- 我的班主任李老師作文 推薦度：
- 我的李老師作文 推薦度：
- 我的李老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的李老師作文（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的李老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的李老師作文 1
李老師是我的語(yǔ)文、體育老師。
記得有幾次我們班上公開(kāi)課，許多老師來(lái)聽(tīng)課，他講得繪聲繪色，得到了大家的一致好評。
他講課為什么這么好呢？因為他講課方法靈活、生動(dòng)活潑。他在講課文前總是把這一課的生字注聲、擴詞，還把這個(gè)字怎么記說(shuō)一下。在朗讀課文時(shí)，如果有同學(xué)讀得勉勉強強，就是因為預習的家庭作業(yè)沒(méi)做，就會(huì )被罰抄課文。有一次，我上課課文朗讀的不順暢，就被罰抄了。我只寫(xiě)了三個(gè)小節，第二天我就被罰抄兩遍，以后我再也不敢家庭作業(yè)不做了。我想這就是嚴師出高徒��！
有時(shí)，同學(xué)們對李老師講課似懂非懂，他就將不懂的'同學(xué)叫到辦公室不厭其煩地講解，直到聽(tīng)懂為止。
我非常后悔教師節那天沒(méi)有送禮物給他。他只教我們一年就要回到他原來(lái)的學(xué)校了。我多渴望將我們送到小學(xué)畢業(yè)��！他的音容笑貌將永遠存在我們的記憶長(cháng)河里。
我的李老師作文 2
也許春天也會(huì )老，也許微笑也會(huì )消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮ξ业哪欠菡媲�。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的'上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨自一人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩罾蠋煻�(huà)不說(shuō)就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著(zhù)您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著(zhù)大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的李老師作文 3
李老師是我們的語(yǔ)文老師，她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)扎著(zhù)馬尾辨，她的眼睛不大，看上去挺精神的。她的嘴巴小小的紅紅的，說(shuō)起話(huà)來(lái)可好聽(tīng)了。
李老師最喜歡穿鮮艷的衣服，她經(jīng)常搞跟鞋。我們的李老師即漂亮又生氣�？�，李老師正在上課呢，她的課講得精彩極了。有時(shí)候李老師會(huì )帶一些圖片和歌曲放到實(shí)物投影上面放給我們聽(tīng)。
我們可喜歡她講課啦！
有一次我的.默寫(xiě)本沒(méi)有訂正，李老師讓我去訂正，我訂正完了李老師對我說(shuō)以后不要再忘了。
李老師生氣的時(shí)候聲音很尖我們很害怕。有一次高一翔和鄧子豪忘記帶作業(yè)本了，李老師生氣地把它們的書(shū)包和椅子一起扔到教室外面。還罰它們兩個(gè)在教室外面罰站一直到下課為止。
李老師有時(shí)候會(huì )帶糖來(lái)給我們吃，去年的時(shí)候李老師結婚帶喜糖來(lái)給我們吃有草莓味，巧克力味，牛奶味，哈密瓜味的。
我的李老師作文 4
我班的班主任是李老師，李老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個(gè)負有責任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)不好，特別是一個(gè)女孩子的成績(jì)一落千丈。李老師著(zhù)急的心底，被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒，聲音小，還為同學(xué)補習功課。
李老師上課的時(shí)候是那么認真，記得有一次李老師講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng)，每當老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的重點(diǎn)“愛(ài)”是讓我感動(dòng)，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達出來(lái)。
李老師，你是蠟燭，默默地燃燒著(zhù)，望著(zhù)黑板上那一大片一大片的.黑板字，您寫(xiě)上去的是汗水，擦去的是功勞，您是辛勤的園丁。是提燈人，是方向盤(pán)。
尊敬的李老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了。
我的李老師作文 5
我的老師姓李，我們親切地喊她李老師，她是我們二年級的時(shí)侯來(lái)我們班教我們語(yǔ)文的。
李老師個(gè)子不高，瘦瘦的，但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方，就是她的笑臉。李老師非常親切，也很有耐心，不管是在課堂還是在放學(xué)的路上，李老師始終微笑著(zhù)。
記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事，發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭吵起來(lái)，李老師當時(shí)非常生氣，但沒(méi)有說(shuō)我們一句，而是非常耐心的告訴我們，班里的同學(xué)要互相幫助，互相關(guān)心，不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害，李老師說(shuō)這些話(huà)的時(shí)后始終帶著(zhù)親切微笑。
每天老師站在講臺上教我們文化，知識，教我們怎樣做人。
放學(xué)后我們高高興興地回家，但李老師還在給我們批改作業(yè)和準備第二天的.課， 老師肯定很累，但是老師的微笑始終掛在臉上。
老師，我真心對您說(shuō)：“您辛苦了”！
老師，我一定不辜負您的希望，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師，我愛(ài)您！
我的李老師作文 6
“九.十”教師節快到了,一縷縷流水般的思緒沖進(jìn)我的腦海里。
她，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的'眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。
她教我們的數學(xué)，是學(xué)校的優(yōu)秀教師和骨干教師，我們也因為她教我們的數學(xué)，而感到自豪。
