我們的老師作文集錦15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
生活中有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景扮演著(zhù)不同的角色，有著(zhù)不同的表現，往往讓你不知所措，我就以為這樣的“怪”老師。
她就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人心不老的“老教師”。她梳著(zhù)一頭馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內心，兩根眉毛若隱若現，每當同學(xué)們有任何情況，她無(wú)所不知，最個(gè)性的是她的`講話(huà)風(fēng)格要多逗有多逗。
她還是一位話(huà)匣子，一打開(kāi)便關(guān)不了的老師。她在課堂上“浪費”了我們許多時(shí)間，每當看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現，她便旁征博引的一發(fā)不可收拾了。記得有一次我們正在上品德課，她也教我們班的品德，原來(lái)這節課能講的內容，卻因為地上飄動(dòng)了一點(diǎn)小垃圾，而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品德和習慣，講到了文明城市的創(chuàng )建，強調了衛生習慣，因為一個(gè)小垃圾，老師不厭其煩的講呀講，直到快下課了，才關(guān)上了話(huà)匣子，有時(shí)甚至因為同學(xué)們的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作也要教育好長(cháng)時(shí)間，不知怎的，雖然課好像少了，但我們的習慣卻越來(lái)越好，成績(jì)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他是我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
我們的老師作文2
我們的語(yǔ)文老師姓文，身材苗條，衣著(zhù)干凈、樸實(shí)。常常綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分有活力，她為了保護心靈的窗戶(hù)——眼睛，就給窗戶(hù)安上一對玻璃。很少對我們大聲說(shuō)話(huà)，性格溫柔，即使對犯錯的同學(xué)，也不大聲責罵，總是輕聲細語(yǔ)地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的.詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍，下午要聽(tīng)寫(xiě)。我回到家把飯吃完，就開(kāi)始抄寫(xiě)了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀�，”我們異口同聲地說(shuō)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我很緊張，好像中午聽(tīng)寫(xiě)的都忘了。聽(tīng)寫(xiě)完后我就把聽(tīng)寫(xiě)本交上去了。我翻開(kāi)后面的詞語(yǔ)表對了一下，錯了好幾個(gè)，只有五六個(gè)是對的。我焦躁不安，艱難地熬過(guò)了這個(gè)下午。
下課后老師讓我去下辦公室，有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著(zhù)臉。走進(jìn)辦公室，周?chē)哪抗怙@得很刺眼。語(yǔ)文老師溫柔地對我說(shuō)：“悅柔，不要緊張，雖然這次聽(tīng)錯的很多，但書(shū)寫(xiě)很工整。這個(gè)字寫(xiě)的不對，要這么寫(xiě)，這一筆不是撇，而是橫。這個(gè)饒上面沒(méi)有點(diǎn)的�！�
有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯別字少了很多。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作負責的好老師。
我們的老師作文3
在我的生活中，一位恩師，他就是“胖虎”老師。
胖虎老師是我們的籃球教練，他身材不高，體型很大，兩只小眼睛和嘴，還有一副厚厚的鏡片，但他的課上卻十分幽默風(fēng)趣。
胖虎老師的籃球課，不像另外老師的課那樣嚴格，他會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)我們動(dòng)作的好壞，例如有一位同學(xué)不會(huì )做一個(gè)動(dòng)作，做起來(lái)十分別扭，老師就說(shuō)道：“你怎么和一只鴕鳥(niǎo)一樣�！蔽覀兌夹α�，連老師自己也笑了。
