實(shí)用的我的老師初中作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的老師初中作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師初中作文 篇1
每當雙休日的時(shí)候，在我們校園里總會(huì )看到一位年齡大的老師在校園溜達。這個(gè)人既是我們學(xué)校的后勤主任，又是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師今年50多歲，再過(guò)3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當有同學(xué)在他的課上做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì )被他逮個(gè)正著(zhù)，所以沒(méi)人敢在他的`數學(xué)課上亂動(dòng)。
數學(xué)老師壞習慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見(jiàn)他，總能看見(jiàn)他嘴上叼著(zhù)根煙，若無(wú)其事地抽著(zhù)。他每天中午都會(huì )喝酒，下午有他課的時(shí)候，教室里就會(huì )到處洋溢著(zhù)酒味，害得同學(xué)們都想去投訴他。
有一次，他中午喝完酒后一不小心一個(gè)踉蹌，摔個(gè)正著(zhù)，把兩個(gè)眼圈都摔腫了，成了國寶大熊貓。
雖然數學(xué)老師有許多壞習慣，但是他還依然有一顆天真無(wú)邪的童心。
有一個(gè)學(xué)期，數學(xué)老師還擔任我們的體育老師。在上體育課的時(shí)候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)??“呀，球進(jìn)了！”數學(xué)老師高興地喊著(zhù)，“哈哈，我小學(xué)時(shí)候體育可是一流得棒��！以后你們打球的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的經(jīng)歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。
這就是我們的數學(xué)老師，他雖然有許多缺點(diǎn)，但他給我們帶來(lái)血多快樂(lè )，讓我們的學(xué)校生活過(guò)得多姿多彩。
我的老師初中作文 篇2
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的�！}記
感激那一份暖
老師，還記得七年級時(shí)，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開(kāi)放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見(jiàn)了，您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗證我是否在聽(tīng)課。意料之中，我沒(méi)有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn)：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”
老師，謝謝您！這份溫暖，我不會(huì )忘卻！
感激那—份情
還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問(wèn)題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問(wèn)我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準備復印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問(wèn)我：“復印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣？”
我心里打著(zhù)小算盤(pán)：復印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢(qián)呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買(mǎi)一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復印版的了，買(mǎi)不到就換一個(gè)禮物�！蔽腋吲d地走了，現在回想起來(lái)還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！
感激那—份愛(ài)
您還記得我練書(shū)法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)班主任中午有沒(méi)有安排。他問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我要去練書(shū)法。這句話(huà)被坐在旁邊的您聽(tīng)見(jiàn)了，您笑著(zhù)問(wèn)我：“你天天都要練嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因為這周六要參加比賽�！�
您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認為寫(xiě)得不好，您卻對我很有信心�？吹轿业�'字后，直說(shuō)“不錯不錯”。
我知道自己的水平不怎么樣，您的話(huà)對我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區一等獎。您知道了，笑著(zhù)說(shuō)：“真不錯，給我看看證書(shū)！”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫(xiě)得那么差竟然獲獎。您投來(lái)堅定的目光：“至少你努力過(guò)、付出過(guò)�！�
老師，謝謝您，這份關(guān)愛(ài)，我滿(mǎn)心珍惜！
親愛(ài)的老師，我一直想對您說(shuō)，成長(cháng)路上，感謝有您！
我的老師初中作文 篇3
我的英語(yǔ)老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語(yǔ)言難以形容的。她從最基礎的音標開(kāi)始為班上像我一樣英語(yǔ)底子奇差的學(xué)生補課，上新課。她讓我們對著(zhù)小鏡子練口型，她教我們用英語(yǔ)讀鐘表。天！我總是那個(gè)最笨的，老讀錯的，因為中文到英文思維轉換太遲鈍，更因為著(zhù)迷于她的口型和發(fā)音。
在我15歲的人生里，張老師是最美的`女性，美到用女神作比一點(diǎn)都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語(yǔ)也趣味橫生到愛(ài)得狂熱。每天除了在張老師的指導下補初中英語(yǔ)，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進(jìn)行了年級英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競賽，我只錯了一個(gè)單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實(shí)只是一支普通的圓珠筆，但內心因之蕩起對英語(yǔ)更加熱愛(ài)的漣漪。
這樣被激發(fā)出的對英語(yǔ)的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語(yǔ)的范老師，得以有增無(wú)減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時(shí)年近三十。他高個(gè)子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著(zhù)眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點(diǎn)孩子氣的固執�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語(yǔ)課。老實(shí)說(shuō)范老師的英語(yǔ)發(fā)音并不標準，和他的普通話(huà)一樣帶著(zhù)濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語(yǔ)加普通話(huà)飛速提高了多少學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)��！
