我愛(ài)我的老師作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我愛(ài)我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)我的老師作文1
我的語(yǔ)文老師是袁老師，也是我們三（3）班的班主任。她個(gè)子中等，身材苗條，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒。她喜歡扎馬尾辮，喜歡微笑，喜歡穿白衣裳、黑褲子這些簡(jiǎn)單樸素的著(zhù)裝。我第一次看到她，就覺(jué)得她美麗大方。
袁老師知識淵博，教學(xué)方面有很多新方法。每次上語(yǔ)文課，她都會(huì )把游戲和教學(xué)結合在一起，讓我們從游戲中獲取知識，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。記得在學(xué)習古詩(shī)時(shí)，袁老師讓我們站起來(lái)，閉上眼睛，想象自己就是那位詩(shī)人，你眼前仿佛看到了什么，耳邊聽(tīng)到了什么，心里想到了什么，然后滿(mǎn)懷感情地誦讀古詩(shī)。經(jīng)過(guò)這樣的想象，我們對詩(shī)的.理解就會(huì )更上一層樓。我們班每個(gè)同學(xué)都喜歡她這種教學(xué)方法。
袁老師和藹可親，非常照顧我們班上每一位同學(xué)。有一次我訂正的作業(yè)沒(méi)交，袁老師讓作業(yè)沒(méi)交的同學(xué)留下來(lái)，其中我和我同桌留下了。我們在書(shū)包里翻作業(yè)，可是怎么找也找不到，我這才想起來(lái)我忘記帶了。袁老師知道原因后，看我們倆都不好意思地低下了頭，便原諒了我們，并微笑著(zhù)囑咐我們第二天記得把作業(yè)帶來(lái)。因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我一次次記住了袁老師那溫和而寬容的笑臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，她像一位辛勤的園丁，用自己所有的心血澆灌我們這些小苗苗，我真誠地敬愛(ài)她、感謝她。
我愛(ài)我的老師作文2
我有一位可愛(ài)的老師，她中等個(gè)子，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛上面戴著(zhù)一副眼鏡。彎彎的眉毛像月牙，她一笑，就會(huì )露出潔白的牙齒，紅紅的嘴唇，總是扎個(gè)馬尾辮。她就是我們的.班主任——劉老師。
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，劉老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，老師對每個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心，劉老師對我們的學(xué)習抓得很緊。在課堂上，她很?chē)烂C，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)：“語(yǔ)文一點(diǎn)也不能馬虎，哪怕是一個(gè)標點(diǎn)，一個(gè)字，都不能錯�！痹诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛(ài)護這個(gè)家，要為這個(gè)家爭榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jì)。接力賽上、書(shū)法比賽我們都是第一名。當我們上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，老師卻遠遠的站在那里。微笑著(zhù)，親切地望著(zhù)我們。那眼神里，滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是欣慰。
老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的劉老師真好！
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文3
今天是20xx年9月10日，是個(gè)特殊的日子，我們迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。全校師生在操場(chǎng)上舉行慶�；顒�(dòng)。
天氣格外好，同學(xué)們都穿著(zhù)潔凈的校服，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)周?chē)鍧M(mǎn)了五顏六色的彩旗。主席臺山上也布滿(mǎn)了盛開(kāi)的鮮花，芬芳撲鼻。主席臺兩側掛上了大大的紅色氫氣球，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我們招手，歡迎教師節的到來(lái)。隨著(zhù)一陣鑼鼓聲敲響，表演開(kāi)始了。
同學(xué)們準備的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。有的唱歌，有的跳舞，有的抖空竹……最吸引人的是老師們的表演。聽(tīng)，三年一班老師唱一首《小蘋(píng)果》的`歌曲，歡快的歌聲使得臺下聽(tīng)的同學(xué)們也不由自主地隨聲而唱�？�，下一個(gè)是王芬老師的健美操。老師踢腿、低頭、轉身，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，她跳的是那么有節奏，那么優(yōu)美�？粗�(zhù)在臺上表演的老師，不由得使我想起前不久我因病一周沒(méi)上課，功課拉下很多，老師利用放學(xué)后的時(shí)間為我補課。她自己身體也不舒服，可仍然堅持。期末考試我的成績(jì)都是優(yōu)秀。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。老師就像那最亮的星，指明我前進(jìn)的方向；像那甘甜的露汁，澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)茁壯成長(cháng)……
