尋找雷鋒的足跡作文（精選26篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的尋找雷鋒的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找雷鋒的足跡作文 篇1
手捧《黨在我心中》這本書(shū)，“人民的勤務(wù)員”——雷鋒叔叔的光輝形象又一次矗立在我的眼前。
記得上幼兒園的時(shí)候，雷鋒叔叔就經(jīng)常出現在媽媽的故事里。那時(shí)候，我并不知道雷鋒是誰(shuí)，也不懂?huà)寢尀槭裁唇o我講那么多雷鋒的故事？我只是牢牢地記住了一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！�
上小學(xué)了，雷鋒叔叔出現在了我的語(yǔ)文課本里�！把刂�(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？……”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！薄皩Υ疽翊禾彀銣嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱�！碑斪x到雷鋒叔叔的日記時(shí)，他助人為樂(lè )的形象在我腦海里逐漸清晰起來(lái)。
于是，有人遇到困難的時(shí)候，我總會(huì )伸出熱情的雙手。同桌忘帶水彩筆了，我毫不猶豫地借給他；同學(xué)跑步時(shí)摔倒了，我輕輕地把她扶起來(lái)；伙伴傷心落淚了，我悄悄地安慰她；班級需要出黑板報了，我第一個(gè)沖上去幫忙；坐車(chē)時(shí)碰到老人，我主動(dòng)把座位讓給她；馬路上遇到需要救助的人，我總是掏出口袋里所有的錢(qián)……每次這樣做時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。我知道，雷鋒叔叔離我更近了。
今年三月，學(xué)校開(kāi)展了“向雷鋒叔叔學(xué)習，小紅帽扮靚小紅車(chē)”活動(dòng)。同學(xué)們手擎鮮艷的隊旗，頭戴閃亮的小紅帽，精神抖擻地奔向學(xué)校附近的公共自行車(chē)租用點(diǎn)。那里的十幾輛公共自行車(chē)已布滿(mǎn)灰塵，褪了色的小紅車(chē)顯得暗淡無(wú)光。同學(xué)們拿出水桶、抹布，熱火朝天地干了起來(lái)。有的同學(xué)拎來(lái)了一桶又一桶的清水；有的同學(xué)細心地擦著(zhù)車(chē)，車(chē)檔、鋼圈，連鋼絲都一根根清理干凈；有的同學(xué)負責整修，把松動(dòng)的螺絲擰得緊緊的。沒(méi)多久，小紅車(chē)就煥然一新，在陽(yáng)光下熠熠生輝。同學(xué)們都樂(lè )了，顧不得擦去額頭晶瑩的汗珠。他們，不就是一個(gè)個(gè)小雷鋒嗎？
沿著(zhù)彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。哪里需要獻出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現在哪里。
尋找雷鋒的足跡作文 篇2
沿著(zhù)小溪尋找雷鋒的足跡。
潺潺小溪輕聲地說(shuō)：“昨天，他曾抱著(zhù)孩子，冒著(zhù)細雨從這里路過(guò)。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡�！�
順著(zhù)小路尋找雷鋒的足跡。
小路說(shuō)：“昨天，他曾背著(zhù)年邁的大娘，穿過(guò)這片荊棘�？�，那荊棘上的紅色就是他在途中被荊棘刺出的血滴�！�
陽(yáng)光下，我繼續尋找著(zhù)雷鋒的足跡：
黑龍江，佳木斯。十九中學(xué)的學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險之際，本可以躲開(kāi)的女教師張麗莉，卻奮不顧身?yè)淙ゾ葘W(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下造成雙腿骨折，高位截肢。誰(shuí)能說(shuō)她不是“最美女教師”？誰(shuí)能說(shuō)她不是當代的“活雷鋒”？
浙江，杭州。司機吳斌開(kāi)著(zhù)車(chē)在高速上行駛�！芭椤钡囊宦�，突如其來(lái)的鐵片打碎了玻璃，擊中了他。吳斌當場(chǎng)肋骨骨折，肝脾破裂�？上胫�(zhù)一車(chē)乘客的生命安危，他在自己生命的最后幾十秒強忍著(zhù)劇痛緩緩換擋、減速、停車(chē)，還轉過(guò)身告訴大家安全下車(chē)。然后，他倒下了。司機吳斌用自己的生命挽救了34位旅客的生命。誰(shuí)能說(shuō)他不是“鐵血男兒”？誰(shuí)能說(shuō)他不是當代的“活雷鋒”？
信達，校園。體育課后，我正準備回教室，只見(jiàn)對面2個(gè)1年級的學(xué)弟正吃力搬著(zhù)桶裝水。我立刻向學(xué)弟們奔去，抓起水桶，一把甩上了肩，蹭蹭蹭地幫他們把水搬進(jìn)了教室。雖然當時(shí)我也已累得雙腿酥軟，可看到學(xué)弟們一邊咕咚咕咚地喝著(zhù)水，一邊親切地說(shuō)“謝謝！”我覺(jué)得這是值得的。我為我自己彰顯了生命的光彩而感到驕傲，我為我自己是一個(gè)當代的“活雷鋒”而感到自豪。我？不，我們都應該驕傲，因為我們是雷鋒的傳人！
同學(xué)們，昨日的雷鋒，今日的你我。從佳木斯到杭州，從校外到校內……我尋找著(zhù)雷鋒的足跡，原來(lái)雷鋒就在你、我的身邊。我明白了雷鋒已不再是一個(gè)雷鋒，他早已幻化成了一種樂(lè )于奉獻、無(wú)怨無(wú)悔的精神，在我們的血液里默默流淌，成為我們這個(gè)民族的印記。
尋找雷鋒的足跡作文 篇3
“沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔你在哪里”子，冒著(zhù)蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡……”每當我聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，心里總會(huì )涌起層層漣漪。雷鋒叔叔��！您是我們億萬(wàn)中國人學(xué)習的楷模。作為一名中華少年，我一定會(huì )努力尋找您的足跡，做最好的自己。
雷鋒叔叔，您曾說(shuō)過(guò)：“釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！蹦悄菢拥那趭^好學(xué)，想想我自己真是沒(méi)法與您相比。今后，我一定要發(fā)揚您的釘子精神努力學(xué)習，奮發(fā)向上。雷鋒叔叔您的英年早逝，實(shí)在令人痛惜。您可知道，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親筆為您提詞：“向雷鋒同志學(xué)習”。自此，“雷鋒”成了一個(gè)不朽的名字，雷鋒精神也成了一面不倒的旗幟。
雷鋒叔叔，您雖然是一名普通的人民解放軍戰士，可是您所做的平凡小事無(wú)一不體現著(zhù)共產(chǎn)主義精神；您的所作所為正是對中華美德最好的詮釋。是啊，平凡孕育著(zhù)偉大，偉大來(lái)自平凡�！叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！倍嗝礃銓�(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，您的行動(dòng)更見(jiàn)證了這些話(huà)語(yǔ)的真。您做過(guò)的好事不勝數，就連您的名字也成了好人的代名詞。我想您的在天之靈也會(huì )倍感歡喜。
雷鋒叔叔，在幾十年后的今天，不僅您的名字沒(méi)有被人忘記，就連您的故事、您的精神都被一代代中國人頌揚著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。正是您的精神凈化了我們每一代人的心靈。作為一名當代的小學(xué)生，我要不斷追尋您的足跡，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
尋找雷鋒的足跡作文 篇4
“沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里?小溪說(shuō)：昨天，他曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著(zhù)迷路的孩子，冒著(zhù)蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡······”這是我二年級學(xué)過(guò)的一篇課文---《雷鋒叔叔，你在哪里?》。從課文里，我認識了雷鋒---一位把有限的生命獻給無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的偉大的共產(chǎn)主義戰士!
