與雷鋒的作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的與雷鋒的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
與雷鋒的作文 篇1
《學(xué)習雷鋒好榜樣》這首歌不知大家唱了多少遍，在每一次學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)時(shí)，都熱情高漲——學(xué)唱歌曲，看書(shū)、講故事，爭做好人好事，寫(xiě)相關(guān)作文。但活動(dòng)一過(guò)，不少人依然我行我素。這讓我想起前次的“感恩勵志教育報告會(huì )”。在會(huì )場(chǎng)上，同學(xué)們痛哭流涕，與父母、與老師含淚相擁，對著(zhù)他們許下自己的諾言�？山Y果呢？活動(dòng)一過(guò)，變成了同學(xué)與家長(cháng)、與老師唱“對臺戲”，所以這種教育會(huì )失敗。所以除了同學(xué)們自身的因素外，很大程度取決于外界監管不力�？赡苡腥藭�(huì )覺(jué)得好笑：愛(ài)心和道德怎么能監管呢？請讓我舉個(gè)例子，最近央視開(kāi)展了“文明隨手拍”的活動(dòng)，觀(guān)眾們若是看到自己不文明、不道德的照片出現在電視上，我想他（她）也會(huì )有些“收斂”吧！有誰(shuí)會(huì )厚顏無(wú)恥到在眾目睽睽之下做出低俗之事呢？
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“彭宇案”吧！其實(shí)大部分人都是有愛(ài)心的，誰(shuí)愿意背上一個(gè)“見(jiàn)死不救”的罵名呢？但此案一出，許多人都紛紛表示以后在遇到有人需要幫助時(shí)，會(huì )猶豫或是走開(kāi)。而在《南方周末》的調查報告中顯示，這種人占了大約80%，只有約20%的人會(huì )依舊“見(jiàn)義勇為”，這樣的數據不免讓我們寒心，但事實(shí)就是這樣。我覺(jué)得歐美國家的公民素質(zhì)之所以很高，很大程度上都歸功于其“嚴酷”的法律。因為道德素質(zhì)來(lái)自于習慣，而習慣多來(lái)自于自我約束。美國有一個(gè)信用局，專(zhuān)門(mén)監督公民的信用卡還賬情況，若是逾期不還，則馬上封殺該公民的所有存款。許多罪犯不怕警察，卻惟獨怕這樣的“信用局”。英、法、美、新加坡等國家將見(jiàn)死不救列入刑法，輕則罰款，重則入獄。正是由于這種強制性的規定，才會(huì )有高度的公民意識——受法律約束的習慣已經(jīng)成了一種自覺(jué)的行動(dòng)。而相比之下，中國法律就遜色得多了，也才會(huì )有“彭宇案”、“小悅悅事件”等一系列悲劇發(fā)生。
如果說(shuō)“見(jiàn)死不救”的惡行還可以用法律挽救，那像雷鋒一樣去幫助他人的愛(ài)心就只有靠全社會(huì )的努力了。實(shí)際上，中學(xué)生樂(lè )于助人的也不是沒(méi)有，但太少了。在這點(diǎn)上，我不得不承認同學(xué)們太自私了。我前面也說(shuō)到，沒(méi)有人不愿意當一個(gè)好人，當一個(gè)現代雷鋒，但如果一個(gè)人所做的好事被許多人否定和嘲笑，那他（她）還會(huì )堅持去做嗎？我們班上有一位叫王春的同學(xué)，她一直樂(lè )于助人，經(jīng)常幫大家做事，但有人說(shuō)她傻。老師只是對這些同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭批評，對王春也只是小小地表?yè)P一下。結果呢？這些同學(xué)還不是“變本加厲”了。中學(xué)生有很大的可塑性，老師、家長(cháng)的言傳身教對學(xué)生的影響勝過(guò)一切教育。以前老師說(shuō)見(jiàn)到垃圾不主動(dòng)撿的，要扣分和批評。剛開(kāi)始時(shí)大家做得還不錯，可后來(lái)看到一些老師見(jiàn)了垃圾也不撿（也許是沒(méi)看見(jiàn)），他們就再也不主動(dòng)撿垃圾了。
