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【精選】班主任作文五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
承蒙您出現，溫暖我一生。
——題記
記憶回到我和班頭相遇的開(kāi)始。
那年夏天，我小學(xué)升初中，常年在外地讀書(shū)的我選擇了回到了闊別六年的家鄉，也許這就是緣分吧，讓我得以遇到了我的班頭。
記得初次與班頭相遇那天，并沒(méi)有那種一見(jiàn)面就覺(jué)得特別喜歡這個(gè)老師這種的感覺(jué)，相反，對這個(gè)老師甚至有點(diǎn)反感。那是因為啊，班頭啊是一個(gè)手不離煙的人啊，第一次見(jiàn)到她的時(shí)候就是如此。對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，對這個(gè)老師的第一印象是不太好的。因為在我看來(lái)女人抽煙是不好的，再加上又是老師，肯定影響不太好。當時(shí)也心里暗暗想著(zhù)，只希望這個(gè)老師不要教我。
但是擔心什么來(lái)什么，后來(lái)在老師自我介紹，抽煙老師成為了我的班主任兼語(yǔ)文老師。然而也是這次自我介紹，讓我改變了對抽煙老師的看法。猶記得，老師在自我介紹時(shí)是這樣介紹自己的，“我乃河東老嫗一人無(wú)才，望與君共勉�！蹦且豢�，也就因為這一句話(huà)，完全改變了我對這個(gè)老師之前的看法，我開(kāi)是喜歡這個(gè)老師了，也不知道為什么覺(jué)得這個(gè)老師，也就是班頭，會(huì )帶給我很多收獲。
第一節語(yǔ)文課如期而至，出乎意料，這節課比我想的還要精彩。我那時(shí)候就覺(jué)得班頭可真有內涵，真希望成為像她一樣的人，然后我自發(fā)成了語(yǔ)文課代表。于是啊，我對文學(xué)的興趣又加深了。
后來(lái)啊，第一次語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)，我是班上第一，第二次也是，在第三次考試之前的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)超過(guò)我的人，獎十元。那時(shí)候看到這樣的話(huà)，覺(jué)得得到了老師的肯定，同時(shí)也很害怕自己讓老師失望，所以每次考試都很努力，但是還是會(huì )有失敗的時(shí)候，那時(shí)候很難過(guò)，生怕讓班頭失望。但那時(shí)班頭并沒(méi)有說(shuō)什么下次千萬(wàn)別讓我再輸錢(qián)了啊。她只是對我說(shuō)，成績(jì)保持的很穩定，沒(méi)有起伏，下回繼續保持啊。那時(shí)候就覺(jué)得心里暖暖的，也從那次，自己就定下一個(gè)目標，永遠不能讓班頭失望！
再到后來(lái)初二時(shí)，我的成績(jì)出現了偏科的現象，物理很是不好，自己也不知道怎么辦才好。班頭也是很了解我的情況，每次都會(huì )告訴我一些學(xué)物理的方法，又給資料書(shū)給我幫助我。但是可能有些困難，對自己不懂的科目總是不感興趣，再加上我那開(kāi)朗的同桌，導致我上物理課時(shí)總是說(shuō)話(huà)不認真，物理老師后來(lái)找到了班頭。那時(shí)候我和弟弟的單獨寢室是在班頭隔壁的，晚自習下課時(shí)我就回了寢室，寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)也就睡了，但也不是很晚。后來(lái)過(guò)了一會(huì )聽(tīng)到敲門(mén)聲，正準備去開(kāi)門(mén)，也不知道怎么回事門(mén)就開(kāi)了。班頭黑著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，后面還有物理老師，我明白了班頭的來(lái)意。我也知道這次班頭是真的生氣了，也是第一次對我發(fā)火。那時(shí)候我就哭了，并不是被老師批評難受，而是對自己太失望了，也覺(jué)得很對不起班頭的一片苦心。那時(shí)候啊，就下定決心要學(xué)好物理！