時(shí)光荏苒，雷鋒叔叔逝世已經(jīng)五十多年了，但雷鋒的精神依舊，雷鋒的足跡遍布人間。
早晨起來(lái)，我走上街，看到一位清潔工人揮動(dòng)著(zhù)大掃帚默默清掃街道，他身邊經(jīng)過(guò)一母母子。忽然，孩子停下腳步，彎腰把路邊的一個(gè)飲料瓶撿起來(lái)扔進(jìn)了附近的垃圾箱�？�，這就是小雷鋒。
三月明媚的陽(yáng)光照在我的身上，好溫暖啊。
十字路口，一位交警叔叔正在指揮交通，這時(shí)一個(gè)賣(mài)菜的阿姨踩著(zhù)裝滿(mǎn)蔬菜的三輪車(chē)，吃力的過(guò)馬路，交警叔叔走過(guò)去雙手扶住后車(chē)座幫她推車(chē)，這就是雷鋒。斑馬線(xiàn)上，幾位中學(xué)生扶著(zhù)兩位耄耋老人過(guò)馬路，這也是雷鋒。
公交車(chē)上，車(chē)載移動(dòng)電視上正在播放著(zhù)救災新聞，有人捐錢(qián)，有人捐物，還有很多人排隊獻血，這么多雷鋒真讓人感動(dòng)。到站了，一位老奶奶上車(chē)了，她走到我的聲旁，我不由自主的站起來(lái)給她讓座。我覺(jué)得真快樂(lè )，因為我也做了一次雷鋒。
學(xué)校里，到處都閃現這雷鋒的身影：那個(gè)彎腰主動(dòng)拾起垃圾的小同學(xué)，那隨手關(guān)掉廁所水龍頭的大哥哥，那在放學(xué)后不忘熄滅教室走廊“長(cháng)明燈”的督導員，還有那在課間為同學(xué)們答疑解惑的小學(xué)霸······
現在，如果有人再問(wèn)我：“雷鋒在哪里?”我會(huì )告訴他，雷鋒就在我們身邊，他沒(méi)有走遠，也不曾走遠。他就像是春風(fēng)吹遍了大地，溫暖著(zhù)人們的心。讓我們乘著(zhù)三月的春風(fēng)去尋找雷鋒的足跡，追尋雷鋒的足跡。雷鋒，是你，是我，是大家。
尋找雷鋒的足跡作文 篇5
世界上雖然有六十五億人，但是要找到像雷鋒這樣的人，那可是大海撈針吶！幫助別人有那么難嗎？
但是，我們卻遇到了一位雷鋒。
星期六，我們一家去景山動(dòng)物園游玩。我們是先坐公交車(chē)到山下，再坐出租車(chē)上山的。
媽媽知道這些地方小偷很多，就經(jīng)�？纯村X(qián)包在不在。上山途中，媽媽經(jīng)常疑心突發(fā)，老是看看錢(qián)包。
下車(chē)后，我們去買(mǎi)票，媽媽拿錢(qián)包出來(lái)買(mǎi)票。天吶，錢(qián)包不見(jiàn)了！我們都急得滿(mǎn)頭大汗，特別是媽媽?zhuān)驗槔锩嫜b有很多錢(qián)啊。
這時(shí)，我突然想到了什么，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谲?chē)上老是看錢(qián)包，會(huì )不會(huì )掉到車(chē)里了啊�！眿寢尭�(zhù)急了：“里面這么多錢(qián)，司機會(huì )不會(huì )私吞啊�！�
我們也沒(méi)錢(qián)回家了，所有的錢(qián)都在錢(qián)包里呀。唉，真倒霉！只能等待幸運的降臨了。
我們也真幸運。半個(gè)小時(shí)后，一輛出租車(chē)空車(chē)停在了門(mén)口。按理來(lái)說(shuō)，從山下上來(lái)的車(chē)應該載有乘客的，可這輛卻是空車(chē)。
出租車(chē)在那停了一會(huì )兒，可能司機是看我們這么著(zhù)急，還不進(jìn)園，便下了車(chē)。司機問(wèn)我們是不是丟了錢(qián)包，我急忙答道：“是啊，是��！您撿到了嗎？”司機有一種神秘感，問(wèn)我們是什么顏色、什么樣子、里面有什么、有多少錢(qián)。我們都一一答上來(lái)了，司機這才微笑著(zhù)把錢(qián)包還給了我們。我正想問(wèn)司機是什么名字，司機就已經(jīng)開(kāi)走了。
啊，這真是一個(gè)嚴謹的司機，為了不讓別人冒領(lǐng)，也不草草了事。世界就是需要這樣的人��！
尋找雷鋒的足跡作文 篇6
在馬路邊，在操場(chǎng)上，甚至在最不起眼的垃圾堆旁，我們常常會(huì )看到雷鋒的足跡。也許它只是一件小事情，也許它只是一雙把掉在馬路上的垃圾送進(jìn)垃圾箱的手……它們都是生活中的“活雷鋒”。想聽(tīng)聽(tīng)我心中的“活雷鋒”的故事嗎？別急，別急，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
為人民服務(wù)，當然要數我們敬愛(ài)的環(huán)衛工人啦！不管白晝還是黑夜，不管刮風(fēng)還是下雨。他們總是在大街上清掃，凈化城市的每一個(gè)角落，我們真應該為他們感到驕傲。
有一天，我在公交站臺等車(chē)，遠遠地看見(jiàn)一位環(huán)衛工人正提著(zhù)一只水桶走來(lái)�？赡苁且驗樗袄锏乃�，水桶太重了，他的身子往另一個(gè)方向傾斜，每走幾步，水桶里就會(huì )濺出幾朵水花。水花濕了他的褲腿，他也不管。他骨瘦如柴，胳膊和腿細得像根棒子，他的皮膚是黝黑的，臉上布滿(mǎn)了皺紋，大概是長(cháng)年累月在露天工作的緣故吧！終于，他達到了的目的地——一個(gè)臟兮兮的垃圾筒旁，他慢慢放下水桶，用他那粗糙的手背擦著(zhù)如斷了線(xiàn)的珍珠般的汗水，不知怎么的，我也為他長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣呢！他彎下腰，從水桶里撈起一塊千瘡百孔的抹布，擰干后，開(kāi)始擦那個(gè)垃圾筒。他擦得很用力，不放過(guò)每一個(gè)角落，一塊粘在垃圾筒上許久的口香糖，也成了他的手下敗將。這時(shí)，我突然發(fā)現，他的手上有著(zhù)一個(gè)個(gè)大大小小的傷疤，雖然已是一個(gè)個(gè)痂，但我還是不由得對他產(chǎn)生了憐憫之心。就在著(zhù)段時(shí)間中，那個(gè)臟兮兮的垃圾筒已經(jīng)變得干干凈凈，與沒(méi)擦之前簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。
環(huán)衛工人，美麗、潔凈的城市離不開(kāi)你們的辛勤勞動(dòng)，雖然有些人瞧不起你，無(wú)視你們的存在，但是你們卻用滿(mǎn)腔的熱情和為人民服務(wù)的“雷鋒精神”美化著(zhù)城市。當我們行走在干凈寬敞的馬路上時(shí)，當我們漫步在幽靜的綠化帶旁時(shí)，當我們享受著(zhù)春天溫暖的陽(yáng)光時(shí)。應該打從心底里謝謝您！我想對您說(shuō)：您就是我心中的“活雷鋒”！
尋找雷鋒的足跡作文 篇7
我以前就知道雷鋒叔叔是專(zhuān)門(mén)做好事，助人為樂(lè )的人，因為媽媽給我講過(guò)關(guān)于他的很多故事。我非常佩服他，他給別人送去溫暖，自己卻從來(lái)不求回報。