一陣熱烈的掌聲，打斷我的思緒，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，我的心情很激動(dòng)，我要大聲對老師：“辛苦了老師，我們愛(ài)你！”
我愛(ài)我的老師作文4
今天是九月十日，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著(zhù)統一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著(zhù)五顏六色的氣球，隨著(zhù)鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。慶祝大會(huì )開(kāi)始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。
首先，校領(lǐng)導講話(huà)，老師代表也上臺進(jìn)行了演講。緊接著(zhù)演同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術(shù)，還有的表演了朗誦詩(shī)歌等，其中最吸引我的節目是老師和同學(xué)們一起表演的'歌伴舞《愛(ài)的奉獻》，老師們唱歌，同學(xué)們伴舞，歌聲動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，臺下掌聲此起彼伏了。我眼前仿佛看到王老師給我們認真仔細講課的樣子，您為了不讓我們落下課程帶病給我們上課，早晨您早早來(lái)到教室給我們批改作業(yè)，沒(méi)有批改完的晚上還要帶回家。您為我們付出心血……
我們是小樹(shù)，老師就是辛勤的園丁。施肥，澆的水是知識、施的肥是教誨。在老師的幫助下，我們茁壯成長(cháng)。我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長(cháng)！忠心祝愿老師們教師節快樂(lè )！
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶教師節活動(dòng)結束了。我想：今后的我會(huì )更加努力，用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的愛(ài)！
我愛(ài)我的老師作文5
“三人行，必有我師焉”是孔子說(shuō)的一句話(huà)，在我人生中有許多老師陪伴著(zhù)我成長(cháng)，其中有個(gè)老師，豐富了我的童年，她是獨一無(wú)二的作文老師——馮萱。
小學(xué)五年級時(shí)，媽媽幫我找到了一個(gè)無(wú)可匹敵的作文老師，第一次上課，老師不疾不徐的慢慢教我要如何寫(xiě)好作文，最重要的是要“正面思考”，不能夠一直都往壞處想，懵懵懂懂的我，開(kāi)始對作文產(chǎn)生興趣。
當學(xué)校規定要寫(xiě)作文，班上每個(gè)人都抱怨連連，而我，卻興奮的.拿起筆，在稿紙上一字一句揮灑著(zhù)，七彩的靈感，在腦袋中奔馳，其他人還在苦惱時(shí)，我就已經(jīng)寫(xiě)好了一篇，雖然并不是每次都會(huì )得到好評，可是我覺(jué)得自己越來(lái)越進(jìn)步了。
在我心情蕩到谷底，又不敢和家人說(shuō)，就在這時(shí)，馮老師會(huì )像救世主般出現，安慰我，讓我不再疼，不再痛，有什么事情想不通，過(guò)不去，老師也會(huì )當個(gè)心靈導師，她總是在我需要的時(shí)候出現。
亦師，亦友，亦是家人，始終對我好，卻從來(lái)也不求回報，只求我繼續上作文，堅持著(zhù)自己的信念，就算被人家誤會(huì )，也只是躲起來(lái)一個(gè)人哭，哭到眼睛都種了起來(lái)，還是必須打起精神，好好的幫我上課，她不是我唯一的老師，卻是唯一一個(gè)會(huì )聽(tīng)我心聲、了解我、會(huì )安慰我的老師，希望她能一直一直陪伴著(zhù)我。
謝謝你，我最敬愛(ài)的馮萱老師，我永遠愛(ài)你！
我愛(ài)我的老師作文6
我愛(ài)我的老師，她是一個(gè)眼睛大大的，頭發(fā)很長(cháng)很黑，長(cháng)得很漂亮的一位女老師，她姓王。王老師她對我們非常和藹可親，平易近人。我們無(wú)論遇到什么難題，她都會(huì )幫我解決。有幾件我和老師這間發(fā)生的事令我印象深刻……·
記得上三年級時(shí)，有一次我有一張卷子做錯了好幾道題。下課時(shí)王老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“怎么錯了這么多道題呢？前幾天表現的不錯，是不是又馬虎了呢？人如果馬虎的話(huà)就會(huì )變得一事無(wú)成。所以，你可千萬(wàn)不要馬虎呀！做什么事情都要認真知道嗎？聽(tīng)了老師的一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)以后，我覺(jué)得很慚愧，老師我以后會(huì )認真做每件事，不會(huì )在馬虎讓您失望。
轉眼間，我們又長(cháng)大了一歲，雖然我現在上四年級了，可三年級的那件事，我仍記憶猶新。我忘不了老師對我的關(guān)懷以及老師對我的愛(ài)�，F在回想起來(lái)，心中又像是一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。我和老師已經(jīng)一起度過(guò)了四年時(shí)光，這里面有老師批評我、夸獎我的.好多事情，可不管怎么樣我都愛(ài)我可親可敬的好老師！
老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個(gè)學(xué)習扎實(shí)的好學(xué)生.。
我愛(ài)我的老師作文7
