深刻的老師作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的深刻的老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

深刻的老師作文 篇1

　　要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那位風(fēng)風(fēng)火火的數學(xué)老師絕對算得上頭一號。

　　三年級時(shí)，她第一次闖進(jìn)我的視線(xiàn)，身著(zhù)大紅色的外套，黑色的褲子�！按ā弊帜樕锨吨�(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過(guò)班級，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的.同學(xué)。

　　她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒，黑板上就開(kāi)滿(mǎn)了白色的“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內住著(zhù)一臺永動(dòng)機，有源源不斷的體力和精神支撐著(zhù)她把“最后”一道題目講完？

　　她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午，剛考完數學(xué)，她僅用一節課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了，下課時(shí)紛紛說(shuō)：“這是一般人類(lèi)嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”

　　“沒(méi)錯，沒(méi)錯，新的老師太猛了�！�

　　時(shí)光太快，轉眼又是一年，我們上四年級了，但是那個(gè)數學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數學(xué)課，我都會(huì )想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的超強口才，還有那道從未結束的“最后”一題。

深刻的老師作文 篇2

　　讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。

　　我們的班主任有一雙大大的眼，長(cháng)長(cháng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。

　　我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認真負責的人。

　　在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節課以后，我就約著(zhù)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì )到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫藥費。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師。

　　張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書(shū)都寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的'地方都寫(xiě)了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，粉筆也可以寫(xiě)完3根。

　　這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當做子女看待的老師；一個(gè)工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？

深刻的老師作文 篇3

　　小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光已匆匆過(guò)去，我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。也見(jiàn)到了將會(huì )帶領(lǐng)我度過(guò)初中新生活的幾位老師，她們各有所長(cháng)，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師，楊老師。

　　一頭蓬松的卷發(fā)，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，外加一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。

　　楊老師的課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚頓挫，讓我們可以感受到書(shū)里主人公的心情。

　　經(jīng)過(guò)這一周的相處，我覺(jué)得楊老師對人很好，很會(huì )講課，特別是那一次......那天，楊老師帶著(zhù)我們去了電教室，我也搞不懂她葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師打開(kāi)多媒體，讓我們觀(guān)看《侏羅紀公園3》。我們津津有味地看了起來(lái)，內心隨著(zhù)電影里人物的命運波濤洶涌，在看到艾瑞克獨自生活在危機四伏的'島上，心里的各個(gè)角落的潛意識仿佛被喚醒了，看到阿曼達對艾瑞克的母愛(ài)，好像一下子明白了些什么�？赐觌娪�，經(jīng)過(guò)老師的講解，我懂得了只有堅強才能生存下來(lái)的道理，懂得了母愛(ài)遇怪的無(wú)私與偉大。

　　楊老師就是這么獨特，就是這么得會(huì )講課，她讓我們在不經(jīng)意間體會(huì )到了人生的內涵。

深刻的老師作文 篇4

　　從上幼兒園起，教過(guò)我的老師有許多個(gè)，但惟獨讓我印象最深刻的還是——黃老師。黃老師也是我們三（1）班53位同學(xué)的“家長(cháng)”，之所以稱(chēng)她為“家長(cháng)”，是因為黃老師不但在學(xué)習上教導我們，還在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧著(zhù)我們。

　　黃老師她高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，非常和藹可親！

　　黃老師對待教學(xué)工作很認真也很負責。每天都很早來(lái)學(xué)校給我們上晨讀，還要檢查批改我們的作業(yè)，尤其是臨近期中期末時(shí)，常常為了我們加班加點(diǎn)備課，幫助我們復習功課，不辭辛勞的為我們操碎了心。黃老師對我們學(xué)習上是很?chē)栏竦�，她布置的作業(yè)都是由她來(lái)檢查，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，她就會(huì )狠狠地批評那個(gè)同學(xué)。黃老師雖然對我們十分嚴厲，但我們都知道，她對我們的嚴厲也是一種對我們的愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都在黃老師的諄諄教導下，一次又一次取得了進(jìn)步，考出了良好的成績(jì)。

　　黃老師也像母親對待她的孩子一樣呵護著(zhù)我們，每一位同學(xué)都感受到她對我們無(wú)私的.愛(ài)。記得有一次放學(xué)，天空中突然下起了大雨，從教室到校門(mén)口還有很長(cháng)一段路，我望著(zhù)窗外的大雨，焦急萬(wàn)分，這時(shí)黃老師看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，便跑過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“劉思汐，你和我撐一把傘吧，外面雨太大了，小心別淋濕了”。就這樣，我在黃老師的呵護下，一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。

　　黃老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習和成長(cháng)的好家長(cháng)，她給我留下了深刻而美好的印象！

