班主任作文【熱】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文1

　　每一位同學(xué)在自己所在的班里都有位班主任，我們的班主任是位既和藹可親又嚴格要求的數學(xué)老師——許老師。

　　我們的許老師真的非常和藹可親，記得有一次，下午語(yǔ)文郭老師身體有點(diǎn)不舒服，就請假回家休息了，而這天下午正好是我們班舉辦“跳蚤市場(chǎng)”的日子，郭老師一請假只好有許老師代替她看著(zhù)我們。好容易離開(kāi)緊張的學(xué)習，我們在“跳蚤市場(chǎng)”可放松放松吧！吵鬧的聲音越來(lái)越大，許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們，不要影響到別的班級學(xué)習。許老師就在這吵吵鬧鬧環(huán)境下一直陪我們到下課鈴聲響起。

　　其實(shí)許老師不僅有和藹可親的一面，還有和其它老師一樣有嚴格要求的一面。記得那是上個(gè)學(xué)期，許老師抓我們的成績(jì)，她想出來(lái)一個(gè)辦法——就是每一次考試后，看誰(shuí)的成績(jì)低于九十分，那就讓誰(shuí)每天中午寫(xiě)半張數學(xué)卷子。就這樣快考試了，有寫(xiě)兩張的，有寫(xiě)一張的，還有寫(xiě)半張的，反正到最后只剩下三個(gè)人不用寫(xiě)卷子。我覺(jué)得許老師的這個(gè)辦法起的作用不小，因為在卷子上的題我們搞懂了，再考試時(shí)就輕車(chē)熟路了。

　　這就是我們親愛(ài)的班主任，既和藹可親又嚴格要求的班主任——許老師。

班主任作文2

　　一眨眼，我們已經(jīng)升入三年級了，據小道消息說(shuō)，我們到了三年級之后就會(huì )換新的班主任，不知道是真的還是假的。

　　開(kāi)學(xué)的第一節課，隨著(zhù)叮鈴鈴的上課鈴聲響起，我們都趕快坐到了自己的位置上。不一會(huì )，就看到我們以前的班主任王老師和一個(gè)新的老師一起步入了教室�！半y道是我們的新班主任？”我心里面在想。正在我們大家疑惑的時(shí)候，王老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這是你們的新班主任，高老師，從今天起就由他帶領(lǐng)大家一起學(xué)習，而我則會(huì )繼續回到一年級工作了�！蓖趵蠋熣f(shuō)完了之后，高老師也開(kāi)口了：“同學(xué)們好，我叫高尚，以后就是大家的新班主任了，希望我們大家能夠好好的相處�！苯酉聛�(lái)的時(shí)間，我們沒(méi)有上課，而是在新老班主任的一起帶領(lǐng)下，做了自我介紹，大家有說(shuō)有笑的特別開(kāi)心了。

　　我喜歡我們的新班主任高老師，同時(shí)也想對我們的王老師說(shuō)：“老師，您放心，我們一定不會(huì )讓高老師生氣的，也一定不會(huì )讓你失望的！”

班主任作文3

　　秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。

　　秀秀，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。

　　秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

班主任作文4

　　“有一顆火紅的丹心，燃燒著(zhù)自己，為我們照亮了前方的路�！弊怨乓詠�(lái)，老師在人們的心中就是崇高神圣的。

　　在我們身邊，也有著(zhù)這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無(wú)私奉獻的老師，她就是我的班主任----楊老師。

　　楊老師經(jīng)常扎著(zhù)一束高高的馬尾，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識的光芒。

　　她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。

　　還記得一次下著(zhù)大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒(méi)來(lái)接孩子的家長(cháng)一一打電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)接。

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識海洋的那只小船。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！

班主任作文5

　　我的班主任是教語(yǔ)文的劉.她高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材.高高的鼻梁.一雙炯炯有神的大眼睛透著(zhù)聰明智慧，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，可是又不失嚴厲,只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì )露出來(lái)。她不大不小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng),讀書(shū)講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評聲音卻變得很?chē)绤�，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著(zhù)我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，我很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課。

　　她改特別認真,每次把我里的好詞好句畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細的寫(xiě)作文了……從那一刻起，我一有空就會(huì )提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,我覺(jué)得上劉老師的語(yǔ)文課是一種享受。我永遠愛(ài)你劉老師!

班主任作文6

　　你雖然不是高大的，但是你的內心是強大的，你雖然不是最美麗的，但你在我們心里是最美的，你不是最優(yōu)秀的，但你給予我們知識！

　　——題記

　　初識

　　從幼兒園生小學(xué)，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校遇見(jiàn)了這些不熟悉的人。遇見(jiàn)了你。當你踏進(jìn)教室的時(shí)候，我想你是不是我們的老師？你兇不兇呢？你說(shuō)了一句話(huà)，從現在開(kāi)始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天�；ハ嗔私饬撕芏�。

　　帶領(lǐng)

　　跑操，你帶領(lǐng)著(zhù)我們，喊著(zhù)口號123。陪著(zhù)我們跑完了6圈。陽(yáng)光下的你，很美，把你1米5的身高顯出了1米8的身形。