不知不覺(jué)中，我從幼兒園的小不點(diǎn)長(cháng)成小學(xué)生了，升入小學(xué)后，我認識了現在的班主任——林老師。記得剛剛上小學(xué)時(shí)，媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時(shí)我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學(xué)的老師每天都穿著(zhù)一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個(gè)樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的'老師要年輕一些。
秋去冬來(lái)，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著(zhù)我們喊著(zhù)”一二一“的號子，整齊地跑著(zhù)，有幾個(gè)男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學(xué)后面的同學(xué)碰了我一下，我一個(gè)趔趄摔倒了。操場(chǎng)上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現后，急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)同學(xué)要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強�？粗�(zhù)林老師關(guān)愛(ài)的眼神，耳邊響著(zhù)林老師親切的話(huà)語(yǔ)，我頓時(shí)感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著(zhù)牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學(xué)說(shuō)：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學(xué)習�！澳菐讉�(gè)剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒(méi)有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著(zhù)那件灰色的校服，但是我卻覺(jué)得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我愛(ài)我的老師作文8
九月十日那天，我們全體同學(xué)在操場(chǎng)上舉行慶祝教師節的活動(dòng)。
今天的天氣格外好，陽(yáng)光明媚，我們穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整整齊齊的隊來(lái)到操場(chǎng)上。我們看見(jiàn)操場(chǎng)前面擺放著(zhù)一盆盆美麗的鮮花，香味格外芬芳撲鼻。慶�；顒�(dòng)開(kāi)始，主持人的話(huà)音剛落，鑼鼓發(fā)出一陣陣美妙的聲響，彩旗也在天空中飛舞著(zhù)，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )看去，幾個(gè)紅色的大氣球在空中飄著(zhù)，我看到上面的條幅寫(xiě)著(zhù)：我愛(ài)你，老師！獻給第三十個(gè)教師節。這時(shí)，我看見(jiàn)好多同學(xué)在放白鴿，美麗的`白鴿在操場(chǎng)的上空飛行，那個(gè)場(chǎng)面真讓人難忘啊。
接著(zhù)同學(xué)們表演了豐富多彩的節目：有的彈鋼琴，有的打架子鼓，有的唱歌跳舞，最吸引我注意的，是老師和同學(xué)們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)，同學(xué)們的歡呼聲，象海里的浪一樣，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，太精彩了。親愛(ài)的老師，我們是多么的幸福��！有了你們，我們這些小樹(shù)苗才能茁壯成長(cháng)。
隨著(zhù)主持人宣布節目結束，教師節慶�；顒�(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們一陣陣掌聲，打斷了我的思想，我要大聲對老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，教師節快樂(lè )！”
我愛(ài)我的老師作文9
我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，還有一張能說(shuō)會(huì )道、傳授知識的嘴巴。
四年級轉到楓葉國際學(xué)校的第一節語(yǔ)文課，我就被她深深地吸引住了。在她的課上，我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”，第一次可以自己“講課”，第一次認識了“馬蒂爾德”……
在我的印象中，以前的語(yǔ)文課上，老師就是一味地講課，讓我們做筆記。但是，我對這種學(xué)習方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )感，感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習機器。
而現在，在語(yǔ)文課上，每一篇課文學(xué)生都自己會(huì )講，通過(guò)大家合作探究解決其中的難題，每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，說(shuō)錯的時(shí)候得到的是老師的'鼓勵和引導，而不是批評。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著(zhù)作，提升我們的文學(xué)素養，在考試的時(shí)候不用背標準答案，同樣能夠獲取好的成績(jì)。而我們的語(yǔ)文老師正是這樣教我們的！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習的大門(mén)并引領(lǐng)我們在知識海洋里遨游的人；這就是我的語(yǔ)文老師，一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。