“學(xué)習雷鋒日”就快到了，我把《聊城晚報》上的調查問(wèn)卷復印了幾份，對周?chē)娜诉M(jìn)行了采訪(fǎng)。我發(fā)現很多小朋友都不知道“學(xué)習雷鋒日”是哪一天，對雷鋒叔叔的事跡也是不了解，我心里很難過(guò)，就向他們講了雷鋒叔叔的很多光榮事跡和“學(xué)習雷鋒日”是哪一天，讓小朋友們都向雷鋒叔叔學(xué)習，為社會(huì )做貢獻。
參加了《聊城晚報》的這次小記者活動(dòng)，我覺(jué)得很有意義。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我認為，學(xué)習雷鋒精神，追尋雷鋒叔叔的足跡是很有必要的。我以后一定會(huì )向雷鋒叔叔學(xué)習，做對社會(huì )有用的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇8
媽媽告訴我，在風(fēng)景優(yōu)美的楠溪江旁有一個(gè)敬老院，里面住著(zhù)一群無(wú)依無(wú)靠的老人，平時(shí)都是由政府和社會(huì )上的好心人來(lái)照顧、幫助他們。這個(gè)周末，天空下著(zhù)蒙蒙細雨，我和媽媽還有媽媽的同事一起到敬老院下鄉義診。
一到敬老院門(mén)口，老爺爺老奶奶們都相互攙扶著(zhù)來(lái)迎接我們。一走到里面，大人們趕緊換上白大衣，拿出醫療儀器和藥品，開(kāi)始忙碌起來(lái)。媽媽和一個(gè)阿姨在幫老人量血壓，一個(gè)叔叔在幫老人做B超檢查，有一位叔叔和阿姨在幫老人做健康指導，還有兩位阿姨在分藥。我就幫他們做一些力所能及的事情，比如搬桌子、分藥、打掃衛生，幫叔叔阿姨們跑腿拿東西……看見(jiàn)院子里忙碌的身影，我仿佛看到了雷鋒叔叔就在我身邊。
義診結束了，望著(zhù)老人們感激的.笑臉，雖然有點(diǎn)累，可我感覺(jué)幫助別人真是一件快樂(lè )的事。��！我終于找到雷鋒了，雷鋒就是叔叔，雷鋒就是阿姨，雷鋒就是媽媽?zhuān)卒h就是我，雷鋒就是所有樂(lè )于幫助別人的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇9
我們班有個(gè)活雷鋒。一講起她，我們班那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！我們都非常喜歡幫助她，因為她常常幫助我們。你猜猜她是誰(shuí)？哈哈，她就是葉學(xué)柔同學(xué)。
她做的好事有許多哩！勸架、借東西、幫助弱同學(xué)……身為衛生委員的她，堅守崗位，有著(zhù)螺絲釘一樣的精神。
她以前與我做同桌時(shí)，幫助過(guò)我有許多次，她一點(diǎn)兒也不覺(jué)的煩！橡皮、鋼筆、尺子……這些東西沒(méi)帶，她會(huì )毫不猶豫地幫助我，借我東西。
其中，我最佩服堅守崗位的她。中午時(shí)，鈴聲開(kāi)始響了，同學(xué)們像箭一般的沖出了教室，而她卻在教室里，管理著(zhù)衛生。讓我們有一個(gè)干凈的衛生的學(xué)習環(huán)境。也許，她一定也想同其它女生一起玩游戲，但她知道：她必須要把衛生弄好，她必須要……因為，我們大家都需要她。所以她必需要做好衛生工作。
雖然她沒(méi)有像雷鋒一樣偉大，她只是一個(gè)平凡的人，但她卻是我們班的活雷鋒。雖然雷鋒叔叔不在人世了，但他的精神卻是一代傳一代的，是不可磨滅的！
尋找雷鋒的足跡作文 篇10
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一片角落？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？——題記
花開(kāi)花謝，轉眼間又到了悼念逝去的親人，緬懷先烈的季節——清明節，在這特殊的季節里，一個(gè)高大的身影一直伴隨著(zhù)我。你們知道是誰(shuí)嗎？噢，對了——雷鋒！
帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔為人們做過(guò)許多好事，卻從不留下自己的姓名。他幫隊友補衣服，幫隊長(cháng)洗被子，暗地里給隊友的母親寄生活費……在鐵柱子倒下的生死關(guān)頭，他果決地指揮隊員們離開(kāi)，而他卻犧牲了。有人說(shuō)，現在，有幾個(gè)人能像雷鋒叔叔那樣舍己為人呢？看到殘疾人跌倒，不去扶他們一把，反而哈哈大笑起來(lái)；看見(jiàn)有人在雨中淋濕了衣服，不但不給他們雨具，反而說(shuō)他們是“落湯雞”……而我卻不以為然。
帶上一顆明亮的心，去尋找雷鋒叔叔的足跡。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我站在車(chē)上亭下，等候著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。等了好久，好久，終于看見(jiàn)公交車(chē)從遠處蝸牛似的行駛過(guò)來(lái)。車(chē)剛停下，我就迫不及待、地往車(chē)門(mén)擠。匆忙中，只覺(jué)得擠到了一位老奶奶。我心一橫，顧不了那么多了，先上車(chē)為妙！等我上了車(chē)，轉身一看，只見(jiàn)一位解放軍叔叔小心翼翼地攙扶著(zhù)那位老奶奶上車(chē)。上車(chē)后，解放軍叔叔向四周環(huán)顧了一下，找了靠窗的位置，筆直地站在那里。哼，做了好事想顯擺自己，有空位也不坐。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“真暖和呀！”過(guò)了一會(huì )兒解放軍叔叔下車(chē)了。我忽然發(fā)現剛才解放軍叔叔站的位置的車(chē)窗缺失擋風(fēng)的玻璃，一股刺骨的寒風(fēng)頓時(shí)鉆而入，我不禁打了個(gè)寒顫。猛然間，我朝解放軍叔叔遠去的方向望去，回想起剛才的所作所為，我羞愧得無(wú)地自容，毅然起身站在了那個(gè)地方。當人們投來(lái)贊許的目光時(shí)，尤其看到剛才那位老奶奶的一臉慈祥，我心里比吃了蜜還甜，竟忘記了寒冷，噢，原來(lái)幫助他人是一件非�？鞓�(lè )的事呀！
帶上一顆明亮的心。去尋找雷鋒叔叔的足跡，鐫刻下一段有一段美好的故事，譜寫(xiě)一曲又一曲和諧的樂(lè )章！
尋找雷鋒的足跡作文 篇11
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，你曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著(zhù)迷路的孩子，冒著(zhù)蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著(zhù)彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪里？》，又讓我認識了一位偉大無(wú)私、助人為樂(lè )的共產(chǎn)黨員，一名為人民著(zhù)想的好共產(chǎn)黨員雷鋒。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，仍在現代，雷鋒的精神依舊存在，在學(xué)校里，老師提倡學(xué)做雷鋒，在社會(huì )上，國家領(lǐng)導人提倡人人做雷鋒、學(xué)雷鋒的品格與品質(zhì)是我們要學(xué)習的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學(xué)習的目標和榜樣。
雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人復制成一串串故事、一顆顆真誠無(wú)私的愛(ài)心。
在我們班里，有許多個(gè)小雷鋒，比如說(shuō)：弋夢(mèng)陽(yáng)他有時(shí)看到衛生區非常臟，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會(huì )兒功夫就把衛生區變得干干凈凈；還有我們班的林霖同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習上有困惑，她就很樂(lè )意幫助那些同學(xué)解開(kāi)疑問(wèn)，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺(jué)地撿起地上的垃圾為創(chuàng )造美好的校園獻出一份自己微薄的力量；在公交車(chē)上，同學(xué)們總是爭著(zhù)搶著(zhù)為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛(ài)幼的傳統美德永存人間。
雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們并沒(méi)有把您遺忘，我們會(huì )把你永留心間。學(xué)習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學(xué)習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚，共產(chǎn)主義品德多高尚！
尋找雷鋒的足跡作文 篇12
《雷鋒叔叔你在哪里》這首小詩(shī)已經(jīng)被很多人遺忘與腦后了，但雷鋒的所作所為是絕對不會(huì )被世人所遺忘的。
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！边@是毛主席對雷鋒的評價(jià)，曾經(jīng)有多少人把雷鋒當做自己的榜樣，向雷鋒學(xué)習；曾經(jīng)又有多少人像雷鋒一樣不為自己只為別人呢？……但現在呢？也有幾個(gè)人像雷鋒一樣舍己為人呢？在大街上老人過(guò)馬路有幾個(gè)人去扶呢？在馬路上的垃圾又有幾人去撿起呢？撿到路上躺著(zhù)的錢(qián)包又有多少人去還給別人呢？看著(zhù)這些行為，我有些絕望，但仍不死心，我要去尋找雷鋒的足跡。
一次在公園的尋找，我發(fā)現雷鋒仍在我們身邊：一位年邁的老人在散步，突然一個(gè)不小心被絆倒了，一個(gè)小伙子立刻上前扶起了老人；一個(gè)小孩的氣球掛在了樹(shù)上，一個(gè)個(gè)大的男孩跳起幫他摘到了氣球；幾團紙不知怎么回事來(lái)到了草叢邊，但一個(gè)天真的小孩撿起了它，把它送回了家；有一個(gè)小孩在河邊跳來(lái)跳去，一個(gè)不知名的叔叔叮囑他：“孩子，在河邊玩要小心”……
我被深深地感動(dòng)了，原來(lái)雷鋒叔叔一直在我們身邊，他的足跡會(huì )永流不息下去……
尋找雷鋒的足跡作文 篇13
“雷鋒出行一公里，好事做了一火車(chē)�！苯裉烊挛逄�，偶然間在堂弟的嘴里捕捉到了這句話(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千。雷鋒已遠離我們而去，他的精神是否還活在我們心中呢？
我追尋著(zhù)那些奉獻的行為，搜尋著(zhù)生活中那些無(wú)私的事件。無(wú)意間的一個(gè)回眸……
他長(cháng)得很平凡，有著(zhù)一身專(zhuān)屬于農民的黝黑皮膚，汗水在上面反射著(zhù)健康的光芒，晶瑩剔透。他臉上掛著(zhù)淳樸而又真誠的笑容，是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的勞動(dòng)人民。
而真正吸引我的不只是他外表，而是他的所作所為：他正在搬著(zhù)一個(gè)大木頭箱子，木頭箱子沉甸甸地壓在他并不壯實(shí)的身體上，手上青筋迭起，身上的幾塊小得可憐的二頭肌費力的凸起，汗水不久便浸滿(mǎn)了他的全身。過(guò)了半晌，五個(gè)木箱子才全體“搬家”。我看著(zhù)氣喘吁吁的他，站在陽(yáng)光下，格外耀眼。旁邊有幾個(gè)人的目光正落在他的身上，其中一個(gè)走向前去，十分莊重地對他說(shuō)了聲：“謝謝�！彼k麗的笑又在臉上綻放，只不過(guò)又多了幾分羞澀，他應聲回答：“不客氣，今天雷鋒日嘛，在家也是閑著(zhù)，應該做些好事！”說(shuō)罷，他便匆匆的走了。我凝望著(zhù)他的背影，有說(shuō)不盡的親切：他不是當代的活雷鋒嗎？
“夢(mèng)想太過(guò)于脆弱，現實(shí)太過(guò)于殘酷，但我要他們的夢(mèng)成為現實(shí)，讓他們成為只在風(fēng)雪中生長(cháng)的雪蓮花！”我看了新聞聯(lián)播，聽(tīng)到了這么一席話(huà)，讓我感動(dòng)不已。這句話(huà)出自在貴州教書(shū)的一名名牌大學(xué)生的口中。聽(tīng)說(shuō)貴州那里十分貧窮，圖片上的學(xué)校是不規則排列的竹子筑成，屋內設施異常簡(jiǎn)陋，光線(xiàn)不足，廉價(jià)的電燈泡在那散著(zhù)微光。
那里的小孩吃不好也住不好，很難想象很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是從那里出來(lái)的，而對于我們這些已養尊處優(yōu)的人，對那里的生活簡(jiǎn)直不敢想象！可是那位大學(xué)生卻奔向了那兒，自愿幫助那兒的貧困學(xué)生。舍棄了俗世認為的遠大理想抱負，拋卻了浮躁的繁華都市的霓虹燈，這是什么精神？對，是雷鋒精神，是當代的活雷鋒！
我的眼前如影片般上演繹著(zhù)一幕幕的雷鋒事跡，令我感慨萬(wàn)千。什么是雷鋒？他們就是雷鋒，新世紀的活雷鋒！
我想：“我們這些中學(xué)生雖不能做些大事，但也可以從小事做起�！�
對，做一個(gè)最好的你。做一個(gè)有益于社會(huì )，有益于國家和民族的人�；蛟S這就是我們當代中學(xué)生的責任，學(xué)習雷鋒的意義。
追著(zhù)雷鋒的足跡，昂起頭來(lái)，迎著(zhù)新的朝陽(yáng)，踏入新的世界，我仿佛看見(jiàn)一群群中學(xué)生儼然成為了新的雷鋒！
尋找雷鋒的足跡作文 篇14
“哎呦，哎呦┅┅” 一位老人摔倒在地上，拐杖滾落一旁，滄桑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)哀求。