不過(guò)在我們重要的動(dòng)作比賽上，他又十分嚴格，比如我們第一次比賽：因為我太緊張，導致傳球也沒(méi)傳好。于是他就把我叫下了場(chǎng)，但他的嚴格與常人不同，胖虎老師先讓我觀(guān)察了一下別人的動(dòng)作，說(shuō)：“你仔細看看別人的動(dòng)作，補自己的短處，你的`優(yōu)點(diǎn)是……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一聲哨響，我們隊下場(chǎng)了。教練大聲斥責那些罵隊友的人，他吼道：“打籃靠的是團結的力量，非而非個(gè)人英雄主義，只要你們團結就不會(huì )輸！”這句話(huà)使我深刻的受到了教育，了解了什么叫團隊合作。
胖虎老師教會(huì )了我團結，也令我明白了不珍惜隊友的人連替補都不如。這位長(cháng)相不太帥的老師，卻令我明白了這個(gè)道理。
我們的老師作文4
校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì )跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請老師幫助。
張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價(jià)周報”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話(huà)、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……
張老師也有幽默的一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的'那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì )掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì )讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著(zhù)說(shuō)張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會(huì )掉錢(qián)呢？）
這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。
我們的老師作文5
我的語(yǔ)文老師是邢老師，又擔任我們的班主任，我們都叫她“老班”�！袄习唷钡难劾镏挥形覀�，有時(shí)非�？蓯�(ài)，有時(shí)又非�？膳�，像一個(gè)變身機器人，非常奇怪。
每當我們認真上課或者取得好成績(jì)的時(shí)候，“老班”的臉上就是晴天，沖我們“呵呵”直笑。有一次，別的老師到我們班聽(tīng)課，我們都表現很乖，積極地回答“老班”的問(wèn)題，而且都答對了，“老班”非常高興，第二天還好好地表?yè)P了我們。
還有一次，“老班”和我們一起回憶一二年級的事情，說(shuō)起了我們上體育課的'事：我們都擠在老師面前，仰著(zhù)臉問(wèn)：“老師，老師，我們可以想去玩嗎？”就像一群鴨子似的“嘎嘎”直叫，把“老班”逗得哈哈大笑。
每當我們忘帶作業(yè)、忘寫(xiě)作業(yè)或是沒(méi)有達到“老班”的要求，“老班”都會(huì )發(fā)火�！袄习唷卑l(fā)火的時(shí)候特別可怕，臉上陰云密布，頭發(fā)就像著(zhù)火了，跟胡圖圖的媽媽一樣。這個(gè)時(shí)候，我們就是胡圖圖 ，等著(zhù)挨罰，我們就覺(jué)得老師好兇，比森林之王還兇哩！我們好怕邢老師，怕她讓我們寫(xiě)500字的檢討，那可就慘了！
這就是我們的“老班”，我非常喜歡她！
我們的老師作文6
我從北大小學(xué)轉到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱(chēng)她李老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”��！又長(cháng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，李老師好像看出了我的心思，就拉著(zhù)我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。
后來(lái)，李老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著(zhù)上她的英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì )先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。
有一次，我故意的打了一下我班的'一個(gè)人，李老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓斥我道：
“你為什么要打同學(xué)？”
“是他先說(shuō)我的�！蔽业拖骂^，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話(huà)就告訴我�！�
“知道了�！蔽覞M(mǎn)臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了李老師是那么多在意同學(xué)們的安全。