所以，要學(xué)雷鋒精神，成為有愛(ài)心、有道德的人，是需要大家共同努力的。但不能因為自己一時(shí)的努力沒(méi)有成效就像那些不再撿垃圾的同學(xué)一樣，輕易地放棄。自己應該有一顆堅定不移地做好事的心——這的確很難做到，但不妨在看到一些需要自己幫助的人時(shí)，認真思索一下，我該怎樣做，這樣做是否問(wèn)心無(wú)愧，不昧良心。我想雷鋒也應該是這樣的吧！問(wèn)心無(wú)愧也是一種快樂(lè )，他（她）在幫助別人時(shí)也獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，同時(shí)還陶冶了自己的情操，這有什么不好呢？
教師點(diǎn)評：本文通過(guò)大量事實(shí)論證了作者對于道德的觀(guān)點(diǎn)，那就是要有政府法律上的規定和自己的良心，寫(xiě)出了道德缺失的嚴重危害。道德體現了為人的基本準則，覆蓋社會(huì )生活的方方面面，正如作者所言：要有一顆堅定不移的做好事的心，把“學(xué)雷鋒精神”與努力“做一個(gè)有道德的人”緊密地結合起來(lái)，才能收到好的社會(huì )效果。
與雷鋒的作文 篇2
三月溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)學(xué)校，同時(shí)也有一股暖流在學(xué)校流動(dòng)。弘揚雷鋒精神，做花園好孩子之風(fēng)在我校蔚然興起。在各班級中開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。即：學(xué)一學(xué)、找一找、做一做、寫(xiě)一寫(xiě)，做一件力所能及的事。
在我們美麗的學(xué)校中，每個(gè)角落都有許許多多的雷鋒，就讓我來(lái)為大家一一介紹：她們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗，她們伸出節儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(cháng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。她們懷著(zhù)一顆單純而善良的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)之間互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。教室里，老師的一聲鼓勵，讓同學(xué)有了繼續努力的動(dòng)力；老師耐心的講解，讓同學(xué)爬上了獲取新知識的階梯。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都折射出同學(xué)們可愛(ài)的閃光點(diǎn)與老師那種耐人尋味的付出。
在我們班級中就有許多位讓我值得學(xué)習的雷鋒，首先說(shuō)說(shuō)我同桌尹奕舜。去年我患風(fēng)濕熱，寒毒侵蝕到大腿處，在放學(xué)時(shí)突然發(fā)作，一步也走不了。媽媽接到老師電話(huà)后立即趕到班級。媽媽堅難背著(zhù)我往樓下走，我的書(shū)包和飯盒媽媽實(shí)在拿不動(dòng)了，我的同桌尹奕舜看見(jiàn)后立即背起我的書(shū)包。送我們往學(xué)校外走去。由于我們走得很慢，接孩子的家長(cháng)都在學(xué)校外等候。
我催促他不要管我了，快去找媽媽回家吧！他堅持把我們送到學(xué)校外，并且同媽媽幫我打到出租車(chē)，送我去醫院。在我住院的每一天，都有同學(xué)打電話(huà)來(lái)，把作業(yè)告訴我，還有老師也到醫院來(lái)看我，并將知識點(diǎn)給我講一遍。這件事情雖小，但可以看到雷鋒精神一直常駐在我們身邊。同樣我也被他們的精神所感動(dòng)、他們的行為足以能夠稱(chēng)為“活雷鋒”。還有四年二班有一位同學(xué)腿腳不好，學(xué)校一直給予關(guān)照。她的班級被安排在一樓。接近放學(xué)最近的地方。方便她的上下學(xué)。學(xué)校這一舉動(dòng)也體現出校領(lǐng)導對我們的.關(guān)心與愛(ài)護。雷鋒精神所能夠影響的遠遠不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類(lèi)努力學(xué)習和實(shí)踐的精神。
隨著(zhù)學(xué)校把“學(xué)雷鋒”的思想深入傳播，同學(xué)們在學(xué)習中獲益良多。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們把雷鋒精神更多化為實(shí)際行動(dòng)。在雷鋒精神的引導下，在時(shí)代的感召下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
