認識角真的不容易六年級作文
“學(xué)過(guò)太久了,孩子都忘了,所以考得不好!痹S多家長(cháng)這樣說(shuō)。我也有過(guò)這樣的想法,可仔細想一想,這應該不是主要原因,主要在于孩子沒(méi)有真正學(xué)會(huì )!敖堑某醪秸J識”是孩子初次認識“角”,雖然我們在生活中經(jīng)常提到角,但孩子對角的認識是很模糊的,在他們眼中角是尖尖的,所以很多孩子對比直角大的角(鈍角)視而不見(jiàn)。數學(xué)中的“角”比較抽象,要真正認識“角”真的不容易!
1、 清楚角的組成:角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊(邊必須是真的)。
2、 知道角的大。航堑拇笮『蛢蓷l邊張開(kāi)的大小有關(guān),和邊的長(cháng)短沒(méi)有關(guān)系。比如:所有的直角都一樣大。
3、 認識三種角:直角、比直角小的角( 銳角)、比直角大的`角(鈍角)。
4、 會(huì )畫(huà)角:從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),向不同方向畫(huà)兩條線(xiàn),就形成一個(gè)角。
5、 會(huì )畫(huà)直角:必須要用三角板上的直角比著(zhù)畫(huà)。即畫(huà)第2條線(xiàn)時(shí),把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊對準所畫(huà)的頂點(diǎn)和邊,然后再從頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)另一條邊,最后再標上直角符號,這樣一個(gè)直角就畫(huà)好了。
6、 會(huì )數簡(jiǎn)單圖形中的角:三角形有3個(gè)角,長(cháng)方形和正方形都有4個(gè)角,五邊形有5個(gè)角,六邊形有6個(gè)角……
7、 會(huì )數比較復雜圖形的角:
、俨粌H要數銳角,還要數鈍角;不僅要數圖形里面的角,還要數圖形外面的角。
、谝粋(gè)頂點(diǎn)出發(fā)有2條線(xiàn)就形成1個(gè)角,有3條線(xiàn)則有3個(gè)角,有4條線(xiàn)就有6個(gè)角。數法一:先數單個(gè)的小角,再數兩個(gè)角合起來(lái)的,再數3個(gè)合起來(lái)的,最后加在一起。數法二:數出單個(gè)的小角個(gè)數,再計算,有幾個(gè)小角就從幾加到1。例如:從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)5條線(xiàn),則形成4個(gè)小角,那么一共就有角:4+3+2+1=10(個(gè))
、蹟到菚r(shí)一定要按順序、不遺漏。
8、正方形去掉一個(gè)角,還有幾個(gè)角?
一般分三種情況:
如果只去掉一個(gè)“小角”,還有5個(gè)角;
如果沿對角線(xiàn)去掉一個(gè)“大角”,還有3個(gè)角;
如果從一個(gè)角的頂點(diǎn)到另一條邊去掉一個(gè)角,那就還有4個(gè)角。
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