  世界到處都有音樂(lè ),大自然的音樂(lè )更神秘,只要你用心聆聽(tīng)大自然的生音,你會(huì )覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

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