深刻的老師作文 篇5

　　談起讓我印象深刻的老師，那便是我四年級的數學(xué)老師------劉利娟老師。

　　劉老師算不上什么絕世大美人，可是由內而外地散發(fā)出智慧的氣息。一副度數挺深的眼鏡后面，是一雙炯炯有神的眼睛，透出睿智的光芒。劉老師平時(shí)像個(gè)大姐姐一樣親切，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。雖說(shuō)是這樣，可她教學(xué)并不馬虎。每一堂課，每一個(gè)新知，她都會(huì )盡心盡力地上好，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一兩個(gè)小笑話(huà)，逗得全班哈哈大笑，使課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。正是因為劉老師的教學(xué)有方，我們班的數學(xué)成績(jì)在年級總是名列前茅，我的數學(xué)成績(jì)也得到了很大的提高。

　　還記得四年級上學(xué)期，那個(gè)寒冷的冬天，我穿著(zhù)厚厚的羽絨服，拿著(zhù)那本滿(mǎn)是紅叉叉的作業(yè)，懷著(zhù)忐忑的心情，顫抖著(zhù)走向劉老師。見(jiàn)到我，劉老師笑了笑，溫和地問(wèn)我：“冷不冷��？”說(shuō)完，我便感到一雙溫暖的手放在了我的'臉上，這使我更膽怯了，只盯著(zhù)那支改作業(yè)的紅筆，下意識地搖搖頭。這時(shí)，劉老師的臉色一變，皺了皺眉，指著(zhù)一道題說(shuō)：“這道題是這樣做嗎？”看著(zhù)她嚴肅的臉，我心中一慌，似懂非懂地又搖頭。劉老師輕輕地把我拉到一邊，嚴厲地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：這題你是應該做對的。見(jiàn)我一頭霧水，她便把這題分析給我看，每一個(gè)條件，每一步，都反復講，直到我徹底懂了，又布置了幾道類(lèi)似的題給我做。至今我還記得，那種類(lèi)型的題目，我再也沒(méi)錯過(guò)。

　　那年冬天，我總是被劉老師給我的溫暖包圍著(zhù)，對自己的數學(xué)也更有自信了。五月份時(shí)，天已經(jīng)很暖，可我還穿著(zhù)那件綠毛衣。一個(gè)課間，我和同學(xué)們在走廊上追逐著(zhù)，被劉老師撞見(jiàn)了。她一臉驚奇：“孫思文，穿這么多你不熱嗎？”說(shuō)著(zhù)便用手擦了擦我頭上那不知何時(shí)出現的漢，我小聲地說(shuō)“還行”。沒(méi)想到被劉老師聽(tīng)到了，她拉開(kāi)了我毛衣的拉鏈，讓我不知所措，眼睛“四處亂飄”。劉老師似乎看透了我的害羞，拍了拍我的背，讓我回位子上去了。我頓時(shí)感覺(jué)到一種清涼，一種被關(guān)心，如微風(fēng)般的愛(ài)。

　　雖然只有短短的一年，可劉老師讓我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓我找回了自信。那些劉老師給我的獎勵，我一直沒(méi)舍得用。

　　那年，那一堂堂生動(dòng)的數學(xué)課，那對我綻開(kāi)的笑容，那位可敬、可愛(ài)、可親的劉老師，永遠珍藏在我的記憶。那位我心中最美麗的老師，是我一輩子都不會(huì )忘記的。

深刻的老師作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)的好：老師是辛勤的園丁，辛苦的培育著(zhù)祖國的花朵！正因有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)青春！

　　在所有的老師里，令我感到和藹可親是三年級是教我語(yǔ)文的王老師，王老師是個(gè)漂亮的老師，時(shí)常穿著(zhù)裙子，那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她。只有那調皮的同學(xué)討厭。令我意想不到的是那些同學(xué)在教師節那天竟送給老師禮物，老師為她＂治＂好了調皮的.同學(xué)笑得合不攏嘴。我們大家也替老師高興！

　　什么事情讓調皮的同學(xué)變乖拉！大家肯定會(huì )問(wèn)。那我就告訴你吧。

　　記得有一次，那些調皮的同學(xué)在桌下折紙船。被老師發(fā)現了，老師叫了一聲：＂勝朝，你在干嗎呢？我想：勝朝這次死定了，剛開(kāi)學(xué)就做小動(dòng)作，不會(huì )請家長(cháng)吧！老師走過(guò)來(lái)，將勝朝抽屜里的紙船拿出來(lái)，看了看：＂哇！好精致的船��！勝朝，你因該很喜歡船吧，那么你就更因該好好學(xué)習，將來(lái)蓋大船，去遠航�。ⅲ⒍�，老師我會(huì )的�。�

　　還有一次，我忘記寫(xiě)作業(yè)，一到學(xué)校，我一邊補一邊＂嗚嗚＂的哭起來(lái)，您走過(guò)來(lái)，親切的對我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，慢慢補，不過(guò)我要罰你哦。＂啊，死定了，什么懲罰�。。⒛蔷湍阋院蠖家獛臀野l(fā)作業(yè)。＂��？這就叫懲罰��！

　　��！老師，我頓時(shí)覺(jué)得您就像一座通向知識海岸的大橋，一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，您是生活的引路人，引導我走向正確的人生道路。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般涼爽，清泉一般甘甜。

　　你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！

　　老師，您是世界上最偉大的人！假如我是詩(shī)人，我會(huì )寫(xiě)下大海的遼闊，并將它送給您，我親愛(ài)的老師！

深刻的老師作文 篇7

　　編者按：我們的學(xué)習生涯中是否遇到那么一位印象深刻的老師?下面我們來(lái)看看《Miss高就是“高”》這篇文章吧!

　　她，中等身材，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘴角總是向上揚，配上一頭微卷的淑女短發(fā)，整個(gè)人看上去神采奕奕!她就是我的英語(yǔ)老師Miss高。

　　Miss高對我們的學(xué)習高標準、高要求，“高”絕對是她的代名詞。她四年級接班的第一節課就對我們說(shuō)：“上課要時(shí)時(shí)集中注意力，積極參與課堂討論，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就慘了!”果不其然，我們上課的.任何舉動(dòng)都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳和會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。一次，后排的男生趁她轉身寫(xiě)板書(shū)時(shí)竊竊私語(yǔ)，以為Miss高不會(huì )發(fā)現，誰(shuí)知她突然猛一轉身，緊緊地盯著(zhù)后排的那個(gè)角落，清了清嗓子說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)重復一下我剛才的問(wèn)題�！彼�呆呆地看著(zhù)Miss高，不知所措。結果可想而知，被Miss高狠狠地批評了一頓。別以為這樣就結束了，接下來(lái)的3個(gè)問(wèn)題，Miss高老師還追著(zhù)他問(wèn)，嚇得他再也不敢開(kāi)小差了。

　　Miss高不僅對課堂聽(tīng)講要求高，對我們作業(yè)的要求也很高。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要端正、默寫(xiě)正確率要高、作業(yè)上交要及時(shí)，這是底線(xiàn)，如果其中有一條做不到，那么你就只能重寫(xiě)了。有一次默寫(xiě)，我班有一批人把“happy”寫(xiě)成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生氣了，用她那犀利的眼神挨個(gè)掃視了我們幾個(gè)人一圈，我見(jiàn)了慚愧地低下了頭，因為從Miss高的眼神中我仿佛聽(tīng)到了：“這樣的錯誤不應該出現在你的身上呀!”從那以后，每次背誦我都非常認真，常常追著(zhù)媽媽讓她幫我默寫(xiě)。當然，也有一些“勇者”去挑戰Miss高的底線(xiàn)，但都是無(wú)功而返。漸漸地，我們的作業(yè)質(zhì)量、 默寫(xiě)準確率大大提高了。

　　別看Miss高要求高，上課可幽默風(fēng)趣了。她常常用一些有趣的方式幫助我們理解單詞的含義并快速記住單詞。在記憶“funny”這個(gè)單詞時(shí)，Miss高問(wèn)：“大家看，這個(gè)單詞是不是和sunny很相似?你想你看見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候是不是很開(kāi)心，心情好就要做一些有趣的事，這就是funny�！蔽覀兟�(tīng)了頓時(shí)記住了funny這個(gè)單詞，理解了它的含義。如果英語(yǔ)課我班傳出陣陣笑聲，不要奇怪，肯定是Miss高又在給我們講有趣英語(yǔ)故事了。每次我都會(huì )在心里默默豎起大拇指：Miss高就是“高”，這都能想得到。

　　我愛(ài)我的英語(yǔ)老師Miss高。

深刻的老師作文 篇8

　　小學(xué)六年，有許多老師教過(guò)我們。但是，最讓我印象深刻的，那就屬侯老師了！還記得，小學(xué)時(shí)期，我們班是年級組中的差班，但自從五年級侯老師但讓我們班的語(yǔ)文老師兼班主任后，我們班就已經(jīng)被該造一新了！

　　記得老師剛來(lái)教我們的那幾天，侯老師就讓我們以一種新的方式——以民主推選出班委和班干部的新方法，打破了往常的指定方法。在這之前，我曾是這個(gè)班的.“代理班長(cháng)”，可能是因為我膽子不大的原因，我沒(méi)有和他們去競爭班長(cháng)，也因為如此，老師您發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)——認真、負責。后來(lái)雖然您只讓我當了個(gè)勞動(dòng)委員，但畢業(yè)時(shí)您給了我一張“三好學(xué)生”獎狀，真不敢相信，我會(huì )得獎狀，而且是“三好學(xué)生”的。

