數學(xué)老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的數學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)老師作文1
我的數學(xué)老師個(gè)子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)在陽(yáng)光下一照泛著(zhù)黃色的光。她整天給我們板著(zhù)一張“木頭臉”在我們眼里，她就是一個(gè)“魔鬼”老師！
有一天，我們考試數學(xué)，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心里想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說(shuō)，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們�？墒俏覀儼嗖患案竦拇蠹s有10個(gè)人。第二節課，老師又擺著(zhù)那張讓人討厭的“木頭臉”走進(jìn)教室，從數學(xué)課代表那里看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什么呀！”然后又大聲叫道：“關(guān)加威！你給我過(guò)來(lái)�！标P(guān)加威低著(zhù)頭，慢慢地走到老師身旁�！澳憧纯茨愕某煽�(jì)，59分，你考的什么呀！”我心里想：小關(guān)關(guān)這下慘了，肯定被訓得沒(méi)臉見(jiàn)人了。老師又看到下邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)在那議論，大聲吼道：“我看誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就給我滾出去！”我們班頓時(shí)安靜了下來(lái)。沒(méi)人敢違背她的意思。
說(shuō)她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數學(xué)課上，老師講著(zhù)題，我開(kāi)起了小差，誰(shuí)知老師給我來(lái)了個(gè)措手不及�！罢鲁�，你說(shuō)怎么答？”我支吾了半天，也沒(méi)答上來(lái)，我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時(shí)，“魔鬼”用了一個(gè)“文明”的辦法，也是一個(gè)痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書(shū)，大腿上放一支筆，什么時(shí)候犯的錯，扎到什么時(shí)候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘�！罢鲁絹�(lái)扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！
這就是我的“魔鬼”數學(xué)老師，這就是我們班的“魔鬼”！
數學(xué)老師作文2
我的數學(xué)老師——張老師，他的講話(huà)幽默和作風(fēng)嚴厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì )狠狠的教訓你一頓；你說(shuō)他嚴厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì )親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著(zhù)一塊精致的虎頭玉。每天打著(zhù)領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的樣子。
有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯，不僅會(huì )出“洋相”，還會(huì )被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張老師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對了，還在班上表?yè)P了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張老師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只知道自己的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽(tīng)了，立刻大笑起來(lái)。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數學(xué)。
風(fēng)趣幽默，嚴厲無(wú)情，這就是我的數學(xué)老師——張老師。
數學(xué)老師作文3
我的數學(xué)老師，要求我們班里的每個(gè)人必須都要在八點(diǎn)之前進(jìn)到班級里面早讀。當然老師也選出了幾位小老師，來(lái)帶晨讀，我是其中的一位小老師。
數學(xué)老師對小老師也有一些要求，每位小老師必須要在七點(diǎn)五十五之前進(jìn)到班級里面，班里面總共有五位小老師，自行安排好待哪一天的早讀。老師會(huì )提前告訴小老師今天要讀哪些內容。有的時(shí)候我會(huì )起晚導致沒(méi)有在數學(xué)老師規定的那個(gè)時(shí)間內進(jìn)班，不過(guò)還好數學(xué)老師沒(méi)有到班級里檢查。
有一次我們班的一位同學(xué)遲到了，沒(méi)有在數學(xué)老師規定的時(shí)間內見(jiàn)到班級里早讀，被數學(xué)老師看見(jiàn)了，老師把他批評了一頓。自從那之后，那位同學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)了，我們班也沒(méi)有同學(xué)在早讀的時(shí)候遲到了。
