【熱門(mén)】老師的微笑作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的老師的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的微笑作文1

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑—老師的微笑。

　　老師的微笑，給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴厲，但它更能給我們以前進(jìn)的`動(dòng)力。那還是在訓練基地的時(shí)候，我們在訓練，老師和我們一起，在一旁觀(guān)看、拍照，有時(shí)她也會(huì )參與進(jìn)來(lái)。

　　我們完成了訓練，回到各自的位子上，教官問(wèn)我們都有什么感想與大家分享。一開(kāi)始我舉了手，卻被別人搶先了一步說(shuō)出來(lái)了，我便沒(méi)有再打算舉手。這時(shí)，老師站在教官身后，正對著(zhù)我，對我做了個(gè)手勢，想讓我起來(lái)說(shuō)，我便沒(méi)有自信的問(wèn)：“是我？”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是那個(gè)微笑，給予了我力量。我懂得那個(gè)微笑的含義，正是因為老師相信我、看重我，才會(huì )讓我說(shuō)。我便努力想、使勁想，生怕辜負老師的期望。靈感一觸即發(fā)，就舉手站了起來(lái)，注視著(zhù)教官說(shuō)道：“世界上沒(méi)有你做不到的事，只有你不敢做的事�！壁A(yíng)得了教官和老師的認可，心里舒服多了。

　　微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會(huì )有微笑之花綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。

　　給人一個(gè)微笑，自己將會(huì )獲得兩個(gè)晴天！

老師的微笑作文2

　　張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他是一位40來(lái)歲的男教師。他中等身材，雖然戴著(zhù)黑眼鏡，但是有一對炯炯有神的眼睛，高高的.鼻子顯得很有威風(fēng)，臉上總是帶著(zhù)鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。

　　每一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他都鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，無(wú)論同學(xué)們回答得對不對，合不合理，都不批評。如果說(shuō)得對，他就高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請坐�！毕喾�，如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)：“說(shuō)的不對，不要緊，再仔細想一想�！�

　　有一次，我們班的陸彥達又跟一個(gè)同學(xué)打架了，在場(chǎng)的同學(xué)跟張老師說(shuō)了，老師就立刻批評了陸彥達一翻，還要求他寫(xiě)一篇500字檢討，一天之內要寫(xiě)完，從老師的口氣中，我們知道張老師生氣了，同學(xué)們都準備了“耳塞”。突然，級長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，告訴張老師這個(gè)月我們班拿到了文明班，頓時(shí)，他的臉上又露出了燦爛的笑容。

　　還有一次星期三，吃課間餐的時(shí)候，張老師似乎別有用心，他微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“如果這個(gè)星期你們乖，就沒(méi)有作業(yè)，如果你們不乖，就要加雙倍作業(yè)�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們一直都很乖，沒(méi)招惹老師�？墒堑搅酥苣�，居然還有作業(yè)，全班同學(xué)都問(wèn)為什么，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“我是怕你們的家長(cháng)打爆我的電話(huà)，所以才布置了一叮點(diǎn)作業(yè)�！睆睦蠋煹脑�(huà)中，就知道張老師是一個(gè)負責的老師，擔心我們忘記了學(xué)習，才布置了作業(yè)。

　　我們的班主任就是這樣，臉帶微笑，對我們負責、任勞任怨、又擅長(cháng)教育我們的好老師，使我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。

老師的微笑作文3

　　還記得那是二年級的時(shí)候，我去參加跑步比賽，那一次讓我至今都難以忘懷。

　　那一次，我在操場(chǎng)上，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲口哨聲音，體育老師跟我說(shuō)：“你來(lái)參加我們學(xué)校的跑步比賽�！辈恢�怎么了，我全身發(fā)熱，一顆顆汗水像珍珠一般直往下流，我很緊張，心里想：如果在我的那個(gè)組團，我如果失誤了，她們會(huì )不會(huì )責怪我？會(huì )不會(huì )打罵我？我正在想象當中，她們就提醒我，快到你了，我看見(jiàn)眼前的事實(shí)，剛拿到棒，就用迅雷不及掩耳之勢，像兔子一般沖了出去，不知怎么了，好像被一塊石頭絆了一跤，對手就遠遠地把我甩在后面了。