我愛(ài)我的老師作文10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當我聽(tīng)見(jiàn)《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛(ài)是默默無(wú)聞的。
黃老師的愛(ài)更是這樣的。老師身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛上長(cháng)著(zhù)寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì )把漆黑濃密得發(fā)辮盤(pán)在頭上，老師每次看到我們活潑可愛(ài)的'樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè )的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分�！�
有一次圣誕節同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋�，把教室布置的漂漂亮亮，干干凈凈。當我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽(tīng)了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽(tīng)了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì )老師來(lái)了沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)：“老師節日好”。突然門(mén)打開(kāi)了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著(zhù)老師說(shuō)到：“老師節日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛(ài)你!
我愛(ài)我的老師作文11
她，中等個(gè)兒，身體苗條，臉上總是帶著(zhù)一種迷人的微笑。她是誰(shuí)呢？她就是曾經(jīng)教過(guò)我的數學(xué)老師—余老師。
同學(xué)們都喜歡上余老師的課，這是因為她上課時(shí)寓教于樂(lè )，充滿(mǎn)趣味性，課堂的氣氛很活躍，能夠把同學(xué)們都深深吸引住。記得有一次，我們上到長(cháng)方形那一課，余老師講了一半課突然停了下來(lái)，讓課代表我和宋淼分給每個(gè)小組一些粉筆，然后帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)上。余老師邊笑邊說(shuō)：“我們學(xué)習了這么多關(guān)于長(cháng)方形的知識，光說(shuō)也不行��！現在大家按組分好，一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(cháng)方形吧�！蔽覀兟�(tīng)了，先是一愣，緊接著(zhù)發(fā)出一片歡呼：“太好了，太棒了！”余老師說(shuō)：“那就快動(dòng)手吧，看看哪組得第一�！贝蠹衣�(tīng)了，立即行動(dòng)起來(lái)，有的拿尺子，有的量距離，一個(gè)個(gè)埋頭苦干，經(jīng)過(guò)大家的一番努力，我們這一
組終于第一個(gè)畫(huà)成了長(cháng)方形，雖然有些歪歪斜斜，可總算是第一名呀！余老師接著(zhù)問(wèn)：“大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方形都有哪些特點(diǎn)？”同學(xué)們搶著(zhù)發(fā)言，有的說(shuō)長(cháng)方形的對邊相等，有的說(shuō)長(cháng)方形四個(gè)角都是直角，，還有的.說(shuō)長(cháng)方形是一種特殊的平行四邊形。余老師笑著(zhù)表?yè)P大家說(shuō)：“你們說(shuō)的都很對，長(cháng)方形還有許多其他特點(diǎn)呢！下面我給你們講解講解吧……”就這樣，我們在實(shí)際活動(dòng)中上完了一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。
我愛(ài)我的數學(xué)老師。
我愛(ài)我的老師作文12
姓趙，我們都叫她趙老師。趙老師長(cháng)著(zhù)一雙烏黑而又明亮的眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的`嘴巴。她有時(shí)會(huì )穿著(zhù)一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子，還戴著(zhù)一個(gè)墨鏡，漂亮極了！
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì )上，一個(gè)同學(xué)正在表演節目，突然，電風(fēng)扇上掛著(zhù)的一個(gè)氣球爆了，把同學(xué)們都嚇了一跳，可這時(shí)候，趙老師卻幽默地說(shuō)：“氣球都鼓掌了！”一句話(huà)，把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默！
趙老師不僅幽默，她對學(xué)生也特別認真負責。記得有一次，我在站隊時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧，被趙老師看見(jiàn)了，她便在放學(xué)后，對我說(shuō)：“不要再這樣了，這樣打鬧是很危險的，如果你摔倒了，摔壞了身體怎么辦？”我低著(zhù)頭，默默地聽(tīng)著(zhù)老師的教導。之后，老師又給我講了許多道理�；氐郊乙豢幢�，都已經(jīng)五點(diǎn)多了，我這才意識到，原來(lái)，趙老師為了我的安全，耽誤了自己的寶貴時(shí)間。于是，我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)追逐打鬧的壞毛病，不再讓老師操心了！趙老師對我們學(xué)生真負責��！