這就是我們的李老師，一個(gè)又和藹可親又嚴格的老師。
我們的老師作文7
我知道，我們的老師如同父母一樣教導我這么做人，這讓我想起了我小學(xué)的漢語(yǔ)老師。
我在小學(xué)的時(shí)候特別不喜歡寫(xiě)作業(yè)，有一次，我沒(méi)寫(xiě)漢語(yǔ)作業(yè)，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒(méi)挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)作業(yè)�！薄耙驗槲叶紩�(huì )做呢！”我說(shuō)，老師：“那好，你把這個(gè)試卷不看書(shū)的寫(xiě)，我就不懲罰你了�！薄罢娴�！”我高興的說(shuō)，“夫子之說(shuō)君子也，駟不及舌”老師說(shuō)，我說(shuō)：“好，我寫(xiě)�！�，可是我一看卷子盡然發(fā)現一道題都不會(huì )，老師看我不會(huì )做，就說(shuō)：“我為什么讓你寫(xiě)作業(yè)，是因為讓你好好累積這節課的課文，其實(shí)我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿�！蔽覝I流滿(mǎn)面，結巴的.說(shuō)：“老師，我，我再，也不讓您操心了�！崩蠋熡媚赣H一樣溫暖的手摸這我的頭，說(shuō)道：“你去回去上課吧�！�，然后我用我的雙手擦擦我的淚水，穩定情緒之后回去上課了。
自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說(shuō)一聲：“謝謝您，老師節日快樂(lè )！”
我們的老師作文8
我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護我們！有時(shí)候，當我們感冒時(shí)，熱心的老師會(huì )主動(dòng)幫我們拿開(kāi)水泡藥，還親切地跟我們講，要是哪里不舒服，就一定要跟老師講。
有時(shí)候，天下起了大雨，當我們來(lái)到教室時(shí)，鞋子已被地上的雨水淋濕，老師會(huì )馬上走過(guò)來(lái)，讓大家把濕鞋子脫下，放進(jìn)烘干機旁邊烘干。有些褲子和鞋子都濕了的同學(xué)，老師就會(huì )打電話(huà)讓家長(cháng)送衣服和鞋子來(lái)學(xué)校。
有時(shí)候，我們不小心受了傷，不嚴重的話(huà)，老師就會(huì )立刻拿來(lái)藥水涂在傷口上，嚴重的，就到醫生那進(jìn)行包扎。
有時(shí)候，教室里亂哄哄的，同學(xué)們叭卯噴墮地說(shuō)話(huà)，只要我們的老師一站到教室門(mén)口，大家一看到老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼晴，教室里一下子變得安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家一個(gè)個(gè)坐得端端正正，張著(zhù)大眼睛望著(zhù)老師。
陳老師、何老師，謝謝你們這么認真、負責地關(guān)心、愛(ài)護我們每一個(gè)同學(xué)。我們也會(huì )聽(tīng)你們的話(huà)，做一個(gè)好學(xué)生。
我們的老師作文9
四年級開(kāi)學(xué)了，我本來(lái)以為是三年級的王老師，沒(méi)想到，換新老師了，換成一個(gè)姓馮的男老師了。馮老師的眼睛圓圓的，頭發(fā)短短的，帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，成天笑嘻嘻，非常的慈愛(ài)，也非常的幽默。
在餐廳吃飯時(shí)，老師經(jīng)常把自己的飯菜分給那些不夠吃的學(xué)生，分完以后還不忘問(wèn)一聲：“夠了嗎？吃飽沒(méi)有？不行，再來(lái)點(diǎn)�！狈值娘埐说哪莻�(gè)同學(xué)心里非常高興。在宿舍里，老師常常詢(xún)問(wèn)我們的身體情況，誰(shuí)感冒了，誰(shuí)發(fā)燒了，誰(shuí)咳嗽，馮老師都知道。誰(shuí)忘記了穿厚衣服，誰(shuí)忘記了吃藥老師總會(huì )及時(shí)提醒，多么慈愛(ài)細心的老師啊。
馮老師也很幽默。有一次上課，老師在講“明貶實(shí)褒”的`意思時(shí)，學(xué)生不是很明白，于是老師就舉了一個(gè)例子：一個(gè)女人說(shuō)一個(gè)男人“討厭”你說(shuō)這個(gè)女人是表達討厭的意思嗎？然后老師模仿女人的聲音說(shuō)了一遍，同學(xué)們一聽(tīng)，笑得腰都直不起來(lái)了。我們一下明白了明貶實(shí)褒的用法。這樣的笑聲，在我們的語(yǔ)文課上總能聽(tīng)到，因為我們有幽默的馮老師。我的笑聲就不斷。
這就是我們慈愛(ài)又幽默的馮老師。
我們的老師作文10
我的學(xué)校是個(gè)大家庭，老師就是我們的好媽媽?zhuān)欢趯W(xué)校的.背后你卻不知道老師們付出她們青春的汗水。
