【集合】雷鋒的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的雷鋒的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文 篇1
雷鋒是好人的像征，是好人中的代表。一提起雷鋒，就想起他無(wú)私奉獻，一心為別人著(zhù)想的精神。雖然雷鋒已犧牲50年，但他的精神仍然千古傳承，流芳百世。而現在，在我們的身邊，也有一位這樣的人，他就是當代活“雷鋒”——郭明義。
他——1958年12月出生，是鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦采場(chǎng)公路一名普通的管理員。他30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無(wú)助的家庭帶來(lái)新的希望。他還是180多名特困中小學(xué)生的資助者;他無(wú)償獻血累計相當于自身總血量的10倍，而近16年來(lái)，他為貧困兒童捐款助學(xué)超過(guò)工資總額的一半�？傊�，他做的好事一火車(chē)，數也數不清。
他在同事心中，既是一個(gè)真正能夠幫助別人的人，也是一個(gè)永遠為別人著(zhù)想，干于奉獻，不求回報的“郭傻子”。他曾說(shuō)：“雷鋒的道路，就是我人生的選擇，雷鋒的境界，就是我人生的`追求�！蔽乙舱f(shuō)：“他難道不是‘傻子’嗎?如果正常的人誰(shuí)會(huì )去選擇走雷鋒的道路呀?”但是，等我真正的知道他這樣做的原因時(shí)，我不會(huì )這樣想了，反而被他的行為深深感動(dòng)。也許，你有時(shí)候會(huì )懷疑：世界上真有這么好的人嗎?還是因為媒體們的炒作使他的事跡更感人?不，那你就錯了。如果像你所說(shuō)的那樣，他干嘛不抓住這個(gè)機會(huì )讓自己名揚天下呢?他是真心，毫無(wú)雜念的為社會(huì )做貢獻，并且不給予一絲回報的“活雷鋒”。郭明義那種崇高的精神，無(wú)不包含著(zhù)他對黨的宗旨和深刻領(lǐng)悟，無(wú)不體現著(zhù)他對人類(lèi)文明和社會(huì )進(jìn)步的思索，詮釋的是人與人之間的和諧。
對于他的那種精神，我非常欽佩!沒(méi)有誰(shuí)會(huì )像他那樣瘋狂獻血;沒(méi)有誰(shuí)會(huì )像他那樣瘋狂捐款;也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )像他那樣瘋狂的為社會(huì )做貢獻。如果換作是我，我才不會(huì )一天傻兮兮的為別人擔心。自己吃自己的稀飯，別人吃別人的海味，兩者互不相干。
但是，我有時(shí)也反省自己，為什么自己身上卻沒(méi)具有像郭明義那種崇高的精神呢?我作為一名中學(xué)生，社會(huì )上的一份子，是不是也應該心系社會(huì )，奉獻社會(huì )呢?我想，沒(méi)必要談這么遠。我應該從身邊的小事做起，如：在車(chē)上時(shí)，看見(jiàn)老人、弱、殘、孕的時(shí)候，主動(dòng)讓座�；蛟诮稚峡匆�(jiàn)乞丐，主動(dòng)的掏出自己的一片愛(ài)心等......如果你能做到，我想你也是“活雷鋒”吧!
社會(huì )上更加需要像郭明義那樣的人，才能使這個(gè)社會(huì )更加和諧，更加溫馨!我相信，在以后能涌現出更多的新一代的活雷鋒!
雷鋒的作文 篇2
3月5日，一個(gè)普通得不能再普通的，平凡得不能再平凡的日子。但是，每當到了3月5日，全國人民又將掀起一個(gè)高潮——學(xué)雷鋒！
雷鋒，一個(gè)眾人皆知的名字。他論相貌，個(gè)字卻不高；論能力，卻只是一個(gè)普通的汽車(chē)兵。雖然他平時(shí)在部隊里不怎么出眾，但他的那種無(wú)私奉獻的精神，樂(lè )于助人的品德，現已成為中華民族的一種傳統美德！
民間流傳著(zhù)這樣一句俗語(yǔ)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
一次，雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)時(shí)，一出檢票口，發(fā)現了一群人正圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女是從山東去吉林看丈夫，因為不小心把車(chē)票和錢(qián)都弄丟了。雷鋒就用自己的津貼買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票，隨后塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國！”……
雷鋒還說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)卻是無(wú)限的�！蹦憧稍�，雷鋒的一生雖然僅有22年，但他一生卻做過(guò)多少為人民服務(wù)的事？數也數不清。把自己與雷鋒進(jìn)行對比，我感到無(wú)比慚愧，別說(shuō)為人民服務(wù)，我連幫父母做些家務(wù)活都還推三宕四的。
人們常常將“學(xué)雷鋒”掛在口邊，卻有誰(shuí)真正地做到過(guò)？助人為樂(lè )是一種美德，但人們卻常常畏懼它，說(shuō)是怕引來(lái)誤會(huì )。老人暈倒在路邊，頭破血流，沒(méi)有人肯上前扶老人，他們擔心被誤認為是自己把老人推到的`；出現了車(chē)禍事故，沒(méi)有人肯上前幫忙，他們害怕被人誤認為是肇事者；有小偷在偷東西，卻沒(méi)有人去抓他，他們怕被認為是小偷的同伙，小偷就這樣輕而易舉得手了……這個(gè)社會(huì )是怎么了？為什么想學(xué)做雷鋒卻又不敢行動(dòng)的人這么多？
我認為，他們怕這怕那，是因為他們都有一顆私心。我們應該像雷鋒那樣公而忘私，舍己為人，無(wú)時(shí)不刻關(guān)心、幫助他人，像雷鋒那樣做個(gè)有道德的人！將雷鋒精神傳承下去，讓它永駐人間！
雷鋒的作文 篇3
我花了兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了一本名為 《學(xué)習雷鋒好榜樣》的書(shū)。它是一本小學(xué)生讀本，是李文道寫(xiě)的，由北京青年出版社20xx年8月出版。