有一次，她教我們一道開(kāi)火車(chē)的應用題，我們冥思苦想，想了大半節課也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，李老師叫了幾位同學(xué)來(lái)當火車(chē)，講臺當鐵道，復雜的應用題一會(huì )兒變得簡(jiǎn)單起來(lái)，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì )了。
老師有時(shí)也會(huì )體涼我們，記得一天下午，因為中午我們做的作業(yè)太多，下午根本沒(méi)有精神，同學(xué)們有的睡覺(jué)；有的趴在桌子上看書(shū)；有的玩橡皮泥……反正呀，個(gè)個(gè)都筋疲力盡。下午第一節課是勞動(dòng)課（數學(xué)課），李老師要給我們評講練習冊，可我們每個(gè)人都無(wú)筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說(shuō)有笑地奔向操場(chǎng)。
我們的李老師，希望您在“九、十”教師節中開(kāi)開(kāi)心心地玩一天。
我的李老師作文 7
如果你問(wèn)我喜歡什么花，我會(huì )不假思索地回答：“丁香花”。
夏天，你走進(jìn)花園，便會(huì )看到美麗的紫丁香盡情開(kāi)發(fā)。有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的；有的剛開(kāi)，還不肯露出小臉呢；有的已經(jīng)全開(kāi)了，一大家子一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，花中間有一個(gè)淡黃色的小花蕊。
我大口大口地呼吸著(zhù)沁人心脾的香氣，也許蜜蜂和蝴蝶也聞到了香味，也飛來(lái)一起跳舞，它們成雙成對地共舞，跳完舞后，蝴蝶飛走了，勤勞的蜜蜂還在采集花蜜，紫丁香花的美不止吸引了我，還吸引了許許多多的游客，他們中有的拿手機拍照作紀念，有的時(shí)不時(shí)聞聞花香，有的'情不自禁地贊嘆道：“真美啊”！
我最?lèi)?ài)丁香花了！在這淡淡的夏日中，我們一起相約在這里來(lái)觀(guān)賞丁香花的姿態(tài)吧！
我的李老師作文 8
她穿著(zhù)白褲子黑上衣，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，鵝蛋臉上一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，加上一副細細的金邊眼鏡，顯得很有氣質(zhì)。知道我在說(shuō)誰(shuí)嗎？告訴你吧，這就是我們的數學(xué)老師李老師。你看，漂亮吧？
別看李老師這么漂亮，上課可嚴厲了。每次你的計算題做錯了，她總是用嚴厲的目光盯著(zhù)你：“說(shuō)說(shuō)，哪錯啦？”“為什么會(huì )錯？”逼的你不得不認真做作業(yè)，完了還要好好檢查。慢慢地同學(xué)們粗心的壞習慣都改掉了。每次考試，我們的計算題都能得滿(mǎn)分！
嚴厲的李老師在下課的時(shí)候又是另外一個(gè)樣子了。她跟我們一塊跳皮筋，踢毽子，打羽毛球……，就像我們的好朋友一樣。還總是叮囑我們：”不要追跑攆打，不要喝生水……”
最重要的是，她跟別的.老師不一樣。她從來(lái)不給我們布置很多的作業(yè)，從來(lái)不拖堂，從來(lái)不占用我們的課余時(shí)間，總是鼓勵我們在課外做自己愛(ài)做的事情，鼓勵我們要“玩好！學(xué)好！”。
我喜歡我的李老師！
我的李老師作文 9
記得我讀一年級的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總帶著(zhù)股切的目光望著(zhù)我們，用響亮清脆的`話(huà)語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因為他每一個(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強烈的愿望，愿我們學(xué)習進(jìn)步、發(fā)奮圖強。希望我們長(cháng)大后能為班級，為學(xué)校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫(xiě)下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著(zhù)老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學(xué)好�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，至今我還記著(zhù)。
其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫(xiě)字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì )抓著(zhù)我的手認真地教我寫(xiě)。
再而，老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著(zhù)我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
我的李老師作文 10
我有一位李老師，他既關(guān)心我的學(xué)習又關(guān)心我的健康。
有一次。李老師在黑板上講小數的知識。全班同學(xué)都在認真聽(tīng)，認真記。只有我在做雜事。下課了，同學(xué)們都有所收獲。我想：小數的知識我全不會(huì )，我要落后了。我心急如焚。就在這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“鵬依，你沒(méi)有認真聽(tīng)吧！所以說(shuō)你不會(huì )�！蔽衣�(tīng)后，非常自卑。然后，李老師左手拿起數學(xué)書(shū)，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點(diǎn)不懂，李老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會(huì )了我。這時(shí)，我看到李老師的頭上出了很多汗，但他看到我學(xué)會(huì )了知識，臉上露出了開(kāi)心的微笑。
還有一次，是體育課，同學(xué)們都去玩了，而我一個(gè)人在教室里抄一黑板的題，是因為我下課沒(méi)有寫(xiě)。我看了一眼黑板，又低下頭來(lái)往本子上寫(xiě)，不知過(guò)了多久，我的眼睛有些看不清了，大概是因為我用眼時(shí)間太長(cháng)了吧！我用雙手不停地揉雙眼，李老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“鵬依，不寫(xiě)了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”李老師多次勸我，我才慢慢地離開(kāi)坐位。李老師看我出去玩，似乎放心多了！