數學(xué)老師還要求我們寫(xiě)字要端正，作業(yè)本上但凡寫(xiě)的不好看的，都要重新再寫(xiě)一遍。每次交數學(xué)作業(yè)的時(shí)候我都心驚膽戰的，老師之前說(shuō)過(guò)我幾次我寫(xiě)的字。從那之后，寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候我都非常的小心翼翼，不過(guò)我覺(jué)得我寫(xiě)的字，并不算很難看。
我們班里的人都覺(jué)得數學(xué)老師管理的太嚴格了，不過(guò)在他的管理下，我們的成績(jì)也有很大的提高。我們班也有一些同學(xué)希望能夠快點(diǎn)換一個(gè)新的數學(xué)老師，這樣就不用每天早讀，寫(xiě)非常端正的字了。
我的數學(xué)老師是一位非常嚴格的老師。
數學(xué)老師作文4
“重大消息，重大消息！”我們班自稱(chēng)小靈通的.人一進(jìn)班級就喊道。同學(xué)們立刻圍了過(guò)去：“什么消息？”“就是……就是我們班換數學(xué)老師了��！”
“什么！什么？數學(xué)老師壞不壞？”“男的女的？”……班級如炸開(kāi)來(lái)一般互相討論著(zhù)。突然班主任陸老師走過(guò)來(lái)，后面還跟了一個(gè)人。我在底下偷偷的打量他：皮膚黑黝黝的，一頭亂糟糟的頭發(fā)，眼睛透著(zhù)兇利的光，哦！曾經(jīng)有個(gè)人對我說(shuō)過(guò)，皮膚較黑的人，牙齒都比較白很亮……我猛的抬起頭 天吶！新老師的牙齒雪白雪白的，看來(lái)我的那位朋友說(shuō)的沒(méi)錯。這位老師，活活一個(gè)“非洲人”嘛！我抬起頭環(huán)顧了一下四周，發(fā)現大家也在看著(zhù)他，一邊看還一邊笑，原來(lái)他們和我的想法是一樣的。
自從這位“非洲冰山”來(lái)了我們班，班級上課明顯比以前安靜多了，而且作業(yè)效率也提高了。
有一次，剛上課的時(shí)候，“非洲冰山”來(lái)了教室以后，就直奔最后一排座位，一把拉起小霸王的書(shū)包，似乎猜到了他想要干什么，我馬上轉來(lái)眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，我們班別的人看到這一情景，更增加了對非洲冰山的厭惡。只要一上課，就在背后朝他做鄙視的手勢。
不就發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。
那是一次跳繩比賽，原本已經(jīng)選好了人手，但是其中有一個(gè)人因為生病而放棄了比賽，正當我們再想選一名而發(fā)愁時(shí)，非洲冰山“跳”了出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)吧！”看著(zhù)大家驚奇的眼神，他不好意思的摸了摸頭：“我以前跳繩很好，想著(zhù)這次為班級爭一次光……”“哦……”大家不言而喻的笑了笑。
比賽當天，我們大家第一次看到非洲冰山，哦不，我們尊敬的數學(xué)老師笑了。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，至今都會(huì )想起數學(xué)老師那張令人發(fā)笑的外貌。
數學(xué)老師作文5
“看看你們，一個(gè)個(gè)的，考得那么差，全年級，屬你們班差呢，我講，你們不聽(tīng)，還說(shuō)話(huà)，丟不丟人！”她把本和卷子扔到書(shū)桌上，用最大的聲音說(shuō)了我們一頓。我覺(jué)得你已經(jīng)看到了我們被“K”的情景�？墒窃谶@些話(huà)的背后，都藏著(zhù)老師的苦心。她就是現在教我們數學(xué)的老師？王老師。
王老師是上學(xué)期接手我們班數學(xué)的，自從她接手后，我們班的數學(xué)一下子從鍋底變成了第2名。這里有同學(xué)們的努力，但這也是與王老師分不開(kāi)的否則，我們怎么會(huì )提高了這么多呢？上個(gè)學(xué)期，我數學(xué)得了100分，其中有我在學(xué)習上的刻苦，也有老師在我遇到“問(wèn)號兵團”的時(shí)候對我的幫助，這個(gè)100是我和王老師共同得來(lái)的
王老師也挺關(guān)心那些學(xué)習差的同學(xué)的總是下課的時(shí)候，讓他們拿上紙和筆，到辦公室把他們沒(méi)太聽(tīng)懂的地方重新給他們講一遍，直至他們弄懂為止。所以，我們班現在沒(méi)有差等聲。有一次小考，我們班的一倆個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，王老師讓他們下學(xué)留下改錯。大中午，她給同學(xué)講題，一中午都沒(méi)回家�！皼](méi)有差等生”，可想而知，老師在背后花了多大的力氣呀�，F在，我們班數學(xué)課的課堂紀律也是被老師訓練出來(lái)的，我們老師多了不起��！
雖然王老師在說(shuō)話(huà)時(shí)有些沖，嚇得同學(xué)們都不感吭氣，可是我知道，老師這樣做是為了我們，因為老師在背后還叫我們“孩子”呢。多么親切的昵稱(chēng)啊，我感覺(jué)老師對我們的愛(ài)更深了，我們更喜歡王老師了。
數學(xué)老師作文6
我們班的數學(xué)老師姓蔡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，中等身材，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個(gè)調皮學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個(gè)學(xué)生既愛(ài)她，又怕她。