“你怎么啦？” 一位戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)皮夾克和牛仔褲的中年男人走向前，關(guān)切地問(wèn)道。
“你可千萬(wàn)不要扶他，萬(wàn)一他有什么不對勁的地方，指不定他的家人會(huì )冤枉你呢，你忘了前幾天的新聞報道了嗎？” 一位燙著(zhù)波浪卷發(fā)的婦女使勁地拽住他的手，拉長(cháng)著(zhù)聲音。這時(shí)，老人目光變得黯然。
那是我和媽媽在街上閑逛看到的一幕，好奇心促使我也擠進(jìn)了人群。
這時(shí)，中年男人若有所思地把伸出的手又緩緩地收了回來(lái)。大家在一旁看著(zhù)老人，有的人搖頭，有的人指手劃腳著(zhù)，更有的用冷漠的眼光注視著(zhù)這一切。
老人痛苦的呻吟又一次響起。
旁邊的一對頭發(fā)花白的老夫妻看不下去了，他們對中年男人說(shuō)道：“小伙子，看在我倆的份上，就去扶一下那老人家吧！” 聽(tīng)了老人的話(huà)，中年男人有點(diǎn)耳熱，正當他猶豫不決的時(shí)候，與他一起的那位婦女又開(kāi)口了：“這兩位老人家你們還是別管閑事了吧！想當活雷鋒，自己行動(dòng)起來(lái)��！光說(shuō)不做有什么用？”
“我們這身子骨實(shí)在蹲不下去��！”兩位老人做了虧心事似的尷尬，他們也不再說(shuō)話(huà)了。
躺在地上的老人是那么的無(wú)助，他緊皺著(zhù)眉頭，豆大粒的汗珠在他的額頭上排起了長(cháng)隊。
“媽媽?zhuān)抢蠣敔敹嗫蓱z呀！你看，老爺爺都哭了，他一定很痛吧！”一聲稚嫩的聲音在我的耳畔響起，順著(zhù)小孩的手望去，我發(fā)現老人的眼眶里閃爍著(zhù)淚光，那淚光似乎透露出無(wú)助和哀怨。我繼續猶豫著(zhù)要不要上前去，這時(shí)小孩的聲音再次響起：“媽媽?zhuān)覀內蛶屠蠣敔敯�！”說(shuō)完，小孩就甩開(kāi)媽媽的手向前沖去，媽媽似乎像要說(shuō)些什么，但小孩已經(jīng)跑到了老人的身邊�！袄蠣敔�，你很痛吧，我來(lái)扶你起來(lái)吧！”小孩伸出胖乎乎的小手漲紅著(zhù)臉使勁地想把老人扶起來(lái)，旁邊圍觀(guān)的群眾突然安靜了下來(lái)，不過(guò)這安靜很快被熱情淹沒(méi)，一雙雙善良的手搭在一起，就像“愛(ài)”字在人群中擴散蔓延……
人群漸漸散開(kāi)，可那女孩的聲音依然在我耳邊縈繞不去，那稚嫩的臉清晰地留在我的腦海里，它寫(xiě)滿(mǎn)幸福，而這幸福，我也那么似曾相識過(guò)。
尋找雷鋒的足跡作文 篇15
“雷鋒”，這是一個(gè)多么響亮的名字！雖然他已經(jīng)離我們遠去，但他的名字已深深烙進(jìn)我的腦海里。
還記得小時(shí)候，幼兒園老師為我們講過(guò)雷鋒的故事。當時(shí)我似懂非懂，只是模模糊糊地認為他是一位善良的人。上了小學(xué)，學(xué)校開(kāi)展了一系列學(xué)雷鋒的活動(dòng)，漸漸地，他在我的心目中高大了起來(lái)！直到我讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書(shū)之后，我對雷鋒的了解更進(jìn)一步加深了，明白了雷鋒精神最核心的內容就是為人民服務(wù)。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去�！崩卒h是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
印象最深的是，有一次，雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)時(shí)，發(fā)現一群人圍著(zhù)一個(gè)背著(zhù)孩子的中年婦女。原來(lái)她把車(chē)票和錢(qián)都弄丟了，雷鋒聽(tīng)了，便用自己的津貼買(mǎi)了一張車(chē)票給那位中年婦女；還有一次，雷鋒發(fā)現戰友小韓的褲子被硫酸水燒了幾個(gè)洞，便把自己帽子里的襯布拆下來(lái)，一針一線(xiàn)地為小韓補好了褲子，就因為這事，雷鋒半宿都沒(méi)睡……
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”人們總是這樣評價(jià)雷鋒，我們的班主任老師也常常用這句話(huà)教育我們要像雷鋒那樣助人為樂(lè )。
我總是謹記老師的教導，無(wú)論在校內還是校外，見(jiàn)到需要幫助的人，我一定會(huì )伸出援助之手。
記得那次，放學(xué)后，我背著(zhù)書(shū)包往回走。剛走上工人醫院邊的天橋，一位步履蹣跚的老奶奶映入我的視線(xiàn)。她穿著(zhù)一件褪了色的藍棉襖，倆手拎著(zhù)好幾個(gè)大塑料袋。我趕緊走上前去，老奶奶清瘦的臉上滿(mǎn)是皺紋，看起來(lái)比我奶奶年紀大得多。她不停地東張西望，看著(zhù)那川流不息的車(chē)輛和來(lái)來(lái)往往的人群，顯得有些不知所措。我向她身邊走過(guò)去，問(wèn)：“奶奶，您要到哪里去？”老奶奶小心翼翼地問(wèn)我：“小姑娘，能告訴我五松新村怎么走嗎？”原來(lái)她真是迷路了呀！我連忙對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我家就住那兒，我送你一起過(guò)去�！崩夏棠搪�(tīng)了，不住地對我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我接過(guò)她手里的兩個(gè)大塑料袋，領(lǐng)著(zhù)她一起向五松新村走去。老奶奶告訴我，她家住在無(wú)為鄉下，很少到這里來(lái)，這一次是來(lái)看親戚的，沒(méi)想到銅陵變化這么大，不認識路了，“多虧遇到了你！”老奶奶又一次夸起了我。
不知不覺(jué)，我們走到了她親戚的樓道口。和老奶奶道別后，已是夕陽(yáng)西下了。
“自己活著(zhù)，就是為了使別人過(guò)得更美好�！崩卒h的話(huà)又一次在我的耳畔響起。沿著(zhù)雷鋒叔叔的腳印，我趕緊往家的方向奔去……
尋找雷鋒的足跡作文 篇16
雷鋒是我們每個(gè)少年兒童學(xué)習的好榜樣。我認為，學(xué)雷鋒并不是非要做很大的事，我是一名小學(xué)生，我學(xué)習雷鋒，就是從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的。
平時(shí)我是生活在姑媽家里的。在這里，我是大人眼里懂事的乖孩子。平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)后，我就自覺(jué)地讀讀課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)。除此之外還常常幫姑媽洗碗、掃地、拖地、收拾房間、倒垃圾。