多么關(guān)心我的.學(xué)習與健康的李老師呀！我要學(xué)好數學(xué)，為李老師爭光。
我的李老師作文 11
我最敬愛(ài)的老師是李老師。
遇到困難時(shí)，李老師像慈愛(ài)的母親，幫助我們。一次，我做作業(yè)，有一道題不會(huì )做，我苦思冥想，傷透了腦筋，變得浮躁起來(lái)，甚至想要放棄。正在這時(shí)，李老師出現了，我向李老師“求救”�？粗�(zhù)李老師那可親的面容，聽(tīng)著(zhù)她耐心的.解釋?zhuān)彝蝗幻┤D開(kāi)，浮躁的情緒也消退了，很快就找出了解決的方法。
有時(shí)，李老師又像嚴厲的警察。一次上數學(xué)課，我和同桌德智說(shuō)話(huà)，被李老師發(fā)現了。她眉頭緊鎖，目光銳利地盯著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“雪微，坐端正，注意力集中�！蔽蚁穹噶隋e的“罪犯”，猛地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷地看李老師。那時(shí)的李老師像警察，顯得那么莊重，那么威嚴。
李老師真是既溫柔又嚴肅，像老師，又像我的好朋友。如同一艘穩健的大船，載著(zhù)我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我百聽(tīng)不厭。
我的李老師作文 12
我是個(gè)四年級的小學(xué)處，現在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著(zhù)獨特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時(shí)候，教室里總能聽(tīng)到歡快的笑聲，響亮的`回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個(gè)同學(xué)犯了一很可笑的錯誤，就是戴少峰作業(yè)上寫(xiě)汽車(chē)1小時(shí)可行駛90米，李老師不但沒(méi)板著(zhù)臉批評他，而是風(fēng)趣的說(shuō)：“你要是和汽車(chē)賽跑，你一定是勝卷在握！”同學(xué)們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂(lè )的教學(xué)方式下，以后一定不會(huì )再犯這種錯誤了。
李老師也很關(guān)心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門(mén)的時(shí)候，被門(mén)檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽(tīng)見(jiàn)了，急跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還把我灑了一地的作業(yè)本，理好，交給我，又細聲地說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然腳有點(diǎn)疼，可是我心里當時(shí)卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
我的李老師作文 13
這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴老師：嚴厲、嚴肅、嚴格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的'的第一天，在課堂上，李老師突然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都用疑惑的目光望著(zhù)李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊�！崩罾蠋熯�是說(shuō)那句話(huà)，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì )用你是書(shū)，我真的沒(méi)用�！痹�(huà)剛說(shuō)完，李老師笑著(zhù)說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)�？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不去找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當實(shí)驗品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我希望李老師能和我們班合作愉快。
我的李老師作文 14
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽帶我去報名，一看表格，我已經(jīng)不在原來(lái)的班級了，我被分到五（1）班，這時(shí)，我聽(tīng)到有人在旁邊說(shuō)：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽(tīng)，感覺(jué)我得意了許多，我覺(jué)得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過(guò)小學(xué)高年級階段。
走見(jiàn)五（1）班，便看見(jiàn)李老師坐那收學(xué)費，他那幽默而又嚴肅的臉，體現出他是個(gè)好老師。下午，發(fā)課本的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有發(fā)到任何一個(gè)科目的書(shū)，李老師一定會(huì )竭盡全力幫那位同學(xué)弄到，看得出來(lái)李老師還是個(gè)負責任的老師。
在后面的幾天，我們上的.語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡笑。因為李老師很幽默。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長(cháng)大的，也時(shí)讀書(shū)長(cháng)大的”的含義時(shí)，李老師說(shuō)到：“如果我們只吃飯，不讀書(shū)，那會(huì )怎么樣？”有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達！”“對！”接著(zhù)李老師學(xué)著(zhù)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的表情，弄得我們全班哄堂大笑。瞧！這不是幽默是什么？
我的李老師作文 15