　　比賽結束了，我們沒(méi)得名次，正如我所料，她們一個(gè)個(gè)都跑來(lái)找我，說(shuō)：“你怎么回事��！都怪你，如果不是你，我們都能拿第一名！”還有的，一巴掌就往我臉上打，有的罵我，有的打我，有的甚至跟我絕交，我傷心極了，但沒(méi)一個(gè)人來(lái)安慰我。

　　這時(shí)，遠處有一陣腳步聲，沒(méi)錯，那正是體育老師。他走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的'頭，說(shuō)：“人生都有犯錯的時(shí)候，沒(méi)有十全十美的人，只要下次注意，就不會(huì )再犯！”我扭過(guò)頭，看了一眼老師，他嘴角上掛著(zhù)笑容，老師扶我到教室，幫我擦藥等。我感受到了溫？。

　　這件事已經(jīng)過(guò)了許久了，我也許久沒(méi)見(jiàn)到老師了，但我知道，“只要下次注意，就不會(huì )再犯，”這句話(huà)讓我至今都難以忘懷。

老師的微笑作文4

　　每位恩師之情都沒(méi)齒難忘，而我最難忘的還是小學(xué)一二年級時(shí)的數學(xué)女老師——— 趙老師。老師那時(shí)大概30歲不到，總是穿著(zhù)黃色的衣服，就像秋天的菊花。

　　一天放學(xué)了，我坐在母親的自行車(chē)上，看見(jiàn)趙老師從身邊走過(guò)，我從車(chē)子上站起來(lái)，搖著(zhù)胖乎乎的小手說(shuō)：“老師，您好！”趙老師扭過(guò)頭來(lái)，露出了燦爛若菊花的一笑，那笑容很舒心�？捎袝r(shí)趙老師的笑容，也嚇得我們夠嗆，就連調皮的'孩子也不知所措。記得一次是在判計算題時(shí)，她坐在和我們一樣的凳子上，手里握著(zhù)戒尺，猛一看似乎馬上就要掉到地上。我攥著(zhù)作業(yè)本，莫名其妙地看著(zhù)那些剛被打過(guò)的孩子在一旁嬉笑，既為自己的命運擔心，又不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。輪到我了，果然最擔心的事發(fā)生了，尺子沒(méi)有打在我的手上，卻落在講臺上，聲音不大，卻有幾分干脆。

　　同學(xué)們笑了，我笑了，老師也笑了，露出幾顆潔白的牙齒，像菊花般燦爛。美好的時(shí)光總是短暫的，三年級時(shí)，老師就調到別的班了。老師的容貌如今已漸漸模糊，但那菊花般燦爛的微笑，還不時(shí)浮現在我眼前，激勵我不斷前進(jìn)。

老師的微笑作文5

　　在我們的身邊有許多許多的微笑，其中有我們的父母的微笑、朋友的微笑、親人的微笑。而其中給我記憶最深的還是我們老師的微笑。

　　老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的'微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……

　　老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。

　　這就是老師的微笑，它像是陽(yáng)光一樣，輕輕的照耀在我們的身上，呵護我們，教育我們，幫助我們成長(cháng)。老師，謝謝您!

老師的微笑作文6

　　老師的微笑在班上也算常見(jiàn)的了，但蘊含的意思都不同，有的蘊含著(zhù)鼓勵，有的蘊含著(zhù)關(guān)愛(ài)，有的卻蘊含著(zhù)無(wú)法用詞語(yǔ)表達的特殊感情，還有的.蘊含著(zhù)……

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，準備回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見(jiàn)五指，我一個(gè)人走在這靜的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車(chē)站旁有一絲亮光，原來(lái)是跟我上夜課的老師，她帶了手電筒，她發(fā)現了我，示意我過(guò)來(lái)，我坦然走過(guò)去，老師用自己的皮襖罩住了我，一股暖氣飄來(lái)，我望了望老師，阿，老師在對我微笑，微笑中蘊含著(zhù)無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真暖和呀，這種暖和賽過(guò)熱空調，賽過(guò)被窩。當時(shí)我認為這個(gè)老師是我第二個(gè)偉大的母親。

　　時(shí)間不等人，四年過(guò)去了，在這四年期間，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)四年前的那件事情，再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)四年前的那位老師。在一次放學(xué)途中，我意外的看見(jiàn)了那位老師，我聽(tīng)了腳步，那位老師也發(fā)現了我，我默默地看著(zhù)她，老師也滿(mǎn)臉微笑的看著(zhù)我，雙方互相凝視，那種微笑跟四年前的微笑蘊含的意義不同，無(wú)法用詞來(lái)形容，我想：這就是所謂的特殊感情吧。

