我的啟蒙老師作文經(jīng)典(2篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　我的啟蒙老師姓徐，他一直擔任我們的語(yǔ)文老師。徐老師和藹可親，平易近人。他對待教學(xué)一絲不茍，對待我們嚴格要求。上課傳授我們書(shū)本上的知識，課余教授我們做人的.道理。我們都很喜歡他。

　　徐老師個(gè)子不高也不矮，國字臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。徐老師臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容，讓人感到十分親切。徐老師喜好穿棕色的衣服。

　　記得有一次，徐老師正在給我們上第四節課。那時(shí)候徐老師已經(jīng)連續上了三節課了，徐老師看起來(lái)很累的樣子，仍然在給我們講課。突然，徐老師咳了起來(lái)，一只手捂著(zhù)胸口。他讓我們自習一下，自己立馬走向辦公室。我們看著(zhù)老師離開(kāi)了教室，就打鬧了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，徐老師回來(lái)了，我們也安靜了下來(lái)，徐老師繼續接著(zhù)上課。我們也沒(méi)有察覺(jué)到異樣。這時(shí)，教室來(lái)了另一位老師，對徐老師說(shuō)：“你人不舒服就歇息一會(huì )吧，這節課讓我來(lái)幫你頂�！毙炖蠋煍[擺手，不肯讓其他老師頂課，堅持要把課上完。我們通過(guò)了解，才知道徐老師患有心臟病，剛才是感覺(jué)身體不適，離開(kāi)教室是去辦公室吃藥。吃完藥仍然堅持給我們上課。我們很感動(dòng)，也對我們剛剛的嬉笑打鬧行為感到很慚愧。從此以后，我們上徐老師和其他老師的課都不在打鬧了，都認真聽(tīng)講了。

　　徐老師桃李滿(mǎn)天下，我能作為徐老師的學(xué)生我很自豪。徐老師，我一定努力學(xué)習，天天向上。拿優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報您。長(cháng)大像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師。最后，我想對您說(shuō)一聲：徐老師，您辛苦了！

我的啟蒙老師作文2

　　在我的記憶深處，總有一位老師的面容在我的眼前浮現。她就是我的啟蒙老師——唐老師。

　　唐老師在我印象中，是慈祥的，是嚴厲的，更是和藹可親的。還記得那一次，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩，一個(gè)不小心，摔了一個(gè)“嘴啃泥”，我的腳正好摔到一塊石頭上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老師看見(jiàn)我摔傷了，急忙跑過(guò)來(lái)，把我抱了起來(lái)，一邊問(wèn)我有沒(méi)有痛，還安慰我，說(shuō)：“別怕，你最勇敢了，不是嗎？忍忍就好了�！币贿叞盐冶�向醫務(wù)室。到了醫務(wù)室，醫生說(shuō)沒(méi)有什么，只是擦破了點(diǎn)皮而已�？衫蠋熯�是一個(gè)勁的問(wèn)我疼不疼，看著(zhù)老師對我關(guān)切的目光，我感動(dòng)極了。

　　還有一次，我在上漢語(yǔ)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)字帖。我在寫(xiě)的`時(shí)候總在那兒和旁邊的小朋友講話(huà)，心思根本就沒(méi)有在寫(xiě)字帖上面。聽(tīng)到唐老師說(shuō)要交字帖了，我急忙把沒(méi)有寫(xiě)完的補了上來(lái)�！懊χ腥菀壮鲥e”這句話(huà)果然沒(méi)錯，字帖發(fā)下來(lái)時(shí)，我錯了兩個(gè)字，我本以為只錯了兩個(gè)字而已，老師不會(huì )批評我的。結果，事情卻遠遠超出了我的想象，唐老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一寸，我以后再議不能分心了！

　　這就是我的啟蒙老師，一個(gè)嚴厲，慈祥而又溫柔的啟蒙老師！

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