每年暑假回到我自己的家，在我居住的小區里，我是他們眼里可愛(ài)的小學(xué)生。因為我常常給小弟弟、小妹妹們講故事，教他們認字、畫(huà)畫(huà)、做游戲；看到行動(dòng)不便的爺爺、奶奶就主動(dòng)扶一扶，幫著(zhù)搬搬凳子、提提東西；見(jiàn)到大人總是很有禮貌地問(wèn)好，大人們總是夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我還是個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。記得有一年，小區里曾來(lái)了一只流浪狗，那時(shí)正值春節，我就拿著(zhù)塑料袋把客人吃剩的骨頭收集起來(lái)，放到地下室給小狗吃，并且還給它帶些水喝。有時(shí)我還會(huì )把毛線(xiàn)球放在地下室給它玩，直到小狗被人領(lǐng)走。
我奶奶家的院子里住了一家農民工。他們沒(méi)時(shí)間照顧自己的孩子，他們的孩子常常不能按時(shí)吃飯，我經(jīng)常從奶奶家拿些吃的給他們�？匆�(jiàn)他們穿的衣服破了，我還經(jīng)常把自己的衣服送給他們穿，我和他們建立了很深的友誼。
坐公交車(chē)時(shí)，我常常給老人、殘疾人、孕婦讓座位。出門(mén)在外，有時(shí)會(huì )碰到乞討的殘疾人、老人及有病需要捐助的人，我會(huì )毫不猶豫地捐出自己的零花錢(qián)。
我們班歐陽(yáng)綠云同學(xué)因手臂骨折提東西不方便。她每天上完兩節課后都要回家，這期間，我天天幫她拿書(shū)包，直到她的手臂完全康復，能拿動(dòng)書(shū)包為止。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)現幫助別人的同時(shí)，自己也很快樂(lè )。每次外出旅游時(shí)，我總會(huì )帶幾個(gè)塑料袋。一是把自己吃完的垃圾裝進(jìn)塑料袋里，二是撿一些旅游景點(diǎn)的垃圾，為美化環(huán)境做點(diǎn)貢獻。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我會(huì )做的事情越來(lái)越多，就能做更多的好事。我要沿著(zhù)雷鋒的足跡，把學(xué)雷鋒做好事當做日常生活的一部分，像雷鋒一樣做一個(gè)平凡而高尚的人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇17
與時(shí)俱進(jìn)，做“活雷鋒”他，沒(méi)有厚大的肩膀，但他懂得擔當。
他，沒(méi)有永恒的生命，但他不惜奉獻。
他是寒冬中不滅的篝火，他是黑夜中永恒的星光，他是大海邊高大的燈塔！是他用自己的雙腳走出不平凡的路，也是他用自己樸實(shí)的雙手托起時(shí)代的靈魂！
他，就是雷鋒，一個(gè)年輕而平凡的共產(chǎn)黨員；一個(gè)樂(lè )于奉獻，處處熱心的人；一個(gè)為世人傳唱的人！
他是人世的楷模，他用自己年輕的生命渲染了國旗的本色，擦亮了莊嚴的國徽，用自己平凡的雙手寫(xiě)下了歷史的光輝，流露了人性之美！他并不只在中國有如此驚人的號召力。就連日本這樣的發(fā)達國家也為之宣揚，“雷鋒”精神，永垂不朽！
<p> 49周年，時(shí)代并未忘卻這位時(shí)代的楷模，反之，這個(gè)時(shí)代急需這樣的“楷�！�，可見(jiàn)，這是歷史的必然，這是時(shí)代的必然，更是社會(huì )發(fā)展的必然！
同學(xué)們，我們是國家的一分子，是世界的一分子，時(shí)代需要我們重拾這一種“精神”，國家需要我們將其繼承，進(jìn)而發(fā)展，而人性則更需要我們將其實(shí)踐！
從這一刻起，讓我們一起是“雷鋒”精神永恒發(fā)光，攜起手來(lái)，我們都是“活雷鋒”！
尋找雷鋒的足跡作文 篇18
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”自三月以來(lái)，校園里就處處回蕩著(zhù)這首歌。老師也為我們講了好多好多關(guān)于雷鋒叔叔平凡而又偉大的事跡，使我深受感動(dòng)。
作為一名小學(xué)生，我們應該發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，從我做起，從小事做起，從現在做起，追尋雷鋒的足跡。
“嘩啦啦，嘩啦啦！”外面突然下起了傾盆大雨。大部分同學(xué)都沒(méi)帶雨傘，只好冒著(zhù)雨跑出去，大雨劈頭蓋臉地落在他們身上，這些同學(xué)都成了“落湯雞”。我很心痛，立即招呼那些沒(méi)有出去，卻也準備冒雨出去的同學(xué)過(guò)來(lái)，三五成群和同學(xué)們合著(zhù)打雨傘。我的傘雖然很小，但是也可以遮雨。我把雨傘斜向了同學(xué)，自己卻淋得濕透了，但我心里卻是溫暖的。
另一件事發(fā)生在一天下午放學(xué)，我正在工商銀行門(mén)口等大人來(lái)接。忽然，幾個(gè)酷似“小流氓”的社會(huì )青年走過(guò)這兒，嬉鬧著(zhù)把一輛輛自行車(chē)推倒在地。我看在眼里，恨在心里。等他們一走，我馬上跑過(guò)去扶�？蛇@些自行車(chē)像跟我作對似的，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，我好不容易扶起了一輛自行車(chē)的后座，可它的車(chē)頭兒卻緊緊地陷入另一輛中。我又只好先扶車(chē)頭，費了九牛二虎之力才把它拉出來(lái)。沒(méi)等把全部自行車(chē)扶起來(lái)，我就已經(jīng)精疲力竭、滿(mǎn)頭大汗了。就在這時(shí)，幾位高年級女生走過(guò)來(lái)，看到這情形，連忙伸出援助之手。在大家的共同努力下，這些自行車(chē)又整整齊齊地擺放成一排了。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，讓雷鋒精神永駐我心。
尋找雷鋒的足跡作文 篇19
雷鋒是一位助人為樂(lè )，樂(lè )觀(guān)向上的五好戰士。是我們學(xué)習的好榜樣。
現在是陽(yáng)春三月，也是學(xué)習雷鋒的活動(dòng)月，我們要學(xué)習雷鋒無(wú)私奉獻的精神，從小事做起，在家幫爸爸媽媽做家務(wù)，認真學(xué)習，多看書(shū)，講衛生，守秩序，為文明校園創(chuàng )造出一份力。
在學(xué)校和生活中，我們要學(xué)習雷鋒助人為樂(lè )的精神。在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座位，這不就’是尊敬長(cháng)輩的“小雷鋒嗎？”當同學(xué)有不會(huì )做的題時(shí)，主動(dòng)幫助，這不就是助人為樂(lè )的"小雷鋒"嗎?主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)，這不就是心靈美的小雷鋒嗎？在我們身邊雷鋒精神無(wú)處不在，只要有一雙明亮的眼睛，一顆感恩的心，并且自己去創(chuàng )造美，那么雷鋒就在我們身邊，讓我們一起爭當無(wú)私奉獻的小使者吧!