　　現在，每當我回憶起這件事我都會(huì )地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應該是感情的力量吧！四年前的那位老師的微笑，我會(huì )記一輩子的，在我看見(jiàn)所有老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特殊感情。

老師的微笑作文7

　　每一天早晨，抬頭看一看日歷。今天當然也不例外，呀！今天是教師節！我有的驚訝，有點(diǎn)小興奮。因為我期盼這一天，已經(jīng)很久了。每當看見(jiàn)老是戴著(zhù)厚厚的眼鏡，坐在椅子上靜靜的改著(zhù)考卷，不時(shí)捶捶背，顯得很艱辛。我仿佛看到老師的頭發(fā)已經(jīng)白了不少；我仿佛看到了老師多了不少抬頭紋；我仿佛看到了老師在寒風(fēng)瑟瑟的窗子前，拿著(zhù)紅筆，改著(zhù)學(xué)生們的作業(yè)

　　好像已經(jīng)很久都沒(méi)看見(jiàn)老師的笑容了，這一次，看見(jiàn)了！教師節的今天，我們辛苦的努力換來(lái)了老師的笑容，他的`笑容是那么和藹，那么滄桑，那么欣慰，那么地看破紅塵。

　　我們?yōu)榱私處煿澋牡絹?lái)，為了讓老師笑，為了準備那個(gè)能讓老師笑的禮物，全班人發(fā)揮自己的特長(cháng)，在每個(gè)假日中努力的練習，有的是跳杰克遜的舞蹈，有的是彈吉他，有的是素描，有的是我們拼拼湊湊合成了一個(gè)團體，名為藝術(shù)體。大家先是一個(gè)個(gè)表演，然后像合體一樣，大家一起唱---感恩的心�？斐�完的時(shí)候，老師也一起唱出來(lái)，唱出了自己的快樂(lè )！老師說(shuō)，這些天他心情不好，因為一些原因今天，他把一些怒氣化為力量唱出來(lái)！心情不再那么郁悶，便可以爽朗的笑！

　　節目結束后，老師給我們拍了一張照片，大家臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑。

老師的微笑作文8

　　很多老師給予過(guò)我微笑，但讓我最難忘的是周老師的微笑。她笑得那么美好，那么堅強�？墒窃�20xx年10月6日之后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那微笑，因為她走了，與這無(wú)情的'人世間永別了，她被可怕的胰腺炎奪去了生命。

　　自從聽(tīng)說(shuō)周老師病了，我就一直想去看看她，終于在10月5日下午，我有了時(shí)間，便和媽媽一起拎著(zhù)一些補品去看看周老師。來(lái)到病房門(mén)口，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)了周老師的老公唐先生正在哭泣，我們便去問(wèn)了一下醫生，結果讓我很驚訝。醫生說(shuō)她有可能熬不過(guò)今天下午，病人不能喝水，她相當于是被活活渴死的。聽(tīng)完醫生的話(huà)，我沖出病房，看見(jiàn)躺在病床上的周老師臉色蒼白，周老師看著(zhù)我，問(wèn)：“最近成績(jì)怎么樣啦？”我如實(shí)告訴了她，她又讓我好好加油，然后對我微笑了，閉上了眼睛。��！我的內心頓時(shí)崩潰了，我立刻跑出病房，來(lái)到一個(gè)角落，哭了起來(lái)。幾分鐘過(guò)后，我的心情漸漸平靜了下來(lái)，我回到病房里，想再看一看周老師，可她卻不在病房里了，她永遠地走了。

　　回到家之后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“每一個(gè)人都會(huì )有這樣的經(jīng)歷的，你要牢記周老師臨終的囑托�！�

　　我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師的微笑作文9

　　微笑，似蓓蕾初綻，是世界上最美好的表情之一。它能給人以力量，激發(fā)想象力，啟迪智慧，給人希望。

　　有一天，我們班進(jìn)行語(yǔ)文期末綜合測試。拿到試卷后，發(fā)現同桌李志生在飛快地寫(xiě)著(zhù)，我也奮筆疾書(shū)。當我寫(xiě)完第一面時(shí)，無(wú)意中一抬頭發(fā)現他正在寫(xiě)第二面的左半部分。我不甘示弱，快馬加鞭，拼命追趕。哈哈，“功夫不負有心人�！碑斘掖鹜晁�有的試題，揉著(zhù)酸痛的手指側過(guò)頭去時(shí)，發(fā)現他才開(kāi)始寫(xiě)作文呢。我十分高興，懶得檢查，得意地坐在那里玩起了鉛筆和橡皮。