蔡老師教書(shū)教得很好。她總是把各種知識點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來(lái)，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應用。有一次，一道雞兔同籠奧數題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個(gè)游戲，在游戲中，有的同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問(wèn)題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統考的時(shí)候，居然有37個(gè)同學(xué)考了一百分，平均分達到了98.25，開(kāi)創(chuàng )了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書(shū)教得好，而且對學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個(gè)低年級的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫院，到醫院的時(shí)候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒(méi)有皺一下。過(guò)了一會(huì )兒，家長(cháng)來(lái)了，見(jiàn)到蔡老師就一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。蔡老師說(shuō)：“沒(méi)什么，這是一個(gè)老師應該做的�！庇幸惶焐蠑祵W(xué)課時(shí)，劉啟航臉色不好，蔡老師走過(guò)去用手摸了摸他的額頭，說(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話(huà)給你的媽媽?zhuān)屗龓闳メt院，好嗎?”“謝謝老師，我來(lái)上學(xué)時(shí)已經(jīng)吃過(guò)藥了，我能堅持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛(ài)你，老師!
數學(xué)老師作文7
我的數學(xué)老師個(gè)子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時(shí)候，我們的數學(xué)老師就開(kāi)始說(shuō)話(huà)大戰了，每天說(shuō)話(huà)至少10000字，每節課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時(shí)候哪一題不會(huì )寫(xiě)，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。
考試的時(shí)候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說(shuō)：“你個(gè)大馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì )，你可真是個(gè)大馬虎�！蔽铱倳�(huì )笑一下，心里也想說(shuō)：“馬虎不算大問(wèn)題�！币换氐郊�，爸爸就說(shuō)了我一頓。我的心里就會(huì )很委屈。
在第二節下課跑操的時(shí)候，我們的數學(xué)老師還是會(huì )穿著(zhù)她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學(xué)有的時(shí)候會(huì )偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數學(xué)老師看到我走，就想說(shuō)大家不要走，跑起來(lái)，跑起來(lái)才暖和嘛，我看了看數學(xué)老師，她穿著(zhù)那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺(jué)她是要我們向她學(xué)習，不要停，一直跑，就算穿著(zhù)一雙高跟鞋也要跟著(zhù)我們一起跑，我看到數學(xué)老師這樣我也要向數學(xué)老師學(xué)習，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數學(xué)老師改作業(yè)的時(shí)候還超級快，別的數學(xué)老師和我們的數學(xué)老師改一樣的作業(yè)，他們會(huì )改到很晚很晚，而我們的數學(xué)老師，很快就改完了，而且改的是那么認真，就算你有一個(gè)字錯了，老師也要給你看出來(lái)讓你認真地改正。
我們的數學(xué)老師是那樣認真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數學(xué)老師了，我的數學(xué)老師，朱老師。
數學(xué)老師作文8
今年的高考作文全國Ⅲ卷一幅漫畫(huà)，說(shuō)的是老師在高考前對同學(xué)們說(shuō)：“你們再看看書(shū)，我再看看你們�！本鸵驗檫@句話(huà)，讓我想起了我們的數學(xué)老師。
在前段時(shí)間，我們的數學(xué)老師因為家里有事，所以沒(méi)有陪我們走到了學(xué)期的最后。那天數學(xué)老師給我們上完課就逃也似的離開(kāi)了，跟本沒(méi)有給我們打招呼，晚上我在媽媽手機上才知道，她是怕我們傷心，也怕自己傷心。第二天，大家知道了這件事，在班里傳開(kāi)后，很多同學(xué)都非常傷心，好多同學(xué)傷心的哭了。至于為什么哭，可能大家覺(jué)得平時(shí)語(yǔ)文老師對我們要求太嚴，與數學(xué)老師形成了鮮明的對比，所以不想讓老師走。
語(yǔ)文老師對我們要求嚴也是為了我們好，如果不管我們，隨波逐流，那就像一棵連根都快拔出來(lái)的小樹(shù)，讓它繼續在暴風(fēng)中早晚會(huì )被折斷，嚴是愛(ài)，寬是害。
我們老師是請假走了，不過(guò)我們也要把離別看作平常事。就像小學(xué)要進(jìn)入初中，初中要進(jìn)入高中，高中要進(jìn)入大學(xué)一樣，在這個(gè)世界上遇到了老師和同學(xué)，這都是緣分。我很慶幸自己在這個(gè)世界上遇到了這么多的同學(xué)，還有老師。其實(shí)不必太放在心上，聚散是常事，好好學(xué)習，才是對老師最好的報答。