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。她姓李，有著(zhù)白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，瀑布似的，走起路來(lái)飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡李老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽(yáng)，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，透露著(zhù)絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。李老師恰好走過(guò)，她有些焦急地問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著(zhù)滾燙的臉頰，輕輕皺著(zhù)眉�！拔規闳メt務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f(shuō)著(zhù)拉住我的手，扶著(zhù)我出了教室。
在去醫務(wù)室的'途中，她小心翼翼地攬著(zhù)我的肩，緊緊地牽著(zhù)我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著(zhù)絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過(guò)我的掌心，滲過(guò)四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。
我的李老師作文 16
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著(zhù)我的心房。
李老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱(chēng)，齊耳的短發(fā)襯托著(zhù)一張圓臉，修長(cháng)的眉毛下面閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著(zhù)一絲微笑。
李老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。當李老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負著(zhù)什么重擔似的”這句話(huà)時(shí)，李老師便學(xué)著(zhù)書(shū)本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的`向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對課文有了更深的了解。
李老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
��！多么偉大的老師��！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的李老師！
我的李老師作文 17
李老師是我們班的數學(xué)老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡(jiǎn)單的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的'名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著(zhù)老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著(zhù)答案回答后，李老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話(huà)，頓時(shí)笑了。
還有一次，上數學(xué)課了，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數學(xué)課，改為自習課�！蓖瑢W(xué)們興奮極了。李老師走后，有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的說(shuō)小話(huà)。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，李老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話(huà)，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭�(tīng)了這些話(huà)，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著(zhù)自己對“回家一日游”的看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說(shuō)：“以后別對同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì )放松對學(xué)業(yè)的要求�！�
我的李老師作文 18
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛(ài)幼，對自己負責。
她最關(guān)心我們。每次我們做運動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì )難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì )磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì )發(fā)現。記得有一次上課不認真的時(shí)候，李老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認為我們犯了一個(gè)錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的.游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P(guān)心，我們覺(jué)得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我的李老師作文 19
認識李老師是在我的游泳培訓班上，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，理著(zhù)平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽(tīng)到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很?chē)烂C，看起來(lái)有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開(kāi)朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時(shí)間，我和李老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺(jué)得還不錯，可是過(guò)度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說(shuō)：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì )，可以跟老師說(shuō)，老師可以教你�！崩蠋熗Ａ艘粫�(huì )又說(shuō)：“我現在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯，只要堅持就會(huì )成功�！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒�，我會(huì )的'�！�
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂(lè )面對，經(jīng)過(guò)二十天的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
我的李老師作文 20
我記憶的樹(shù)上，掛著(zhù)一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著(zhù)李老師清晰的身影。
我敬佩的李老師作文寫(xiě)得很好，作文也教得很好。記得才來(lái)我們班時(shí)，李老師發(fā)現我們的作文很差，于是李老師決定把我們班的作文搞好。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，李老師看了看天空，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這真是一個(gè)難得的下午，我們出去感受一下校園的環(huán)境，怎么樣？”我們當然樂(lè )得跳起來(lái)。我們跟著(zhù)老師來(lái)到了體育活動(dòng)區，李老師讓我們觀(guān)察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法�；氐浇淌�，老師讓我們把剛才見(jiàn)到的想到的，寫(xiě)了下來(lái)，我們在不知不覺(jué)中完成了第一單元的作文。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班的`作文水平大大提高了，以前怕寫(xiě)作文的同學(xué)，現在多少都能寫(xiě)些內容了。我的作文以前考試時(shí)總會(huì )被扣去十多分，現在好了，一般都只會(huì )被扣掉5、6分。不過(guò)我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發(fā)表了作文，學(xué)校里的競賽每一次都是她第一呢。
這就是因為我敬佩的李老師！
我的李老師作文 21
李老師是我們班主任，也是我的語(yǔ)文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，口若懸河，能說(shuō)會(huì )道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準確，用詞恰當，她的課具就像一個(gè)有引力的.磁鐵樣吸引著(zhù)我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對我們說(shuō)：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林，已經(jīng)來(lái)到了漓江．我坐著(zhù)小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．李老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，都表現出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，思考著(zhù)……
李老師是個(gè)盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長(cháng)時(shí)間大聲的說(shuō)話(huà)，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫院進(jìn)行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂(lè )幸福，讓我們更加陽(yáng)光，更加光明；謝謝您，總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報答您，只能說(shuō)聲：“李老師，我愛(ài)您!““
我的李老師作文 22
隨著(zhù)悅耳的上課音樂(lè )聲響起，李老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開(kāi)始了。
上課不久 ，李老師就發(fā)現有一名同學(xué)正在“開(kāi)小差”。只見(jiàn)那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無(wú)法自拔。李老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過(guò)去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上�？粗�(zhù)李老師的眼神，誰(shuí)也不敢在這節課上開(kāi)小差了�！靶±钛鄣丁惫幻惶搨�。
李老師講課，語(yǔ)言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當李老師轉過(guò)頭在黑板上板書(shū)的.時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機會(huì )小聲地耳語(yǔ)了兩句，立馬就被李老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說(shuō)道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過(guò)我的！”當講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執地認為這里的“臨”是“來(lái)到”的意思。李老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，讓我們把‘來(lái)到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來(lái)到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。
我喜歡上課生動(dòng)有趣的李老師。
我的李老師作文 23
