(集合)身邊的活雷鋒的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的活雷鋒的作文 篇1

　　“學(xué)習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明……”每當這首歌在我耳邊響起時(shí)，我的心中不禁映出一幅幅圖片來(lái)，每一幅圖片，都是一段溫馨的故事。

　　雷鋒叔叔出生于1940年12月18日，他是一名解放軍，還在小學(xué)做過(guò)校外輔導員。他做好事從來(lái)不留名。一次，他看見(jiàn)一位大嫂的火車(chē)票丟了，上不了車(chē)。就自己買(mǎi)了一張標送給大嫂。大嫂含淚對雷鋒說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名？是哪個(gè)單位的？”雷鋒回答說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國�！�

　　從一九六一個(gè)開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常去外地做報告，這樣一來(lái)，為百姓服務(wù)的機會(huì )就多了。怪不得人們流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。

　　在我們班，也有許多奉獻著(zhù)的人。比如：薛光政是一名宣傳委員，我們把手抄報上交上去時(shí)，他下課就不出去玩，把好的`手抄報貼在墻上，還有杜一航，她知道我們班的抹布不夠用，就自己帶了二十塊奉獻給班級，這些都值得我們去學(xué)習！他們就是我們身邊的“小雷鋒”。

　　雷鋒叔叔在一九六二年八月十五日，不幸一根柱子打到了太陽(yáng)穴，當場(chǎng)光榮犧牲，雖然雷鋒叔叔倒下了，但他助人為樂(lè )的行為，卻依然少活在我們心里。

身邊的活雷鋒的作文 篇2

　　大家應該都知道雷鋒這個(gè)人吧，他一生勤勞勇敢、樂(lè )于助人。就連他的犧牲也是因為在幫助他人時(shí)而出事故的，因此他十分受人尊敬。在我們班里，也有一位不斷幫助別人的人，也就是我眾多好友中的一位——董欣鑫。

　　董欣鑫對同學(xué)們十分熱心，見(jiàn)到別人有困難就會(huì )去幫助。有一次，我們坐車(chē)去郊游，在去的路上，有許多同學(xué)都站起來(lái)幫助別人，而董欣鑫就是第一個(gè)站起來(lái)的人，他回收了別人吃不完的零食，又把收來(lái)的零食發(fā)了出去，讓大家吃到了各種零食，同時(shí)也避免了對大家吃剩零食不必要的浪費。真是既幫了大家，也方便了自己。

　　還有一次，是在快要放長(cháng)假的時(shí)候，李老師要對一個(gè)學(xué)期做一些總結，可是卻又因為學(xué)校臨時(shí)決定要開(kāi)會(huì )，而遲遲沒(méi)有回來(lái)，看著(zhù)這課上了一節，又下了一節，同學(xué)們在教室里打打鬧鬧，同學(xué)們心里都感到煩燥。就在這時(shí)，董欣鑫又第一個(gè)站了起來(lái)，他帶著(zhù)大家讀課文，可是卻因為他的臉天生長(cháng)得比較“面善”，帶大家讀書(shū)的樣子又有些“滑稽”，因此引起了一陣陣哄堂大笑，可董欣鑫毫不退縮，帶領(lǐng)著(zhù)班長(cháng)、中隊長(cháng)一班人等，迎擊著(zhù)大家的“笑潮”。最后，在李老師到來(lái)之前，把同學(xué)的讀書(shū)聲帶整齊了。

　　還有一次，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還是因為李老師有公務(wù)在身，不能來(lái)上課，這次不同的的.大家都很自覺(jué)的在朗朗的讀著(zhù)昨晚預習的課文，我正想著(zhù)董欣鑫這沒(méi)什么可發(fā)揮的了，忽然發(fā)現了地上成堆的垃圾。只見(jiàn)他站了起來(lái)，走向清潔區，拿了掃帚和鐵鏟，把地掃得干干凈凈。

　　怎么樣？這就是我身邊的董欣鑫，一個(gè)有責任心、愛(ài)幫助人、讓人敬佩的活雷鋒！你身邊有沒(méi)有這樣的人呢？

身邊的活雷鋒的作文 篇3

　　提起雷鋒，相信應該會(huì )有很多人熟悉。他的事跡感動(dòng)了中國人，讓中國人引以為傲。

　　雖然雷鋒已經(jīng)不在了，但他的這種精神卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。

　　想起雷鋒，就想起了那位叔叔，想起他那陌生的面孔，溫暖的肩膀。小時(shí)候的一件事至今令我久久難忘。

　　一個(gè)晴朗的早上，我高高興興地準備來(lái)廣場(chǎng)玩。但是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！本驮诼飞�，我的手指突然被旁邊的自行車(chē)夾得鮮血淋漓。我看著(zhù)鮮血淋漓的手指，眼淚痛苦地流了下來(lái)。