我覺(jué)得不管哪個(gè)老師教都一樣，都有自己的一套方法，所以不管哪個(gè)老師教都沒(méi)有問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！�
但是在馬上就要期末考試時(shí)，老師卻走了，實(shí)在是非常傷心，很多同學(xué)都下定決心要考出個(gè)好成績(jì)，讓老師放心。
數學(xué)老師作文9
記得上三年級時(shí)，我們數學(xué)和語(yǔ)文不再是同一位老師講了，我們要有一位新老師了，老師是男是女？長(cháng)得什么樣？脾氣如何？……帶著(zhù)這許多疑問(wèn)，我們等待著(zhù)老師的到來(lái)。
上課鈴響了，我們做得端端的，兩眼直直的盯著(zhù)大門(mén)，只見(jiàn)一位個(gè)子高高的中年男子，手上拿著(zhù)尺子，用胳膊夾著(zhù)數學(xué)書(shū)和教案，滿(mǎn)臉嚴肅地走進(jìn)來(lái)，一看就知道這個(gè)老師絕不是好惹的。他只作了簡(jiǎn)單的自我介紹后就開(kāi)始講課了。原來(lái)他是給我們帶數學(xué)課的，姓支——好奇怪的姓。
不知不覺(jué)支老師給我們帶課已有三個(gè)年頭了，這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現支老師并不像他表面上那樣只有嚴肅，他也有幽默搞笑的時(shí)候。有一次，一位同學(xué)在課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)講，偷偷的在下面玩，老師并沒(méi)有直接批評他，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句：“咱們班還有人搞地下工作呢！”同學(xué)們都笑了起來(lái)，哪個(gè)同學(xué)臉紅得像喝多了酒，班上的氣氛也一下子活躍了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)上課時(shí)再也不玩了。
支老師最讓我敬佩的是他的認真勁，上課時(shí)講課非常認真，批改作業(yè)時(shí)也非常認真，他非常關(guān)注我們每一個(gè)人的學(xué)習情況，只要發(fā)現有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他就會(huì )在課后給那個(gè)同學(xué)開(kāi)小灶，一遍一遍不厭其煩地講，直到這個(gè)同學(xué)搞懂了，他才會(huì )輕松的離開(kāi)教室。不過(guò)，第二天他會(huì )把這個(gè)問(wèn)題再重復地講一遍，生怕我們一覺(jué)睡醒全忘了。
這就是我敬佩的支老師，他雖然沒(méi)有那些英雄人物那樣有名，但在我心里卻是高大無(wú)比的。
數學(xué)老師作文10
世上有些人成就大業(yè)，名垂青史，但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。
我的數學(xué)老師，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時(shí)總穿白色上衣，黑色的褲子，胸前掛著(zhù)一個(gè)牌子。每當上課時(shí)，他總是準時(shí)到達，跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，準備好上課了！”于是，我們便知趣的拿出書(shū)。
他上課時(shí)聲音洪亮，拿著(zhù)粉筆，“擦，擦，擦”一道題做出來(lái)了，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯，哪些地方不會(huì )，有時(shí)他能在黑板上寫(xiě)出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫(huà)圓，他上課不用任何教具只用粉筆，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現在我們的眼前。每當此時(shí)，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習，只要考試成績(jì)一下來(lái)，他就會(huì )找我們談話(huà)，讓我們把考試試卷拿來(lái)，他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因，把相關(guān)的知識點(diǎn)再給我們補習一遍，這樣我們就會(huì )對原來(lái)掌握的不太熟練的知識點(diǎn)更加明白，我們的學(xué)習成績(jì)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識講得很透徹，直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時(shí)他都會(huì )搬個(gè)椅子坐在講臺上，學(xué)生有不會(huì )的，就會(huì )去問(wèn)他。而他總是耐心的講解，一遍又一遍，直到學(xué)生聽(tīng)懂了為止，而且他還會(huì )專(zhuān)門(mén)針對某道題，創(chuàng )造出自己的獨一無(wú)二的方法，教給我們。
他就是我的數學(xué)老師孟老師，他對工作認真，正如他所說(shuō)的那句話(huà)：“我是以敬畏之心去面對講臺的。
數學(xué)老師作文11
老師，我以前總是覺(jué)得在學(xué)校上課學(xué)習很枯燥無(wú)聊(除了上體育)，因為老師總是用單調的方式教我們。但是，您給我們上了一節課以后，我對學(xué)習的看法有了很大轉變，感到學(xué)習可以用這種方式，并不總是無(wú)聊!我開(kāi)始對數學(xué)有了興趣，我覺(jué)得語(yǔ)文和英語(yǔ)也可以有更好的學(xué)習方式吧!于是更加喜歡學(xué)校的學(xué)習生活。
