施舍，與被施舍六年級作文

　　放學(xué)時(shí)，發(fā)現街頭多了一位衣衫不整的人，熙熙攘攘的人群似乎吞噬了角落里那個(gè)怯怯的身影，凌亂的發(fā)下，有一張空洞的臉。白色的粉筆字留得許多人駐足觀(guān)看�？偰弥�(zhù)一個(gè)破舊不堪的碗，乞求著(zhù)別人的施舍。蕭瑟的風(fēng)，肅殺的冬，那樣的場(chǎng)景下，總是顯得多余而無(wú)情。

　　正和同學(xué)說(shuō)笑著(zhù)走過(guò)，突然他走了上來(lái)，一段聽(tīng)不懂的話(huà)之后，便伸出了手，手上放著(zhù)的，正是一個(gè)碗。當時(shí)的`腦海，就像那空蕩蕩的碗，除了肆虐的風(fēng)在里面逗留，一無(wú)所有。

　　我警覺(jué)地看了看他，可憐兮兮的模樣，的確太難讓人回絕。但還是厭惡的快步走開(kāi)了。風(fēng)中，我們繼續說(shuō)笑，連頭都不回。

　　我特別狠心嗎？

　　別人總是說(shuō)，生活對那些人不公平，于是，太多人憐憫。其實(shí)乞討的他們是在逃避生活。難道說(shuō)與未成年的中學(xué)生相比，他們反而是弱者？他們反而需要我們施舍？他們擁有比我們更深的生活閱歷，他們擁有比我們更深的生活資本�；蛟S出于某種原因，他們有自己的難言之隱，但是一個(gè)成年人會(huì )不明白什么叫奮斗？

　　真正的施舍，就是無(wú)動(dòng)于衷，就是拒絕。

　　他們需要喚醒，需要一聲夢(mèng)支離破碎的聲音將他們喚醒到現實(shí)世界，他們需要冷風(fēng)將他們吹到戰戰兢兢，吹到醒悟。而我們的施舍，反而會(huì )給他們一種滿(mǎn)足感，從而永遠都不明白真實(shí)的世界。

　　施舍，其實(shí)就是一種精神上的虐殺。我們間接地剝奪了他們享受真正生活的權力。我們“溺愛(ài)”了他們。

　　施舍本來(lái)就分成兩種，一種是甜美讓人滿(mǎn)足，卻不能從根本解決問(wèn)題的；另一種則是深藏不露，沒(méi)有華麗的裝飾卻能夠讓人從最基本的地方受益的。我們善于把前者放進(jìn)心里，從而施舍別人；卻不明白，只有后者才是真正的施舍。

　　施舍者，是錯的，錯在我們的憐憫只會(huì )讓別人得到暫時(shí)的充足，卻不能永遠受益；被施舍者，也是錯的，錯在不懂得真正的生活。

　　我不愿意施舍，更不愿意被施舍。

　　所有，都是靠自己努力的，而不是靠別人的施舍。

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