　　這一幕被老師看見(jiàn)了，他走到我身邊，微笑地看著(zhù)我，指了指我手中的試卷，仿佛在說(shuō)；“寫(xiě)完了，要認真檢查，不能只顧玩耍。要不然，原本你能考高分，或許連80分都考不到呢！”我臉一紅，趕緊埋頭檢查，結果發(fā)現了一大堆錯誤，不訂正出來(lái)要被多扣10多分呢。我冷汗直冒，立即亡羊補牢，逐題細心地改錯。

　　第二天，老師公布成績(jì)了，聽(tīng)著(zhù)別的`優(yōu)生拿到了95、96的好成績(jì)，我十分羨慕。忽然老師提高了聲音：“夏思杰，97分，本次考試最高分！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他！”掌聲中，我看到老師又在對我微笑，仿佛在說(shuō)；“祝賀你，小伙子！正因為認真檢查了，你才取得了這樣喜人的成績(jì)��！”望著(zhù)試卷，我充滿(mǎn)感激；老師，如果沒(méi)有您那微笑的提醒，我怎么會(huì )取得最高分呢？我一定要養成檢查的好習慣，爭取每次都取得優(yōu)異的成績(jì)。老師，我要衷心地感謝您，謝謝您那善意的微笑。

老師的微笑作文10

　　我們的老師經(jīng)常在嘴里念叨：“對于那些還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，溫柔的微笑比嚴厲的批評更有效�！崩蠋煵粌H嘴上是這么說(shuō)的，她也是這樣做的'......

　　不管是多調皮的孩子，只要到了她的班級，就都會(huì )成為乖孩子。不管他們的成績(jì)是好，是壞，可是我們班的學(xué)生常常幫老師做事情，把幫老師做事，當成了自己的職責。自從我們的老師常常微笑后，他們突然成績(jì)也上升了，原本平均分84.5分，最低62分，最高92分的成績(jì)升值到了平均分95.6分，最低分78分，最高分100分。我們班里的學(xué)生打心眼里喜歡這個(gè)愛(ài)微笑的老師。

　　我們老師的法寶就是微笑。每當我們學(xué)習上的成績(jì)取得進(jìn)步的時(shí)候，老師就會(huì )用她那甜美可人的微笑來(lái)祝賀我們，是那么的真誠，微笑是那么的純潔，不含一絲雜質(zhì)；每當我們成績(jì)下滑的時(shí)候，老師也用那熟悉的微笑來(lái)鼓勵我們，好像在說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下一次努力就好，人哪沒(méi)有不失敗的時(shí)候，沒(méi)有風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹��？

　　這就是我的老師，一個(gè)總是面帶微笑的老師......

老師的微笑作文11

　　我最?lèi)?ài)的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師。我的語(yǔ)文老師漂亮、出色、仁慈，她有一對會(huì )談話(huà)的眼睛，看著(zhù)她就會(huì )使我全身充溢了信托；由于她告知我們，屢屢上她的課時(shí)，同學(xué)們一定說(shuō)的第一句話(huà)即是：我能行！

　　李老師有一張伶牙俐齒的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)老是娓娓而談……但李老師的笑臉卻讓我回顧最深。李老師的笑臉，有的時(shí)候是和氣的；有的時(shí)候是嚴肅的……

　　李老師負責著(zhù)我們20xx級級部主任的.重擔，—常常到各地開(kāi)會(huì )、學(xué)習。屢屢出差無(wú)論有多晚回來(lái)，都要堅持給我們修改功課，臨安排前還不忘給我們發(fā)短信提示我們帶雨披�？伤裏o(wú)論有多忙小學(xué)、多累，天天都淺笑著(zhù)走進(jìn)課堂，上每節課也都面帶淺笑。

　　李老師的淺笑對我來(lái)講，是激我趕上的笑。一次，我參與學(xué)校獨唱排演，沒(méi)參與考試，放學(xué)后獨自在老師辦公室考試，考試考得很欠好，正當我—難過(guò)時(shí)，李老師悄悄地安撫我，并給我講授我做錯了的題，非常地端莊，直到我聽(tīng)得懂為止。我畏懼地抬發(fā)端看看李老師，她依然是淺笑著(zhù)地跟我說(shuō)：“下一次可不能這樣了！”我沖動(dòng)地用力點(diǎn)著(zhù)頭，連“感謝”都忘了說(shuō)。

