雷鋒作文5篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的雷鋒作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們身邊涌現了許多小“雷鋒”。
陳雪婷就是個(gè)小“雷鋒”。她高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子。雖然她相貌平平，但卻是個(gè)熱心腸的人。平日里，她會(huì )幫老師擦黑板。整理講臺桌，有時(shí)還會(huì )幫值日生一起掃地……因此老師也�？渌胸熑涡�。
有一天中午，大家都像“餓死鬼”一樣，直沖門(mén)口盛飯時(shí)，陳雪婷就慢吞吞地走出來(lái)，心平氣和地對大家說(shuō)：“不要擠，慢慢來(lái)，你們這樣很容易把別人弄傷的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了就安安靜靜地排隊等候。等她盛完了飯，就拿出掃把和畚斗把走廊上的'米飯都掃干凈。因此陳雪婷就成了我們班的小“雷鋒”，成了我們的好榜樣。從她身上我看見(jiàn)了不求回抱，一心幫人的雷鋒。
是��！學(xué)習雷鋒從小做起，從我做起，讓我們一起努力，也做一個(gè)樂(lè )于助人的小“雷鋒”。
雷鋒作文 篇2
雷鋒精神值得我們每個(gè)人學(xué)習，在我小的時(shí)候我就聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)雷鋒的古風(fēng)，雷鋒是一個(gè)樂(lè )于助、克己奉公的人，雷鋒的一輩子是為了人民而活的，他做過(guò)的好事就是一火車(chē)也裝不下。雷鋒爺爺雖然去世了，可是他的精神卻是永恒的，在我們今天仍有許許多多的活雷鋒在弘揚和發(fā)展著(zhù)雷鋒精神。
我的舅媽就是一個(gè)活雷鋒，在店里，每個(gè)人都有每個(gè)人的工作，每個(gè)人都在忙著(zhù)自己的事，誰(shuí)也不幫忙�？晌业木藡尣皇�，舅媽負責統計，而裝貨對舅媽來(lái)說(shuō)更是工作之外的事，可舅媽從來(lái)不吝嗇自己的力量，在裝貨期間，只要自己的工作做完了，就會(huì )去幫忙，盡自己一份力量，雖然舅媽裝完貨后已經(jīng)累得不行，可在舅媽臉上看出來(lái)的卻是美麗的笑容。當然，這只是舅媽幫別人的景象。平時(shí)，她對我也提供了很多的幫助。有時(shí)，作業(yè)有些題不會(huì )，舅媽只要見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，就過(guò)來(lái)給我講解，而且講的很詳細，有的題目比較難懂，只要我不明白，舅媽就會(huì )不厭其煩的給我一遍又一遍的講解，直到我明白為止，這個(gè)星期的兩頁(yè)同步練習中的幾道題，就是舅媽教我的。這就是我那助人為樂(lè )的`舅媽。
跟舅媽相比，我覺(jué)得自己有很多不足的地方，看著(zhù)舅媽幫助別人后露出的那種幸福的微笑，我在心底告訴自己，我也要向她學(xué)習，以后要多多幫助他人。
像舅媽這樣平凡的人，都能盡自己的力量幫助大家，何況我們呢?所以，我希望在我們的身邊會(huì )有許多的活雷鋒，去幫助大家。
雷鋒作文 篇3
記得小時(shí)侯的有一天，我和爸爸、媽媽一起去飛英公園玩。當時(shí)正是百花盛開(kāi)、鶯歌燕舞的季節。
我在公園里歡快地跑著(zhù)，樹(shù)上鳥(niǎo)兒唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，池塘里魚(yú)兒成群結隊地游來(lái)游去。我想喂魚(yú)，就向媽媽要了錢(qián)去小店里買(mǎi)魚(yú)食，可等我買(mǎi)好魚(yú)食發(fā)現爸爸、媽媽不見(jiàn)了，這下我可著(zhù)急了，我趕緊向大門(mén)口跑去，怎么我們的車(chē)子也不見(jiàn)了（在慌忙中沒(méi)有看見(jiàn)）？難道是我不聽(tīng)話(huà)，爸爸、媽媽不要我了？