與雷鋒的作文 篇3
雷鋒，一個(gè)平凡而又偉大的人物漸漸走進(jìn)我的世界，他用自己的言行影響著(zhù)我的思想，改變著(zhù)我的生活。
“一百元”與“一雙破襪子”
初“見(jiàn)”雷鋒，他的那雙補丁補得成了千層底的襪子，讓我印象深刻�？稍佟耙�(jiàn)”雷鋒，他卻悄悄拿出一百元捐給災區。他一個(gè)月津貼只有六元錢(qián)，這樣的“巨款”該攢了多久？對這些人，他是那么慷慨。相反，生活中的我對自己是極為“慷慨”的，衣食住行，無(wú)不講究。而對那些需要幫助的人，我就有些“節儉”了。捐款時(shí)，我不舍得將儲蓄罐掏空；獻書(shū)時(shí)，我只拿出了幾本舊書(shū)。這樣的我，真是自行慚愧！
“普通士兵”與“不朽士兵”
上前線(xiàn)抗敵與部隊開(kāi)車(chē)，前者似乎更具意義。雷鋒主動(dòng)請纓抗戰，但在指導員的教導中，他明白了“不管在什么崗位，我都要盡一切力量，想一切辦法，為人民服務(wù)�！庇谑�，他幫助工地義務(wù)勞動(dòng)，冒雨護送老大娘和孩子回家……無(wú)數的小事讓他由一名普通士兵變成了“不朽士兵”。生活中的我也曾信誓旦旦，想做出一番大事來(lái)，但遲遲沒(méi)有機會(huì )。沒(méi)曾想，這樣的機會(huì )無(wú)處不有：撿起一張廢紙，丟入紙簍，讓教室可以更干凈；借一把雨傘，遞給路遠的同學(xué)，讓他可以順利回家；讓一個(gè)座位，給年邁的老人，讓他可以更舒適。不管什么時(shí)候，什么地方，看到能做的事，我們就去做。如此，持之以恒，就是一件“不朽”的事。
“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這句話(huà)我將銘記，亦將付之于行動(dòng)。
與雷鋒的作文 篇4
雷鋒？這一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，俗話(huà)說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒叔叔的確是這樣，他把自己的青春都用來(lái)幫助別人了。
今天，3月5日，是雷鋒日，也就是雷鋒叔叔的紀念日。一大早我就跑到學(xué)校去了，我心不在焉地坐在位置上發(fā)呆，心里想著(zhù)：我也要學(xué)雷鋒做好事�？墒钦麄�(gè)早上我在校園里不停地逛啊逛啊，就是沒(méi)有遇到什么好事可做。我頓時(shí)就像個(gè)泄氣的皮球，之前做好事的那股沖動(dòng)不知跑哪去了。
到了下午，我的心情又是陽(yáng)光燦爛的了。我邁著(zhù)輕盈的步調，哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳去上學(xué)了。剛到半路，就在一條小巷里用余光發(fā)現有個(gè)低年級的大個(gè)子男生欺負一個(gè)個(gè)子比較小的男生，我也沒(méi)有太在意，準備從他們之間越過(guò)去上學(xué)�？墒俏覄傋吡藥撞骄陀X(jué)得：不對��！我是少先隊員，應該要阻止他們欺負小男生。于是我又倒退了回來(lái)，就看見(jiàn)矮個(gè)子男生被欺負得哭了，而大個(gè)子男生和他的幾個(gè)“小嘍啰”們就在一旁哈哈大笑。矮個(gè)子男生感到很委屈，哇哇大哭著(zhù)跑回家，還不停叫著(zhù)媽媽。我覺(jué)得好笑又生氣，好膽小的男生��！男子漢大丈夫，流血不流淚��！我不知哪里來(lái)了一股勇氣，走到高個(gè)子男生面前，拍了拍他的肩：“同學(xué)！不可以欺負比你弱小的人，知道嗎？你如果覺(jué)得自己很強大，你就應該去保護比你弱小的人！”那個(gè)男生頓時(shí)臉紅了，低頭不語(yǔ)。
我笑了笑，往學(xué)校走去。
在上樓梯的過(guò)程中，我看到一位五年級的女生抱著(zhù)一大摞高出自己頭頂的書(shū)，可能是因為眼睛視線(xiàn)被擋住了，所以腳不小心一滑，整個(gè)人摔倒在地上，與大地來(lái)了個(gè)親密的Kiss。我本來(lái)不想去幫她的，但是又想到，假若我以后也發(fā)生了這種情況，旁人也置之不理，任我摔得怎樣，我也就沒(méi)有資格去埋怨別人當時(shí)不去拉我一把，因為我自己也沒(méi)有做到！