如果我們小學(xué)生，人人都學(xué)做雷鋒叔叔那樣的人，那么我們祖國的明天將會(huì )更加文明，社會(huì )將會(huì )更加和諧，讓我們沿著(zhù)雷鋒叔叔的足跡前進(jìn)吧，一起創(chuàng )造我們美好的家園！
尋找雷鋒的足跡作文 篇20
總有一份堅強在我們周?chē)蜣D；總有一份勇敢在我們身邊歌唱；總有一份善良在我們頭上發(fā)光；總有一份信仰為我們指明方向。
一、贊我“鋒”格
雷鋒，我們稱(chēng)他為最可愛(ài)的人，他是多少個(gè)中華兒女的驕傲，是多少熱血青年心中屹立不倒的人。國家宣揚著(zhù)雷鋒精神。學(xué)校提倡者同學(xué)們做好人好事，我們那堅定的信心是對他的崇敬。
助人為樂(lè )乃人之本，國之要。勤于幫助而不要求回報是我們做人的準則，把好的帶給別人，留下的不是殘缺，而是那用金錢(qián)也買(mǎi)不到的滿(mǎn)足。我們處于“向雷鋒同志學(xué)習”的時(shí)代，那是光榮的象征。無(wú)數個(gè)莘莘學(xué)子，他們飽含熱情向困難者伸出友好之手，向無(wú)助彷徨的人們撒出向日葵般的陽(yáng)光，這一切的一切都只靠自己。
二、我們的雷鋒
然而，在我的身邊真的有這種人，他就是我們班的班長(cháng)，我們在玩笑之于都喜歡叫他“郭雷鋒”。
在那一次，一名同學(xué)在校住宿生活費不夠用，所以托他幫忙去取些錢(qián)，快上課了，還是不見(jiàn)他的蹤影。遲到是肯定的，后來(lái)老師問(wèn)他的時(shí)候，他支支吾吾說(shuō)了半天，才說(shuō)出原因。他說(shuō)因為幫同學(xué)取錢(qián)，跑了好幾個(gè)地方都關(guān)門(mén)了，最后的最后終于找到了一個(gè)，才會(huì )遲到。
當時(shí)，我們真的很詫異，也很感動(dòng)，沒(méi)想到平時(shí)嘻嘻哈哈的他也會(huì )有這樣一面，因為怕同學(xué)沒(méi)錢(qián)餓肚子，所以回來(lái)晚了。這就是雷鋒精神，事情小，但價(jià)值高。
三、雷鋒與我們同行
這個(gè)世界需要像雷鋒同志這樣的偉人，我們更加需要像雷鋒同志看齊的習慣。這不是做作，這是幾億華人們心中最為真實(shí)的禱告。
記得他有一句名言：“人的生命是有限的，為人們服務(wù)是無(wú)限的，字里行間透露著(zhù)的都是為國家，為他人。他永遠與我們在一起，即便距離很遠，即便時(shí)代不同，但精神永駐。
悼念那些該悼念的日子，惋惜那些逝去的像雷鋒一樣的偉人，我們追尋他們的足跡，創(chuàng )建更美好的明天。
尋找雷鋒的足跡作文 篇21
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒……”三月，一個(gè)春意盎然的時(shí)節，《學(xué)習雷鋒好榜樣》正隨處被傳唱。雷鋒走過(guò)的足跡，鼓舞著(zhù)我們做一個(gè)有道德的人！雷鋒——這是個(gè)耳熟能詳的名字，他成了好人的代名詞。雷鋒同志，用他的一生恪守著(zhù)“為人民服務(wù)”的宗旨；雷鋒同志，用他的行為證明了高尚的魅力；雷鋒同志，用他的生命抒寫(xiě)了道德的詩(shī)篇R22;R22;回眸歷史的長(cháng)河，雷鋒精神是一塊永垂不朽的道德豐碑，它是我們任何時(shí)代的最強音。
曾記否，那個(gè)正直勇敢的雷鋒，一次又一次在風(fēng)浪中鍛煉自己的氣概？曾記否，那個(gè)勤儉節約的雷鋒，有“一粥一飯當思來(lái)之不易”的“小氣”？曾記否，那個(gè)敬業(yè)奉獻的雷鋒，永遠堅守崗位的“螺絲釘”精神？雷鋒精神是我們民族精神的靈魂，它哺育和激勵了一代又一代人的成長(cháng)，成為中華民族的優(yōu)秀品德。雷鋒用自己的言和行號召著(zhù)人們共筑道德長(cháng)城。
在21世紀的今日，雖然雷鋒的軀體早已雁落無(wú)痕，但雷鋒的高尚品質(zhì)卻永遠閃耀光芒。在我們身邊，出現了無(wú)數的“活雷鋒”——他們以雷鋒為自己的信念榜樣，不留名地為人們服務(wù)，為社會(huì )增磚加瓦，他們是新時(shí)代的雷鋒同志！
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌甲龅搅�。她用她的雙手托住了一個(gè)可愛(ài)的女孩，她用母愛(ài)挽救了一個(gè)鮮活的生命。7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區，2歲的妞妞因為貪玩爬到窗臺上被窗沿掛住，隨時(shí)可能掉下來(lái)。那么高的樓層，如果掉下來(lái)，后果不堪設想，妞妞堅持了一分鐘后還是掉下來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，剛好路過(guò)的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開(kāi)雙臂，沖過(guò)去接住了妞妞。妞妞得救了，可是吳菊萍的左臂卻多處粉碎性骨折。我想：吳菊萍肯定不會(huì )后悔的，因為如果她當時(shí)有一絲一毫的猶豫；如果她當時(shí)有一絲一毫的退縮，那么，這個(gè)才來(lái)人世間不久的小生命將會(huì )永遠孤獨地重返天堂了。母愛(ài)的力量讓她伸出雙臂，中華民族的傳統美德讓她托住了生命，這就是當代最棒的活雷鋒！她并不比我們高大，但在那一刻已經(jīng)讓我們仰望了！
她普通，但她卓然！
無(wú)數的“吳菊萍”，他們接受著(zhù)最傳統的中華美德；彰顯著(zhù)最感動(dòng)的永恒與瞬間。他們走在道德的前沿，用自己的舉動(dòng)引領(lǐng)著(zhù)道德的航向，他們，有一個(gè)共同的名字——雷鋒！
我是一個(gè)中學(xué)生，也要做一個(gè)有道德的人，我要努力學(xué)習雷鋒的品質(zhì)，把黨和人民的利益放在第一位，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)生活，勤儉節約，誠實(shí)守信。我相信，只要雷鋒在我心中，我就一定能夠凈化自己的靈魂，成為一個(gè)品德高尚
的人。雷鋒精神，我愿意為你激情燃燒。
有人說(shuō)，現在，道德長(cháng)城已經(jīng)倒了。倒了嗎？不，沒(méi)有！道德的長(cháng)城永遠也不會(huì )倒下，因為總有一批人會(huì )伸出道德的雙手去填補長(cháng)城上的空缺。我堅信，只要《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌永遠傳唱，道德的長(cháng)城就會(huì )恒久彌新！
尋找雷鋒的足跡作文 篇22
雷鋒這個(gè)名字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我問(wèn)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)麄儽任覀兏煜だ卒h，他們從小就是唱著(zhù)《學(xué)習雷鋒好榜樣》長(cháng)大的。雷鋒叔叔雖然離開(kāi)我們很久了，但我們卻永遠不能忘記他。媽媽說(shuō)：“雷鋒精神至高無(wú)上，所以要一直發(fā)揚下去�！彼霾钜磺Ю�，好事做了一火車(chē)，他時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)別人，心里唯獨沒(méi)有他自己。
在雷鋒叔叔做的平凡的小事中，我們得到了很多啟發(fā)，所以雷鋒精神一直流傳到今天都不過(guò)時(shí)。我們也要從身邊的小事做起，經(jīng)常幫助別人。
