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以留戀為話(huà)題的初三作文
那些往事，如今還是那樣歷歷在目!真實(shí)讓人留戀。下面小編為您推薦以留戀為話(huà)題的初三作文，歡迎借鑒。
以留戀為話(huà)題的初三作文：留戀初一
美好就如一股流動(dòng)的清泉，當它從手中悄然流逝時(shí)，卻在懷疑曾經(jīng)是否真的擁有……
題記
看著(zhù)初一的新生步入中學(xué)的大門(mén)，心中有一股莫名的感傷……曾記否?當初我也和她們一樣，有著(zhù)一份稚嫩的童心，一張稚氣未脫的臉，同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替，稚氣未脫的臉上也長(cháng)了青春痘，緊皺的眉頭取代了天真的笑容……
好懷念我的初一!好留戀我的初一!
初一的時(shí)候，我們可以在下課時(shí)盡情的玩，和同伴跳皮筋。雖然高年級的會(huì )說(shuō)我們幼稚，可我們能驕傲的說(shuō);"誰(shuí)叫我們是初一的呢!”如今，我們只能眼巴巴的看著(zhù)初一的同學(xué)玩一些“幼稚”的游戲。我們也會(huì )對她們說(shuō)“幼稚”這兩個(gè)字，她們也會(huì )驕傲的說(shuō)“我們是初一的”。殊不知，我們也想這樣“幼稚”……
初一的時(shí)候，我們可以和男生打打鬧鬧，我們可以為一句話(huà)爭的面紅耳赤，甚至決定不和對方說(shuō)話(huà)，直到對方說(shuō)對不起。如今，男生和女生之間似乎有一層厚障壁，讓人無(wú)法跨越。每當看到初一的男生女生“惡言相向”“大打出手”時(shí)，嘴邊總是忍不住的露出笑意，似乎看到了我的初一……
初一的時(shí)候，我們可以在上課的時(shí)候趁老師不注意吃吃零食，說(shuō)說(shuō)小話(huà)，寫(xiě)寫(xiě)紙條，看看小說(shuō)。即使被老師抓到了，也只會(huì )批評一兩句。如今，這些小動(dòng)作似乎離我們遠了，上課稍不留神，知識點(diǎn)掌握的就不全面，考試就無(wú)法得到理想的成績(jì)。是啊，我們初三了，我們即將中考了……
初一的時(shí)候，我們可以在音樂(lè )課上一展歌喉，即使五音不全，也會(huì )贏(yíng)得別人的掌聲。依稀記得，飆高音時(shí)的破音，表演自編自導的話(huà)劇，教唱流行歌曲時(shí)同學(xué)們那陶醉的笑臉。如今，同學(xué)們課內課外都只忙于學(xué)習，生活就如一潭死水。似乎學(xué)習就是生活的重心……
“初一”對于我來(lái)說(shuō)，是美好的代名詞，即使它已成為過(guò)去，但它仍是我記憶中最閃耀的一道風(fēng)景線(xiàn)!
“一群女孩在跳皮筋，一群調皮的男孩過(guò)來(lái)?yè)v亂，女孩們雙手叉腰，與男生對罵……”
以留戀為話(huà)題的初三作文：留戀這里的天空
終于，結業(yè)考試完畢了……好累的感覺(jué)，全身都要散架了。
抬頭看了看天。今天的天似乎特別漂亮，那邊的太陽(yáng)還沒(méi)有下山，這邊已經(jīng)升起了半個(gè)月亮。日月同輝?!只是月亮的光好暗淡。
好久沒(méi)有這樣看過(guò)天了，因為大家都在忙�？荚嚽暗牡蜌鈮喊呀淌易兊贸聊�。沒(méi)個(gè)人都沒(méi)有瘋玩，大家都在安靜的看書(shū)，這樣的氛圍讓人不自覺(jué)的也想看書(shū)�？吹教旎璧匕档臅r(shí)候，還要保留點(diǎn)體力“摧殘”草稿紙。呵呵，老師說(shuō)，現在已經(jīng)不管什么邊玩邊學(xué)了，我們的目標是應付考試。這句話(huà)說(shuō)得蠻實(shí)在，可是聽(tīng)著(zhù)總是別扭。大家都很聽(tīng)話(huà)，現在，抓一分是一分……可是為什么教室里除了緊張還有些遺憾的味道呢?
不知道怎么盯著(zhù)天就發(fā)起了呆，茄子伸手捏了我一把，“七七你沒(méi)丟魂吧?”我笑了笑，像在自言自語(yǔ)，又像在對茄子說(shuō)：“好美�？上](méi)有相機，不能拍下來(lái)。真是遺憾。”茄子也看著(zhù)天，喃喃地說(shuō)：“不，不要相機，該用油畫(huà)把它記錄下來(lái)。”“可惜，我們什么都沒(méi)有，也不會(huì )畫(huà)。哈哈……”兩個(gè)人相視一笑，笑著(zhù)笑著(zhù)，聲音就變了味道。“茄子，我走了你會(huì )想我不?”我靠在欄桿上問(wèn)，“會(huì )的，一定會(huì )的。”茄子應了一聲。
大概那邊的天不會(huì )又這么藍吧……
大概我這么說(shuō)，是因為留戀這里吧……
以留戀為話(huà)題的初三作文：有一種感覺(jué)叫留戀
灰白的天空中，一串串雪花似蒲公英漫天灑落。情不自禁地抬頭，會(huì )心的一笑溢滿(mǎn)了嘴角�？虧M(mǎn)忙碌的心頭，赫然凸現留戀--有一種感覺(jué)叫留戀，為人生留下思緒萬(wàn)千。
我留戀童年。
坐在媽媽的車(chē)座后，我緊緊抱住媽媽?zhuān)滟N在她的背上，傾聽(tīng)她胸膛中的喘息。忽然，心中猛然一顫。驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓莾和澃?”