轉眼到了初三中考時(shí)，面臨報考的選擇，我不知道該如何選擇。因為父母在外，我和弟弟都寄宿在班頭家的。我也想著(zhù)去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，卻也不知道該如何開(kāi)口。后來(lái)還是班頭問(wèn)我的想法，我搖著(zhù)頭說(shuō)不知道。然后班頭就給我進(jìn)行了分析，很細心，還考慮到了我弟弟的因素和我學(xué)習的優(yōu)勢，幫我選好了學(xué)校。后來(lái)，我的英語(yǔ)老師也和我談了談，她想著(zhù)讓我報師范，和我說(shuō)了很多優(yōu)勢好處之類(lèi)的，最后說(shuō)雖然她事先和班頭商量了一下，但還是叫我去問(wèn)問(wèn)班頭的意見(jiàn)，說(shuō)班頭對我最好，要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)。我下課后，就去了班頭的意見(jiàn)，我告訴她我想改志愿了，問(wèn)她覺(jué)得可以嗎？那時(shí)候班頭說(shuō)了這樣一句話(huà)“好啊，你做什么我都支持你，我相信你做什么都會(huì )優(yōu)秀的”，那時(shí)候可以說(shuō)是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)了，也是因為班頭，我最后報了師范。
到最后畢業(yè)最后一節課的時(shí)候，班頭作為班主任，給我們來(lái)了一段最后的總結。她說(shuō)“自責并沒(méi)有把我們教的那么優(yōu)秀，這是她的不對……”我聽(tīng)到這一句話(huà)就已經(jīng)淚目，后面的話(huà)我也沒(méi)記得太深，但我記得那一節課，全班都哭了……
現在，班頭又成為了我下一屆學(xué)妹的.班頭。但是在我心中，她永遠是我的班頭，是那個(gè)一直鼓勵我堅持文學(xué)夢(mèng)的班頭，是那個(gè)每次都以我語(yǔ)文成績(jì)?yōu)榘恋陌囝^，是那個(gè)總是細心為我想好一切班頭，是那個(gè)周末會(huì )燒很多好吃的菜的班頭，是那個(gè)視我如親人般的班頭……
愿我的班頭被這個(gè)世界溫柔以待。
你永遠的學(xué)生致上。
班主任作文 篇2
今天，學(xué)校舉行家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長(cháng)的身份，帶著(zhù)我參加了。我好幸福��！
新學(xué)期報名的第一天，我只顧到河邊掏鳥(niǎo)窩，沒(méi)有去學(xué)校報名。我的父母都是農民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時(shí)候，媽媽給我做好吃的，買(mǎi)好穿的，燈下還給我輔導功課，我的學(xué)習成績(jì)也很好�，F在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學(xué)習成績(jì)一天天下降了。班主任老師了解了這個(gè)情況后，來(lái)到我家，通知我去學(xué)校報名領(lǐng)書(shū)。見(jiàn)我身上很臟，就打來(lái)一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見(jiàn)她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的媽媽該多好��！她給我打扮一番后，就拉著(zhù)我的手去學(xué)校報名。
開(kāi)學(xué)第二周，學(xué)校通知我們：明天要家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。我急得直，哭。因為爸爸媽媽不在家，奶奶呢？這兩天有病。沒(méi)想到，班主任老師主動(dòng)向學(xué)校請求，擔任我的代管家長(cháng)，負責監督我的學(xué)習和生活。
有了她做我的代管家長(cháng)，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了。
班主任作文 篇3
我的副班主任叫廖老師。
她有著(zhù)黑黑的頭發(fā)常常自然地披著(zhù)她那美麗的頭發(fā)。眉毛淡淡的。有一種淡雅的美，一種淡雅清新的美。她常常微笑著(zhù)，只要我們做得對，做得好，她就笑著(zhù)夸獎我們。我們沒(méi)有做好，做錯了事情，就會(huì )給我們批評，公平公正。
廖老師是我們的信息課老師。這位廖老師真的有媽媽的感覺(jué)，要用莫麗娜的話(huà)來(lái)說(shuō)就是有一種母性的光輝，很慈祥，和藹可親。我們這些孩子遇到什么困難，廖媽媽就耐心地給我們幫助和講解。
