我當小老師作文【熱門(mén)】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我當小老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我當小老師作文1

　　爺爺從小在農村長(cháng)大，上大學(xué)才到了省城太原。他說(shuō)的'一口孝義家鄉話(huà)。他經(jīng)常把f的音說(shuō)成h的音。如刮風(fēng)（fen）他說(shuō)成刮宏(hong)，an和ang不分。特別有一次爺爺說(shuō)穿鞋(xie)說(shuō)成穿hai。我說(shuō)：“爺爺應該說(shuō)xie”，可他卻說(shuō)xai。我興致勃勃地說(shuō)：“爺爺我教你普通話(huà)�！睜敔敇�(lè )滋滋地說(shuō)：“好��！”我拉長(cháng)聲音：“x—i—e—鞋”。爺爺認真地看著(zhù)我的口形說(shuō)：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服對他說(shuō)：“xie”。爺爺晃晃腦袋說(shuō)：“xie”。我拍著(zhù)手：“爺爺說(shuō)對了”。

　　過(guò)了幾天，爺爺還是滿(mǎn)口家鄉話(huà)。你說(shuō)是我沒(méi)當好老師，還是爺爺太笨了？

我當小老師作文2

　　今天家人出門(mén)，我很無(wú)聊。便玩起當老師的游戲來(lái)。

　　我找了些布娃娃，讓他們做我的學(xué)生。我又找了一根竹竿當教鞭。還找了一個(gè)白板當黑板。

　　我給學(xué)生們排了座，提出了一個(gè)問(wèn)題:15+14=?沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。我把問(wèn)題又說(shuō)了一.遍，還是沒(méi)有人回答。我只好走下講臺，舉起一個(gè)布娃娃尖聲尖氣地回答。我又走上講臺，點(diǎn)頭表?yè)P我的學(xué)生。

　　我累得滿(mǎn)身大汗。我想：我要早日走向講臺，做一名真正的'老師。

我當小老師作文3

　　今天，葛老師請我和何易郴來(lái)當小老師，講解《贈汪倫》這首詩(shī)。我來(lái)講的時(shí)候，我還叫了”上課“，感覺(jué)像是真的老師一樣。剛開(kāi)始我還有一點(diǎn)緊張，可是慢兒慢兒的`我就適應了這種環(huán)境。我先說(shuō)：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩(shī)人李白�！拔覇�(wèn)大家：”請問(wèn)哪位同學(xué)知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說(shuō)：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著(zhù)，我邊向同學(xué)們提問(wèn)，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩(shī)。

　　最后，我向大家說(shuō)：”謝謝大家!我講完了�！�

　　我覺(jué)得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。

我當小老師作文4

　　周一的早上，我很早就來(lái)到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過(guò)了中國舞最高級十三級的考試。因此舞蹈老師讓我來(lái)給九級的考生們進(jìn)行舞蹈示范。

　　剛開(kāi)始，我和大家都不熟，但很快在音樂(lè )聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我站在隊伍前面，做著(zhù)各種舞蹈動(dòng)作。老師告訴后面的同學(xué)，做不準的'動(dòng)作看”小老師“，我心里非常高興，不停地幫其它同學(xué)糾正動(dòng)作。這一上午過(guò)得真快呀!中午姥姥來(lái)接我時(shí)，我還真不想離開(kāi)，當老師的感覺(jué)真好呀!我想，今后我要更加努力學(xué)習，爭取長(cháng)大了，做一名真正的好老師!

我當小老師作文5

　　今天，我非常高興，因為我們一（2）班小朋友給海灣浪琴幼兒園小朋友當小老師。

　　我們表演的節目真精彩，我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，彈起了好聽(tīng)的古箏，吹起了美妙的葫蘆絲，跳起了歡樂(lè )的'舞蹈……幼兒園的小朋友活潑可愛(ài)，他們也為我們表演了幾個(gè)有趣的節目。

　　我們送了一些好看的禮物給他們：男孩子是好玩的陀螺和賽車(chē)，女孩子是可愛(ài)的芭比娃娃。

　　我們要走了，我戀戀不舍地向他們揮手告別。

我當小老師作文6

　　今天，數學(xué)老師拉開(kāi)桌子，每一排選一位幫同學(xué)改作業(yè)的小老師。

　　第一次我們那一排選的'是楊子琛，到了下午，數學(xué)老師說(shuō)：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師�！彼�以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會(huì )兒這里喊我，一會(huì )兒那里舉手，我跑來(lái)跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終于響了，老師說(shuō)：“當小老師的和表?yè)P過(guò)的都來(lái)領(lǐng)獎品�！蔽胰ヮI(lǐng)了，領(lǐng)到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。

我當小老師作文7

　　國慶節放假在家，媽媽要我多學(xué)習課外知識，叫我學(xué)奧語(yǔ)和奧數。媽媽為了提高我的學(xué)習興趣，她說(shuō)讓我當小老師教她認多音字。

　　我拿來(lái)《語(yǔ)文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準，我就查字典，弄清楚讀準了再教媽媽讀，有些詞的'意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學(xué)習，這樣我學(xué)得挺快的，我覺(jué)得這挺有趣。