那一天，我在學(xué)校做作業(yè)，剛剛轉來(lái)我們班的一位女同學(xué)非常調皮，老師在用心地教導她，她卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去。5點(diǎn)到了，我也該回家了，可我還是看到那位女同學(xué)旁邊的老師把一道題講了又講一遍，可漫不經(jīng)心的女同學(xué)絲毫不理會(huì )老師。許多同學(xué)勸老師回家去，不要管她，可是老師責任重大，心想必須把她教好再走，還囑咐同學(xué)們回家要小心。繼續延遲到6點(diǎn)多，那位女同學(xué)終于被頑強的老師屈服了，老師拖著(zhù)疲憊的身子回家。那時(shí)已經(jīng)是烏云密布，準備下大雨，可老師頂著(zhù)傾盤(pán)大雨，迷迷糊糊地跑進(jìn)了一個(gè)小吃店躲雨。經(jīng)過(guò)那后，老師大病一場(chǎng)，那位女同學(xué)也感到是自己的錯，便向老師道歉，可老師卻說(shuō)：“只要你學(xué)好習就好了！”短短一語(yǔ)，表現出老師對學(xué)生的學(xué)習非常關(guān)注和愛(ài)護。
我們擁有這樣的老師，我們引以為傲，因為只有這樣的好老師，才能教出更多的好人才。
我們的老師作文11
我們都有老師，老師們的教育方法不同，但是一日為師終身為父��！我們的老師我認為是一個(gè)很好的老師，她的教育方法我認為很好：我們教生字詞是老師都有用滿(mǎn)滿(mǎn)一節40分鐘的時(shí)間來(lái)講，我們一篇課文分為三節課來(lái)講，第一節課講生字詞，第二節課講課文，第三節可將練習冊。我們們老師是教導主任所以一周只有七八節課，我們經(jīng)常有人說(shuō)老師的作業(yè)很多，其實(shí)老師只是把上課沒(méi)講的內容都布置在作業(yè)上了，別人不理解老師我理解。老師對我很好、所以我也用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，無(wú)論老師的作業(yè)有多少年我也一樣寫(xiě)完。
人們都說(shuō)，老師是蠟燭，因為老師一生都獻給了教育；還有人說(shuō)老師是園丁，因為老師在培養祖國的'花朵；可我覺(jué)得老師就是老師，老師是一個(gè)偉大的老師！讓我們在這里由衷地對老師說(shuō)聲謝謝！
我們的老師作文12
"誰(shuí)又高又瘦，留著(zhù)黑色的胡須，戴著(zhù)黑色的眼鏡，胸前還帶著(zhù)口哨？"當然，這是我們的'“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很?chē)栏�。我記得有一次，因為我們不認真上課，我們被老師的太陽(yáng)逼得站在烈日下。宋先生手里拿著(zhù)“權杖”，瞪著(zhù)他那圓圓的“千里眼”，打開(kāi)他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著(zhù)。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動(dòng)一點(diǎn)，他們就會(huì )被他抓住，并接受權杖的洗禮。
宋老師不僅嚴格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢總是錯誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒(méi)有起跳。起初我不這么認為:“只是姿勢不對！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人�！彼卫蠋煾嬖V我:“打錯了位置，就像沒(méi)有雙手寫(xiě)字。不管你怎么練習，你都寫(xiě)不好�！蔽铱吹剿�穩地拿著(zhù)球，靈活地走著(zhù)，然后左手瞄準籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢，我的拍攝姿勢逐漸變回來(lái)。
雖然宋先生很?chē)绤�，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文13
高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著(zhù)智慧的.眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——劉愛(ài)濱老師。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔，字字句句啟迪著(zhù)我們的思維，點(diǎn)燃我們智慧的火花，引領(lǐng)我們遨游在數學(xué)王國里……一會(huì )兒，當兩個(gè)x同時(shí)出現在一個(gè)等式的時(shí)候，同學(xué)們都如遇攔路虎，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學(xué)們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點(diǎn)撥，我們豁然開(kāi)朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!