那是上周一的早上，我起床一看，哇，好大的雪��！媽媽送我去上學(xué)，路太滑了，剛走了幾步就再也不敢騎了，這時(shí)突然看見(jiàn)前面有個(gè)小姐姐滑倒了，水杯滑出了很遠很遠，書(shū)包也掉到了地上，我和媽媽趕快跑上去，扶起要哭的小姐姐，問(wèn)她摔疼了沒(méi)有，小姐姐感激地看著(zhù)我們說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事就是腿有點(diǎn)疼�！眿寢屝⌒牡胤銎鹦〗憬�，幫她背好書(shū)包，我輕輕地跑到水杯那兒幫小姐姐撿起了水杯，我們手牽著(zhù)手一塊上學(xué)去了。從此我們成了好朋友。
幫助別人真快樂(lè )，以后我要時(shí)刻學(xué)習雷鋒叔叔更多地幫助別人。
尋找雷鋒的足跡作文 篇23
今天，就是一年一度的雷鋒日，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)去世，但他的名字卻永遠被人們記在心中。
今天放學(xué)，我回到家里，看到了今天的報紙。上面有一則是這樣的：在某某國家，有一輛汽車(chē)撞傷了一名小男孩，司機看到此事，慌忙逃走。這時(shí)在一旁默默觀(guān)看的小女生，拿出手機撥打120，等救護車(chē)來(lái)時(shí)，那位女生已悄悄離去看到這時(shí)，心里猛地抖了一下。難道這不是雷鋒？是的，雷鋒叔叔總是默默無(wú)聞的為人民，為大家服務(wù)。這難道不是雷鋒？
記得還有一次，我上學(xué)快遲到了。于是抄近路。結果，我走到半路，看到路中央有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大于四、五歲吧！那個(gè)小男孩正在費力地搬運磚塊，為的就是不讓磚塊影響路人，看到這個(gè)小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的行動(dòng)卻遠遠超不過(guò)他。想想自己平時(shí)，亂扔垃圾、亂吐痰在我們生活中，就有許許多多的雷鋒，他們總是默默無(wú)聞的做好事，因為，雷鋒做好事不追求回報。
雷鋒就在我們的身邊，不信的話(huà)，就找找看吧！
尋找雷鋒的足跡作文 篇24
三月，春風(fēng)吹過(guò)——三月，雷鋒重生——三月，文明向上——題記
三月，學(xué)校舉行了“我與雷鋒叔叔找差距”這一活動(dòng)，我們又重溫了雷鋒的釘子精神，雷鋒的日記精華，雷鋒的好人好事。當對比自己時(shí)，只是會(huì )說(shuō)著(zhù)“差太多”“差很遠”這樣的話(huà)語(yǔ)。有了差距，自然要改進(jìn)，改進(jìn)過(guò)程中雷鋒精神的春風(fēng)又重撫校園，于是我們就更加的警示自己，自己的榜樣——雷鋒，遇到這樣的事，他會(huì )怎么做……三月過(guò)后，當反思自己時(shí)，發(fā)現自己離雷鋒精神就又進(jìn)了一步。這一個(gè)月內，我懂得了助人為樂(lè )，懂得了謙遜好學(xué)，懂得了有付出就會(huì )有回報，懂得了感恩父母。
我做到了愛(ài)護身邊的一切，做到了尊重師長(cháng)，做到了有目標的前進(jìn)，做到了勝不驕，敗不餒。我知道，這就是我的進(jìn)步！以前的我，總愛(ài)頂撞父母；現在的我，努力地實(shí)現不再頂撞的諾言，并學(xué)會(huì )去感恩。以前的我，認為學(xué)習還是不錯的，總是自我滿(mǎn)足，學(xué)習時(shí)間一長(cháng)就不投入；現在的我，認為學(xué)無(wú)止境，努力學(xué)習才有好的未來(lái)，于是拼命地汲取知識來(lái)使我茁壯成長(cháng)。以前的我，對身邊的一切都不懂得愛(ài)惜，失去了才感到惋惜；現在的我，對身邊的一切都很愛(ài)惜，即使失去了，也不會(huì )感到遺憾。
讓我們伴著(zhù)四月的春風(fēng)，邁著(zhù)三月“雷鋒精神”的腳步，讓“雷鋒”永遠活在心中！
尋找雷鋒的足跡作文 篇25
向雷鋒叔叔學(xué)習的活動(dòng)開(kāi)展了好多年了，每年的三月五日我們都要重溫雷鋒的事跡，尋找雷鋒的足跡，學(xué)習雷鋒就是幫助他人，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，當然，也有幫助他（她）的時(shí)候“活雷鋒”。有一次，我就遇到了困難，因為我要單獨坐公交車(chē)回家。
媽媽出發(fā)了，爸爸也不在家里，沒(méi)有人接我回家，我要自己乘車(chē)回家，我心里又高興又害怕，因為我是第一次單獨乘公交車(chē)，一等車(chē)，麻煩就來(lái)了，我等呀等呀，235路車(chē)終于來(lái)了，可是我還沒(méi)來(lái)得及招手，車(chē)就開(kāi)走了。我真著(zhù)急呀！這時(shí)來(lái)了一位阿姨，她聽(tīng)我說(shuō)我也乘235路車(chē)。阿姨看見(jiàn)235路車(chē)來(lái)了，就招呼車(chē)停下，拉著(zhù)我的手和我一塊上了車(chē)，并親切地撫摸著(zhù)我，對我說(shuō)一些溫暖的話(huà)，我的心里溫暖多了。有了空位，阿姨讓我坐下，我激動(dòng)的不知道說(shuō)什么好。一會(huì )就到站了，我想，這不就是我身邊的活雷鋒嗎？
尋找雷鋒的足跡，學(xué)習雷鋒的精神，我們要從小事做起，多做好事，多幫助別人，做一個(gè)人人都喜歡的孩子。
尋找雷鋒的足跡作文 篇26
雷鋒？聽(tīng)到這個(gè)名字，我不禁想起了人們口中常說(shuō)到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”�？涩F在雷鋒的足跡難道隨著(zhù)雷鋒的離開(kāi)而消失了嗎？不，足跡一定還存在。因為，我正尋找著(zhù)它呢！
一天，在晨會(huì )上，一名老師在主席臺上高聲表?yè)P我們班的王景遠等三位同學(xué)做了好人好事。還沒(méi)等我問(wèn)王景遠：怎么一回事？廣播里面就報道了：原來(lái)，他們三個(gè)不僅把自己班級的公共場(chǎng)地衛生搞干凈，還幫忙把別班沒(méi)打掃的場(chǎng)地拖干凈。因為，場(chǎng)地沒(méi)拖就意味著(zhù)要扣分，那就百分之百得不了滿(mǎn)分；而自己班級則有可能得滿(mǎn)分。于是，他們仨便拿起也不知干不干凈的拖把，急匆匆地朝別班的場(chǎng)地奔去。也許，當別班的同學(xué)驚訝地望著(zhù)他們時(shí)，他們三個(gè)還低著(zhù)頭在狠命地拖著(zhù)呢！一想到這事兒，我就不禁想發(fā)笑，我們班的“小雷鋒”可真勤快呀！
還有一次，我們許多女生手搭肩、接成“龍”，一起在玩“瘋狂小火車(chē)”。由于前面同學(xué)的速度太快了，而彎曲轉折口又太多了。結果，我在一個(gè)轉折口“飛”了出去。當場(chǎng)，同學(xué)們都嚇呆了。有的在喊：“佳琳摔倒啦！佳琳摔倒啦！”有的急忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，有的趕忙跑去拉住“小火車(chē)”……
后來(lái)，我發(fā)現：雖然我摔得挺嚴重的，但這些“雷鋒”們的溫暖和關(guān)心讓我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不痛。
我一路尋找“雷鋒的足跡”，才發(fā)現我們身邊處處都是“活雷鋒”��！
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