精選班主任作文匯編5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文5篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì )很疑問(wèn)：“哪位老師可堪稱(chēng)‘個(gè)性化班主任’嘞？”我會(huì )很自豪地告訴你：“我們605班的班主任——蘇老師！”“為什么是‘個(gè)性化’呢？”那么，你就聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　個(gè)性化一：“花招”百出

　　一堂語(yǔ)文課上，蘇老師神秘地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們想一想，5秒鐘能干些什么？”我們瞬間納悶了，“這短短的5秒鐘能干些什么呀？”我們議論紛紛。蘇老師又發(fā)話(huà)了：“就拿拍手說(shuō)吧！我們來(lái)親身實(shí)踐一下5秒鐘能拍幾下手吧！”

　　我們擺好姿勢，屏息凝視的等待著(zhù)老師的口號，“開(kāi)始！”蘇老師鬼魅地笑了笑，好像有勝算在握似的。我們全神貫注地數著(zhù)拍手次數，手越來(lái)越酸，越來(lái)越疼，我們平生第一次覺(jué)得5秒鐘如此漫長(cháng)！終于，蘇老師陰險地喊了：“停！”我們如釋重負般趴了下來(lái)。蘇老師又是微微一笑：“你們小看這短短5秒鐘了吧！通過(guò)這次實(shí)踐，你們有什么感受？”我們感受到，雖然5秒鐘很短暫，但是我們也不能輕視它，它往往能直接聯(lián)系到你的一生命運……

　　不止這次，蘇老師常常耍一些“小花招”，讓我們不僅輸得心服口服，還能從中明白許多我們經(jīng)常忽視的道理。

　　個(gè)性化二：風(fēng)趣幽默

　　中午，大家都在趕作業(yè)，教室里異常安靜，我們的心情也不禁煩躁起來(lái)。

　　這時(shí)，蘇老師問(wèn)一位同學(xué)：“你的理想職業(yè)是什么？”同學(xué)略加思索，說(shuō)：“不知道……”蘇老師逗趣道：“當老師怎么樣？”這位同學(xué)搖搖頭，表示不樂(lè )意。蘇老師故作嚴肅，說(shuō)：“當老師怎么不愿意？現在好好學(xué)習，將來(lái)要當個(gè)語(yǔ)文老師！”同學(xué)立刻“上鉤”了，說(shuō)：“哦！”蘇老師又改口道：“不過(guò)現在不行，我還在呢！你就想‘謀權篡位’啦！想得美！”

　　我們立刻領(lǐng)會(huì )了蘇老師的用意，哄堂大笑，這位同學(xué)也忍俊不禁，蘇老師也裂開(kāi)嘴，“呵呵呵”笑了起來(lái)。

　　別看蘇老師外表看上去格外嚴肅，其實(shí)，在我們無(wú)聊的時(shí)候，蘇老師常常講一些有趣的故事或笑話(huà)，讓我們勞逸結合，更好的吸收知識。在課堂上，蘇老師也常常講一些由課文內容聯(lián)想到的一些有趣的事，這樣，不僅放松了我們，也讓我們更簡(jiǎn)單形象的讓我們明白文中的用意。

　　個(gè)性化三：瘋狂比拼

　　在一次學(xué)校舉辦的跳蚤書(shū)市活動(dòng)上，我領(lǐng)略到了“老師也瘋狂”！

　　這天，操場(chǎng)上人聲鼎沸，我們正在爭分奪秒地淘書(shū)，蘇老師正在幫助我們的同學(xué)賣(mài)書(shū)。瞧！蘇老師滿(mǎn)頭大汗地朝人山人海中奮力地喊：“快來(lái)買(mǎi)��！這里的書(shū)價(jià)格實(shí)惠，又便宜又好看！”別說(shuō)，還挺有用，很快就有一群人圍在了一邊，瘋狂地搶著(zhù)書(shū)。蘇老師又喊道：“大家別擠，好書(shū)很多，慢慢挑��！”真是賣(mài)力��！

　　時(shí)間差不多了，可書(shū)還剩下許多，怎么辦呢？正當大家苦惱地時(shí)候，蘇老師急中生智，叫道：“時(shí)間緊迫，我們這里進(jìn)行買(mǎi)一送一！千萬(wàn)別錯過(guò)��！買(mǎi)一送一��！”嘿，好家伙，一眨眼，書(shū)又賣(mài)出了大半！蘇老師朝我們得意地一笑，說(shuō)：“你們長(cháng)大了，做生意也是要這樣，要靈活機動(dòng)，不要死賣(mài)，才能賣(mài)得多，賣(mài)得好！”我們都朝蘇老師投去了贊揚的目光。