想到這兒，我便一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把那位摔倒的女生扶了起來(lái)，幫她整理好落了滿(mǎn)樓梯的書(shū)。然后就順便問(wèn)了一句：“你需不需要去醫務(wù)室��？下一次記得小心一點(diǎn)啦！”那女生感激地看著(zhù)我：“沒(méi)事，謝謝你！”我嘗到了幫助別人所擁有的那種快樂(lè )和輕松。
回到家后，我突然之間明白了：你與其刻意去想做一件好事，還不如在必要時(shí)刻出手相助。雷鋒日，我在不經(jīng)意之間做了兩件好事，雖然沒(méi)有雷鋒叔叔那么偉大，做了那么多的好事。但是我相信，一點(diǎn)一點(diǎn)的把好事累積起來(lái)，總有一天，我也會(huì )像雷鋒叔叔一樣！
我敬佩你——雷鋒！
與雷鋒的作文 篇5
三月的春風(fēng)吹暖了我的心窩；也吹進(jìn)了同學(xué)們的心田，這是一個(gè)雷鋒日。雷鋒，這個(gè)響當當的名字，已經(jīng)在每個(gè)人的心田深深的扎了根。也許你們會(huì )講，雷鋒做的事是那么的微不足道，但是那么微不足道的事你們做到了嗎？在每個(gè)人的身邊都有許多的小“雷鋒”，當然，我的身邊也有許多的小“雷鋒”。
助人的女孩/徐愛(ài)
那是一個(gè)炎熱的夏天，許多的小朋友都去買(mǎi)棒冰吃。棒冰店里的生意也因此特別興旺。因為人多，所以小店門(mén)前擠滿(mǎn)了人。我因口渴，也去買(mǎi)棒冰�？扇藢�(shí)在太多，我也只得拼命的往里擠。突然間，我聽(tīng)到“哇哇”的哭聲，我便循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)十分可愛(ài)的小妹妹摔倒在地。我想：一定是被買(mǎi)棒冰的人給擠到地上的。于是，一個(gè)想法飛快的閃過(guò)我的頭腦。這時(shí)，前面在我前面擠的一位和我差不多大的小姑娘走過(guò)去，扶起那位小妹妹，然后幫她拍掉身上的灰塵，安慰她，可小妹妹還是哭，還嚷著(zhù)要吃棒冰……于是，我按著(zhù)前面的想法大叫了一聲：“有…人…摔…倒…了�！庇谑�，買(mǎi)棒冰的人們立即停下了擁擠，向后看去。我趁機擠了進(jìn)去，幸好，因為最后一塊棒冰被我買(mǎi)走了。這時(shí)，買(mǎi)棒冰的夫妻說(shuō)：“棒冰賣(mài)完了，收攤�！比藗兟�(tīng)到了這句話(huà)，立即轉過(guò)來(lái)，很快，“愁”爬上了他們的臉上。我聽(tīng)到一些人的嘀咕：“哎，看了那個(gè)女孩，快到手的棒冰被買(mǎi)走了，唉……�！边@時(shí)，那小妹妹聽(tīng)見(jiàn)棒冰賣(mài)完了，哭的更響了。我舔著(zhù)那棒冰，笑瞇瞇的經(jīng)過(guò)那小妹妹的身邊。這時(shí)，那小妹妹看到了我手上的棒冰，便哭著(zhù)說(shuō)：“哇…我要…吃…棒冰�！庇谑�，那位和我差不多的小姑娘走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好，我叫徐愛(ài)，我能不能用雙倍的價(jià)錢(qián)買(mǎi)你手上的那塊棒冰�！边@時(shí)，我問(wèn)了一句話(huà)：“你買(mǎi)我吃過(guò)的棒冰，為什么？還有，前面，你明明快買(mǎi)到那塊棒冰了，為什么又為了那個(gè)小
妹妹而放棄了那塊棒冰，難道你是她姐姐？”徐愛(ài)搖了搖頭，說(shuō)：“她不是我妹妹，我也不認識她�！薄澳悄氵�要……”沒(méi)等我說(shuō)出口，她說(shuō)了一句讓我意想不道的話(huà)：“雷鋒叔叔可以做到的事，我也能做到�！边@時(shí)，我停頓了。是啊，老師教我們的樂(lè )于助人，我學(xué)的到哪去了。我羞愧不已。于是，走過(guò)去，蹲了下來(lái)，對小妹妹說(shuō)：“那，姐姐把棒冰給你吃，別哭了，知道了嗎�！毙∶妹闷铺闉樾�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。安撫了小妹妹，我走了回去，對徐愛(ài)說(shuō)：“你好，我叫江雨珊，謝謝你，你讓我找回了善心，我想和你教個(gè)朋友，可以嗎？”徐愛(ài)又回答了一句我想不到的而意味深長(cháng)的話(huà)：“教朋友是可以的，但你的善心不是我幫忙找回的，其實(shí)，善與惡只是一念之差，看你有不有悔改之心�！薄�
與雷鋒的作文 篇6