　　就在這時(shí)，一位高大的叔叔急忙地跑了過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我迅速往醫院奔去。叔叔在醫院里忙得不可開(kāi)交，先是去掛號，一會(huì )辦理手續，拿藥，跑上跑下，累的叔叔氣喘吁吁。

　　醫生把我的手包扎好后，叔叔便背著(zhù)我出院了。在路上，叔叔親切地問(wèn)我的手疼不疼，還堅持要把我送回家。這一種種表現多么像是一位父親的關(guān)愛(ài)��！我靠著(zhù)叔叔那寬厚的后背，一股暖流涌上我的心頭。

　　叔叔一路背著(zhù)我，累得滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠從他臉頰上流下，我頓時(shí)覺(jué)得鼻子好酸��！

　　到家了，叔叔敲了敲門(mén)。爸爸媽媽正在為我遲遲不歸而擔心，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸媽媽?zhuān)�爸爸正要去謝謝那位叔叔，可是他已經(jīng)走了，我看著(zhù)叔叔的背影漸漸遠離，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

　　之后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，你以后長(cháng)大了也要做一個(gè)像叔叔那樣品質(zhì)好的人��！他就是你學(xué)習的'典范��！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，心里早已下定決心，長(cháng)大了一定要成為像叔叔那樣的人！

　　是��！誰(shuí)說(shuō)雷鋒不在我們身邊呢？那位叔叔就是一位活“雷鋒”，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞�！我相信，在這社會(huì )上一定還有許多像這樣的活“雷鋒”，是值得我們去學(xué)習的好榜樣。

　　希望社會(huì )上的每一個(gè)人都能努力成為“雷鋒”，讓“雷鋒”永遠在我們身邊！

身邊的活雷鋒的作文 篇4

　　我身邊的活雷鋒是秦奮。秦奮是我們班上的一員，他很聰明，考試經(jīng)常拿第一。他擁有一顆健康的心，善于幫助別人。

　　記得五年級時(shí)，老師分析試卷。那一次，我拉肚子，有一題我不會(huì )訂正。

　　我想唐浩然應該會(huì )。我樂(lè )顛顛的去找他，找到他以后，便誠懇地問(wèn)道：“打擾一下，唐浩然你知道這題怎么寫(xiě)嗎？”唐浩然一副不屑的.表情“知道��！”“你可以告訴我嗎？”“就不告訴你，你活該，死走！”唐浩然趾高氣揚的喝道。

　　我很失落，嘆了一口氣，剛好被秦奮看見(jiàn)了，勤奮用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么了，有什么我能幫你嗎？”

　　“這一題我不知道該怎么訂正��！”“我教你吧！”“太好了！”

　　秦奮像老師一樣慢慢給我解釋起來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)太明白。不好意思地問(wèn)：“能再講一遍嗎？”

　　勤奮微笑著(zhù)說(shuō)：“可以呀！”于是便又講了一遍，一點(diǎn)也不嫌我煩。我在心中感激他。

　　在我心中，他就是活雷鋒。

身邊的活雷鋒的作文 篇5

　　人的一生是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。這是樂(lè )于助人的雷鋒說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我的身邊就有一個(gè)活雷鋒，鄰居張大娘。

　　張大娘今年快60了，黑色的頭發(fā)中摻差著(zhù)幾根銀發(fā)，慈祥的臉上，經(jīng)過(guò)歲年的風(fēng)風(fēng)雨雨留下幾道皺紋。張大娘平時(shí)生活很節儉，穿著(zhù)很樸素。從來(lái)不粘人小便宜，喜歡幫助人，為人民服務(wù)。

