【實(shí)用】班主任作文三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的班主任作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任作文 篇1

　　在大部分人的眼中，班主任就是嚴厲！但是，我們的班主任廖老師可不一樣。

　　她有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，時(shí)常扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，在走路時(shí)總是搖來(lái)?yè)u去；她的耳朵上總會(huì )戴著(zhù)不一樣的耳環(huán)，格外好看，皮膚白嫩，眉毛偶爾會(huì )皺起來(lái)，但我更喜歡她在笑的時(shí)候，眉毛會(huì )彎起來(lái)。她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，細細的睫毛，還有每天“忙碌”的嘴。這些都能看出她的“氣質(zhì)非凡”！

　　廖老師的脾氣不一樣，平時(shí)上課，她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，有些同學(xué)就會(huì )岔一句，按理來(lái)說(shuō)：廖老師應該好好“收拾”那個(gè)家伙，但廖老師卻和那搗蛋鬼打口水仗，就算我們在一旁笑廖老師也不會(huì )生氣。有時(shí)候我們太調皮，廖老師就會(huì )被激發(fā)出本性，給我們賞個(gè)致命眼神，我們看到后，就會(huì )立馬停下來(lái)，教室也會(huì )一片肅靜，也只有這種辦法，才能降服我們這群“妖魔鬼怪”了吧？平時(shí)抽查問(wèn)題，如果哪個(gè)同學(xué)答對了，廖老師就站在一旁，微仰著(zhù)臉，臉上掛著(zhù)笑顏，仿佛在聽(tīng)美妙的樂(lè )曲。如果有同學(xué)答錯了，廖老師就會(huì )緊皺著(zhù)眉頭，朝著(zhù)那個(gè)人搖頭：“你再好好想想�！�

　　課余休息時(shí)間，廖老師如果在教室，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)跑上前去問(wèn)這兒?jiǎn)?wèn)那兒的，“老師，這是什么呀？”“你在干嘛呢？”一連串的問(wèn)題總會(huì )讓廖老師似乎很不耐煩：“哎呀呀，小屁孩，圍這么多，快出不了氣了！”有時(shí)候老師會(huì )和我們聊天，每次都會(huì )笑得合不攏嘴，讓人更加認為這個(gè)班主任不一樣呢！

　　廖老師不僅有趣，還是個(gè)工作認真的好老師。有好幾次我經(jīng)過(guò)辦公室看到廖老師一個(gè)人在里面批改作業(yè)，她很仔細，一道一道認真的看，可臉上偶爾皺皺眉頭，可能又批改到哪個(gè)淘氣包的作業(yè)了，看她的神情，又有什么想法了。

　　老師都在默默奉獻地培育我們，有句話(huà)說(shuō)的不錯：古今中外哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血。

班主任作文 篇2

　　楊老師，你一定忘了那一件事。上學(xué)期的一個(gè)早晨，我沒(méi)有吃早餐就起身來(lái)學(xué)校了。半路上奶奶買(mǎi)了兩個(gè)面包給我放在書(shū)包里，叫我餓了就吃。進(jìn)了教室，六個(gè)同學(xué)就上來(lái)問(wèn)：“面包是不是給我們準備的，拿面包來(lái)�！痹瓉�(lái)，奶奶給我買(mǎi)面包時(shí)他們中的一個(gè)人在旁邊。我說(shuō)：“我還沒(méi)有吃早餐�！苯又�(zhù)我去衛生間，六個(gè)同學(xué)就從我的書(shū)包里把面包翻出來(lái)吃了。

　　下午，王雪疑從家里回到教室，張涵雨芝和我正在教室吃中餐。王學(xué)疑把我抱在桌子上，用手拍打我的背。有同學(xué)跑到辦公室告訴你，你就來(lái)到教室把我和王學(xué)疑張涵雨芝叫到辦公室，站了一個(gè)鐘頭，等待家長(cháng)來(lái)處理。吃我面包的是六個(gè)同學(xué)，打我的是王雪疑，可是罰站的只有兩個(gè)，還有一個(gè)受害的我。我們三個(gè)站在辦公室里，愁眉苦臉，淚流滿(mǎn)面，連頭都不敢抬。當我看到爺爺時(shí)更是淚流不止。

　　老師，我不知道我犯了什么錯，被人欺負不是我的責任。我因為太軟弱了，不但被搶面包，挨打，放在書(shū)包里的錢(qián)也被人偷了，有幾次，還有同學(xué)問(wèn)我要錢(qián)，不給就要挨打。親愛(ài)的老師，我建議老師在出理學(xué)生糾紛時(shí)，不要把受欺負的和加害的一樣處罰。因這件事我被罰站了一節課，老師處理的過(guò)程近一節課，總起來(lái)說(shuō)，站了兩節課，兩節課沒(méi)有上課。這多么不公平啊。老師，弱小者多么希望得到老師的庇護。

　　親愛(ài)的楊老師，感謝你平常為我們付出的辛勞，學(xué)生向您致以敬禮。

班主任作文 篇3

　　在我的小學(xué)三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛(ài)加減乘除的數學(xué)老師，身手不凡的體育老師，擅長(cháng)吹拉彈唱的.音樂(lè )老師。每位老師都給教給了我無(wú)盡的知識，但我最喜歡我的班主任語(yǔ)文王老師。

　　我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，對同學(xué)們非常和藹可親。她講課時(shí)十分生動(dòng)，同學(xué)們每次都聽(tīng)得仿佛身臨其境。

　　王老師給我們講課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得十分專(zhuān)注。王老師的聲音時(shí)高時(shí)低，讓同學(xué)們一會(huì )兒在天空飛翔，一會(huì )兒在海洋里遨游。但也有一些同學(xué)上課不專(zhuān)心，老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)他，那些同學(xué)立馬就回過(guò)神來(lái)開(kāi)始認真聽(tīng)課。同學(xué)們回答對了問(wèn)題，老師就用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學(xué)們聽(tīng)課累了的話(huà)，老師就講一個(gè)笑話(huà)，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。

　　王老師很溫柔，有一次我的作文沒(méi)有寫(xiě)好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒(méi)有想到王老師沒(méi)有批評我，而是面帶微笑的說(shuō)，你雖然這次作文沒(méi)有寫(xiě)好，但我相信你以后一定能寫(xiě)出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬(wàn)分感激，仔細地聽(tīng)老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經(jīng)寫(xiě)出了一篇作文�？晌蚁氲嚼蠋熤v了一個(gè)小時(shí)的課，滴水未沾，我就擔心地問(wèn)老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“只要同學(xué)們學(xué)習能變好，受什么累都可以�！闭f(shuō)完便又開(kāi)始神采飛揚的給我講作文。

　　課下老師也經(jīng)常鍛煉我們，讓我們在學(xué)習之余做好體育鍛練，她常說(shuō)身體好，就是革命的本錢(qián)。

　　老師對我們的愛(ài)比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，比友愛(ài)純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識和對我們的愛(ài)像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。

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