　　溫暖

　　這個(gè)季節班上很多人都感冒了。你為我們擔心。提醒我們要多穿衣服。原本的數學(xué)課。你說(shuō)讓我們先自習，后來(lái)你不知去哪了。10分鐘后你提著(zhù)水壺，在每個(gè)人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。

　　這就是我們的老班，無(wú)私奉獻，給予我們知識，給予我們溫暖。

班主任作文7

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因為她有一雙火眼金睛，不管調皮的男生做什么，她總能發(fā)現。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì )七十二變，但是她會(huì )三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們。當我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì )大笑。有時(shí)候，她也會(huì )生氣、發(fā)怒。當小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì )生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

班主任作文8

　　開(kāi)學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩老師”

　　開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認真，亂寫(xiě)一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。（說(shuō)實(shí)話(huà)彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概）

　　第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的'地掃地。誰(shuí)知道老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對在水磨地板的線(xiàn)條上，我只得重排。唉，真麻煩。

　　彭老師找麻煩是不管對象的。平時(shí)調皮的學(xué)生他找，隊干部，班長(cháng)也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。

　　“麻煩”老師，一點(diǎn)也不麻煩，你說(shuō)是嗎？（其實(shí)啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!）

班主任作文9

　　一滴雨露哺育花朵，一支柳長(cháng)成一片陰，一束光照亮一片大地。她總是默默奉獻不求回報。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　畢業(yè)那天，班主任對我們說(shuō)：“接下來(lái)要看你們的努力了！”的確，班主任為我們這些淘氣的學(xué)生傾盡了所有。深夜備課的是她，一絲不茍教學(xué)的是她，為我們打掃教室的是她……

　　對于我們來(lái)說(shuō)，打架是難免的。

　　一天，有兩位同學(xué)打了起來(lái)，她跑過(guò)來(lái)，及時(shí)制止，認真詢(xún)問(wèn)原因。之后，又叫道辦公室，耐心教導。以后多次做思想工作，使他們成為不相分離的好同學(xué)。

　　勤能補拙

　　勤能補拙，這是她經(jīng)常教導我們的話(huà)，在她這句話(huà)的引導下，我們班一直保持年級第一。

　　班主任我心里的一盞明燈，照亮我前行，給我留下一生難忘的教誨。

班主任作文10

　　新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴厲。

　　陰老師對我們班的紀律要求是極其嚴格的，剛才還在和聲細語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話(huà)，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀律知不知道！”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢震住了。

　　老師雖然嚴厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛�，謝昊辰穿著(zhù)拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在家里穿著(zhù)拖鞋對不對？那么現在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。

　　這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴厲又和藹的老師。

班主任作文11

　　今天早上，發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過(guò)的事情——班主任葉老師不在。

　　早上我到班級的時(shí)候，已經(jīng)接近七點(diǎn)五十分了，可葉老師居然還沒(méi)有來(lái)，我不禁有些擔心：今天葉老師不會(huì )一整天都不在吧？可我又莫名其妙暗自開(kāi)心起來(lái)，因為我本來(lái)以為要在今天的單元考拖到明天舉行了，這樣我就有多一天時(shí)間復習。到了大課間，數學(xué)蔡老師頂替葉老師的位置，沒(méi)有了葉老師，班級明顯混亂，一些漫無(wú)邊際與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)不斷傳入我的耳際，不過(guò)我還是乖乖的，葉老師不在我也可以很自覺(jué)。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動(dòng)，矛盾一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地發(fā)生，我感覺(jué)除了我和我附近的同學(xué)以外，其他人都在講話(huà)，而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續到了第一節課，嚴格的蔡老師整頓了紀律，就連那些特別多話(huà)的同學(xué)也一時(shí)安靜了下來(lái)�？珊镁安婚L(cháng)，蔡老師一走班級又亂了起來(lái)。我努力讓自己平靜下來(lái)，盡量不受干擾，努力熬過(guò)了第三四節課的考試。

　　隨著(zhù)“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響，讓我放輕松了許多，終于安靜了。我想：真希望葉老師下午能來(lái)。我不停祈禱著(zhù)……

班主任作文12

　　大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負責人。

　　我們班在校長(cháng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì )對我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個(gè)班的數學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長(cháng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！

　　這就是我們的班主任！

班主任作文13

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。

　　王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習字冊上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯了，我當時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說(shuō)：“下次不會(huì )了�！�

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的每句話(huà)都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家�忙著(zhù)，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！

班主任作文14

　　我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱(chēng)為蘭老師。

　　蘭老師是我們三年級時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任，是個(gè)女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著(zhù)頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著(zhù)微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔，很和藹的。

　　蘭老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文數學(xué)，我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了，尤其是語(yǔ)文，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。

　　楊老師工作特別認真負責，她批改作業(yè)的時(shí)候非常認真，一絲不茍、全神貫注地批改。

　　只要我們寫(xiě)的好，蘭老師就獎勵我們一節課的時(shí)間去玩，如果我們寫(xiě)的不好的話(huà)，老師就不讓我們上體育課了。

　　看，我們的蘭老師夠負責了吧。

班主任作文15

　　我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。

　　二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)�這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)�李老師安慰的�?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。

　　記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！

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