有一次，廖老師給我們布置了一個(gè)信息任務(wù)，要求在課上完成，自己看著(zhù)書(shū)本做。我看著(zhù)書(shū)本一步一步慢慢來(lái)。哦，原來(lái)是這樣。我幾乎是認真到看一個(gè)字做一個(gè)字��！特別想完成任務(wù)。就是我這股認真的勁頭，以至于后來(lái)的一段時(shí)間，走的不是特別辛苦，可以這么說(shuō)，算是比較順利吧。
結果，到了最后一個(gè)緊要關(guān)頭，不是常說(shuō)，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)最美嗎。但是我的前面笑開(kāi)心了，可后面的我可是真的笑不起來(lái)了，我嚴格按照書(shū)上做，結果，實(shí)踐起來(lái)，就是做不了。我都懷疑是不是電腦出了問(wèn)題呢，卡機了？真實(shí)的，都做了這么多了，還差一點(diǎn)就成功了。
廖老師好像看到了我那愁眉苦臉的摸樣，便邁著(zhù)輕快的步子走了過(guò)來(lái)。廖老師先不動(dòng)聲色的站在我的旁邊，我太認真了，都沒(méi)有注意到，我用鼠標點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，點(diǎn)的都快煩了，急的抓耳撓腮，這到底怎么做嘛！
后來(lái)，廖老師用甜甜的聲音說(shuō)：“軒言，怎么啦？不會(huì )做啊，我叫胡凱明來(lái)教你吧�！绷卫蠋熖鹛鸬穆曇魝魅胛业亩淅�，我的心一陣酥軟，立刻就平靜下來(lái)了，我轉過(guò)頭去：“謝謝廖老師”廖老師回給了我一個(gè)微笑，我怎么覺(jué)得特別幸福呢？
莫老師一出差，一去講座，廖老師=就來(lái)帶我們的課，管理我們，不辭辛苦的看好班級，我真的為有一位這樣像媽媽般的副班主任而感到高興，感到自豪。
班主任作文 篇4
我在西安高新第二小學(xué)三年級二班上學(xué)，班主任是任老師，她教我們語(yǔ)文。
今天，我要給我們任老師畫(huà)張像。
任老師有一張瓜子臉，烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)披在肩上，有時(shí)她還會(huì )扎一個(gè)馬尾。任老師是柳葉眉，細細的，又彎又長(cháng)，像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺，嘴巴不大，但嘴唇很紅，紅的像火。
任老師是我們的新語(yǔ)文老師，這學(xué)期才來(lái)到我們班當班主任。她雖然很年輕，但對我們要求很?chē)栏�。上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，就讓他站起來(lái)，站著(zhù)聽(tīng)課，其他說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，課堂紀律就好了很多。任老師又很關(guān)心我們。一次足球比賽，我們班趙胤杰同學(xué)鞋帶開(kāi)了，任老師弓下腰，幫他系緊了鞋帶。還有一次，我把腳崴了，任老師知道后，帶我去醫務(wù)室治療，讓我感到很溫暖。
任老師的愛(ài)像雨水，滋潤著(zhù)我們這些小花朵，我愛(ài)我們的任老師。
班主任作文 篇5
眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話(huà)了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴厲的眼神望著(zhù)我說(shuō)：可要到講臺上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)了。老師對我們的學(xué)習也非常負責。
下課了，我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學(xué)習，為我們出錢(qián)復印考卷，我們卻不理會(huì )，還覺(jué)得您這么做是白費力氣，我們根本體會(huì )不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級時(shí)，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：沒(méi)事吧？撞到哪呢？又溫柔的說(shuō)：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-愛(ài)
播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛(ài)的蘇老師。五年級:朝幀舞芄
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