字典公公家的爭吵六年級作文

　　一個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚，是誰(shuí)在爭吵呢？原來(lái)是字典公公家的標點(diǎn)符號在爭吵，它們在爭論誰(shuí)的功能最重要。

　　事情是由句號引起的。晚上，句號對大家說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)在文章中最后重要吧！”大家聽(tīng)后都覺(jué)得注意不錯，便同意了�！拔蚁日f(shuō)吧，”句號胸有成竹，“我覺(jué)得我最后重要。我用于陳述句和語(yǔ)氣舒緩的祈使句的末尾，讓人們可以停頓和休息一下。如果沒(méi)有我，那所有的句子就等于沒(méi)有了尾巴，讀也讀不完，所以我最重要�！薄昂�！這有什么了不起的，”逗號不服氣�！拔也抛钪匾�！句子內部與謂語(yǔ)之間如需要停頓，要用我，句子內部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間需要停頓也要用我，句子內部狀語(yǔ)后邊如需要停頓還要用我。有了我，一句話(huà)中就可以休息，要不然的話(huà)，人們就要一次性把一句話(huà)都讀完了�！眴�(wèn)號踩著(zhù)獨輪車(chē)過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我用于反問(wèn)句與疑問(wèn)句的末尾，有了我句子就顯得更加優(yōu)美。假設沒(méi)有了我，那就太可惜了�？偠�言之，我最最重要！”“我才是最重要的，”冒號大聲喊到，“我用于呼語(yǔ)后邊表示提起下文。如：‘同志們，朋友們：開(kāi)會(huì )了……’和其他的句子；我又用于‘說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下’等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文；我也用于總說(shuō)話(huà)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)；我還用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋和說(shuō)明。怎么樣呀！告訴你，我還可以用于總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結上文。我才是最最重要的�！边@樣，大家吵得不可開(kāi)交�！鞍病�—靜——”，字典公公走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛才，我圈聽(tīng)見(jiàn)了。每個(gè)標點(diǎn)都有自己的長(cháng)處，每個(gè)標點(diǎn)都很重要，少了誰(shuí)都不行，所以大家不要再吵了�！�

　　是呀！如果你只看自己的長(cháng)處，不看自己的短處的話(huà)，那你將永遠不會(huì )長(cháng)進(jìn)。

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