身邊的活雷鋒的作文(優(yōu)選5篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的身邊的活雷鋒的作文5篇，希望對大家有所幫助。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
提起雷鋒叔叔，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他是偉大的共產(chǎn)主義戰士，他是全心全意為人民服務(wù)的楷模。作為一名普通的中國人民解放軍戰士，他用自己短暫的一生詮釋了助人為樂(lè )的生活真諦，他的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人。在我的身邊，也有這么一位受人尊敬的“活雷鋒”。
他年過(guò)七旬，長(cháng)得很瘦，黝黑的臉龐上布滿(mǎn)皺紋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)歲月的滄桑；一雙粗糙的手，曾幫助過(guò)村上無(wú)數的人。他，就是我的.鄰居——建材阿公，一個(gè)助人為樂(lè )，廣結善緣的普通老人。
也許是因為他的長(cháng)相，我一直對他沒(méi)有什么親切感，每次碰巧遇到，也只是出于禮貌淡淡地叫他一聲“阿公”，直到那一次……
記得那個(gè)星期天的中午，我上完古箏課后乘著(zhù)爸爸的車(chē)回家。通往我家門(mén)口的那條水泥路比較狹窄，現在正值萬(wàn)物復蘇的春季，路兩邊的綠化樹(shù)也已抽出新枝，長(cháng)出新葉，爸爸開(kāi)車(chē)通過(guò)時(shí)難免會(huì )刮到。我見(jiàn)此情景，皺著(zhù)眉頭嘟囔著(zhù)：“真是的……車(chē)子都要刮壞了，這兩邊的樹(shù)也該修剪一下了……”正在路邊田里除草的阿公抬頭看了我一眼，繼續低頭干活。
吃完中飯，我正寫(xiě)作業(yè)。突然，耳邊傳來(lái)一陣“咔嚓咔嚓”的聲音。我跑出門(mén)一看，是阿公在修剪路邊的綠化樹(shù)！雖說(shuō)現在是春天，但在暖日下賣(mài)力干活的阿公，臉上已掛滿(mǎn)汗珠，衣服也早已被汗水浸濕了�？粗�(zhù)他被陽(yáng)光曬得黑黑的臉，我急忙回家拿了瓶礦泉水跑了過(guò)去，遞給他。他卻婉言謝絕了，繼續埋頭干起活來(lái)……我慢慢往家走，回頭看著(zhù)他忙碌的背影，心里很不是滋味。
從那以后，我開(kāi)始關(guān)注這位普通老人的一舉一動(dòng)，我發(fā)現，他就是我們村的一個(gè)“寶”，他就是我們身邊的“活雷鋒”：奶奶用的斧頭柄壞了，找他，準沒(méi)問(wèn)題；我的小自行車(chē)壞了，找他，準能搞定；東家裝修缺人手，找他，準保答應；西家下田缺東西，找他，準會(huì )借到……他的一舉一動(dòng)，都深深印在我的腦海里，讓我難以忘懷�，F在，我真想對他說(shuō)一聲：阿公，您真了不起！
有人說(shuō)：“雷鋒已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我們�！彼娴碾x開(kāi)了嗎？不，沒(méi)有！他高尚的品質(zhì)，崇高的人格，正在我們一代又一代人身上延續，新時(shí)代的雷鋒就在我們的身邊！
身邊的活雷鋒的作文 篇2
“百善孝為先”。走在湟源縣寺寨鄉草原村，47歲的張世明清瘦的身影看得讓人心疼。提起他，全村的人都會(huì )豎起大拇指，多年他無(wú)怨無(wú)悔地照顧癱瘓的叔叔，侍奉體弱多病的父親和繼母，贍養年邁的爺爺奶奶，用柔弱的肩頭擔負起了整個(gè)家庭的重任，他的一顆孝心感動(dòng)了無(wú)數人。20xx年2月，張世明榮登“中國好人榜”，這個(gè)由中央文明辦賦予的最高榮譽(yù)，不但使全村人更加尊老愛(ài)幼，也輻射了周邊鄉鎮，人人都在向張世明學(xué)習。
