精選優(yōu)秀老師的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀老師的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女英語(yǔ)老師—譚翠華老師。
現在回想起來(lái)，她有二三十歲，右眼下有豆子大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)嚴厲和美麗的人。
她是一個(gè)對自己要求極高的人，當然，她對我們也非常嚴格。
有一次期中考試，我答完卷后，仔細檢查了一遍，認為自己打得很不錯，便交了卷。兩天后的第三節英語(yǔ)課，該發(fā)卷子了，我的心情忐忑不安。終于，我那難以平靜的心情得到了平復。鮮紅的98分，我有些竊喜，分數還挺高的，不過(guò)是錯了一道題而已。他站在講臺上，手里握著(zhù)根教鞭，不過(guò)這次，它不再是我的噩夢(mèng)了。我正想著(zhù)，不知何時(shí)，他已踱到了我的'桌子邊，一眼就瞧見(jiàn)了那個(gè)錯誤—那個(gè)刺眼的、簡(jiǎn)單的、張牙舞爪的錯誤。那道題是她講過(guò)好多遍的，這我知道，可是我這次考得不錯，一個(gè)小錯誤又算的了什么呢？事實(shí)證明我錯了�！吧斐鍪謥�(lái)�！蔽抑肋@次逃不過(guò)了，立馬伸出了手。教鞭穩而準的、輕輕地落在了我的手上，一個(gè)熟悉而又嚴厲的聲音在耳旁響起“記住這個(gè)錯誤，下次不要再犯同樣的錯誤�！蔽衣�(tīng)得眼前一片迷蒙，她的語(yǔ)氣居然是淡淡的。雖然手有點(diǎn)疼，但是我暗暗地想：下次再也不粗心了。
她為了讓同學(xué)記住知識要點(diǎn)，還特意編了個(gè)口訣。直到現在，我還清晰的記得她讀口訣的音調，還有朗朗上口的口訣：
be動(dòng)詞，三變化，
am，is還有are。
I接am，
you接are，
is連著(zhù)he，she，it。
今天想來(lái)，她對我接觸英語(yǔ)和愛(ài)好英語(yǔ)，是有著(zhù)多么有益的影響！
她的這些句話(huà)讓我一輩子銘記在心，讓我永遠記住我的小學(xué)時(shí)代—有一位業(yè)務(wù)水平極高、對自己要求嚴格的老師。
優(yōu)秀老師的作文 篇2
一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎？當時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍�，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么？是我給他的印象不錯？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的.有多么的復雜，之后我才理解，您對我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì )用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著(zhù)你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍�，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì )用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著(zhù)您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P�？赡廊皇俏⑽⒁恍�，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對我的什么？對我的肯定、鼓勵、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì )看低我，但至少還有您的認同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應該放棄任何人�！睂�，這個(gè)班的任何一位都不應該放棄，因為您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們任何一個(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對我們，我們也總是用微笑回報您的微笑，可您對我們的微笑卻有著(zhù)不可理解的意義，那又是什么呢？
優(yōu)秀老師的作文 篇3
從幼兒園到現在，教過(guò)我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。
樊老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎月似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)話(huà)讓人覺(jué)得和藹可親。
樊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專(zhuān)心聽(tīng)講。
樊老師讀書(shū)非常有感情，我們每學(xué)一篇新課文，樊老師都會(huì )用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽(tīng)得很入迷。