　　這張獎狀，是我在小學(xué)生生涯結束時(shí)得的，也就是最后一張。每當看到這張獎狀，都會(huì )想到侯老師。

　　��！侯老師，是您讓豎立了信心；是您，讓我認識自己；也是您，讓我明白了許多。感謝您！侯老師！

深刻的老師作文 篇9

　　新的學(xué)期到了！也要遇見(jiàn)新的老師了！我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)！開(kāi)學(xué)的第一天，互相不知道名字的同學(xué)在談天論地，這時(shí)，一個(gè)穿紅色衣服的男老師進(jìn)來(lái)了。我們也不知道他到底是誰(shuí)，只是一味的認為他是教我們的老師，便安靜下來(lái)。他的頭發(fā)有些卷，長(cháng)得還挺帥。我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“帥哥老師呀！”老師并沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)渡語(yǔ)。直爽的開(kāi)始介紹自己：“大家好，我是你們的班主任�！彼�稍稍停頓一下，環(huán)顧四周，“你可以叫我帥老師�！边@話(huà)一出，班上就炸開(kāi)了花——“人帥，姓帥！”“男老師！頭一次��！”……老師拍了拍手掌，我們便安靜了�！斑@三個(gè)學(xué)期由我來(lái)帶領(lǐng)你們德語(yǔ)二班，我希望每個(gè)同學(xué)能給我留下好印象！”這位姓帥的老師講課還真不一般！這開(kāi)學(xué)第一課就給我們講了好幾個(gè)故事。他講了法語(yǔ)二班的.同學(xué)帶寵物蛇嚇到了女生，還有自己關(guān)于教育學(xué)生的看法……他與眾不同，別的老師擺出來(lái)的是死版的規矩，而他講述的則是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，以此來(lái)告訴我們校規。那時(shí)候。這位“帥”老師就給我留下了深刻的印象。

　　也許是自我介紹比較有趣，帥老師對我也有了深刻的印象。別看他講起課來(lái)認認真真的，實(shí)際上他也是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的“朋友”。

　　那一次我吃完飯后，便和同學(xué)走在回教室的路上，途中碰見(jiàn)帥老師拿著(zhù)籃球大搖大擺的過(guò)來(lái)，我們便說(shuō)“帥老師好！”。但不料，他卻一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，還用那兇神惡煞般的眼神盯著(zhù)我。我一看事情不對，便焦急的問(wèn)：“我怎么啦？”他還不松手，惡狠狠地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你好幾天不吃午飯��？”不對，我天天都去吃午飯��！但我又不敢反駁，只好跟著(zhù)他走，眼看到了食堂門(mén)口，我才問(wèn)：“到底怎么啦？”這時(shí)，帥老師臉色突然好起來(lái)，變得嬉皮笑臉，還有幾分陰笑，一松手對我說(shuō)了一句：“你被逗了！回去吧！”怎么會(huì )這樣！我一下子哭笑不得，老師開(kāi)的這玩笑簡(jiǎn)直是要把我嚇瘋了！回去跟同學(xué)們說(shuō)起這件事，他們還是異口同聲的說(shuō)——“你被逗了！”

　　帥老師給我留下的印象很深。講課時(shí)，他向一位哲學(xué)家、思想家；課間時(shí)，卻又像是個(gè)不過(guò)五歲的頑童。有這樣性格的老師，確實(shí)令人自豪��！

深刻的老師作文 篇10

　　每個(gè)人都有一個(gè)在母校印象最深的老師，我印象中的老師是這樣的：

　　我們的這位老師姓單，我們都親切地稱(chēng)她為單老師。單老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但依舊濃眉大眼。

　　單老師不但長(cháng)相不差，教書(shū)也絕對一流！因為單老師教書(shū)也有二十年了，有了充足的經(jīng)驗，所以才教的那么好，同學(xué)們總愛(ài)上生動(dòng)的語(yǔ)文課。

　　單老師也常常批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，就閉上眼睛，睡著(zhù)了。我看到這一幕，心里想：老師，您在二十年里都是這樣過(guò)去的嗎？我真想對您說(shuō)：老師，您辛苦了！您才是真真正正執著(zhù)的`追求者��！

　　這就是我印象最深的母校教師一名普普通通的小學(xué)教師。

　　她有著(zhù)勤奮專(zhuān)注、執著(zhù)追求、一絲不茍、持之以恒··· ···的品質(zhì)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵··· ···這是多么美的比喻！

　　當老師是光榮的，我愛(ài)著(zhù)位單老師，更敬佩這位單老師。

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