寫(xiě)老師的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)老師的作文 篇1
11月6日星期三，天氣異常悶熱，我們的心情也似這天氣，煩悶得很。數學(xué)課上，我們眼巴巴地看著(zhù)空蕩蕩的講臺，明知道虞老師生病了不會(huì )來(lái)，可還是希望能看見(jiàn)她的身影。
“虞老師生病了，大概一星期都不會(huì )來(lái)�！卑嘀魅芜@么一說(shuō)，我們的腦袋翁地一響，不會(huì )來(lái)是什么意思？一個(gè)星期都不來(lái)是什么意思？說(shuō)明我們的課會(huì )被拉下一星期，但我們更關(guān)心的.是虞老師的身體怎樣了。11月13日，一星期過(guò)了，數學(xué)課，我們挺直背，靜靜地等待虞老師的到來(lái)。但是，她還是沒(méi)有來(lái)，我們心里很不好受，虞老師到底怎么了？病的那么重嗎？她一定是為了我們，過(guò)度勞累才生病的，我們猜測著(zhù)。
11月15日，虞老師回來(lái)了，我們的課堂完全變了，在這節課上，我們特別認真，粉筆特別柔軟，老師特別耐心，我們希望這節課的時(shí)間長(cháng)些，再長(cháng)些，最好不要下課。我們希望在這節課上能把這一星期落下的全部補回來(lái)。
虞老師，為了我們，您是那么辛苦，我們以后一定會(huì )好好學(xué)習！
寫(xiě)老師的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師，他姓賴(lài)，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。
他知識豐富，曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)作文獎。
賴(lài)老師，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬(wàn)不要因為因一時(shí)受挫，而對自己的`能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō)：當你遇到困難的時(shí)候，請記住一句話(huà)——沒(méi)有永遠的困難，也沒(méi)有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(cháng)短而已。困難與人生相比，它只不過(guò)是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話(huà)，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝賴(lài)老師，賴(lài)老師教我們學(xué)了很多知識，賴(lài)老師您辛苦了!
寫(xiě)老師的作文 篇3
體育老師第一次來(lái)到我們面前時(shí)，卷著(zhù)褲腿，捋著(zhù)衣袖。同學(xué)們都在私下嘀咕：真是一位“毛老師”——臉上長(cháng)滿(mǎn)又黑又硬的胡須，胳膊、腿上密布又粗又長(cháng)的汗毛。第一節體育課上跳山羊。開(kāi)始我們像小羊羔一樣，在虎虎生威的老師面前大氣也不敢出。輪到我們女生練習了，大家都恨緊張，第一個(gè)同學(xué)就跳了個(gè)“人仰馬翻”，女生一陣尖叫，男生一片哄笑。這個(gè)時(shí)候，老師沒(méi)有發(fā)一點(diǎn)“虎威”。倒像是善良的“鹿大叔”，不厭其煩地提醒我們跳山羊的動(dòng)作要領(lǐng)，還不時(shí)給我們加油鼓勁。在老師的教導之下，我們女生克服了膽怯，一個(gè)個(gè)從容地躍過(guò)山羊，動(dòng)作利索，姿態(tài)優(yōu)美，讓男生們自嘆不如�？煜抡n的時(shí)候，老師可能很熱了，把運動(dòng)上衣的拉鏈拉開(kāi)了一點(diǎn)，我們驚訝地發(fā)現，他胸前也長(cháng)了一撮毛!這時(shí)女生們膽子也大了，就對老師說(shuō)：“老師，您姓不姓‘毛’呵?我們以后就叫您‘毛老師’吧!”老師摸了摸胡須，樂(lè )呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“愛(ài)叫就叫吧!”
