【實(shí)用】紀念雷鋒作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的紀念雷鋒作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紀念雷鋒作文 篇1
今天，學(xué)校組織活動(dòng)，到雷鋒紀念館參觀(guān)。非常感謝老師給我這次機會(huì )。
十二點(diǎn)五十分大家準時(shí)出發(fā)。一路上，我不停在想，在幾十年前雷鋒叔叔到底發(fā)生了多少英雄事跡。在蒙蒙細雨中，大家安全的到達雷鋒紀念館。在講解阿姨的帶領(lǐng)下，我知道了許多雷鋒叔叔精神事跡。比如說(shuō)：雷鋒叔叔是個(gè)實(shí)干家，是一個(gè)勇于探索的創(chuàng )造者。他總是把實(shí)現崇高的理想落實(shí)到本職崗位上，樂(lè )于助人，干一行.愛(ài)一行.鉆一行。所以人們稱(chēng)他有傻子“精神".雷鋒的.一言一行.一舉一動(dòng)都非常值得我們學(xué)習。在我的腦海里，深刻的記住了雷鋒叔叔說(shuō)的一句話(huà)，“人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去.......
在這次去雷鋒紀念館，我得到了很大啟發(fā)。做人不能自私自利，做是不能不能半途而廢，學(xué)習不能只學(xué)不專(zhuān)。做什么都要以雷鋒叔叔的“釘子”榜樣為本。才能把沒(méi)件事做好。
紀念雷鋒作文 篇2
“學(xué)習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現雷鋒樂(lè )于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——梁志忠。
梁志忠是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，也是我們最敬愛(ài)的班長(cháng)。他時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們著(zhù)想。
一次，我在數學(xué)作業(yè)上遇到了困難，一點(diǎn)也不會(huì )做。正在我一籌莫展的時(shí)候我發(fā)現梁忠已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說(shuō)：“班長(cháng)借來(lái)參考參考吧！”
‘不行，自己想�！褐局覉詻Q的說(shuō)�！∑鞴�，誰(shuí)稀罕啊�！疑鷼獾貙φf(shuō)。到了下課，梁志忠走到我桌前，一本正經(jīng)的對我說(shuō)：‘不是我不想幫你��！老師說(shuō)過(guò)
不能抄他人的。來(lái)我給你講解吧�！�，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說(shuō)：‘別發(fā)愣了，好好聽(tīng)我這位老師講課吧！’嗯！‘
這天，我和他一起上街玩。剛到書(shū)店門(mén)前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說(shuō)：’給點(diǎn)錢(qián)吧！’我拿出5元給了他，他又看了看梁志忠，梁志忠毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買(mǎi)了幾個(gè)包子給他。
紀念雷鋒作文 篇3
雷鋒，對于人們來(lái)說(shuō)，是個(gè)再熟悉不過(guò)的名字。他的故事傳遍中華大地的千家萬(wàn)戶(hù)；他的名字鐫刻在每個(gè)人的心中。他的歷史已隨歲月的長(cháng)河漸漸遠去，但他的精神卻穿越時(shí)空感染著(zhù)、激勵著(zhù)每一個(gè)年青人，萬(wàn)古長(cháng)青。
我很榮幸地在高考中理想地考入了遼寧石油化工大學(xué)，并進(jìn)入了自己夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)，更加幸運的是在學(xué)校的組織下能夠在雷鋒的第二故鄉——撫順，近距離地觸摸這位偉大戰士的不朽英魂，感悟那遙遠隔距多年卻仍熠熠生輝的雷鋒精神——我感受頗深，確確實(shí)實(shí)地感受到那股在靈魂深處激蕩的力量，在良知底蘊回響的'聲音。
事過(guò)境遷，在新的世紀里，這位共產(chǎn)主義好戰士的史詩(shī)傳奇地將被賦予新的詮釋與理解，我們作為新世紀的大學(xué)生，邁向新時(shí)代的青年，更新地領(lǐng)悟了其中的玄奧。