　　老師的淺笑功夫伴跟著(zhù)我，我悠久愛(ài)我的李老師，悠久愛(ài)她的淺笑！長(cháng)大后我也要成為一個(gè)李老師那樣的淺笑老師！

老師的微笑作文12

　　說(shuō)到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。

　　在社會(huì )課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說(shuō)到在社會(huì )課上，我可是首屈一指的，因為我對上社會(huì )有著(zhù)濃厚的`興趣，因為不知怎么的，我對歷史人物以及其它一些課上的內容，雖說(shuō)，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩了，在今天的社會(huì )公開(kāi)課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒�，最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因為校領(lǐng)導前來(lái)看課。在社會(huì )課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心早早想到了，一定是那正確答案�？墒�，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開(kāi)課上，我的勇氣沒(méi)有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續發(fā)起言來(lái)。

　　在這一節社會(huì )課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣，就是那個(gè)“內鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內鬼”讓信心重振我的心頭。

老師的微笑作文13

　　如果你推開(kāi)正在上語(yǔ)文課的三年級四班教室的門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)一張正在微笑的臉，那就是我們年輕的班主任趙振宇老師可愛(ài)的臉龐。

　　給我的感覺(jué)，趙老師特別愛(ài)笑，她每天都笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑著(zhù)和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，笑著(zhù)給同學(xué)們講課，笑著(zhù)回答同學(xué)們的問(wèn)題，笑著(zhù)安排班里的工作……趙老師又笑著(zhù)走出教室，帶著(zhù)心中的喜悅和滿(mǎn)足，帶著(zhù)同學(xué)們的活潑和歡笑，也帶著(zhù)同學(xué)們依依不舍的目光。

　　不過(guò)，趙老師也有生氣的'時(shí)候。當看到上課鈴響了，有些同學(xué)還在吵吵鬧鬧，沒(méi)有坐好；當發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有按照老師的要求做好課前預習；當有的同學(xué)因為頑皮違反了學(xué)校的紀律，趙老師也會(huì )生氣哦！趙老師一生氣就會(huì )皺起眉頭，趙老師一皺眉頭，全班同學(xué)都會(huì )表現得特別乖，特別是做錯了事惹老師生氣的同學(xué)�？吹酵瑢W(xué)們改正了錯誤，趙老師得眉頭舒展開(kāi)了，微笑又浮上了她的臉頰。

　　從我一年級到現在都是趙老師教我們，我們已經(jīng)對趙老師有了深深的感情，我們喜愛(ài)趙老師，我們喜歡她那溫暖的微笑。

老師的微笑作文14

　　開(kāi)學(xué)，我認識了她。因為她的笑容，讓她與眾不同。

　　因為她的年輕，我羨慕她；因為她的言談，我佩服她；因為她的微笑，我不得不注意她……

　　她，我們的新語(yǔ)文老師。

　　第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿(mǎn)臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿(mǎn)微笑，好一副精神飽滿(mǎn)的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的.“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(cháng)的道路——寫(xiě)日記！

　　寫(xiě)日記對于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災。于是，我準備“渾水摸魚(yú)”。對了，老爸為我準備的博客，好像也是寫(xiě)日記的吧！對！我就跟老師說(shuō)：“我寫(xiě)博客和寫(xiě)日記是一樣的，寫(xiě)博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫(xiě)博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫(xiě)日記，只寫(xiě)博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫(xiě)日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫(xiě)日記。

　　在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵的笑，親切的笑，和藹的笑……

老師的微笑作文15

　　又是一年教師節。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？

　　老師的笑，是舒心的笑。

　　又一次，是我的生日，媽媽邀請了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著(zhù)她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì )，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買(mǎi)來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂(lè )，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，發(fā)出了舒心的笑。

　　老師的'笑，是自豪的笑。

　　記得有一次，我們全班同學(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易��！老師花了許多心思給我們排練節目，可是我們怎么也唱不好，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好�！币�比賽的前幾天，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的成績(jì)，老師看見(jiàn)我們獲得了很好的誠意，自豪地笑了。

　　拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠留在我的記憶里。

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