“毛老師”全身都是毛，工作起來(lái)卻一點(diǎn)都不“毛”，還非常關(guān)心同學(xué)們。有一次上課時(shí)，他發(fā)現我的褲子破了個(gè)洞，就親切地問(wèn)我：“這是怎么回事?”我無(wú)奈地說(shuō)：“板凳上的釘子不知怎么冒出了頭�！薄懊蠋煛闭f(shuō)：“還好，只劃破了褲子，沒(méi)有傷著(zhù)人。下課把你的'板凳搬到我辦公室，我幫你修修!”下課了，我把板凳搬到了“毛老師”辦公室，老師拿出鐵錘麻利地錘了起來(lái)。一陣“咚咚咚”，我的凳子修好了�！爸x謝您，‘毛老師’!”“不用謝!”
這時(shí)，辦公室里另一位年輕老師發(fā)話(huà)了：“什么‘毛老師’?是程老師!”“毛老師”摸了摸胡須，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，就叫‘毛老師’吧!我愛(ài)聽(tīng)!”那位老師說(shuō)：“那我們以后也叫你‘毛老師’?”“毛老師”大笑了起來(lái)：“有什么不可以?哈哈!”
“毛老師”的名號，在整個(gè)校園里都傳開(kāi)了。
寫(xiě)老師的作文 篇4
到了五年級，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過(guò)來(lái)，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……
那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著(zhù)他對同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的.孩子。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因為我覺(jué)得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
寫(xiě)老師的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個(gè)月，老師拿來(lái)一份“評優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進(jìn)行不記名投票。同學(xué)們都不太關(guān)注此事，與其把時(shí)間浪費在“評優(yōu)”上，還不如多算一道數學(xué)題。但是，“評優(yōu)”并不是一點(diǎn)用處都沒(méi)有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出國留學(xué)的意向。所以，我們對此次“評優(yōu)”非常關(guān)注。我是班長(cháng)，王敬是學(xué)習委員，競爭應該在我們之間展開(kāi)。那段日子，我們開(kāi)始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學(xué)習，我們的'成績(jì)差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級的各項活動(dòng)，都是我組織的。平時(shí)，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺(jué)得自己的希望非常大�？墒墙Y果出來(lái)時(shí)，我傻眼了，怎么會(huì )是她？她是班里的生活委員，成績(jì)平平，人緣一般�！斑@怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬對我說(shuō)：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”
我說(shuō)：“她一定是送禮了，要不怎么……”
王敬說(shuō)：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒(méi)干好事�！�
“走，我們去找老師！”
……
我們走進(jìn)老師的辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會(huì )來(lái)一樣�？粗�(zhù)我們生氣的樣子，老師淡淡地說(shuō)：“你們看，這是投票的結果�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒(méi)話(huà)了。
寫(xiě)老師的作文 篇6
我心中的老師和現在的張老師幾乎一樣，她不超過(guò)30歲，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，婷婷玉立的身體，一笑臉上便出現一對深深的酒窩兒，她光彩四射，光芒萬(wàn)丈，她是一位溫柔美麗而莊重的老師。
有一天，老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：”你字體不認真，成績(jì)也不是太好，但你也很努力了，希望你以后每天寫(xiě)一篇日記，每周寫(xiě)一篇文章給我看看�！崩蠋煵坏盐覍�(xiě)得顛倒混亂的句子改好，錯字改正，連用錯了的標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