“是呀，過(guò)了今天，你也再也不是小孩子嘍。”
眉頭微皺，目光移向路邊。不經(jīng)意的一瞥，一位老奶奶牽著(zhù)約摸齊腰的小孩的手，她咧開(kāi)嘴來(lái)笑，動(dòng)人的神情，連頭上黯淡的白發(fā)都有了晶瑩的光彩。小孩另一手，緊緊拽著(zhù)一根線(xiàn)。我想：這根線(xiàn)不僅系住了最大的紅氣球，更系住了一個(gè)另人向往的童年�；貞浧鹉赣H的嘮叨，爸爸的嚴厲，爺爺的親和，奶奶的慈善，心中也挑上了重擔。原來(lái)，留戀的感覺(jué)是沉重。
我留戀08.
08年就像一個(gè)舞臺，聚光燈照在了中華土地上。這里上演一幕幕精彩。有引人流淚的悲劇，有盡情狂歡的歌舞，有志氣昂揚的朗誦，更有震人心弦的13億同胞的合唱。
汶川地震，我們不低頭;世界奧運，我們奉獻精彩;神七飛天，我們挺起頭顱我們就是主角。
回憶08，好像品一杯加糖咖啡，苦盡甘來(lái)，令人回味。
原來(lái)，留戀的感覺(jué)是先苦后甜。
我留戀現在。
新年的鐘聲敲響，教室里沸騰了。瞅著(zhù)個(gè)個(gè)興高采烈的朋友，“唉，我們還剩多少時(shí)光相聚。”
從陌生起發(fā)出第一聲問(wèn)候，到如今形硬不離的一幫鐵哥兒們�？荚嚨氖б�，我們一起分擔。生日的歡樂(lè )，我們獻出祝福。深夜的苦悶，我們同吼：“加油!”
友誼是水，稀釋痛苦的鹽;友誼是火，焚毀誤解的傷。友誼是風(fēng)，吹散心頭的沉郁。
回憶三年的學(xué)習生活，飯堂里留下一桌的笑語(yǔ)，教室里沉淀的一層思索，宿舍里存的一份嬉鬧的歡樂(lè )。
原來(lái)，留戀的感覺(jué)彌足珍貴。
窗外的雪花，融化在了地上的水洼。我沒(méi)能捕捉到留戀的感覺(jué)，因為它早已溶解在我們的筆下，我們的心中，我們的生命里!
以留戀為話(huà)題的初三作文：那份默默地留戀
我漸漸覺(jué)得軍隊的生活是那樣的豐富多彩是在軍訓的第四天!也許是因為軍訓的時(shí)間只有十二天吧，所以當我有這種感覺(jué)時(shí)我的心里因此產(chǎn)生了一絲遺憾吧!起初，多受夏日炎炎的酷曬。以為直接的受益者是體質(zhì)強壯的我在疑慮躁動(dòng)難耐得煎熬過(guò)后獲得的會(huì )是有限的傷痛，而收獲的是無(wú)限的甜蜜與回味。
北方的夏，無(wú)畏風(fēng)和日麗，對一個(gè)久居江南的來(lái)客，久違的是這里我們感受到另外的風(fēng)采。太陽(yáng)雖然炎熱但是沒(méi)有悶悶的壓抑的感覺(jué)在這里我感到心胸開(kāi)闊了好多，這也許是北方特有的豪放深深的影響了我吧!
當我們第一個(gè)教官因為分隊的原因離開(kāi)我們時(shí)，本以為就幾天應該沒(méi)有什么太難以割舍的。然而當我們看見(jiàn)他離開(kāi)時(shí)心里產(chǎn)生了莫名的留戀，我想，唯一的解釋只能是他的人力魅力征服了我們。處在陌生的方隊里多少會(huì )比開(kāi)始時(shí)缺乏基本的集體榮譽(yù)感和凝聚力，但我相信我們能在以后的日子里慢慢的產(chǎn)生感情達到最終的默契。
我對軍人的理解日趨加深因為軍訓使校園全然軍隊化，教官的言行舉止令我們對他肅然起敬，我感受軍人的熱血鐵骨和鏗鏘。也因此理解了他們那一腔愛(ài)國的心。我為此為我們的國家自豪——因為有了他們。雖然天氣還是有點(diǎn)熱但是想到他們曾經(jīng)也是這樣經(jīng)歷過(guò)才變得如此優(yōu)秀我們的疲勞就減了大半!!
每個(gè)人都有他最傾情的回憶，青年時(shí)代最珍貴的也許就是在求學(xué)時(shí)代，學(xué)到一種深沉的摯熱的感情。運用它解決一些問(wèn)題提升愛(ài)憎的高度：軍人，我們最可愛(ài)的人!!