樊老師不僅是我們的.老師，有時(shí)候更像一位媽媽?zhuān)幸淮紊象w育課時(shí)，我突然肚子疼了起來(lái)，同學(xué)們跑去告訴了樊老師，樊老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把我帶到辦公室，溫柔的對我說(shuō)：“你怎么了？是不是吃壞肚子了？”我聽(tīng)了樊老師的話(huà)，眼淚止不住的流了下來(lái)。當樊老師得知我是因為沒(méi)吃早飯而出現這種情況時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到校門(mén)口給我買(mǎi)了一個(gè)香噴噴的雞蛋餅，我接過(guò)雞蛋餅，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，樊老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！�
這就是我的老師——一個(gè)眼睛既會(huì )說(shuō)話(huà)，讀書(shū)又有感情的“樊?huà)寢尅�，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！
優(yōu)秀老師的作文 篇4
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的'眼珠又圓又大，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
數學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的把手伸過(guò)來(lái)。正巧被羅老師看見(jiàn)了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽(tīng)老師講課。
一天的晨會(huì )上，羅老師站在門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便講起話(huà)來(lái)，這時(shí)，羅老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話(huà)了？同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
優(yōu)秀老師的作文 篇5
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有苦練書(shū)法的老爺爺，有不畏寒暑，默默工作的清潔工，還有自強不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……今天我就來(lái)講講我最敬佩的人——沈老師。
沈老師是我的書(shū)法老師，他是位慈祥的老人。瘦小的身材，滿(mǎn)頭銀發(fā)。高高的鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，淡淡的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，充滿(mǎn)了慈愛(ài)。雖然他已經(jīng)近九十歲高齡，耳朵也不方便，但依然精神抖擻。
沈老師已經(jīng)從事書(shū)法藝術(shù)70多年�？瑫�(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、樣樣精通。在他的書(shū)房，擺滿(mǎn)了大大小小的書(shū)法作品以及繪畫(huà)作品。最多的要數那一箱箱的印章。在書(shū)房，有一個(gè)高約兩米，寬兩米的大書(shū)柜。上面擺滿(mǎn)了項比賽獲得的獎杯和獎?wù)�，數不勝數。雖然沈老師已經(jīng)獲得過(guò)那么多的榮譽(yù)，在書(shū)法界有了很高的威望，但直到現在他還堅持每天練習書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。
記得那是去年年底的一場(chǎng)大雪后，天氣極度寒冷。屋外寒風(fēng)刺骨，地面結了厚厚的冰，走在上面就像溜冰似的.，稍不留心就會(huì )摔得四腳朝天。屋檐邊那一串串冰棱，又大又粗。整個(gè)世界成了一個(gè)大大的冰柜。我和媽媽冒著(zhù)嚴寒到沈老師家練字，走在路上，我想，這么冷的天，沈老師應該家里，吹著(zhù)暖和的空調，看著(zhù)電視了吧……當我們打開(kāi)老師家的門(mén)，只見(jiàn)沈老師正伏在書(shū)桌，一絲不茍地練著(zhù)字。屋子里沒(méi)有取暖器，更別提空調了，只有一個(gè)小小的鹽水瓶——這是一個(gè)玻璃瓶子，在里面裝了熱水用來(lái)暖手的。沈老師看到我們進(jìn)來(lái)，連忙把小瓶子放在我手中，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天天冷不練了，讓孩子休息吧！”我聽(tīng)著(zhù)心里樂(lè )開(kāi)了花。
有這么虛心好學(xué)的老師，能不讓我敬佩嗎？
優(yōu)秀老師的作文 篇6
教師節到了，我敬愛(ài)的老師的身影就像一張張照片，閃現在我的腦海里......
我和老師——媽媽的合影
剛上小學(xué)一年級時(shí)，我以為小學(xué)的老師一定都很?chē)绤�。第一次�?jiàn)到班主任兼語(yǔ)文老師孔老師，感覺(jué)她那么漂亮、和藹，臉上始終掛著(zhù)微笑，我感覺(jué)小學(xué)的老師一點(diǎn)也不“可怕”，就像媽媽一樣親切。
那次，爸爸媽媽兩個(gè)多月都不在家，家里由外婆照顧我，孔老師知道后，每天放學(xué)都要求我認真寫(xiě)作業(yè)，還督促我復習預習�，F在，我一看到一年級課本上一些孔老師代替媽媽簽的“已完成作業(yè)”等字樣，感覺(jué)非常溫暖，那段爸爸媽媽不在家的日子，孔老師就像媽媽!
看，這一張照片上是多么幸福的兩個(gè)人!