這本書(shū)主要講了：雷鋒一心向著(zhù)黨，全心全意地為人民服務(wù)，甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘"，刻苦學(xué)習"釘子"精神，勤儉節約、艱苦奮斗、為人民、國家做供獻的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英，為了保護國家和人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，在生命中生死攸關(guān)的16秒，原本有三次跳傘求生的機會(huì )，卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰機之父--宋文驄，他發(fā)明的奸-10戰機在祖國的藍天上翱翔著(zhù)，成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹"，在中國航空事業(yè)中奮斗著(zhù)我們?yōu)橹院赖?天之驕子"......無(wú)數的雷鋒傳人，他們把"雷鋒精神"代代相傳。
"少年行則國興，少年強則國強。" 青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，是民族的`希望。讀了《學(xué)習雷鋒好榜樣》讓我懂得了：做人要勤儉節約，雷鋒說(shuō):"不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù);不經(jīng)百煉，難以成鋼。"與困難艱苦奮斗，不能遇到困難而退縮，應該知難而進(jìn);在他人遇到困難時(shí)，我們應該全心全意地無(wú)私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆俗話(huà)說(shuō)得好：力量從團結來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)。行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。
雷鋒說(shuō)過(guò)："世界上最光榮的是事--勞動(dòng)。世界上最體面的人--勞動(dòng)者。"我一定要當一個(gè)勞動(dòng)者，幫助大家勞動(dòng)。我要永遠戒驕戒躁，不斷向人生的目標前進(jìn)。
雷鋒的作文 篇4
生活中的活雷鋒,是隨處可見(jiàn).學(xué)雷鋒從小事做起.就說(shuō)說(shuō)李叔叔吧！
有一天家住6樓的李奶奶生病了她家人送他去看病,在過(guò)一條馬路時(shí)一輛卡車(chē)沖了出來(lái).就在這危機時(shí)刻李叔叔不顧自己安全的沖了出來(lái),他推開(kāi)了李奶奶與她的家人……
在醫院里我見(jiàn)到了倒在血泊中的李叔叔.李叔叔真是我學(xué)習的榜樣！
在來(lái)說(shuō)一個(gè)大哥哥的事跡.
那是一天早上天氣晴朗.我兜里鉆這我的“好心情”——壓歲錢(qián).突然我發(fā)現我的錢(qián)不見(jiàn)了,我連忙去找.找了半個(gè)多鐘頭了可還是一無(wú)所獲,我難過(guò)的'哭了起來(lái).“小妹妹是不是你的錢(qián)？”一位大哥哥問(wèn).我轉過(guò)身去看見(jiàn)了一位大哥哥她手里拿著(zhù)我的錢(qián)我激動(dòng)的說(shuō):“是我的！”大哥哥把錢(qián)還給我.
在回家的路上我看見(jiàn)了大哥哥受了很重的傷,我立即打了120不知為什么我的心很糾結.
“要不要用壓歲錢(qián)救他”
“壓歲錢(qián)可以買(mǎi)好多好吃的,不救！”
“不！我一定要救！”我下定決心幫大哥哥,住他早日康復
雷鋒的作文 篇5
雷鋒，這是一個(gè)光榮的名字，他是一個(gè)一生都做著(zhù)各種好事的人。人們常說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，他那樂(lè )于奉獻、學(xué)習螺絲釘、艱苦奮斗的精神，讓所有人都對他心懷敬意。我們班也有活雷鋒，他（她）的行動(dòng)很好地體現了雷鋒“做好事不留名”的精神。
我們班的講臺上，放著(zhù)一瓶供我們大家洗手的洗手液，幾乎每天都有同學(xué)用那么一丟丟，時(shí)間長(cháng)了，便用光了�？稍谟霉夂蟮囊惶煸缟�，桌上的'洗手液竟神奇地又滿(mǎn)了。班里立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“一定是 高老師把新洗手液帶來(lái)了�！庇械恼f(shuō)：“應該是某個(gè)同學(xué)很早地把洗手液放到了講臺上了吧？”還有的說(shuō)：“很有可能是它自己又一次升滿(mǎn)了！”……各種各樣的想法像瀑布一樣從同學(xué)們的嘴里流出來(lái)，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，無(wú)論班干部怎么制止都安靜不下來(lái)。
當高老師發(fā)現這件事后，也很想知道到底是誰(shuí)把新的洗手液放在了講臺上。于是乎，就問(wèn)我們：“是誰(shuí)帶來(lái)的洗手液？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，也沒(méi)有一個(gè)人作聲，安靜得連每個(gè)人的呼吸聲也聽(tīng)得清清楚楚。高老師又問(wèn)了一遍，可是仍然沒(méi)有人舉手。有的同學(xué)開(kāi)始好奇：到底是誰(shuí)做了好事還不說(shuō)出來(lái)呢？底下開(kāi)始響起細細碎碎的講話(huà)聲。高老師見(jiàn)沒(méi)有人回答，便沒(méi)有繼續問(wèn)下去，而同學(xué)們的好奇心還沒(méi)有罷休，每個(gè)人都在想：到底是哪個(gè)“活雷鋒”做的呢？這個(gè)問(wèn)題讓我們困擾了很長(cháng)時(shí)間，終于我們班的“活雷鋒”——方睿澤被我們找到了！
生活中，處處都有做“活雷鋒”的機會(huì )。我們要學(xué)習雷鋒，樂(lè )于奉獻，與大家一起，互幫互助，團結友愛(ài)！
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