我愛(ài)我的趙老師！
我愛(ài)我的老師作文13
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵；有人把老師比喻成紅蠟，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的語(yǔ)言描繪對老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“老師我愛(ài)你！”
記得有一次，我遇到了難題，于是我就拿著(zhù)作業(yè)本向您請教，您就給我講解，當您講完了，但我還是一知半解，我讓你再講一邊，話(huà)剛出口，我就后悔了，我想你會(huì )不會(huì )生氣，會(huì )不會(huì )不耐煩。然而，出乎意料，你還是那樣耐心的給額講解，直到我聽(tīng)懂為止。那一刻，我覺(jué)得你就是辛勤的園丁，你就是紅蠟“老師真好！”我不禁輕聲說(shuō)道。
還有一次，在上課時(shí)，你正在講課，我的思想飛到外面去了，開(kāi)小火車(chē)了。老師走到我跟前我還不知道，老師輕拍了一下我的桌子，我的思想立刻回來(lái)了，我不得不立刻做好，認真聽(tīng)老師講課。那一刻我感到震撼，老師不批評我，而是和藹的`勸解我，讓我好好學(xué)習，從此上課我認真聽(tīng)講，再也不開(kāi)火車(chē)了
再遇到困難，我就找你請教。我與老師無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談，就像是一對好朋友。
老師，你再別人眼里像慈母般的關(guān)懷我們，教育我們。而在我眼里，你像是朋友，又像是母親。我再說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我的老師作文14
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著(zhù)好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，李老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學(xué)既注重知識性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎知識，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì )指引你打開(kāi)眼界，去接觸優(yōu)秀的'文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識，她會(huì )引導你展開(kāi)想象的翅膀，去創(chuàng )作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會(huì )給我沒(méi)開(kāi)開(kāi)玩笑：說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷在語(yǔ)文上怎樣寫(xiě)好作文：還會(huì )給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。
最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說(shuō)成沾醬老師說(shuō)：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì )特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話(huà)說(shuō)：“打著(zhù)燈籠也難找！”我愛(ài)我們的李老師。
我愛(ài)我的老師作文15
走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的U字型，像是張開(kāi)了雙臂在等待著(zhù)我們。紅色的跑道圍著(zhù)綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運動(dòng)運動(dòng)。教室里，明亮的窗戶(hù)，整齊的桌椅，井井有條的圖書(shū)角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的'情景。媽媽帶著(zhù)我去教室報到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們入校的第一天開(kāi)始，老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，關(guān)心著(zhù)我們每一位孩子的成長(cháng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調皮的時(shí)候老師看似嚴厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè )的時(shí)候老師開(kāi)心的笑容，我深深地體會(huì )到了老師對我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師�？粗�(zhù)老師忙碌的身影，我真想老師能有時(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
青青園中葵，朝露待日晞，……，悠揚的樂(lè )曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。
【我愛(ài)我的老師作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)我的學(xué)校我愛(ài)我的老師作文10-01
我愛(ài)我的老師作文12-07
我愛(ài)我的老師的作文10-12
我愛(ài)我的老師作文06-03
我愛(ài)我的老師精選作文10-05
我愛(ài)我的老師08-05
我愛(ài)我的老師小作文08-08
我愛(ài)我的老師抒情作文06-06
啊我愛(ài)我的老師作文11-25