老師總會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”好好想一想，不怕難才能取得成功，”我從她的眼神和話(huà)語(yǔ)中得到了力量，恢復了自信，作業(yè)不再是負擔了，經(jīng)過(guò)認真的思考，我終于克服了困難，完成了作業(yè)，我的`成績(jì)也慢慢上去了。
在這個(gè)世界里無(wú)處不存在著(zhù)美，無(wú)時(shí)不閃耀著(zhù)美。人們常說(shuō)天上的白云美，因為它無(wú)瑕，人們說(shuō)山間的小溪美，是因為它清澈，人們說(shuō)盛開(kāi)的花兒美，是因為它嬌艷，老師的美是因為她用蠟燭的精神點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，老師用她最真誠最可貴的心靈之美，激勵我們步步拙壯成長(cháng)，我不會(huì )辜負您對我們的期望和教育，您在課堂上，目光如炬，口若懸河、妙語(yǔ)如珠，把課文講的出神入化，那該是多大的享受。
但愿我們的張老師能永遠這么青春美麗，容光煥發(fā)，智慧與美貌并存，這就是我心目中的張老師。
寫(xiě)老師的作文 篇7
在我的生活歷程中，我遇過(guò)的老師很多，但最讓我難忘的是我小學(xué)五、六年級的班主任馬敏老師。她年輕漂亮，一頭黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛�，F在想時(shí)來(lái)龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節時(shí)，我都不由自主的想起這位老師，便按奈不住給她發(fā)條短信表示祝福。有時(shí)老師可能工作繁忙沒(méi)回復，但過(guò)不了多久老師一定會(huì )回我的，每次都少不了她對我的鼓勵和支持。
就在前不久，我想再再讀讀六年級時(shí)馬老師給我們摘錄的詩(shī)歌賦和一些顏語(yǔ)佳句，可是我的書(shū)房里翻來(lái)覆去也找不到，當時(shí)差點(diǎn)把我急哭，因為除了獎狀那也相當于是老師留給我的一個(gè)紀念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)她還有沒(méi)有？我把電話(huà)撥了好幾次，最終是掛了，生怕打擾了老師，便給她發(fā)了個(gè)短信說(shuō)：“馬老師，你好！我們六年級時(shí)你給我們印的那本詩(shī)詞佳句還有嗎？我想你再給我一份，行嗎？”這次老師可一直沒(méi)回復我，我的心忐忑不安，以為老師桃李滿(mǎn)天下，把我給忘了。
我獨自一人坐在沙發(fā)上發(fā)，心里默默的念著(zhù)：馬老師我是你費盡心血教的一個(gè)學(xué)生，你應該不會(huì )忘吧！曾經(jīng)給了我母親般的溫暖。記得那是一個(gè)星期三的下午（每周一、三、五老師要查他們的生活衛生）男生寢室有七、八個(gè)同學(xué)的飯盒被丟了，沒(méi)飯吃，他們幾個(gè)也不接受我們的捐贈，就靠在床邊發(fā)呆，這時(shí)老師來(lái)查他們的生活情況，知道了這件事便立刻掏了僅有的`十元錢(qián)給同學(xué)們買(mǎi)了餅子；這時(shí)候我又犯了流鼻血的毛病，老師又急忙帶我去看醫生，想著(zhù)想著(zhù)心中不由得一酸。
到了上晚自習時(shí)，馬老師不同于以往留在教室里輔導我們，而是把作業(yè)布置了就讓班長(cháng)管紀律，她卻離開(kāi)了，走時(shí)只說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，下自習后他們八個(gè)丟失飯盒的同學(xué)和今天生病的兩個(gè)同學(xué)在我家來(lái)一趟�！崩蠋熥吆笪覀円宦暡豢�，也不敢違紀，直到下晚自習后，有的說(shuō)：“不可能又讓我們去吃飯？”有的說(shuō)：“可能是我們生病沒(méi)請假”……
當我們來(lái)到老師家時(shí)，一桌香噴噴的飯菜呈現在我們眼前，老師見(jiàn)了我們就說(shuō)：“叫你們來(lái)是給你們加餐�！蔽覀兠Ｈ涣�，同學(xué)說(shuō)：“你已經(jīng)給我們買(mǎi)了東西吃”。老師卻搖搖頭微笑著(zhù)說(shuō)：“那點(diǎn)兒怎么抵用，怕你們做夢(mèng)都在啃面包�！蔽覀冃α�。
還記得至誠的冬天寒風(fēng)簌簌，好多同學(xué)的手和臉都凍得紅彤彤的，老師給我們男、女生寢室各一個(gè)熱水瓶，每天各一瓶熱水，讓我們睡覺(jué)前曖曖手和腳，并把這個(gè)寫(xiě)入班規。記得當時(shí)在全校只有我們班才享受這樣的待遇。有好多同學(xué)都有羨慕我們呢？甚至想往我們班轉。想起老師對我們的好真是太多太多，給我們買(mǎi)空氣清新劑，滅蚊劑，給住校生買(mǎi)菜，給班上的兩個(gè)孤兒買(mǎi)衣服，和我們一起打乒乓球，教女同學(xué)跳舞，帶我們去野炊，領(lǐng)同學(xué)們到巴中龍泉學(xué)校去和全市的學(xué)生比差距……。想著(zhù)想著(zhù)肅然淚下。