40年多前張世明的母親不堪貧窮的生活，丟下剛剛出生3個(gè)月的他就離開(kāi)了家。后來(lái)父親娶了繼母，家里又添了兩個(gè)妹妹，一家五口人靠著(zhù)幾畝薄田艱難度日。張世明勉強讀完了小學(xué)便輟學(xué)在家務(wù)農，十幾歲的他很快成了家里的主要勞動(dòng)力。19歲那年，原本和爺爺奶奶一起生活的小叔叔入贅到別的村子當了上門(mén)女婿，家里只留下了年邁的爺爺奶奶和身有殘疾的二叔。爺爺奶奶年事已高，叔叔又是一個(gè)殘疾人，眼看著(zhù)他們最基本的生活都成了問(wèn)題，張世明便和父親商量著(zhù)把爺爺、奶奶和叔叔都接到了自己家里。
“張世明確實(shí)不容易，常年的辛勞讓他的雙腿患上脈管炎，但他硬撐著(zhù)背著(zhù)叔叔，換成別人恐怕誰(shuí)也做不到�！辈菰宕逦瘯�(huì )主任馬義說(shuō)。張世明的爺爺、奶奶和他搬到一起的時(shí)候已經(jīng)七十多歲了，叔叔殘疾不能勞動(dòng)，父親得了肺癌，繼母身體也不太好，一家人的生活全靠張世明�！耙皇菑埵烂�，這個(gè)家可就倒了�！�
這幾年，張世明種著(zhù)二十多畝地，養了80多只羊，按理說(shuō)，他家的生活應該會(huì )好一些。事實(shí)卻并不是這樣，張世明將辛苦掙的.錢(qián)全花在家人身上，到現在他還獨身一人。在近十年的時(shí)間里，張世明的爺爺、奶奶和父親都是由他養老送終。十年來(lái)，他自己沒(méi)穿過(guò)一件新衣服，現在身上穿的衣服還是別人送的。去年剛把叔叔送走，不料，繼母又住進(jìn)醫院。即便如此，張世明也沒(méi)有埋怨生活的不公。張世明說(shuō)，“照顧老人，為老人養老送終，是一個(gè)人應該做的事情�！�
面對生活的苦難，張世明選擇的是堅強和堅持。一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路坎坎坷坷，流過(guò)汗、流過(guò)淚，但他一直勇敢地向前走著(zhù)。他用自己的所做所為感召著(zhù)社會(huì )，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋出大賢大孝的真諦。
身邊的活雷鋒的作文 篇3
在我大約4歲的時(shí)候那次，正是炎熱的九月。我和我媽媽在超市里買(mǎi)東西。超市里人很多很多，我和母親手緊緊握在了一起，可是不知怎么的，我的手一下子擺脫了母親手去看玩具了，當我看好了以后發(fā)現自己和媽媽走散了，心想怎么辦，媽媽在哪里真是越想越著(zhù)急。
這時(shí)候，一位阿姨朝我看了看，我想他是壞人還是好人，下意識地往后閃了閃。阿姨說(shuō)：“小弟弟你怎么了告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認為她或許真是個(gè)好人，我對他說(shuō)：“我和媽媽走丟了，現在不知道該怎么辦�！彼�(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“可以打個(gè)電話(huà)給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)她想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法�；蛟S這是唯一的方法了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信她，擔心她會(huì )拐賣(mài)我，但我從她的眼神里看出他是真心想幫助我的，便答應和她一起走。他帶我到超市總服務(wù)臺，對那位服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小弟弟走散了。麻煩你幫忙用廣播幫他找一找，行嗎?”