我們喜愛(ài)劉老師的激情與活力�？上氲剿耐䥽�，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著(zhù)改著(zhù)，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍，你們還錯!”眼看 “暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，我們嚇得連大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了一般，教室里鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)，劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心，溫柔……
嚴而有度，嚴而有愛(ài)，她，就是我的劉老師!
我們的老師作文14
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識澆灌我們。
在我們學(xué)習中我們會(huì )遇到許多老師。有語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語(yǔ)文老師。她給我的人生指導了方向。
語(yǔ)文老師有個(gè)櫻桃般的小嘴吧。戴著(zhù)一副眼鏡，水靈靈的眼睛。語(yǔ)文老師每天都會(huì )步行來(lái)到學(xué)校。在冬天的時(shí)候她都會(huì )圍上厚厚的圍巾�？伤险n時(shí)那么平易近人。
語(yǔ)文老師平時(shí)很溫柔基本不怎么生氣，除非我們不交作業(yè)的時(shí)候。她就會(huì )大發(fā)雷霆。有一次有道題我不會(huì )，語(yǔ)文老師細心的教我怎么寫(xiě)這道題。并把解題的步驟一步步說(shuō)給我聽(tīng)。她問(wèn)我有什么不懂的。這真是個(gè)貼心老師��！每當有同學(xué)的成績(jì)不及格時(shí)，她都會(huì )及時(shí)的.教育那些同學(xué)，語(yǔ)文老師就像一個(gè)蠟燭一樣照耀著(zhù)我們向前的路，每當我犯錯時(shí)我就會(huì )想到語(yǔ)文老師的教誨。老師教誨我永遠都不會(huì )忘記。是語(yǔ)文老師的教誨，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人。要想學(xué)習好必須得先付出，學(xué)習是要腳踏實(shí)地的。投機取巧只會(huì )讓你更糟糕。
語(yǔ)文老師再見(jiàn)，感謝您的教誨。我會(huì )銘記在心的。
我們的老師作文15
說(shuō)到我們新來(lái)的數學(xué)老師龍老師，我可是有一大堆的話(huà)可說(shuō)呢！其中，最“著(zhù)名”的就是他的“三開(kāi)”老爺范兒。
一開(kāi)學(xué)，龍老師在第一節課就問(wèn)：“誰(shuí)愿意當我的小助手？”一只只手爭先恐后地舉了起來(lái)。最后，龍老師選了“足球小子”毛同學(xué)。然后，龍老師對他說(shuō)：“以后我的課前準備就由你負責：開(kāi)熒光屏、開(kāi)電腦和開(kāi)投影機，我上課要用�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們全體昏倒！毛同學(xué)差點(diǎn)背過(guò)氣去。我們都慶幸沒(méi)被選中，不然就成了“電腦管理人”了！這老爺范兒可真厲害呀，一下子就弄來(lái)個(gè)“三開(kāi)仆人”！
有一次，毛同學(xué)忘了開(kāi)電腦，龍老師一來(lái)，發(fā)現電腦沒(méi)開(kāi)，大發(fā)雷霆：“自己的責任都沒(méi)負責好，怎么進(jìn)入社會(huì )”。毛同學(xué)的自尊心受到了沉重的打擊，暗暗地哭了！這老爺，真是厲害！
這件事過(guò)去后，不僅是毛同學(xué)，連我們也養成了習慣，不僅是數學(xué)課，在其他課上課前，都會(huì )有同學(xué)為老師做好“三開(kāi)”工作。龍老師用他的.“老爺范”，不僅培養了大家的責任感，還節省了所有老師來(lái)我們班上課的課前準備時(shí)間�，F在，所有來(lái)上課的任課老師都為我們班的“三開(kāi)”點(diǎn)贊呢！