范老師最特別的訓練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁(yè)都是密密麻麻的單詞。每節課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時(shí)間要求在三四分鐘內，不許也沒(méi)時(shí)間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開(kāi)始做題。
范老師響亮的聲音簡(jiǎn)直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時(shí)間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語(yǔ)題的效率和能力突飛猛進(jìn)，得以考場(chǎng)上大顯身手。就拿我自己來(lái)說(shuō)，初一英語(yǔ)成績(jì)及格都難，現在能得了九十多。這樣的大進(jìn)步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法。
我的老師初中作文 篇4
我的老師是個(gè)男的，他姓雷，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充滿(mǎn)智慧的光芒。體形微胖，看上去有些嚴肅，對于五年來(lái)都是女老師教我來(lái)說(shuō)，不禁讓我對他有些敬畏。然而，在相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現，他并沒(méi)有我想象中那么嚴肅，相反，他還有些幽默。
星期三下午，我們評講語(yǔ)文練習冊，原本安靜的教室立刻炸開(kāi)了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓了一頓。我們正在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，忽然，老師轉過(guò)身去往黑板寫(xiě)字，教室里馬上就有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，雷老師以迅雷不及掩耳之勢將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說(shuō)：“劉奇龍，你去最后一桌做，天天上課講話(huà)，不僅影響別人，還影響自己�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們�！崩桌蠋熣f(shuō)：“不怕，我‘光餅’天天帶著(zhù)，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個(gè)‘光餅’，我正愁著(zhù)‘光餅’賣(mài)不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來(lái)。
雷老師不僅很幽默，還會(huì )告訴我們做人的道理。
記得有一次，我們班有兩位同學(xué)打架了，原來(lái)是其中的一個(gè)同學(xué)罵了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)就打了他。雷老師深思一陣后，語(yǔ)重心長(cháng)的'說(shuō)：“同學(xué)們，我們做人要懂得寬容別人，不要因為一點(diǎn)小事而斤斤計較，學(xué)會(huì )寬容是我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )的一門(mén)功課……”同學(xué)們聽(tīng)完后若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘！
我的老師初中作文 篇5
從小學(xué)到現在，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五。有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著(zhù)樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情�！泵恳淮巫龃髵叱�，潘老師都會(huì )去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì )立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時(shí)間太長(cháng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來(lái)檢查衛生時(shí)，發(fā)現了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的'要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑�，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認真、負責的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽(tīng)說(shuō)后急忙從家里趕到學(xué)校來(lái)看我，還關(guān)切地對我說(shuō)：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話(huà)，現在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話(huà)，會(huì )耽誤病情�！边@時(shí)，我感覺(jué)到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著(zhù)自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門(mén)口陪著(zhù)我，直到我爸爸媽媽來(lái)接我回家。
她的語(yǔ)文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節奏。
潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì )了換位思考，體會(huì )到當班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事�！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥�！薄懊總�(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識�！迸死蠋熃�(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì )愛(ài)班級，愛(ài)集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒(méi)有上初中之前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)潘老師了，別人都說(shuō)她對班級的事物認真負責，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習，給老師交上一份滿(mǎn)意的答卷！
我的老師初中作文 篇6
老師，是教育我們一生的人；老師，是給我們啟示的人；老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如果沒(méi)有了老師，我們將會(huì )變成一個(gè)怎樣的人？我和我的老師有過(guò)這么一個(gè)故事：
那天，我們要發(fā)試卷了，聽(tīng)著(zhù)老師走高跟鞋的聲音，我的心不由自主地加快跳動(dòng)，當老師走進(jìn)教室的時(shí)候，叫同學(xué)們發(fā)下試卷的時(shí)候，我的心跳跳的更快了，我等啊等啊，終于發(fā)到我的.了，我看到那張用紅筆寫(xiě)上的分數，竟然是79分，看到這分數，我目瞪口呆，我仔細地觀(guān)察了試卷，原來(lái)是因為粗心，老師還特意叫我放學(xué)后留下。
“鈴鈴鈴”，放學(xué)了，當同學(xué)們都興奮的回家時(shí)，我呆呆的坐在座位上，老師面帶笑容的向我走來(lái)，說(shuō)：“怎么了？考砸了不想叫我？我是來(lái)給你講的�！蔽覔u了搖頭。老師把我的試卷拿過(guò)去，看了看，說(shuō)：“傻丫頭，沒(méi)事兒，又不是沒(méi)得考試，你看。都是你粗心造成的，你做完試卷不用檢查呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力了，沒(méi)人怪你，這次是你粗心嘛，你下次仔細點(diǎn)兒，不就成功了？加油哦！”聽(tīng)了這段話(huà)，像有一股熱流涌上心頭，如母愛(ài)一般。
就是這一段話(huà)，讓我下次成功了，讓我有了信心，親愛(ài)的老師，感謝你這一句話(huà)！
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