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！崩卒h的名言現在讀起來(lái)仍舊感覺(jué)深刻，令人深思，油然而生敬愛(ài)之情。有人傳揚：雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。我卻想感嘆：“雷鋒精神將永垂不朽！”
雷鋒是我們青年人的榜樣。
雷鋒有著(zhù)苦難的童年經(jīng)歷。雷鋒，一九四零年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉一個(gè)叫簡(jiǎn)家塘的小村子。那時(shí)，中國仍未解放，地痞流氓、市井無(wú)賴(lài)、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶(hù)，受盡了地主的欺負。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過(guò)度勞累患上了肺結核，不治而亡。后來(lái)，雷鋒的媽媽也因故自殺了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養了他，與他相依為命�？梢哉f(shuō)，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的險惡。但是，幼時(shí)的苦難不是我們墮落的借口�！拔以缸龈呱綆r石之松，不做湖岸河旁之柳;我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生�！蔽覀冊跒闆](méi)有關(guān)系可走而煩惱，在抨擊富二代和官二代的時(shí)候，有沒(méi)有人想到這點(diǎn)困難和雷鋒的經(jīng)歷相比，是多么微不足道。雷鋒常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù);不受百煉，難以成鋼。迎著(zhù)困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(cháng)的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂(lè )于吃苦的人�！蔽覀冞@代在蜜罐中長(cháng)大的大學(xué)生，卻經(jīng)不住一點(diǎn)點(diǎn)困難的擊打。怎么才能成長(cháng)為祖國的棟梁之才。我們需要向雷鋒同志學(xué)習，接受困難的挑戰，要有迎難而上的勇氣，要有奮斗的精神�！扒啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人�！�
在我們上大學(xué)，選專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往不了解自己所選專(zhuān)業(yè)。很多同學(xué)選擇的專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的，或者所選擇的專(zhuān)業(yè)不是自己想象的那樣。好多同學(xué)就有了自暴自棄的心態(tài)，白白浪費了大學(xué)幾年的大好青春。雷鋒曾說(shuō)：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。 釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆�！彪y道不是我們喜歡的專(zhuān)業(yè)，我們就可以放棄主動(dòng)學(xué)習了嗎？我們應該向雷鋒同志學(xué)習，做一顆螺絲釘，把我們安在哪里，就踏踏實(shí)實(shí)的做好我們該做的事情。
雷鋒被人們視為好人的榜樣。那是因為他不是只做幾件好事，而是一輩子在做好事。不論事情的大小，不論他人是否知曉，他依舊堅持做自己應該做的。雷鋒有他的堅持，有他的原則，有他的信仰，并且一直在實(shí)踐著(zhù)。試問(wèn)我們大學(xué)生有沒(méi)有自己的信仰、理想或者堅持？
我們有沒(méi)有自己的人生目標，而且為之不懈地努力著(zhù)？我們沒(méi)有。我們不知道自己的理想是什么。們不知道怎樣的信念可以視之為信仰。我們不知道這一生的追求是什么。我們或許不會(huì )像雷鋒同志那樣，立志做人民的公仆。但是我們一定要向雷鋒同志學(xué)習，有自己的人生信仰，有自己的人生追求。并且為之不斷實(shí)踐著(zhù)，奮斗者。