李老師，我第一次見(jiàn)李老師時(shí)，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，也可以說(shuō)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的老師。平白無(wú)故的來(lái)教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當時(shí)，我心里很不滿(mǎn)地說(shuō)：“你是哪根蔥，憑什么來(lái)教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當李老師說(shuō)他姓李的時(shí)候我差點(diǎn)暈了過(guò)去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。
但我發(fā)現，從李老師教我們的這一兩年里，我覺(jué)得李老師一點(diǎn)兒也不討厭，李老師是幽默的，他那時(shí)不時(shí)的幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。
那次不一樣的教師節，李老師用行動(dòng)證明了他的童真。我們分好蛋糕時(shí)，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個(gè)4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時(shí)，李老師早就不知去哪“畫(huà)”“傷疤”了。
最后我問(wèn)我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的.毒手。（語(yǔ)重心長(cháng)：李老師你的童真我算是見(jiàn)到了。）李老師，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，李老師教我們古詩(shī)時(shí)，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉話(huà)來(lái)念古詩(shī)。童鞋們的一般話(huà)語(yǔ)讓我們捧腹大笑。李老師也展現了一番。
我那可愛(ài)的語(yǔ)文老師——李老師
我的李老師作文 24
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時(shí)間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來(lái)的聲音，我估計校長(cháng)室都聽(tīng)得見(jiàn)，說(shuō)這句話(huà)的.人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門(mén)？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見(jiàn)李老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空�！皬堄韬�，做太快干嗎？”老師又生氣了，無(wú)奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來(lái)講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………�！薄霸S嘉樂(lè )，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢洶洶地看著(zhù)許嘉樂(lè )，老師感覺(jué)到許嘉樂(lè )在看書(shū)，便要求許嘉樂(lè )把書(shū)給老師，可是許嘉樂(lè )面不改色，立即拿出一本語(yǔ)文非常課課通，老師也不會(huì )太斤斤計較，便繼續上課了。
“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話(huà)音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個(gè)不停�！澳銈冎v，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講��！”頓時(shí)，老師的火氣把導火索點(diǎn)燃了并引爆了定時(shí)炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著(zhù)火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開(kāi)了教室。
我的李老師作文 25
我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開(kāi)學(xué)的第一天，有個(gè)年輕的女老師往講臺上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應該是跟那些阿姨一樣年紀。想著(zhù)想著(zhù)，我就覺(jué)得和她親近許多了。
她說(shuō)她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的`語(yǔ)文課。
她有時(shí)很?chē)烂C，使我很怕她。那是因為開(kāi)學(xué)時(shí)教的一些知識，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過(guò)，我覺(jué)得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛(ài)講話(huà)、和同學(xué)搞個(gè)小動(dòng)作。這時(shí)，李老師就用非常嚴厲的目光望著(zhù)我，我趕緊遵守紀律了。
她有時(shí)很和藹，使我覺(jué)得很溫暖。那是因為我們上課時(shí)表現非常好，沒(méi)有同學(xué)講話(huà)，也沒(méi)有同學(xué)搞小動(dòng)作，或者在大多數同學(xué)考試打了100分，李老師就很開(kāi)心，她的臉上也綻開(kāi)了慈祥的笑容。我也愉快極了。
爺爺曾經(jīng)問(wèn)我：“你長(cháng)大了以后想當什么？當歌星？舞星？公務(wù)員？”我說(shuō)不是，我想當一位科學(xué)家，把水里的氫原子、氧原子分開(kāi)，使它們變成燃料。在李老師的教育下，我的理想一定會(huì )實(shí)現。
我的李老師作文 26
我們班的班主任李老師，腦子總是記不住事情。
李老師她是帶我班的語(yǔ)文課，前幾天說(shuō)要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學(xué)習成果，結果今天的語(yǔ)文課上，老師并沒(méi)有拿來(lái)語(yǔ)文試卷，而是拿來(lái)了語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教案準備繼續上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師說(shuō)：“您說(shuō)，今天要進(jìn)行隨堂測試的�！崩蠋熁腥淮笪�，拍著(zhù)自己的頭說(shuō)：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續上課吧�！�
李老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節語(yǔ)文課，都上課很久了，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，說(shuō)是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導要求每個(gè)班級都要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師并沒(méi)有通知我們，等老師想起來(lái)的`時(shí)候通知家長(cháng)時(shí)間也來(lái)不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(cháng)，下個(gè)星期再開(kāi)家長(cháng)會(huì )。到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那一天別的班級都在開(kāi)家長(cháng)會(huì )，只有我們班級在上課。
唉，我的班主任李老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。
我的李老師作文 27
寒假，我在謝老師家認識了一位既幽默又嚴厲的老師——李老師。
幽默大師
說(shuō)到李老師，他可是我們的開(kāi)心果。下課經(jīng)常跟我們鬧：與我們一起玩父子抹，他總是說(shuō)：“躲在這兒，躲在這兒！張卡娃不可以出門(mén)！”真是一個(gè)大壞蛋，可把我們活活氣死！還有一次，我住在謝老師家，一天晚上，我們在看電視，李老師突然抱著(zhù)謝老師說(shuō)：“親愛(ài)的老婆……”可把他們的兒子急壞了，撅著(zhù)小嘴說(shuō)：“這是我老婆！”還一個(gè)勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑，一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。呀！真是一對活寶！
可怕魔鬼
如果有同學(xué)總是不聽(tīng)話(huà)，李老師就會(huì )使出他的看家本領(lǐng)——“魔鬼爪子”，那個(gè)同學(xué)可就死翹翹了。他還有個(gè)絕招——“瞪眼神功”，被瞪得人好像是“著(zhù)了魔”，乖乖“投降”。
慈愛(ài)師長(cháng)
如果有字不會(huì )寫(xiě)，他會(huì )耐心地教，不僅要寫(xiě)對，還要寫(xiě)漂亮；如果問(wèn)他問(wèn)題，他肯定會(huì )毫不猶豫地告訴你，保準你滿(mǎn)意，他的`知識很豐富哦。他還很溫柔：會(huì )教我們跳舞，教我們唱歌，給我們聽(tīng)音樂(lè )，跟我們一起玩游戲……
李老師，我永遠也不會(huì )忘記你那慈愛(ài)的臉，挺廷的將軍肚和搞笑的話(huà)語(yǔ)。
我的李老師作文 28
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(cháng)長(cháng)的腿。芳香的長(cháng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長(cháng)發(fā)……
去郊游時(shí)，她會(huì )和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！�，她會(huì )說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的.地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著(zhù)雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著(zhù)手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來(lái)?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話(huà)語(yǔ)是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。
她對說(shuō)，不要老師的贊揚學(xué)習任務(wù)，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著(zhù)急的學(xué)習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——李老師。
我的李老師作文 29
李老師是我們三（3）班的班主任。我覺(jué)得李老師有時(shí)嚴肅、有時(shí)活潑、有時(shí)很高興、有時(shí)又很生氣，讓人琢磨不透！ 在課堂上，要是有同學(xué)做小動(dòng)作或者說(shuō)悄悄話(huà)，李老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來(lái)嚇唬我們。
在課余時(shí)間，他就像變了一個(gè)人似的'，和我們一起講笑話(huà)做游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。 在音樂(lè )廳里看電影的時(shí)候，李老師又變了一個(gè)人，他就像服務(wù)員一樣跑東跑西，為我們服務(wù)。 在考場(chǎng)上，李老師一臉嚴肅的表情，讓人看見(jiàn)了覺(jué)得又害怕，又可笑。
如果大家都考試成績(jì)很好，李老師會(huì )非常高興；如果有很多同學(xué)沒(méi)考好的話(huà)，李老師的肚子會(huì )被氣的圓滾滾的，我都擔心李老師的大肚皮會(huì )爆開(kāi)！ 我們經(jīng)常給李老師開(kāi)玩笑：“李老師，你怎么總在變臉呀！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！李老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！ 我們班的“變臉”李老師，讓人又害怕又喜歡！
我的李老師作文 30
她只不過(guò)是個(gè)三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的感覺(jué)。
記得那個(gè)早晨的晨會(huì )課，我和同桌講“悄悄話(huà)”了，李老師輕輕地走到我面前，悄悄地對我說(shuō)：“不要講話(huà)了，趕緊讀書(shū)呀，你看同學(xué)們都在讀呢！”聽(tīng)了她的話(huà)，我連忙跟同學(xué)們讀起書(shū)來(lái)。
李老師不但在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也非常照顧我們。