我越想越害怕，不過(guò)我馬上冷靜下來(lái)，我想：你們不要我了，我自己回去。于是我小跑著(zhù)尋找回家的路，我是又著(zhù)急又害怕。正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)“紅領(lǐng)巾”在向我慢慢靠近，她慢慢下了自行車(chē)，走到我跟前，問(wèn)：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在跑？爸爸、媽媽呢？你這樣跑小心車(chē)子？”我也不管她，只是一個(gè)勁地往前跑。小姐姐緊跟著(zhù)我，又問(wèn)：“你家在哪里？我送你回家�！蔽铱刹桓腋吧酥v話(huà)，小姐姐沒(méi)有辦法，于是她推著(zhù)自行車(chē)，一直跟著(zhù)我，保護著(zhù)我，過(guò)馬路時(shí)還拉著(zhù)我的'手�？斓郊視r(shí)，我看到爸爸、媽媽正在焦急地找我，我飛快地跑到媽媽?xiě)牙�，媽媽高興地哭了。過(guò)了一會(huì )兒，我突然想到了小姐姐，爸爸、媽媽想謝謝她，但她不知道什么時(shí)候走了。
現在想起來(lái)，她可是個(gè)真正的“活雷鋒”，我也要向她學(xué)習做個(gè)“活雷鋒”。
雷鋒作文 篇4
公交車(chē)上時(shí)常會(huì )發(fā)生讓座的故事�？墒亲屛矣洃洩q新的還是去年一次坐公交車(chē)發(fā)生的事。
那一次，我像往常一樣，坐車(chē)去鄉下?tīng)敔敿�。一上�?chē)，車(chē)里就“人滿(mǎn)為患”，沒(méi)有了位置。到了下一站，下車(chē)的只有幾個(gè)人，上車(chē)的卻達到十幾個(gè)。車(chē)里似乎更擠了。上車(chē)的人群中間有一位老人，他邁著(zhù)顫顫巍巍的腳步，扶著(zhù)扶手上了車(chē)。從他臉上的皺紋和他稀疏的頭發(fā)，我猜他不少于70歲了。老人慢悠悠的跟著(zhù)人群上了車(chē)，卻沒(méi)有了座位。他看了看一位青年男子，那個(gè)男子坐在座位上低下頭玩起了手機。老人又看了看一位中年婦女，那位婦女扭頭看了看窗外，也沒(méi)吭聲。
于是，老人扶著(zhù)扶手支撐著(zhù)站了一站。好不容易有一個(gè)乘客下了車(chē)，空出一個(gè)座位。老人剛想走過(guò)去，一個(gè)年輕人就竄過(guò)去搶了位置。坐下來(lái)的年輕人似乎沒(méi)有感覺(jué)慚愧，反而悠然自得的聽(tīng)起了音樂(lè )。
這時(shí)，坐在前排的的一位中年人看不下去了，他立即起身，快步來(lái)到老人身邊說(shuō)：“大爺，你做我的位置吧！”老人的.臉上露出了笑容，連聲說(shuō)：“謝謝、謝謝�！彪S著(zhù)老人入座，人群中響起了掌聲——大家都為中年人的善舉鼓掌喝彩。
我掃了一眼，那位玩手機的青年男子、看窗外的中年婦女和搶座位的年輕人，似乎都低下了頭。
是啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！這位中年人真是一位有愛(ài)心的“活雷鋒”！
雷鋒作文 篇5
我們身邊有許許多多的活雷鋒，比如說(shuō)，我的同桌就是一個(gè)活雷鋒。
一天，老師讓我們寫(xiě)《習字冊》，我翻開(kāi)文具盒，拿起鋼筆就開(kāi)始寫(xiě)了，可是，寫(xiě)了好幾次字都寫(xiě)不出來(lái)，便打開(kāi)鋼筆殼，發(fā)現殼內沒(méi)油了，我便急了起來(lái)，我的同桌看到我那急躁的`樣子，便好奇的問(wèn)我：“你怎么啦？”我就像見(jiàn)到救星一樣，難過(guò)地說(shuō)：“我的鋼筆沒(méi)油了�！彼攵紱](méi)有想，就說(shuō)：“那我借你吧！”我連忙高興地說(shuō)：“那就謝謝啦�！彼f(shuō)：“不用謝，這是應該的，同學(xué)之間有困難就應該互相幫助�！�
他的話(huà)深深了感動(dòng)了我，我決定今后一定也要幫助那些有困難的人，讓他們也感覺(jué)到內心的溫暖。
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