“合抱之木，生于毫末�！崩卒h從自己身邊的小事做起，不計較任何報酬，永遠把他人的利益放在眼前�！皠e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福�！彼磺蟆霸该看位貞�，對生活都不感到負疚�！边@樣無(wú)私的雷鋒同志，是我們心目中的永恒。永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個(gè)時(shí)代都澆灌出生命的花朵。雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著(zhù)他前行。雷鋒精神，已成為流淌在中國人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。
——這是一個(gè)大眾化的雷鋒。他可以是你，也可以是我，可以是每個(gè)人。有時(shí)，他叫“雷鋒車(chē)隊”、 “雷鋒超市”、“雷鋒銀行”……有時(shí)，他在攙扶盲人過(guò)馬路；有時(shí)，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢(qián)的溫暖，可沒(méi)有人知道他的名字……
——這是一個(gè)時(shí)代化的雷鋒。在時(shí)代發(fā)展中，他在希望工程中，托起失學(xué)孩子求知的夢(mèng)想；他在“母親水窖”活動(dòng)里，燃起西部缺水母親的希望……或者，他叫“志愿者”、“義工”。公共場(chǎng)所，他服務(wù)在民眾身旁；廢墟里，他沖在救災一線(xiàn)；福利院里，他四處奔忙……
——這是一個(gè)個(gè)性化的雷鋒。他可能是瞬間的雷鋒，也可能是一輩子的雷鋒，他可能是一個(gè)人的雷鋒，也可能是一群人的雷鋒……
他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。
我們學(xué)習雷鋒精神要符合新時(shí)代的要求，我們需要將它上升到一個(gè)高度。雷鋒精神不會(huì )過(guò)時(shí)。我們完全可以將雷鋒精神延伸到一個(gè)新的境界。新的雷鋒精神，不再是簡(jiǎn)單的大家動(dòng)手去當清潔工，不能把揀揀垃圾就叫學(xué)習雷鋒。 我們需要雷鋒精神，新時(shí)代的雷鋒精神。新的雷鋒精神，學(xué)習雷鋒的人格魅力。
雷鋒精神，博大精深。雷鋒精神，將永垂不朽！
與雷鋒的作文 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)。
讀過(guò)《雷鋒》這本書(shū)后，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線(xiàn)陽(yáng)光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫(xiě)了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了后人。他的甘愿奉獻、懷仁天下讓我們永遠銘記。
當他看到一顆小小的螺絲釘時(shí)，他想到如何為祖國添磚加瓦；當他接到手里的新軍裝時(shí)，他想到的是如何節約國家的資源；當有人遇到困難時(shí)，他想著(zhù)如何去幫助別人。作為今天的新世紀少年，我們更要傳承美德，延續這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一發(fā)接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學(xué)生雙腿碾于車(chē)下……他們用樸實(shí)的天性演繹著(zhù)善良，用真實(shí)的表現體現著(zhù)屬于他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有著(zhù)“雷鋒”的精神，擁有著(zhù)一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼。迎著(zhù)困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(cháng)的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂(lè )于吃苦的人�！本妥屛覀冦懹浝卒h的話(huà)，傳承雷鋒的精神——甘愿奉獻，懷仁天下。