上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會(huì )來(lái)接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來(lái)回徘徊。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在我的面前，走上前一看，原來(lái)是李老師�！澳阍趺催�不回去？”“我沒(méi)帶雨傘，又沒(méi)人來(lái)接�！薄皝�(lái)，上車(chē)！”我猶豫著(zhù)，但又不希望辜負老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動(dòng)的`淚水溢滿(mǎn)我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著(zhù)，希望老師趕快好起來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的哺育之恩令我終生難忘！
我的李老師作文 31
在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數學(xué)老師——李老師。
李老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著(zhù)一副黑色的'眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。
李老師上課很投入。他說(shuō)話(huà)很快，可他也經(jīng)常因為激動(dòng)而口誤，每當這時(shí)，我們會(huì )哈哈大笑，李老師也會(huì )尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識點(diǎn)時(shí)，眼睛會(huì )睜得大大的，唾沫星子四濺，說(shuō)話(huà)時(shí)還會(huì )手舞足蹈地比劃著(zhù)。他每次寫(xiě)板書(shū)，從左寫(xiě)到右，總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。李老師常常會(huì )提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒(méi)有聽(tīng)到。等到下節課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來(lái)早就下課了！
李老師很有威嚴。無(wú)論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進(jìn)來(lái)就立刻變得鴉雀無(wú)聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績(jì)下滑時(shí)或不守規矩時(shí)他都會(huì )大發(fā)雷霆。李老師的眼睛會(huì )蹬得又大又圓，聲音會(huì )大得整個(gè)教室都開(kāi)始搖晃起來(lái)，同學(xué)們會(huì )緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)。不過(guò)我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習，更加守規矩才會(huì )這么激動(dòng)的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。
這就是我們上課投入，又有威嚴的李老師。
我的李老師作文 32
在五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了班主任，她沒(méi)我們想象的那么可怕，不信的話(huà)，請聽(tīng)我細細道來(lái)！
開(kāi)學(xué)了！同學(xué)們都懷著(zhù)愉快的心情早早的就來(lái)到學(xué)校等待著(zhù)新老師的到來(lái)，班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在討論著(zhù)新老師是怎樣的。
隨著(zhù)一陣清風(fēng)，有兩位老師進(jìn)來(lái)了，一位胖胖的老師后面跟著(zhù)一位瘦瘦的老師，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，首先胖老師發(fā)出她那嗓音：”你好！同學(xué)們，我以后就是你們的班主任啦，我叫李老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然李老師很幽默，但是她也有母愛(ài)的一面。記得那一次，我發(fā)燒了，在迷糊中接到了李老師的電話(huà)：”睿茵好點(diǎn)了嗎？”“還沒(méi)有呢！李老師�！蔽颐悦院恼f(shuō)�！耙┒帱c(diǎn)衣服，別著(zhù)涼啦，啊。再見(jiàn)，記得要注意多喝點(diǎn)水！”我小聲的說(shuō)：“嗯！謝謝李老師，再見(jiàn)！”多虧了李老師的`提醒，我才很快的完全康復。
李老師雖然我們還有一年時(shí)間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里，永不磨滅，直到……
我的李老師作文 33
你知道雙李老師是誰(shuí)嗎？哈哈！他們是我的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，他們都戴著(zhù)一副眼鏡，目光里充滿(mǎn)著(zhù)對我們的期望。我們很喜歡他們。
數學(xué)李老師一直被評為優(yōu)秀教師，她卷卷的頭發(fā)，50公斤左右的'重量，腰間總是系著(zhù)一個(gè)擴音器，生怕我們聽(tīng)不到她的聲音。她一根一米多長(cháng)的教鞭十分厲害，絕大多數同學(xué)都害怕，但她講起故事來(lái)十分認真，大家都很愛(ài)聽(tīng)。
英語(yǔ)李老師臉上幾乎看不見(jiàn)一絲笑容，但是他很有幽默感，時(shí)常能逗我們哈哈大笑，但是工作起來(lái)又是一絲不茍的，就連一個(gè)小細節也可以檢查出來(lái)，有時(shí)候我們還真佩服他。
最有趣的是兩位李老師搶課了。一節品德課時(shí)，英語(yǔ)老師先到一步，當他還未把課本放下時(shí)，數學(xué)老師也來(lái)了，兩位老師進(jìn)行了爭辯，而我們則在下面竊竊私語(yǔ)。有的支持數學(xué)要老師，想聽(tīng)她講故事，有的支持英語(yǔ)李老師，想感受他的幽默，最后以數學(xué)老師的失敗面告終。但大家都知道：這樣是讓我們能學(xué)到更多的知識、更多的本領(lǐng)。
��！我的雙李老師！感謝您倆一直以來(lái)對我們的教育，感謝您倆一直以來(lái)對我們的支持！我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們的！
【我的李老師作文】相關(guān)文章：
我的偶像——李老師05-25
李老師我想對您說(shuō)作文02-06
我的李老師作文六篇06-16
我的李老師作文四篇09-03
李老師作文03-06
李老師我想對您說(shuō)作文9篇02-06
李老師出差了作文11-03
有趣的李老師作文03-08
幽默的李老師作文03-06