我們的學(xué)習到了復習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經(jīng)停課了，正課只剩下語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品和科學(xué)。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學(xué)也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，常常寫(xiě)到眼皮打架才結束!幸虧數學(xué)好做，全是阿拉伯數字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒(méi)少挨老師和媽媽的批評!在復習這一階段，曉雯音樂(lè )學(xué)校也要考試，還得練琴，所以經(jīng)常睡到十點(diǎn)多。
這樣的日子持續了一個(gè)星期，要考試了，才結束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的蛋糕!這為我艱苦的“奮戰”帶來(lái)了無(wú)比的喜悅和興奮，那一晚沒(méi)有作業(yè)，我八點(diǎn)半就睡了，那是我復習時(shí)睡的最美的覺(jué)了!
總之，我覺(jué)得這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，雖然復習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進(jìn)空間，
數學(xué)老師作文12
要說(shuō)我從小到大，最讓我敬佩的人，那該數我的數學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師中等身材，一頭漂亮、順滑的馬尾，圓圓的臉，高高的鼻梁，還帶著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來(lái)的時(shí)候，一對可愛(ài)的酒窩若隱若現，顯得親切可人。
蔣老師的課生動(dòng)精彩。對我來(lái)說(shuō)，上她的課是一種享受。每一次她站在講臺邊，上數學(xué)課用輕柔的聲音，讓我仿佛進(jìn)入了智慧的數學(xué)世界。比如說(shuō)那一次，蔣老師說(shuō)：“王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉送化肥，去的時(shí)候用了3小時(shí)，速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉有多遠？”話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉手，蔣老師點(diǎn)名道：“李書(shū)宏，請你來(lái)說(shuō)�！崩顣�(shū)宏站了起來(lái)說(shuō)：“40×3=120千米，有120千米遠�！笔Y老師接著(zhù)回答：“不對呀，我明明算出來(lái)是80千米，請誰(shuí)來(lái)指出我的錯誤�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)躍躍欲試。
蔣老師對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )輕輕地重復一遍。記得有一次，那是我們三年級的時(shí)候，樊云超有一道數學(xué)題沒(méi)弄懂，他說(shuō)：“蔣老師哦，這道衛星圍地球轉的題目，您剛才說(shuō)的我沒(méi)聽(tīng)懂，請您再給講講吧�！闭媚菐滋�，蔣老師的嗓子有些難受，但是她不顧嗓子里火燒板的感覺(jué)，用嘶啞的聲音給樊云超講了一遍�？吹椒瞥�，蔣老師露出了會(huì )心地微笑。
蔣老師，您永遠都是我最敬佩的人。
數學(xué)老師作文13
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師稱(chēng)為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識的寶庫，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著(zhù)千萬(wàn)鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師……��！那一張張聰明可愛(ài)的小臉，不正是老師培育出的花朵？
小學(xué)生涯中，教過(guò)我的數學(xué)老師有很多，可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開(kāi)我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語(yǔ)氣卻從沒(méi)從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時(shí)……
那次，陳老師講課十分有趣，她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來(lái)填空：面包有10（），他想也沒(méi)想就填了米。頓時(shí)，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學(xué)還覺(jué)得莫明奇妙，問(wèn)旁邊同學(xué)怎么回事。這時(shí)，陳老師走下講臺，笑嘻嘻的說(shuō)：“你也太能吃了吧！這么大的面包看夠吃一個(gè)多月的了，那買(mǎi)的？給我也買(mǎi)兩個(gè)吃吃！”那個(gè)同學(xué)的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果，我想他以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了吧！哈哈，我想不會(huì )吧！