　　我在學(xué)習中茁壯成長(cháng)，這多虧了媽媽?zhuān)�我一定要當好媽媽的老師，為媽媽服�?wù)，讓她的拼音讀得更準確。

我當小老師作文8

　　一天語(yǔ)文課上，老師讓我們大家都體驗一下當小老師。大家讓我先當，我高興地答應了。

　　我說(shuō)“上課了，請同學(xué)們坐好！”大家像小兔子一樣，非常聽(tīng)話(huà)。這時(shí)，我讓大家把語(yǔ)文書(shū)打到１０課，我學(xué)著(zhù)老師的樣子讓幾名同學(xué)朗讀課文，又讓其他同學(xué)給找錯，并評出讀書(shū)獎。接著(zhù)，我又把課文講了一遍。講著(zhù)講著(zhù)，我發(fā)現我同桌王ＸＸ同學(xué)走神了，于是，我就說(shuō)：“王ＸＸ同學(xué)，上課不要走神……”他馬上集中了注意力。下課鈴響了，可我還是沒(méi)當夠小老師，真希望我以后還能當小老師。

我當小老師作文9

　　晚上，我要教外公識字，因為我想讓外公更有知識。拿起白板，在板上寫(xiě)了幾個(gè)字，比如說(shuō)“上、下、左、右”等一些簡(jiǎn)單的字，我大聲的`讀著(zhù)字，外公也跟著(zhù)我念，不一會(huì )，外公很多字就學(xué)會(huì )了， 真是一個(gè)好學(xué)生呀！

　　可是我的外公也有點(diǎn)調皮，我這個(gè)小老師不好當呀，在我教的時(shí)候，外婆把電視打開(kāi)了，外公在學(xué)的同時(shí)眼睛還看著(zhù)電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個(gè)同學(xué)都這樣上課，老師肯定會(huì )很累，所以 我要做一個(gè)上課認真聽(tīng)講的好學(xué)生。

　　當然，在以后的每一天，我都要做一個(gè)好老師，把我的外公教好，讓他認識許多字。

我當小老師作文10

　　一天我和媽媽一起去單位，我寫(xiě)完作業(yè)后媽媽讓我玩一會(huì )。我跑去阿姨店里去教她舞蹈，阿姨學(xué)的`很認真我教阿姨拉丁舞和民族舞，阿姨說(shuō)我這個(gè)小老師很?chē)绤�，在教舞蹈中我體會(huì )到了我的老師也 很不容易，因為教阿姨時(shí)她學(xué)不會(huì )的動(dòng)作我會(huì )很生氣。我心里想我以后一定聽(tīng)老師的話(huà)好好學(xué)習，爭取一下就學(xué)會(huì )。

我當小老師作文11

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當老師“的游戲。由我做老師，來(lái)教他們學(xué)習漢語(yǔ)拼音。

　　他們臉上都掛著(zhù)笑容，非常樂(lè )意。我首先在小黑板上寫(xiě)了大大的'”a“，然后我讀”a“，他們也跟著(zhù)讀了一聲。我又寫(xiě)了大大的”o“，讓他們再跟著(zhù)我讀，接著(zhù)我還叫了一個(gè)小朋友單獨站起來(lái)讀，他讀得可認真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學(xué)習，將來(lái)做一名真正的老師。

我當小老師作文12

　　弟弟要讀一年級了，我當小老師，來(lái)教弟弟。

　　我先拿出兒歌書(shū)教弟弟讀準字音，然后我和他一起讀，讀錯了一個(gè)字就要重新讀一個(gè)字，直到全讀對為止。

　　我還教弟弟看書(shū)。我找了一本漫畫(huà)書(shū)和一本故事書(shū)。我先拿出故事書(shū)，弟弟坐在我旁邊，我翻開(kāi)書(shū)，講給弟弟聽(tīng)。講完后，我又翻開(kāi)漫畫(huà)書(shū)，叫弟弟自己看，我要看我自己的書(shū)了。

　　我還教他做數學(xué)題、畫(huà)畫(huà)、手工……

　　我當小老師很開(kāi)心，弟弟也很開(kāi)心，我覺(jué)得自己長(cháng)大了不少。

我當小老師作文13

　　今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

　　后來(lái)阿姨說(shuō)：“瀟瀟，你來(lái)當小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是我就開(kāi)始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來(lái)她列豎式把64寫(xiě)成了46，這樣得數肯定不正確。

　　這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )有這個(gè)問(wèn)題，以后，我一定要慢慢的.改掉這個(gè)壞習慣。

　　對了，阿姨還夸我是個(gè)認真仔細的小老師呢！

我當小老師作文14

　　上周，老師帶幾個(gè)同學(xué)到一年級各班巡回講長(cháng)度與測量方面的知識，我也參加了，當上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導，我也下了不少功夫，在我們幾個(gè)同學(xué)的配合下，課講的還不錯，我也學(xué)到了不少知識。

　　通過(guò)這次當小老師，我體會(huì )到了當老師的'辛苦和不容易。我要加倍努力學(xué)習，珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。長(cháng)大后，我也很想當一名真正的老師。

我當小老師作文15

　　今天我當了一回英語(yǔ)老師，教我的第一個(gè)學(xué)生——我弟 弟。我為什么要叫弟弟呢？第一：弟弟現在該上三年級了，三年級都會(huì )學(xué)到英語(yǔ) ，第二：雖然弟弟上著(zhù)英語(yǔ)班，但是到現在連D還不認識，所以我才想教他。為了讓他有興趣學(xué)，我還特意做了26張英語(yǔ) 卡片。買(mǎi)了一些小紅花，可謂是費盡心機呀！現在教會(huì )了弟弟26個(gè)英語(yǔ)單詞中的11個(gè)，不少吧？

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