“孩子，你怎么啦！”媽媽把我從深思中叫醒，她看著(zhù)我紅紅的眼睛仿佛知道我在想什么，便微笑著(zhù)說(shuō)“放元旦我們回去找馬老師，看看她還留有那份資料沒(méi)？”我一下子樂(lè )了。
就在這周禮拜六，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)電話(huà)響了，我一看屏幕上是“馬老師”便激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，幾秒鐘后才哽咽著(zhù)說(shuō)：“馬老師好！只聽(tīng)老師說(shuō)：“你在紅軍廣場(chǎng)等我，我把你要的東西拿來(lái)了，大概半小時(shí)到，再見(jiàn)�！�
我和媽媽匆匆趕到那里。不久一輛黑色轎車(chē)向我們駛來(lái)，悄悄停在我們的面前，我真不敢相信，開(kāi)車(chē)的就是我最敬佩的老師，她一邊微笑著(zhù)遞給我的資料，一邊對我說(shuō)要努力學(xué)習……。媽媽和我本有好多話(huà)想和她說(shuō)，可是老師要回巴中看她的孩子和家人，我們只好揮手作別，默默地祝福老師一路順風(fēng)！
寫(xiě)老師的作文 篇8
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著(zhù)展望已久的海岸前進(jìn)！
我，就有一位好老師。那就是方老師。方老師是從一年級起開(kāi)始擔當我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛．她有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，全身散發(fā)著(zhù)青春的`活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛(ài)哦，因為老師對班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著(zhù)急。如果我們贏(yíng)得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對我們的信任與支持么？方老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著(zhù)我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì )兒。每節語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著(zhù)您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績(jì)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著(zhù)您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有人稱(chēng)贊老師是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。讓我們在愛(ài)中，慢慢長(cháng)大……
寫(xiě)老師的作文 篇9
“老師”多么平凡而又偉大的稱(chēng)呼啊!老師，是她們把科學(xué)的種子撒在我們的心里，是她們犧牲了自己美好的青春，來(lái)傳授于我們知識�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。老師有著(zhù)一顆無(wú)私的心，她把她的一切都奉獻給了我們，老師，是辛勤的園丁，我們是園里的花朵，老師每天辛勤的勞動(dòng)是為了我們這一批祖國的花朵。
我們的班主任老師，把我從一個(gè)愛(ài)打架、大大咧咧、愛(ài)說(shuō)話(huà)的一個(gè)女孩用心和語(yǔ)言來(lái)感化我和引導我，讓我變成一個(gè)上課知道認真聽(tīng)講，不打架，不再罵人，把那些不文明的壞習慣都改掉的女孩。而且，老師的課也講得非常精彩，繪聲繪色，使人聽(tīng)得入迷，當她講到可愛(ài)的小燕子時(shí)，她眼神里露出對小燕子的喜愛(ài)，而當她講到一個(gè)孩子面臨著(zhù)死亡的'危險時(shí)，她又是驚恐激動(dòng)，當她講到我國古代人民的之后與才干時(shí)，她的語(yǔ)氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時(shí)，講的是口干舌燥，她每天批改作業(yè)時(shí)，又是那樣認真。每天老師您迎著(zhù)初升的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校讓我們讀書(shū)，每天您也是伴著(zhù)夕陽(yáng)的腳步匆匆回家，每天晚上當我們在香甜的夢(mèng)中的時(shí)候，您卻在燈光下認真備課，您付出的這一切都是為了我們。
老師，我在這里要說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您!”
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