上陳老師的課總會(huì )有許多幽默。某日，老師在黑板上寫(xiě)錯了一個(gè)公式，某同學(xué)提了出來(lái)，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說(shuō)：“哎喲！幸虧你提了出來(lái)，要不然領(lǐng)導看見(jiàn)要扣我工資了呢！Thankyou！這樣的幽默總會(huì )活躍課堂氣氛，你說(shuō)這樣的老師好嗎？
當然好啦！可是快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，一轉眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。
數學(xué)老師作文14
嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著(zhù)老師的出現和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽(tīng)證明裝等待著(zhù)我們的數學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期，也長(cháng)進(jìn)了不少他邁著(zhù)歡快的步子。帶著(zhù)有旋律的音符，他這有響聲的地方來(lái)到了教室門(mén)口。喬永望去一個(gè)身體較胖，全身黑色。帶著(zhù)一副望遠鏡的老師就成現在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛(ài)理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時(shí)變了樣，臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的表情拿著(zhù)一只粉筆小黑板賺取。
不一會(huì )兒，功夫便換了一個(gè)圖，就那題目也寫(xiě)出來(lái)了。不過(guò)看她的寫(xiě)的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認不全，而老師，卻笑了笑，無(wú)痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說(shuō)到底是你們教材上的。不去做當然看不懂了是吧一句話(huà)別把我們當一塊碎布，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說(shuō)了一遍題目讓我們自己想一會(huì )兒睡一會(huì )兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的從我們身邊離開(kāi)。他開(kāi)始指手畫(huà)腳開(kāi)始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺拍了一下講桌頓時(shí)就開(kāi)始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說(shuō)你們再把這后面的題看一遍。說(shuō)完就邁著(zhù)輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。
數學(xué)老師作文15
“XX同學(xué)！你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”你以為這是普通的提問(wèn)嗎？不，這是我們班XX同學(xué)被“突擊隊長(cháng)”給“襲擊”了呢！
“突擊隊長(cháng)”是我們的數學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個(gè)像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著(zhù)一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。
學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因為何老師是學(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個(gè)吧！
大何老師有時(shí)會(huì )給我們“下達命令”。
有一次，我們班數學(xué)作業(yè)好多人都沒(méi)訂正，于是大何老師在黑板上寫(xiě)下任務(wù)：請某號某號同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開(kāi)始執行。沒(méi)過(guò)多久，任務(wù)圓滿(mǎn)完成，大何隊長(cháng)對我們滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，一旦大何隊長(cháng)發(fā)現了“逃兵”，絕不會(huì )手下留情！直接將“逃兵”請入“突擊總部”教導。
大何不僅會(huì )給大家“下達命令”，還會(huì )在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！
一節數學(xué)課，大何隊長(cháng)發(fā)現了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開(kāi)始�！昂�！這位同學(xué)你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊長(cháng)”偷襲成功！
“突擊隊長(cháng)”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛(ài)他！
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