孔老師和我們52個(gè)同學(xué)的大合影
孔老師像一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
剛上小學(xué)時(shí)，我不太愛(ài)看書(shū)，對寫(xiě)作和小練筆也有點(diǎn)“害怕”�？桌蠋煘榱俗屛覀儛�(ài)讀書(shū)，每天都用她那優(yōu)美的聲音為我們朗讀一些適合我們看的書(shū)，于是我們慢慢喜歡上了老師讀的那些書(shū)，也喜歡上了閱讀，感覺(jué)寫(xiě)作也沒(méi)有那么可怕了�？桌蠋熍挛覀儭巴祽小�，還要求我們每天讀書(shū)半小時(shí)，并且要家長(cháng)監督簽字。
我們由最早的老師領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)，變成了現在自己要求媽媽買(mǎi)書(shū)來(lái)讀�？桌蠋煘榱藬U大我們的閱讀量，又及時(shí)的在我們班開(kāi)辦了班級圖書(shū)館，(全班五十多個(gè)學(xué)生每人帶一到兩本本自己喜歡的書(shū))這樣，我們看的書(shū)就更多更全面了。
孔老師不光教我們知識，更教我們做人。5·12大地震，學(xué)校舉行捐款，可我回家把捐款的.事給忘了�？桌蠋煂ξ覀冋f(shuō)：我們的生活條件都算優(yōu)越，省下自己的零花錢(qián)為災區獻點(diǎn)愛(ài)心，哪怕一元兩元，也是我們的一份愛(ài)心。我們不光要愛(ài)自己，愛(ài)我們的父母，也要愛(ài)我們的同胞。
雖然我后來(lái)又為災區的同胞捐了錢(qián)，可孔老師那句話(huà)我深深記住了：愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)同胞。
很多很多的記憶在我腦海閃耀：在我們不認真聽(tīng)講時(shí)，孔老師教會(huì )了我們專(zhuān)心致志;當我們寫(xiě)作業(yè)粗心時(shí)，孔老師提醒我們“不要和小馬虎交朋友哦”......
更忘不掉老師那次生病，蒼白痛苦的臉上沒(méi)有了往日的笑容，我們?yōu)榭桌蠋煹纳《y過(guò)，我一直想對孔老師說(shuō)：“孔老師，您不光照顧自己的家庭孩子，還要教育培養我們52個(gè)孩子，請您注意自己的身體，因為，我們都離不開(kāi)您的陪伴”。
這就是我們全體同學(xué)和老師的大合影!看老師，看我們，笑得都那么燦爛!
校信通老師的大合影
去年暑假，我進(jìn)入了校信通博客，也認識了許多校信通里的老師。這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的老師，是我熟悉的陌生人。
他們都有自己的工作，有自己的家庭，可他們利用空閑，默默地無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，給博友們精彩點(diǎn)評，指導我們怎么寫(xiě)作，鼓勵我們繼續努力......
各位老師，您們辛苦了，教師節到了，請您暫時(shí)放下手中批改的作業(yè)，伸展一下為給我們點(diǎn)評而僵硬的腰，老師，來(lái)一個(gè)放松的微笑，我為您們照張相——一張匯集愛(ài)心的大合影!
珍貴的照片太多太多，尊敬的老師太多太多，要說(shuō)的話(huà)也太多太多......在這里，我想對所有的老師說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了!祝您節日快樂(lè )!天天快樂(lè )!
優(yōu)秀老師的作文 篇7
我的老師劉潔是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，她是我們的班主任老師。每次見(jiàn)到她總是面帶微笑，那一雙眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。
劉老師是位工作上十分認真負責的老師，每次上課假如有不
認真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作的同學(xué)，她總是先走到學(xué)生旁邊警告一下，如果該學(xué)生還是不知道改正的吧，那劉老師就不客氣的讓他站起來(lái)聽(tīng)課了，我當初也被罰站過(guò)一次，知道自己的錯誤后，很后悔，從那以后我上課都坐的整整齊齊的`聽(tīng)講，成績(jì)有了很大的進(jìn)步。
劉老師在生活上對我們也很關(guān)心，記的有一天上課，我老是咳嗽，老師聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到我的座位旁邊，輕輕的說(shuō)‘牛鄭宇，你老咳嗽，是不是生病了，我送你去醫院吧‘’當時(shí)聽(tīng)完老師這句話(huà)，立刻感覺(jué)一股暖流涌上我的心頭，那一刻我感動(dòng)的哭了，感覺(jué)劉老師像媽媽一樣。后來(lái)老師還給爸爸打了電話(huà)，帶我去醫院看病。這件事給我留下了深刻的印象。
這就是我的老師，我最敬愛(ài)的老師。