　　記得那年冬天，連續下過(guò)幾場(chǎng)大雪后，天氣很冷，我要出門(mén)上特長(cháng)班，厚厚的積雪足以沒(méi)過(guò)膝蓋。但在這皚皚白雪中，有一條大約寬半米的小路。這會(huì )是誰(shuí)鏟的呢？我向遠處望去，在小路的另一端，張大娘正背對著(zhù)我們站在那里。走進(jìn)一看，只見(jiàn)張大娘雙手握著(zhù)鐵鍬，不停地彎腰鏟起積雪，然后向身旁的雪堆拋去�？赡苁峭诘奶�累了吧！張大娘不停地喘著(zhù)粗氣，豆大般的汗珠從臉頰流過(guò)。我忍不住喊道：張大娘，您歇一會(huì )兒吧！張大娘直起腰，氣喘吁吁的說(shuō)道：不用了，馬上就鏟完了。說(shuō)罷，又開(kāi)始鏟起來(lái)，因為時(shí)間的關(guān)系，我要去上特長(cháng)班，所以我就從積雪少的地方，小心翼翼地走了。

　　還有一次，小區要換電表，因為張大娘是樓長(cháng)，所以她第一個(gè)接到消息，整棟樓挨家挨戶(hù)通知。那天我自己在家，聽(tīng)到敲門(mén)聲我還不敢開(kāi)門(mén)，直到我在貓眼里看到是張大娘，才放心的把門(mén)打開(kāi)，一開(kāi)門(mén)，眼前的影響使我有些吃驚，只見(jiàn)張大娘穿的衣服已被汗水浸濕了，她上氣不接下氣的說(shuō)：嘉佳，咱小區換電表了，以后小棚單獨一個(gè)電表，你給爸媽說(shuō)一聲。我看張大娘累成這樣，就說(shuō)：大娘，進(jìn)來(lái)歇會(huì )，喝口水吧!大娘說(shuō)：不了，樓上還有幾家不知道呢！我還得去傳達一下！我說(shuō)：那我幫您傳達吧！張大娘想了想說(shuō)：那我們分頭去傳達吧！就這樣，我和張大娘忙活了一上午。

　　活雷鋒到處都有，其實(shí)，他們就在我們的身邊�？赡苁俏覀兊耐瑢W(xué)，可能是我們的老師，可能是我們鄰居和家人，也可能是我們自己勇于奉獻的精神是美好的，當你為別人作一件事情時(shí)，你會(huì )有一種特別的感受，這種感受是幸福的.，是甜蜜的，如果你想讓身邊的活雷鋒多起來(lái)，首先自己就要做一位雷鋒，其實(shí)做活雷鋒不難，只要從身邊的小事做起，在別人有困難的時(shí)候給予他一些幫助，在別人難過(guò)時(shí)給予他一些安慰，這就是活雷鋒，讓我們都做一個(gè)為人民服務(wù)的活雷鋒吧。

身邊的活雷鋒的作文 篇6

　　今天我從學(xué)校坐公共汽車(chē)回家，上了車(chē)等了好一會(huì )才等到一個(gè)位置。終于能好好的坐一下了，這時(shí)，突然上來(lái)一位老爺爺，拄著(zhù)一根拐杖，戰戰兢兢的走上了汽車(chē)。他站到離我不遠的'地方，這使我更加清楚的看清了這位老爺爺，黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的帽子，一件洗得發(fā)白的外衣，臉上顯出一種極度的疲勞。我正想起來(lái)讓座，這時(shí)前排的一個(gè)姐姐站了起來(lái)，說(shuō)到：“老爺爺，請到這兒來(lái)座”，老爺爺坐下后，他那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了會(huì )心的微笑。

　　雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但它能說(shuō)明“活雷鋒”時(shí)常出現在我們身邊。

身邊的活雷鋒的作文 篇7

　　學(xué)習雷鋒，好榜樣……”這首歌至今傳唱在每一個(gè)中華兒女心中，點(diǎn)燃了每一代的希望。

　　雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。雷鋒的助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，釘子精神……感動(dòng)著(zhù)每一位中國人。三月，和煦的春風(fēng)又吹起了學(xué)雷鋒的熱潮。講雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒……在校園里，大街上流行起來(lái)。

