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關(guān)于一人降一人的小學(xué)六年級作文
“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢？”“不能，那會(huì )影響學(xué)習，小學(xué)生學(xué)習重要”！“上網(wǎng)又不光是玩，查資料幫助學(xué)習�！贝蠹页车泥┼┎恍�。聽(tīng)，就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問(wèn)題，咱們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰爭”也許你還沒(méi)走近咱班就會(huì )聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方，反對小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽(tīng)到激烈的爭論，我像棵墻頭草，聽(tīng)到正方的理由時(shí)，覺(jué)得很充分。嗯！我贊同小學(xué)生上網(wǎng)�？煞捶酱韽�?chǎng)┠弥?zhù)自己事先在網(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績(jì)下降，上當受騙的資料高聲發(fā)話(huà)：“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀，將來(lái)會(huì )走上不正之道，并且是挽回不了的�！闭酱砝瞎侯^，挺胸，收腰，撅著(zhù)屁股，雙眼一斜，瞥了張?chǎng)┮谎郏骸靶W(xué)生上網(wǎng)可以查找資料，更利于學(xué)習，這不正是為著(zhù)學(xué)校和將來(lái)利益著(zhù)想嗎？你剛才說(shuō)的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎？”張?chǎng)o(wú)言以對，只好向反方陣營(yíng)中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然，黃幸菀一上場(chǎng)那氣勢都不一樣，先把雙眼圓睜直視老郭，既而語(yǔ)重心長(cháng)地：“你能控制住自己?jiǎn)�？親愛(ài)的同學(xué)，我平時(shí)怎么經(jīng)常聽(tīng)到你們對電腦游戲津津有味的呢？”
此話(huà)一落全場(chǎng)鼓掌，反方陣營(yíng)一片叫好聲。正方代表黃鵬遠眼珠一轉，雙手一擺，轉身向前，雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻：“如果照您老這么說(shuō)，那就不合理了吧？你們昨天寫(xiě)完作業(yè)熬夜堅持不睡在電腦上搜著(zhù)今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話(huà)題，有意思嗎？這不是賊喊抓賊嗎？同是姓黃人，咋會(huì )那么不一樣呢？姓黃者何人？一黃壓一黃。還是老師出場(chǎng)了，傳令給大家，作出如下規定：上網(wǎng)查資料可以，老師也會(huì )表?yè)P，玩游戲的話(huà)也要控制時(shí)間，一周不能超過(guò)一小時(shí)。這場(chǎng)激烈的戰斗結束了，雖然沒(méi)分出勝負，卻讓我悟出一個(gè)道理：咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人，還是要靠知識豐富，做好基礎呀！
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