服務(wù)員答應了，就在這時(shí)媽媽來(lái)了?我跟媽媽說(shuō)了事情媽媽連聲說(shuō)謝謝。那位阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣。
其實(shí)幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都知道!雖然現在雷鋒不在了，但他的`精神卻永遠活在我們的心中。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
雷鋒，這是一個(gè)光榮的名字，他是一個(gè)一生都做著(zhù)各種好事的人。人們常說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，他那樂(lè )于奉獻、學(xué)習螺絲釘、艱苦奮斗的精神，讓所有人都對他心懷敬意。我們班也有活雷鋒，他（她）的行動(dòng)很好地體現了雷鋒“做好事不留名”的精神。
我們班的講臺上，放著(zhù)一瓶供我們大家洗手的洗手液，幾乎每天都有同學(xué)用那么一丟丟，時(shí)間長(cháng)了，便用光了�？稍谟霉夂蟮囊惶煸缟�，桌上的洗手液竟神奇地又滿(mǎn)了。班里立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“一定是 高老師把新洗手液帶來(lái)了�！庇械恼f(shuō)：“應該是某個(gè)同學(xué)很早地把洗手液放到了講臺上了吧？”還有的說(shuō)：“很有可能是它自己又一次升滿(mǎn)了！”……各種各樣的想法像瀑布一樣從同學(xué)們的嘴里流出來(lái)，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，無(wú)論班干部怎么制止都安靜不下來(lái)。
當高老師發(fā)現這件事后，也很想知道到底是誰(shuí)把新的洗手液放在了講臺上。于是乎，就問(wèn)我們：“是誰(shuí)帶來(lái)的洗手液？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，也沒(méi)有一個(gè)人作聲，安靜得連每個(gè)人的呼吸聲也聽(tīng)得清清楚楚。高老師又問(wèn)了一遍，可是仍然沒(méi)有人舉手。有的同學(xué)開(kāi)始好奇：到底是誰(shuí)做了好事還不說(shuō)出來(lái)呢？底下開(kāi)始響起細細碎碎的'講話(huà)聲。高老師見(jiàn)沒(méi)有人回答，便沒(méi)有繼續問(wèn)下去，而同學(xué)們的好奇心還沒(méi)有罷休，每個(gè)人都在想：到底是哪個(gè)“活雷鋒”做的呢？這個(gè)問(wèn)題讓我們困擾了很長(cháng)時(shí)間，終于我們班的“活雷鋒”——方睿澤被我們找到了！
生活中，處處都有做“活雷鋒”的機會(huì )。我們要學(xué)習雷鋒，樂(lè )于奉獻，與大家一起，互幫互助，團結友愛(ài)！
身邊的活雷鋒的作文 篇5
三月是學(xué)習雷鋒月，我們身邊就有許多活雷鋒。他們像雷鋒一樣無(wú)私奉獻，不求回報。比如說(shuō)我的爺爺。
我們小區有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)里面放置了一個(gè)乒乓球臺，平時(shí)很多老年人都在里面打乒乓球，可是里面沒(méi)有凳子、沒(méi)有掛衣服和放水的地方。所以老人們覺(jué)得很不方便。爺爺發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，他想了想就回家拿了些銅絲和一把鉗子，然后又去了球場(chǎng)。我好奇的想：“爺爺拿這些東西去干什么呢？”。
于是我帶著(zhù)好奇心快步跟了上去，發(fā)現爺爺用銅絲做了不少小掛鉤，爺爺準備把這些小掛鉤放在哪里呢？喔，原來(lái)爺爺用鉗子把這些小掛鉤牢牢的`固定在了網(wǎng)球場(chǎng)邊的鐵絲網(wǎng)上，這樣一來(lái)，打球的老人們的衣服和水杯都有地方放了，大家都說(shuō)這個(gè)辦法好，解決了大問(wèn)題。但是還沒(méi)有凳子呢，我看到爺爺又在想辦法了，他找來(lái)一塊大石頭，把它放在乒乓球臺旁邊的地上，這樣老人們打完球可以暫時(shí)坐在這塊石頭上休息一下了。后來(lái)，爺爺又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，因為場(chǎng)地周?chē)需F絲網(wǎng)和許多植物，有時(shí)候乒乓球掉進(jìn)去了，老人家們很不好撿出來(lái)。爺爺又在家里做了一個(gè)帶長(cháng)棍子的“撿球器”，拿到球場(chǎng)一用，老人家們都贊不絕口。再也不用彎腰去撿球了。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲，但是雷鋒精神還在傳承，所以我也要像我爺爺一樣樂(lè )于助人，讓雷鋒精神代代傳。
【身邊的活雷鋒的作文】相關(guān)文章：
身邊的活雷鋒的作文11-12
(精選)身邊的活雷鋒的作文10-08
[精選]身邊的活雷鋒的作文01-30
身邊的活雷鋒的作文[經(jīng)典]04-01
（經(jīng)典）身邊的活雷鋒的作文09-04
身邊的活雷鋒作文03-26
身邊的活雷鋒的作文(經(jīng)典)08-27
（精選）身邊的活雷鋒的作文08-24
[經(jīng)典]身邊的活雷鋒的作文11-10
身邊的活雷鋒的作文11-15