　　其實(shí)，在我們身邊，總有熱心助人，一心為人民服務(wù)的活雷鋒�！皣K嘖嘖”我吃著(zhù)西瓜，跟隨著(zhù)父親行走在一條大街上。就在這個(gè)時(shí)候，我被突如其來(lái)的.情況驚呆了。隨著(zhù)“叮呤”一聲，硬幣從老奶奶的手中溜了出去，徑自往一條縫隙里奔�！芭觥钡囊宦�，硬幣掉了進(jìn)去。老奶奶可急了，慌亂得手舞足蹈，就像一只急性子的猴子。在這慌亂之際，一位穿著(zhù)制服的警察迎面走來(lái)，看上去平易近人。他瘦得叫人擔心，精神飽滿(mǎn)的臉上，是一張細小的臉蛋，幾乎沒(méi)長(cháng)多少肉�！按髬�?zhuān)�您怎么了！”他親切地問(wèn)老奶奶。老奶奶猶豫了一下，說(shuō)：“我的硬幣掉縫隙里了�！薄皠e擔心，我幫你取出來(lái)�！彼�伸了伸手，挽起袖子，果斷地趴了下來(lái)，將手慢慢地靠了過(guò)去。沒(méi)想到，他的手竟能穿過(guò)又小又窄的縫隙。他吃力地尋找著(zhù)洞中的硬幣�？删驮谶@時(shí)候，他的手臂被旁邊凸起的磚頭刮傷了。他換另一只手，毅然決然地掏著(zhù)。一分鐘，兩分鐘……�！拔艺业搅�！”他興奮地把手拔了出來(lái)。在那滿(mǎn)是黑泥的手中，是一塊硬幣。

　　“謝謝你……我都不知道怎么感謝你了！”她激動(dòng)地說(shuō)�！盀槿嗣穹�務(wù)是我們的職責，我們不需要回報�！闭f(shuō)著(zhù)，他匆匆地離開(kāi)了。在陽(yáng)光的照耀下，他的背影散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒……雷鋒精神無(wú)處不在，我們要發(fā)揚雷鋒精神，讓“雷鋒精神”流行起來(lái)，成為一種時(shí)尚，照亮我們的生活。

身邊的活雷鋒的作文 篇8

　　3月5日是我們壯烈的雷鋒叔叔的節日。想起雷鋒叔叔吧。我就忘不了讓我一生難忘的事。

　　我身邊的活雷鋒王曉蝶，我們都叫她曉蝶。她有一雙像寶石般的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和健壯的身體。我記得有一次，我們去?芳園玩滑滑梯。我們玩瞎子捉人。我們開(kāi)始玩了，我為了不讓自己抓，我小心翼翼的一步一步的.走到滑滑梯底下，我發(fā)現不太安全就像狐貍一樣眼睛一眨，嘿，有了！我可以爬到上面。我像猴子一樣雙手雙腳往上一蹬我站在離地有2米高的地方。曉蝶說(shuō)：“你要小心！�！蔽乙环稚⒕�神就從上面摔下來(lái)了。我一摔全場(chǎng)驚呆了。因為那是冬天穿的很多摔下來(lái)，不太痛。但我還是號啕大哭。因為我的手擦到了，哪像刀子尖似的角上。我的手好像被蛇咬了似的痛不欲生。曉蝶，就從滑滑梯上下來(lái)。她把我扶到旁邊的椅子上。但是我覺(jué)得這真是雪中送炭。我的心里好像一雙溫暖的手撫摸。他看見(jiàn)我的手出血來(lái)了。她問(wèn)我怎么搞的我說(shuō)：”擦到的�！彼龁�(wèn)我：“干嘛不走�！蔽艺f(shuō)腳麻�！八�二話(huà)不說(shuō)俯下身子。她背我。走了一半我知道她很累。我就問(wèn)他你累嗎？她說(shuō)累也要走。那時(shí)想一股暖流到我全身。

　　這是一件不是驚天動(dòng)地的事，但深入人心！助人為快樂(lè )之本！我希望大家多做好事。

身邊的活雷鋒的作文 篇9

　　不知道大家是否看過(guò)影片《離開(kāi)雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰友喬安山在雷鋒過(guò)世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒(méi)有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時(shí)刻提醒著(zhù)我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現也正是預示著(zhù)雷鋒精神的延續。

　　現在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒(méi)有路的地方，他們去開(kāi)拓。當祖國需要時(shí)，他們奉獻的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。

　　志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會(huì )名流，但他們卻用自己的行動(dòng)在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準確的關(guān)注民生；他們一個(gè)人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢。

　　說(shuō)到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的悲傷，同時(shí)也給予了我們太多的感動(dòng)。無(wú)論是致死保衛學(xué)生的教導主任譚千秋；還是竭力哺育災區孤兒的民警蔣小娟：無(wú)論是不畏艱險奔赴前線(xiàn)的災區英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛(ài)心，他們都是無(wú)私的志愿者。

　　前不久我校文傳學(xué)院09級的袁玉梅學(xué)姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號召一批又一批的同學(xué)響應起來(lái)，自愿捐款在學(xué)校的有力組織下青年志愿者協(xié)會(huì )以及紅會(huì )聯(lián)合起來(lái)