與雷鋒的作文 篇8
三月里微寒的季節，春回大地。又是一個(gè)學(xué)習雷鋒的日子，可你又在哪里呢，雷鋒？
當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動(dòng)人的事跡再一次被頌揚??我，流淚了�？蘩卒h，哭他的過(guò)早離去，哭他“傻子”式的無(wú)私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。淡去火紅的時(shí)代精神，他那樂(lè )于助人而又不求回報的精神至今仍感染著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
助人者不求回報，受助者呢？
正當我為雷鋒唏噓之時(shí)，一個(gè)不屑為文字文秘工作$&*者減輕負擔]的聲音飄入我的耳朵：都什么年代了，還談雷鋒？我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報”：背著(zhù)沉重書(shū)包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒(méi)有換來(lái)；抓小偷的英雄被人誣陷，當事人連作證都不愿站出來(lái)；身患絕癥的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來(lái)探望，還埋怨丟了面子??羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報”的大義都忘了時(shí)，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對別人（轉載自，請保留此標記。）傾囊相助的人，淚，洶涌而出。
幫助別人的人，他們不求回報�？墒艿綆椭娜�，心中不能不想回報��！為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什么意義？
我欲攬月相問(wèn)，卻見(jiàn)明月皎皎。公益活動(dòng)為文字文秘工作$&*者減輕負擔]躍入了我的眼簾——春暖20xx，溫暖了華夏，也溫暖了我�？吹侥敲炊嗟钠髽I(yè)代表一次又一次地舉起愛(ài)心牌，捐贈數目由二十萬(wàn)漲到二百萬(wàn)，我不禁濕潤了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會(huì )，你的精神卻流傳在新時(shí)代！再為雷鋒哭一場(chǎng)，恨全消。那么多的捐贈，那么震撼人心的黃舸之行，那么多的人在回報著(zhù)幫助他的人，回報著(zhù)社會(huì )，怎不讓人熱淚盈眶？
做人，就要記住別人對自己的幫助，就要學(xué)會(huì )幫助別人。這句改編自那位華農大學(xué)生的話(huà)，讓我們每一個(gè)人銘記。
只為雷鋒哭三場(chǎng)，哭過(guò)之后，天藍云淡風(fēng)清，懂得幫助與回報的社會(huì )將更美好
與雷鋒的作文 篇9
雷鋒精神——一份我們生活不可缺少的精神營(yíng)養，今天我們開(kāi)了“我與雷鋒叔叔找差距”主題班會(huì )，此次“文明之旅”讓我受益匪淺。雷鋒叔叔從小家境貧寒，七歲就成為了孤兒。與我們在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活是有多么大的落差呀！而雷鋒叔叔不愄艱難困苦，加入解放軍隊伍，為新中國增添了一磚一瓦。而我們整天游手好閑，在優(yōu)美的校園中學(xué)習生活卻身在福中不知福，這實(shí)在是太不應該了！回想起自己的所作所為，我實(shí)在是無(wú)顏以對。
我捫心自問(wèn)自己：有刻苦讀書(shū)嗎？有認真做作業(yè)嗎？有樂(lè )于助人嗎？有愛(ài)護學(xué)校嗎？有勤儉節約嗎？……可得到的只是一陣陣嘆息，一聲聲懺悔。從今天開(kāi)始，我要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，在身邊尋找榜樣，尋找“活雷鋒”。我要學(xué)習雷鋒叔叔的“釘子精神”，刻苦學(xué)習，“將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，成為祖國的棟梁！
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