　　每一次活動(dòng)，蘇老師都會(huì )告訴我們一些我們似懂非懂的道理，那是他在給我們的人生打下基礎！

　　……

　　這就是我們的班主任，一位個(gè)性化的班主任。班主任的個(gè)性化教導讓我們一身受益無(wú)窮！

班主任作文 篇2

　　在我們學(xué)校，我們八一班應該是無(wú)人不曉無(wú)人不知！榮譽(yù)夸贊不少，闖禍鬧事也很多。要說(shuō)幕后的神秘人，非屬我們的老班不可啦！

　　我班的班主任姓徐名慧莉。別看她個(gè)子不高，但那小小的身體中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量，引領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)。人如其名，徐老師如她的名字一樣機敏睿智，是個(gè)不可多得的人才。她鼻梁上架著(zhù)一副細框的眼鏡，一雙眼睛透出靈動(dòng)的光來(lái)，優(yōu)雅而大方的笑容淡淡地掛在唇邊。整個(gè)人看起來(lái)安詳恬靜，卻又不失朝氣與活力。

　　徐老師是個(gè)干練的人。不僅從她的做事速度來(lái)看，從她的走路也能見(jiàn)曉。我與徐老師的家離得不是很遠，起得早的話(huà)，在路上偶爾會(huì )碰到她，一般在7點(diǎn)到7點(diǎn)05分左右的時(shí)間。有一次，我遇到徐老師，打過(guò)招呼后，我都會(huì )跟在她身后，像個(gè)小跟班一樣。徐老師步子跨得不大，卻很快。高跟鞋噔噔的聲音落在地面上，特別有節奏感。我和徐老師的兒子得加快了腳步才能跟上她。她就像一場(chǎng)熱舞，讓全場(chǎng)的人都沸騰了起來(lái)，帶動(dòng)了我們，也與她一樣充滿(mǎn)活力。

　　徐老師是個(gè)細心的人。身為我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她很細心。有時(shí)候，班級門(mén)口有垃圾，她會(huì )默默地拾起來(lái)；書(shū)櫥亂了，她會(huì )整理一下，就連在上課，哪個(gè)同學(xué)有沒(méi)有記筆記，打了幾個(gè)哈欠她都了解。翻開(kāi)徐老師的語(yǔ)文書(shū)，會(huì )發(fā)現她的書(shū)上都是密密麻麻的記錄。在教授給我們知識時(shí)，老師會(huì )提前認真負責地備課，從不馬虎。

　　徐老師是個(gè)善良的人，我們的遲到大王小華同學(xué)總是遲到，不管老師提醒了多少次，她依舊我行我素�？墒�，徐老師每次都狠不下心來(lái)罵她，每次看到她的眼淚后總是搖了搖頭，嘆口氣，走了。

　　徐老師是水手，劃動(dòng)著(zhù)我們這些船槳；徐老師是園丁，培育著(zhù)我們這些花朵；徐老師是白雪，保護著(zhù)我們這些青苗。

班主任作文 篇3

　　我有一位新老師，她就是教我語(yǔ)文并擔任我班主任的黃敏老師。

　　黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長(cháng)著(zhù)一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上方架著(zhù)一副眼鏡。雖然，黃老師擔任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話(huà)，黃老師就會(huì )用嚴厲的目光盯著(zhù)她，仿佛在說(shuō)：“上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

　　黃老師不但對我們認真負責，而且關(guān)心我們。新開(kāi)學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對我們說(shuō)：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的.這種方式鼓勵同學(xué)能再接再厲，爭取明年再創(chuàng )佳績(jì)，也期望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊伍中來(lái)。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長(cháng)，每次上課，她堅持不用擴音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都充滿(mǎn)信心。

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本資料豐富，色彩斑斕的書(shū)。

班主任作文 篇4

　　我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱(chēng)“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對他的尊稱(chēng)。

　　范老師長(cháng)得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無(wú)拘束的嘴，每當笑起來(lái)，便會(huì )露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。

　　范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著(zhù)瞎起哄，自然我們不會(huì )怕他，因為有句俗話(huà)說(shuō)“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。

　　范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽(tīng)，每當有他的晚自習，我們都會(huì )格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，議價(jià)著(zhù)，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的懷念。

　　范老師雖然愛(ài)開(kāi)玩笑，但也很?chē)绤�，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來(lái)，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話(huà)雖然有些夸張，卻沒(méi)有更合適的語(yǔ)言來(lái)形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。

　　范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿(mǎn)“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。

　　范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導，我在這替全班對你說(shuō)聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”

班主任作文 篇5

　　我們的班主任長(cháng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(cháng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習很?chē)绤�，班主任教我們數學(xué)教我們，我們都會(huì )，。我做作業(yè)總寫(xiě)錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時(shí)候班主任打我的手說(shuō)我不細心，我心里感到委屈，后來(lái)爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門(mén)走向社會(huì )，對不在沒(méi)有文化，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來(lái)的孩子一輩子的卑微，我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習，各科成績(jì)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。

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