窮困的家境，悲慘的境遇把這位人民好戰士的童年渲染得過(guò)于慘白，然而父母的早逝和孤苦的童年卻在另一個(gè)側面礪爍著(zhù)他的品格。命運多并沒(méi)有擊倒他，反而激發(fā)了其潛在的毅力——雷鋒在困苦與絕望中尋找著(zhù)堅強和迎戰的勇氣——這正是我們年輕人搏擊風(fēng)浪所必備但又恰恰欠缺的東西。
腳踏異鄉的土地，我們背井拼搏，有衣錦還鄉的重擔相托，當然也少不了重重疊疊的挑戰。我們喝著(zhù)陌生的水，心中孤獨；我們子然地面對困難，心中茫然。但我們無(wú)法后退，老鄉失落絕望的淚水會(huì )腌白我們的肉體，家人失望的目光會(huì )刺穿我們的心靈。我們真正所應該做的是鼓起勇氣，堅持執著(zhù)地向前行進(jìn)，不畏險阻�？v使我們最終如流星一般消逝在擁起的人群，我們至少也會(huì )在天空留下拼過(guò)的光痕。
雷鋒不是超人，混亂慘淡的一切不是一個(gè)人，牙一咬，心一橫，便能挺過(guò)來(lái)的。周?chē)巳旱膸椭估卒h深知受人滴水恩，當以涌泉還的道理，我的生命是黨和人民給我的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去。這是雷鋒的語(yǔ)言，更是他短暫一生的寫(xiě)照。在一個(gè)個(gè)平凡的為人民服務(wù)中譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的業(yè)績(jì)——雷鋒，在平凡的戰士生涯中書(shū)寫(xiě)偉大，昭顯著(zhù)深層的人格魅力——這也是我們年輕人走向成才，邁向棟梁的必備素質(zhì)。
我們平凡，全國有很多這樣的青年；我們不平凡，天下需要我們這樣百煉成鋼的人才。金榜題名的不平凡，是千萬(wàn)個(gè)平凡的學(xué)習累積；一高入云的大廈偉岸，也是千萬(wàn)個(gè)平凡的磚石建筑。同樣，成才不平凡，卻離不開(kāi)無(wú)數個(gè)平凡日夜的奮斗——千萬(wàn)個(gè)平凡，你持之以恒，便撥開(kāi)云霧，突顯不凡的華山獨徑，便可將成才的巔峰之景，一覽無(wú)余。
抱著(zhù)為人民服務(wù)決心，雷鋒參軍后鉆研業(yè)務(wù)，力求精良，著(zhù)名的釘子精神在此孕育，業(yè)務(wù)的熟練使他更竭盡心力地為自己的決心而拼搏奮斗——一個(gè)普通的戰士以頑強的鉆研精神，留在每個(gè)拼搏進(jìn)取的青年心中——新世紀的大學(xué)生處在信息千變萬(wàn)化，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，要做一流人才，不能不具備他身上的這種“釘子”精神。
踏著(zhù)英烈的足跡，我們走過(guò)千山萬(wàn)水；簇擁楷模的光環(huán)，我們越嶺翻山；領(lǐng)悟新時(shí)期榜樣嶄新的精神實(shí)質(zhì)和內涵，我們立志成才。
雷鋒的故事，永久留傳；雷鋒的精神，與時(shí)俱進(jìn)，以致我們還有很多要學(xué)習。新時(shí)期的青年，弘揚新時(shí)期的雷鋒精神，把立志成才作為目的。讓長(cháng)天流云聽(tīng)到我們的誓言，讓過(guò)空的雁陣驚訝我們的氣概，讓風(fēng)雨雷電揮灑我們的豪氣吧！
此正是：學(xué)習雷鋒好榜樣 立志成才為炎黃
紀念雷鋒作文 篇4
她，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和粉嘟嘟的臉蛋。她的學(xué)習成績(jì)可好了，她的英語(yǔ)作業(yè)還是“免檢產(chǎn)品呢”!你們知道她是誰(shuí)嗎?
有一次，一個(gè)同學(xué)身體不舒服，她看見(jiàn)了，急急忙忙地說(shuō)：“怎么了，哪里不舒服啊，要不要去醫務(wù)室?我陪你去!”
上數學(xué)課時(shí)，我遇到了不會(huì )做的題目，我正急得跟熱鍋上的螞蟻似的。她熱心地走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)教你吧!”說(shuō)完，就像老師一樣專(zhuān)心志致地教我，她的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
每次，老師不在的時(shí)候，她會(huì )主動(dòng)走上講臺，管理班級紀律。在她的管理下，班級里鴉雀無(wú)聲。每次，放學(xué)了，同學(xué)都回家了，她卻最后一個(gè)走，因為她要檢查燈有沒(méi)有關(guān)，電源有沒(méi)有關(guān)掉。
以前，我每天早上都要去體訓，我走進(jìn)學(xué)校心想“今天，我肯定第一個(gè)到教室�！苯Y果，當我走過(guò)教室門(mén)前，只見(jiàn)一個(gè)小小的身影正在打掃衛生，她一聲不響，埋頭打掃著(zhù)。她做的這些事讓我深深感動(dòng)了。我要向她學(xué)習，做一位小雷鋒。
她就是我們的班的小雷鋒——潘艷艷。