　　撿廢，賣(mài)廢，為玉梅學(xué)姐籌集醫藥費這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動(dòng)。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個(gè)個(gè)平凡的人，但他們卻以自己的行動(dòng)證明他們都是活雷鋒。

　　作為一個(gè)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，說(shuō)起志愿者我就不由得驕傲起來(lái)，因為在中國古代，贈醫施藥被視為志愿者的雛型。同時(shí)我還是宜春學(xué)院醫學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )的一員。在協(xié)會(huì )里工作的這一年，我深刻體會(huì )到了志愿者工作的重大意義。

　　作為志愿者團隊的一員我去過(guò)西村小學(xué)支教，當我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國的未來(lái)的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門(mén)。作為志愿者的我當過(guò)小交警，當接過(guò)交警們的`重擔，心中有一種激動(dòng)，也有一種壓力。在車(chē)來(lái)車(chē)往的道路上，我似乎覺(jué)得我自己就是一位為人民服務(wù)的交警，一股驕傲油然而生。當然，我也隨著(zhù)志愿者團隊去過(guò)福利院，了解過(guò)那些老人的孤獨；體會(huì )過(guò)殘疾人的無(wú)奈；感受過(guò)孤兒們的希望。突然間覺(jué)得自己好渺小，無(wú)法幫助所有的人�？晌颐靼滓粋�(gè)人的力量雖小，但是千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著(zhù)的人。

　　我們在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿(mǎn)足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂(lè )人”，也“樂(lè )己”，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì )，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。我們時(shí)刻都在遵守著(zhù)志愿者的精神“奉獻、友愛(ài)、

　　互助、進(jìn)步�！蔽覀兌急�承這么一句話(huà)“你索取，我索取，想誰(shuí)索��？你不奉獻，我不奉獻？誰(shuí)來(lái)奉獻”

　　我相信雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大。我堅信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。

身邊的活雷鋒的作文 篇10

　　對于“雷鋒”這個(gè)名字，大家一定不陌生，他就是一個(gè)做好事不留名的普通人，堅持做好事的不平凡的人。我原來(lái)以為，這樣的人是很罕見(jiàn)的，但有一次，我卻有幸遇到了這樣的活“雷鋒”。

　　那是去年夏天，我們一車(chē)孩子組成的旅行團乘坐大巴車(chē)前往上海旅游。在蘇州市里的一條馬路上，一個(gè)十來(lái)歲的小男孩正準備橫穿馬路時(shí)，被一輛“寶馬”撞上了。男孩飛起兩米多高之后便一頭栽倒在地，一動(dòng)也不動(dòng)了，“寶馬”車(chē)乘機逃走了。這時(shí)，給我們開(kāi)車(chē)的.司機師傅打開(kāi)對講機，大聲說(shuō)道：“‘19’‘19’，我是‘18’，那孩子太危險，咱們快停車(chē)……”對講機那頭傳來(lái)了“19號”司機斬釘截鐵的聲音：“‘18’，你快走！”聽(tīng)了這話(huà)，我一愣，隨即產(chǎn)生一種看法：這個(gè)“19”號，真是的……還沒(méi)等我繼續發(fā)表感想，“19號”司機又說(shuō)話(huà)了：“你們車(chē)上全是孩子，別嚇著(zhù)他們，我的車(chē)上大部分是成年人，讓我來(lái)救吧！”

　　話(huà)音剛落，開(kāi)在我們車(chē)后面的“19”號駕駛的車(chē)就停了。我從玻璃窗戶(hù)清晰地看見(jiàn)，他和圍觀(guān)的人說(shuō)了幾句話(huà)，便抱起地上的孩子，大跨步?jīng)_進(jìn)汽車(chē)里……我們的車(chē)還在繼續前進(jìn)，車(chē)上的我們正為那孩子擔心時(shí)，只聽(tīng)到從對講機里又傳來(lái)“19號”急促的聲音：“我來(lái)了，快讓路!”我們的車(chē)迅速地向右一靠，“19號”車(chē)便風(fēng)馳電掣般地開(kāi)了過(guò)去，奔向了醫院……以后發(fā)生了什么事，我就不知道了，我只能暗暗地為那小男孩祈禱。

　　雖然我不曾見(jiàn)過(guò)“19號”司機，也不知道他的名字，但他那熟悉的聲音，那斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)“讓我來(lái)救吧！”卻讓我至今難以忘懷。那天的情境分明讓我看到了“雷鋒”的身影，難道不是嗎？

　　“19號”司機，我敬佩你！

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