優(yōu)秀老師的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”，這句話(huà)簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽(tīng)了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì )被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。
班主任老師在給同學(xué)們熱火朝天的講課，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，可在這時(shí)，教室的'廣播盒子里面響了起來(lái)：“每班的班主任到會(huì )議室開(kāi)個(gè)短會(huì )�！边@使剛才還安安靜靜的教室亂成一鍋粥，老師看見(jiàn)后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，老師要去開(kāi)會(huì )了，請同學(xué)們自己預習20課，并把練習冊做完�！崩蠋熣f(shuō)完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢威猛，所以沒(méi)人敢上前勸架，哎，就由他們去吧！女生們在干什么呢？原來(lái)在唧唧喳喳的討論“大事件”呢！我也加入了女生的隊伍，好不熱鬧��！
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又?zhù)f雀無(wú)聲，同學(xué)們全部都埋頭寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)狀也沒(méi)多說(shuō)什么。
誰(shuí)料想第二天，教導主任就拿我們班開(kāi)刀。原來(lái)一切沒(méi)有逃過(guò)她的法眼……
還真應了那句話(huà)，“要想人不知，除非己莫為�！庇忠淮巍叭姼矝](méi)”了。哎！
優(yōu)秀老師的作文 篇9
老師是我們成長(cháng)路上的導游，在我們摔倒時(shí)，她們會(huì )將我們扶起，給予我們春風(fēng)般的撫慰;當我們失去信心時(shí)，她們會(huì )帶著(zhù)我們去尋找“希望之光”
在一到五年級，我經(jīng)歷過(guò)許多老師，但使我最難忘的還是教了我們一年半的濮老師。 濮老師相貌平平，戴著(zhù)一副橢圓形的眼鏡；她經(jīng)�；啬囊恍┬路f的小玩具來(lái)激勵我們，而且這些玩具非常新年影人的眼球，很是可愛(ài)，讓我們覺(jué)得濮老師有顆磨不滅的童心……她就向我們的姐姐那樣，對我們是無(wú)微不至的關(guān)心。 記得有一次：由于早上起晚了，走得太匆忙，忘扎辮子了，頭發(fā)纏在脖子里非常難受。；當我正在心神不寧的做作業(yè)時(shí)，突然，有一個(gè)和藹的聲音從我耳邊拂過(guò)；“你熱嗎？”我抬頭一看，原來(lái)是濮老師，我不好意思地說(shuō)：“我不熱�！钡孟褡x懂了我的心，轉身走向了講臺，拿出一個(gè)發(fā)夾，用她那纖巧的手給我?jiàn)A上，溫柔地說(shuō)：“喜歡嗎？這個(gè)發(fā)夾就送給你了！”我當時(shí)愣住了，仿佛又一股暖流流入了我的心田。我呆呆地望著(zhù)濮老師，直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才驚醒，支支吾吾的說(shuō)了聲：“謝謝老師�！卞Ю蠋熚⑽⒁恍Ρ阕呦蛄酥v臺，看著(zhù)她遠去的.身影，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光，我對老師的感激之情如同火山爆發(fā)，再也停不下來(lái)了…… 濮老師，感謝您在生活中關(guān)心我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝您給我們播下了文學(xué)的種子，感謝您給我們插上了五彩的翅膀……
您對我們的教誨之恩，我終生難忘！
優(yōu)秀老師的作文 篇10
賈老師：
您好！
謝謝您在學(xué)習上對我的幫助和鼓勵，使我的學(xué)習突飛猛進(jìn)，又讓我當上了小班干部，給了我一次鍛煉自己的機會(huì )。在學(xué)校發(fā)生的幾件事，您還記得嗎？
有一次，在練字時(shí)間，您走到我的座位時(shí)，您說(shuō)：“你練字有書(shū)法的感覺(jué)，頓筆也不錯，是不是練過(guò)字？”這句話(huà)使我更加有信心練一手好字�，F在，我的練字本上基本次次都是A＋。
還有一次，我評選上了紀律委員，運動(dòng)會(huì )的前兩天，您和班長(cháng)、副班長(cháng)都不在班里，連學(xué)習委員和其他小班干部都不在班里，您就把“重任”交給了我，讓我管理班級、領(lǐng)讀課文、管好練字時(shí)的紀律等，當時(shí)我想：我一定不會(huì )辜負您的期望，管理好班級紀律，使我們班獲得紀律最好班級稱(chēng)號。老師，您的.鼓勵給了我信心，讓我把班級管理得更好。一次，主任來(lái)，夸獎三班的小班干部負責，同學(xué)們也很好呢，我非常高興。
謝謝您，老師！是您讓我們這些小小的幼苗茁壯成長(cháng)。我們是貝殼，而您是那遼闊的大海；我們是果實(shí)，而您是大樹(shù)。老師，是您給了我們知識，給了我們希望！謝謝您，老師！
敬祝
身體健康
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